Педагогические условия активизации личности студентов вуза в процессе физического воспитания
Диссертация
В контексте проблемы активизации деятельности студентов в условиях физического воспитания было важно обозначить вопросы, связанные с внешней и внутренней мотивацией личности. Современные исследователи определяют мотивированное поведение человека в качестве результата действия двух факторов: личностного и ситуационного. Под личностным фактором понимаются мотивационные диспозиции личности… Читать ещё >
Список литературы
- Абдильдина, Р. Ж. Диалектика свободы как творчества / Р. Ж. Абдильдина. Алма-Ата: Наука Каз. ССР, 1989. — 229 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Диалектика человеческой жизни / К. А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1977. — 224 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. М., 1980. — 334 с.
- Азаров, Ю. П. Педагогика любви и свободы / Ю. П. Азаров. М.: ТОПИКАЛ, 1994.
- Алексеенко, И. Н. Теоретико-методологические основы формиро-вания готовности будущего учителя к инновационной деятельности в условиях колледжа : автореф. дис. канд. пед. наук / И. Н. Алексеенко. -Ростов на — Дону, 2000. — 24 с.
- Амонашвили, Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. Минск, 1990. — 559 с.
- Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х тт. Т. 2 / Б. Г. Ананьев — под ред. А. А. Бодалева. М.: Педагогика, 1980. — 287 с.
- Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. М.: Изд-воЛГУ, 1968.-340 с.
- Ангеловски, К. Учителя и инновации : кн. для учителя / К. Ангеловски — пер. с макед. М.: Просвещение, 1991. — 159 с.
- Ю.Андреас, С. НЛП: Новые технологии достижения успеха / С. Андреас, Ч. Фолкнер. М., 2001. — 448 с.
- П.Андреев, В. И. Педагогика саморазвития. Инновационный курс / В. И. Андреев. Казань, 1998.-318 с.
- Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 2 / В. И. Андреев. Казань, 1998. — 320 с.
- В.Андреев, И. С. Формирование учебной ответственности у студентов вуза в процессе занятий по физической культуре: учебное пособие/ И. С. Андреев. Ставрополь: СевКавГТУ, 2005. — 53 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. М.: МГУ, 1988.-429 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. М., 2004. — 365 с.
- Анисимов, С. Ф. Мораль и поведение / С. Ф. Анисимов. -М., 1979. -142 с.
- П.Анненкова, Э. Р. Формирование позитивных отношений подростков с агрессивным поведением со сверстниками в учебной группе: дис.. кандидата психологических наук / Э. Р. Анненкова. Ставрополь, 2003. — 181 с.
- Апресян, Р. Г. Размышления после конференции «Этика ненасилия Москва 1990» / Р. Г. Апресян, Г. И. Марченко // Философские науки. -1990.-№ 11.-С. 54−60.
- Арестова, J1. П. Активность учения школьников / JI. П. Аресто-ва. М.: Просвещение, 1968. — 138 с.
- Арламов, А. А. Внедрение достижений педагогической науки в практику средней и высшей школы / А. А. Арламов. Краснодар, 1983.
- Арнольдов, А. И. Культура, человек и картина мира / А. И. Арнольдов. -М.: Наука, 1987. 350 с.
- Архангельский, J1. М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности / JI. М. Архангельский. М.: Знание, 1978. — 64 с.
- Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1980.-368 с.
- Асеев, В. Г. Проблема мотивации и личности / В. Г. Асеев // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974. — 214 с.
- Асмолов, А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. М.: МГУ, 1990. — 367 с.
- Афанасьев, В. Г. Общество: системность, познание и управление /
- B. Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1981.
- Афанасьева, Т. М. Душа и дело: О самовоспитании личности / Т. М. Афанасьева. М., 1990. — 240 с.
- Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский. -М., 1989.-388 с.
- Бабанский, Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 1985.-208.
- Батищев, Г. С. Диалектика творчества / Г. С. Батищев. М., 1984. -131с.
- Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. М., 1978.-412 с.
- Белкин, А. А. Идеомоторная подготовка в спорте / А. А. Бел-кин. М., 1983.- 128 с.
- Белкин, А. С. Ситуация успеха. Как ее создать: книга для учителя / А. С. Белкин. М.: Просвещение, 1991. — 141 с.
- Белорусова, В. В. Воспитание в спорете / В. В. Белорусова. М., 1974.1. C. 50−73.
- Бердяев, Н. А. Мое философское миросозерцание / Н. А. Бердяев // Философские науки. 1990. — № 6. — С. 88.
- Бердяев, Н. А. Самопознание / Н. А. Бердяев. М., 1990. — 170 с.
- Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Берне. М&bdquo- 1986. -422 с.
- Берулава, М. Н. Основы современной педагогики: учебник для студентов высших учебных заведений / М. Н. Берулава. М.-Сочи, 2004.-399 с.
- Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии /
- B. П. Беспалько. М., 1989.
- Бессонов, Б. Н. Гуманизм и технократизм как типы духовной ориентации / Б. Н. Бессонов // Философские науки. 1988. — № 1.1. C. 25 36.
- Блудов, Ю. М. Экспериментальные исследования надежности некоторых психофизиологических качеств высококлассных спортсменов в экстремальных условиях соревнований : автореф. канд. дисс. / Ю. М. Блудов. М., 1973. — 24 с.
- Блюмкин, В. А. Нравственное воспитание: философско-этические основы / В. А. Блюмкин, Г. Н. Гумницкий, Т. В. Цыргина. Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1990. — 144 с.
- Бобрышов, С. В. Основы воспитательной системы: Профессионально-деятельностный практикум / С. В. Бобрышов, Н. Г. Сикорская, И. В. Бурцева. Ставрополь: СГПУ, 1996. — 90 с.
- Богоявленская, Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д. Б. Богоявленская. Ростов н/Д.: РГУ, 1983. — 176 с.
- Богоявленский, Д. Н. Формирование приемов умственной работы учащихся как путь развития мышления и активизация учения / Д. Н. Богоявленский // Вопросы психологии. 1962. — № 4. — С. 74 — 82.
- Богуславский, М. В. Генезис гуманистической парадигмы образования в отечественной педагогике начала XX века / М. В. Богуславский // Педагогика. 2000. — № 4. — С. 63 — 70.
- Бодалев, А. А. Восприятие и понимание человека человеком / А. А. Бодалев. М.: МГУ, 1982. — 164 с.
- Божович, JI. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. -М., 1972.-334 с.
- Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. -М., 1996.
- Болдырев, Н. И. Методика воспитательной работы : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Н. И. Болдырев. М.: Просвещение, 1974. — 223 с.
- Болыпая Российская энциклопедия / под ред. А. М. Прохорова. СПб.: Норинт, 1998. — 1456 с.
- Большая Советская энциклопедия / под ред. А. М. Прохорова. М.-СПб., 1998.- 1434 с.
- Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков,
- B. Зинченко. СПб., 2004. — 872 с.
- Большой энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. 4-е изд., перераб. и доп. М., 1989. — 656 с.
- Бордовский, Г. А. Новые технологии обучения: вопросы терминологии / Г. А. Бордовский, В. А. Извозчиков // Педагогика. 1993. — № 3.1. C. 12−15.
- Брушлинский, А. В. Субъект: мышление, учение, воображение / А. В. Брушлинский. М.-Воронеж, 1996. — 392 с.
- Брушлинский, А. В. Психология мышления и кибернетика / А. В. Брушлинский. М., 1970.
- Будинайте, Г. Л. Личностные ценности и личностные предпочтения субъекта / Г. Л. Будинайте, Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. -1993.№ 5.-С. 99−105.
- Бургин, М. С. Инновации и новизна в педагогике / М. С. Бургин // Советская педагогика. 1989. — № 12.
- Бурляева, О. В. Формирование профессионально-познавательных интересов у студентов в вузе в процессе подготовки специалистовдошкольного воспитания : дис.. канд. пед. наук / О. В. Бурляева. М., 1998.- 172 с.
- Вагин, И. О. Практический сталкинг: Путь к успеху / И. О. Вагин, П. С. Рипинская. М.: ООО «Издательство ACT», 2004. — 279 с.
- Вагнер, Г. Уберечь душу. (О формировании духовно-нравственного облика человека) / Г. Вагнер // Слово. 1991. — № 3. — С. 9 — 13.
- Введение в психологию / под ред. А. В. Петровского. М., 1995. — 370 с.
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991.
- Вергасов, В. М. Активизация познавательной деятельности студентов /
- B. М. Вергасов. Киев: Вища школа, 1985. — 175 с.
- Винокурова, С. П. Личность в системе нравственных отношений /
- C. П. Винокурова. Минск, 1988. — 107 с.
- Волков, И. П. Влияние характеристик сознания игроков на командную сыгранность / И. П. Волков // Психология физического воспитания и спорта. Л, 1973. — С. 137 — 138.
- Волчкова, А. П. Управление инновационным процессом в современной школе: организационно-педагогический аспект: автореф. дис. канд. пед. наук / А. П. Волчкова. М., 1999. — 24 с.
- Воронин, А. М. Управление развитием инновационной образовательной среды школы : автореф. дис. канд. пед. наук / А. М. Воронин. Брянск, 1995.-18 с.
- Воронова, Н. А. Управление развитием консалтинговой деятельности методической службы города : автореф. дис. канд. пед. наук / Н. А. Воронова. М., 2000. — 18 с.
- Воспитательные отношения как предмет психолого-педагогического анализа (опыт системного подхода) // под ред. А. П. Сидельковского. -Ставрополь: Изд-во Ставр. госпединститута, 1980. 103 с.
- Воспитательный процесс в высшей школе: его эффективность: Социологический аспект / А. И. Андрющенко, В. Л. Арбенина, Е. А. Якуба и др. Киев: Выща школа, 1988. — 273 с.
- Вучков, Ю. Искусство жить: Проблемы социально-психологических и нравственных ориентаций личности / Ю. Вучков. М., 1989. — 286 с.
- Выготский, J1. С. Воображение и творчество в детском возрасте / JI. С. Выготский. М.: Просвещение, 1969.
- Выготский, JI. С. Собрание сочинений. В 6-ти томах. Т. 3 / Л. С. Выготский. М., 1984.
- Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский — под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. — 479 с.
- Выготский, Л. С. Психология развития / Л. С. Выготский — под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Изд. «Институт практической психологии» — Воронеж: НПО «Мидэн», 1996. — 512 с.
- Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций человека / Л. С. Выготский. М., 1960. — 430 с.
- Вяткин, Б. А. К вопросу о соотношении свойств типа нервной системы, темперамента и способностей к спортивной деятельности / Б. А. Вяткин // Темперамент и спорт. Пермь, 1972. — С. 96 — 112.
- Вяткин, Б. А. Роль темперамента в спортивной деятельности / Б. А. Вяткин. М., 1978. — 96 с.
- Вяткин, Б. А.Управление психическим стрессом в спотивных соревнованиях / Б. А. Вяткин. М., 1981. — 112 с.
- Вяткин, Б. А. Интегральная индивидуальность человека и ее развитие в специфических условиях спортивной деятельности / Б. А. Вяткин // Психол. журн. 1993. — Т. 14. — № 2. — С. 73−83.
- Гаврилина, С. А. Влияние волевых установок на самоконтроль студентов в учебной работе / С. А. Гаврилина, А. И. Самошин // Экспериментальное исследование волевой активности. Рязань, 1986.
- Гаврилова, Т. М. Понятие эмпатии в зарубежной психологии. Исторический обзор и современные проблемы / Т. М. Гаврилова // Вопросы психологии. 1975. — № 2. — С. 147 — 158.
- Гаджиев, К. С. Американская нация: национальное самосознание и культура / К. С. Гаджиев. М&bdquo- 1990. — 82 с.
- Газман, О. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XX века / О. Газман // Новые ценности образования. Вып. 6. — М., 1996.-197 с.
- Гальперин, П. Я. К учению об интериоризации / П. Я. Гальперин // Вопросы психологии. 1966. — № 6. — С. 33−41.
- Генов, Ф. М. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсменов / Ф. М. Генов. М., 1971. — 245 с.
- Гершунский, Б. С. Философия образования / Б. С. Гершунский. М.: Изд-во Флинта, 1998. — 356 с.
- Гирева, JI. Д. Отечественные педагогические инновации 60 80-х гг. (К генезису теории инновационных процессов) / J1. Д. Гирева // Педагогика. — 1995. — № 5. С. 83 — 86.
- Гиссен, Л. Д. Время стрессов: обоснование и практические результаты психопрофилактической работы в спортивных командах / JI. Д. Гиссен. -М, 1990.-191 с.
- Гиссен, JL Д. Психология и психогигиена в спорте / JI. Д. Гиссен. М., 1973.- 150 с.
- Глобусов, Р. А. Еще раз о спортивном аутотренинге / Р. А. Глобусов. -Минск, 1991.- 142 с.
- Голик, Ю. Поощрения и наказания / Ю. Голик // Коммунист. 1991. -№ 5.-С. 92−98.
- Гомезо, М. В. Атлас по психологии : информ. метод, пособие к курсу «Психология человека» / М. В. Гомезо, И. А. Домашенко. М., 2001. -276 с.
- Гончаров, Н. К. Методология и методы педагогики как науки / Н. К. Гончаров. М.: Знание, 1968. — 75 с.
- Горбунов, Г. Д. Психопедагогика спорта / Г. Д. Горбунов. М., 1986. -207 с.
- Гордин, JI. Ю. Воспитание и социализация личности / Л. Ю. Гордин // Советская педагогика. 1991. — № 2. — С. 38 — 43.
- Госс-Майер, X. Основы ненасилия. Пояснение понятия / X. Госс-Майер // Философские науки. 1990. — № 11. — С. 69 — 72.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 32 700 Юриспруденция. М., 2000. — 22 с.
- Гусейнов, А. А. Этика : учебник / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. -М.: Гардприка, 1998. 472 с.
- Давидович, В. Е. Сущность культуры / В. Е. Давидович. -Ростов н/Д.: РГУ, 1979. 260 с.
- Данилов, М. А. Педагогический процесс и его диалектика / М. А. Данилов // Сов. педагогика. 1970. — № 7. — С. 99 — 107.
- Дементий, JL И. Ответственность как способ жизни / Л. И. Дементий. М., 1997. — 211 с.
- Дементьев, И. Не кнут, а пряник. Одиннадцать правил управления мотивацией / И. Дементьев // Социалистический труд. 1991. — № 3. -С. 86−89.
- Демин, В. А. Методологические вопросы исследования спорта в теории деятельности : автореф. канд. дисс. / В. А. Демин. М., 1974. -26 с.
- Демин, М. В. Проблема ценности и ценностного отношения / М. В. Демин // Вестник МГУ. Сер. «Философия». 1974. — № 2. — С. 44 — 48.
- Деркач, А. А. Акмеология личности и профессиональное развитие человека / А. А. Деркач. М.: РАГС, 2000.
- Джидарьян, И. А. О месте потребностей, эмоций и чувств в мотивации личности / И. А. Джидарьян // Теоретические проблемы психологии личности. М.: Наука, 1974. — С. 145 — 169.
- Дикий, Э. J1. Милосердие: проблема психологии / Э. Л. Дикий, И. А. Зимняя // Психологический журнал. 1991. — Т. 12. — № 2. — С. 114−119.
- Добрынин, Н. Ф. Проблема значимости в психологии / Н. Ф. Добрынин // Материалы совещания по психологии (1−6 июля 1955 г.). -М., 1957.-С. 45−50.
- Домжа, А. А. Гносеологический аспект свободы и ответственности / А. А. Домжа // Методологические аспекты научного познания и социального действия. Минск, 1985. — 334 с.
- Донцов, И. А. Самовоспитание личности: Философско-этические проблемы / И. А. Донцов. М., 1984. — 285 с.
- Донченко, Е. А. Культура жизни личности (Проблема теории и методологии социально-психологического исследования) / Е. А. Донченко, Л. В. Сохань, В. А. Тихонович. Киев: Наукова думка, 1988.- 189 с.
- Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. СПб., 1999. — 368 с.
- Дружинин, В. Н. Экспериментальное исследование формирующего влияния микросферы на креативность / В. Н. Дружинин, Н. В. Хазратова // Психологический журнал. 1994. — № 4. — С. 86 — 94.
- Дудченко, B.C. Основы инновационной методологии / В. С. Дудченко. М&bdquo- 1996.
- Дурай-Новакова, К. М. Формирование профессиональной подготовки студентов к педагогической деятельности: дисс.. докт. пед. наук / К. М. Дурай-Новакова. М., 1983. — 226 с.
- Дутов, А. В. Гуманизация физического воспитания студентов в высших учебных заведениях : автореферат канд. дисс. / А. В. Дутов. -Сочи, 1999.- 19 с.
- Елканов, С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя / С. Б. Елканов. М.: Просвещение, 1989. — 189 с.
- Емельянов, Ю. Н. Обучение паритетному диалогу : учебное пособие / Ю. Н. Емельянов. JI.: ЛГУ, 1991. — 106 с.
- Ершов, А. А. Взгляд психолога на активность человека /
- A. А. Ершов. М., 1991. — 157 с.
- Ефремова, О. И. Психология успешного поведения личности / О. И. Ефремова // Социальная психология личности в вопросах и ответах. М.: Гардарики, 1999. — С. 321 — 338.
- Журавлев, А. Л. Коммуникативные качества руководителя и эффективность руководства коллективом / А. Л. Журавлев // Психологический журнал. 1983. — Т. 4. — № 1. — С. 57 — 67.
- Загвязинский, В. И. Педагогическое творчество учителя /
- B. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1987. — 160 с.
- Зайгарник, Б. В. Патопсихология / Б. В. Зайгарник. М., 1999. -208 с.
- Зайцев, А. К. К объяснению агрессивности / А. К. Зайцев // Социальный конфликт. 1995. — № 3 — 4. — С. 105 — 107.
- Зак, С. Е. К проблеме «вечных истин» / С. Е. Зак // Философские науки. 1987. — № 10. — С. 102 — 105.
- Залесский, Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности / Г. Е. Залесский. М.: Издательство МГУ, 1994. — 144 с.
- Занков, Л. В. Дидактика и жизнь / Л. В. Занков. М.: Просвещение, 1968. — 176 с.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учеб. пособие / И. А. Зимняя. Ростов н/Д., 1997. — 480 с.
- Иванников, В. А. Психологические механизмы волевой регуляции / В. А. Иванников. М., 1991.
- Ивин, А. А. Ценности и понимание / А. А. Ивин // Вопросы философии. 1987. -№ 8. — С. 31 -43.
- Игропуло, И. Ф. Управление инновационными процессами в образовательном учреждении: методология, теория, технология: монография / И. Ф. Игропуло. М.-Ставрополь, 2003. — 312 с.
- Изард, К. Вина, совесть и мораль / К. Изард. М., 1993.
- Изард, К. Психология эмоций / К. Изард. СПб., 2000.
- Ильин, Е. П. Психология воли / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2002. -288 с.
- Ильин, Е. П. Психология физического воспитания / Е. П. Ильин. -М., 1987.-287 с.
- Ильин, Е. П. Психофизиология физического воспитания / Е. П. Ильин. М., 1983. — 23 с.
- Ильин, Е. П. Дифференциальная психология физического воспитания и спорта / Е. П. Ильин. Л., 1979. — 356 с.
- Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы. Мастера психологии / Е. П. Ильин. М.-Харьков-Минск, 2000. — С. 157 — 169.
- Ильин, Е. П. Психофизиология физического воспитания. Деятельность и состояния / Е. П. Ильин. М., 1980. — 199 с.
- Ильин, Е. П. Психофизиология физического воспитания. Факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности / Е. П. Ильин. -М., 1983.-223 с.
- Ильченко, Ю. И. Система понятий по курсу «Психология (общая и судебная)»: методические указания / Ю. И. Ильченко. Краснодар, 1988.-83 с.
- Имакаев, В. Р. Особенности моделирования в педагогическом проектировании (на материале становления инновационных школ в Пермской области) / В. Р. Имакаев. М.: КД, 1997. — 155 с.
- Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова. М.: Парсифаль, 1997. — 416 с.
- Инновационное обучение: стратегия и практика: материалы первого научно-практического семинара психологов и организаторов школьного образования / под ред. В. Я. Ляудис. М., 1994. — 203 с.
- Инновационные процессы в образовании: сб. научн. трудов. -Тюмень, 1990.-98 с.
- Исаев, И. Ф. Теория и практика профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы / И. Ф. Исаев. М. — Белгород, 1993.-217 с.
- Исаев, И. Ф. Теоретические основы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы : дисс. докт. пед. наук/ И. Ф. Исаев. М., 1993.
- Каверин, С. Б. Потребность власти / С. Б. Каверин // Теория и практика социализма. М.: Знание, 1991. — 63 с.
- Каган, М. С. О философском понимании ценности / М. С. Каган // Вестник Ленинградского университета. 1987. — Выпуск 3. — С. 44 — 50.
- Кларин, М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках / М. В. Кларин. М.: Арена, 1994. — 24 с.
- Кларин, М. В. Педагогическая технология в учебном процессе / М. В. Кларин. М., 1984.
- Климова, К. А. О формировании ответственности у детей / К. А. Климова // Формирование коллективных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста. М., 1968. — С. 328 — 253.
- Ковалев, А. Г. Эмпатия и процесс практического познания одной личности другой / А. Г. Ковалев // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга: тезисы доклада. -Краснодар, 1975. С. 32 — 33.
- Кодуа, Э. И. Социологическое исследование достоинства / Э. И. Кодуа // Коммунист Грузии. 1990. — № 12. — С. 30 — 36.
- Колесников, JI. Ф. Эффективность образования / Л. Ф. Колесников, В. Н. Турченко, Л. Г. Борисова. М., 1991. — 270 с.
- Коломейцев, Ю. А. Взаимоотношения в спортивной команде / Ю. А. Коломейцев. М., 1984. — 128 с.
- Кон, И. С. Социология личности / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1967.
- Королев, Ф. Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогике / Ф. Ф. Королев // Проблемы теории воспитания / под ред. Л. П. Буевой, Л. И. Новиковой, Г. Н. Филонова. Ч. 1. М., 1974. -С. 209 — 222.
- Королев, Ф. Ф. Основные направления методологических исследований в области педагогики / Ф. Ф. Королев // Сов. педагогика. -1969.-№ 4.-С. 38−56.
- Коротов, В. М. Самоуправление школьников / В. М. Коротов. 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1976. — 175 с.
- Коршунов, А. М. Отражение, деятельность, познание / А. М. Коршунов. М.: Политиздат, 1979. — 216 с.
- Кочетов, А. И. Введение в специальность : лекции для студентов-первокурсников педвузов / А. И. Кочетов. Рязань: Рязан. пед. ин-т, 1976.-141 с.
- Красовский, Ю. Д. Организационное поведение / Ю. Д. Красовс-кий. М.: ЮНИТИ, 1999. — 472 с.
- Краткий психологический словарь / ред.-сост. Л. А. Карпенко — под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., расш., испр. и доп. — Ростов н/Д.: Феникс, 1998. — 512 с.
- Краткий психологический словарь / сост. Л. А. Карпенко — под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.-431 с.
- Кретти, Б. Дж. Психология в современном спорте / Б. Дж. Кретти. -М., 1978.-224 с.
- Кричевский, P. Jl. Если вы руководитель: Элементы психологии менеджмента в повседневной работе / Р. Л. Кричевский. М.: Изд-во «Дело», 1993. — 352 с.
- Крылова, Н. Б. Формирование культуры будущего специалиста / Н. Б. Крылова. М.: Высшая школа, 1990. — 140 с.
- Культура жизни личности: проблемы теории и методологии социально-психологического исследования / под ред. Л. В. Сохань и В. А. Тихонович. Киев: Наукова думка, 1988. — 192 с.
- Культура и развитие человека: очерк философско-педагогических проблем / под ред. В. П. Иванова. Киев: Наукова думка, 1989. — 320 с.
- Культура, человек и картина мира / под ред. А. И. Арнольдова и В. А. Кругликова. М.: Наука, 1987. — 350 с.
- Лазурский, А. Ф. Классификация ценностей / А. Ф. Лазурский — под ред. М. Я. Басова и В. Н. Мясищева. Л.: Госиздат, 1924. — 290 с.
- Левик, Г. Е. К вопросу о концептуальной модели личности спортсмена / Г. Е. Левик // Совершенствование основ физического воспитания и спорта. М., 1981.
- Левитов, Н. Д. Психология характера / Н. Д. Левитов. М.: Просвещение, 1969. — 424 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. 2-е изд. — М.: Политиздат, 1977. — 304 с.
- Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы и сознание / А. Н. Леонтьев // Проблемы общей психологии / XVIII Международный психологический конгресс. М., 1966. Т. 2.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. -М., 1981.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1972. — 576 с.
- Леонтьев, Д. А. Жизненный мир человека и проблема потребностей / Д. А. Леонтьев // Психологический журнал. 1992. -Т. 13. -№ 2. — С. 107−117.
- Леонтьев, Д. А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности / Д. А. Леонтьев // Психологический журнал. 2000. — № 1. — С. 15 — 25.
- Ломакин, Д. С. Информационные образовательные технологии в среднем профессиональном учреждении как средство активизации познавательной деятельности студентов : дисс. канд. пед. наук / Д. С. Ломакин. Армавир, 2004. — 153 с.
- Лушников, И. Д. Традиционное и новаторское в современном образовании / И. Д. Лушников // Педагогика. 2000. — № 10. — С. 21 — 25.
- Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. СПб.: Питер, 2002. — 592 с.
- Малинаускас, Р. К. Динамика социальной ответственности студентов педвуза / Р. К. Малинаускас. Каунас, 2003.
- Маневский, С. Е. О модусах культуры / С. Е. Маневский // Философские науки. 1989. — № 7. — С. 79 — 87.
- Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. -М&bdquo- 1996.-236 с.
- Мартене, Р. Социальная психология и спорт / Р. Мартене. М., 1977.-289 с.
- Марьенко, И. С. Основы процесса нравственного воспитания школьников : учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов / И. С. Марьенко. М.: Просвещение, 1980. — 183 с.
- Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. М., 1970.
- Мескон, М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури- пер. с англ. М.: Дело, 1996. — 704 с.
- Методы активизации процесса обучения / сост. С. В. Бобрышов, А. К. Рабчевская, JI. А. Костенко, О. П. Белая. Ставрополь: СКСИ, 2000.- 127 с.
- Минкина, Н. А. Воспитание ответственностью : учебное пособие / Н. А. Минкина. М.: Высшая школа, 1990. — 144 с.
- Митина, Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности / JI. М. Митина. М.- Воронеж, 2002. — 400 с.
- Мищенко, JI. В. Психологические основы творческой деятельности педагога : учебно-методическое пособие по психологии для студентов спецфакультета / Л. В. Мищенко. Пятигорск, 1999. -138 с.
- Моль, А. Социодинамика культуры / А. Моль. М.: Прогресс, 1973.-405 с.
- Монакова, С. В. Развитие доверительного отношения пациента к врачу : учебное пособие для медицинских образовательных учреждений / С. В. Монакова. Ставрополь, 2002. — 48 с.
- Муздыбаев, К. Психология ответственности / К. Муздыбаев. -Ленинград: Наука, 1983. 240 с.
- Мясищев, В. Н. Личность и неврозы / В. Н. Мясищев. Л.: Изд-во ЛГУ, 1960.-426 с.
- Мясищев, В. Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии / В. Н. Мясищев // Вопросы психологии. 1957. — № 5. -С. 142 — 155.
- Мясищев, В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека / В. Н. Мясищев // Психологическая наука в СССР. М., 1960. — Т. 2. — С. 110 — 125.
- Нечаев, Н. Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в ВУЗе / Н. Н. Нечаев. М.: Издательство МГУ, 1985. -113 с.
- Никитина, Г. В. Формирование творческих умений в процессе профессионального обучения / Г. В. Никитина, В. Н. Романенко. СПб., 1992.- 168 с.
- Новиков, А. Н. Проблемы гуманизации профессионального образования / А. Н. Новиков // Педагогика. 2000. — № 9. — С. 3 — 10.
- Новикова, JI. И. Педагогика детского коллектива: Вопросы теории / J1. И. Новикова. М.: Педагогика, 1978. — 144 с.
- Ноговицын, О. М. Ступени свободы: Логико-исторический анализ категории свободы / О. М. Ноговицын. Л.: ЛГУ, 1990. — 188 с.
- Нравственная культура личности / И. Ф. Надольный и др. Киев: Вища школа, 1986. — 192 с.
- Нравственные проблемы развития личности / под ред.
- A. И. Титаренко. М.: Издательство МГУ, 1982. — 144 с.
- Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 8000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова — Российская Академия наук — Российский фонд культуры. 2-е изд., испр. и доп. — М.: АЗЪ, 1995. — 928 с.
- Ольшанский, В. Б. Практическая психология для учителей /
- B. Б. Ольшанский. М., 1994. — 268 с.
- Павлов, Ю. Н. Психолого-педагогические условия формирования личностных качеств спортсменов, необходимых для командных взаимодействий : дисс.канд. психол. наук / Ю. Н. Павлов. -Ставрополь, 2004. 184 с.
- Палайма, Ю. Ю. Опыт исследования относительной силы мотива и формирование соревновательной установки у спортсменов / Ю. Ю. Палайма // Психология и современный спорт. М., 1973. — С. 85 — 89.
- Пашаев, С. Ш. Наука и нравственное воспитание / С. Ш. Пашаев. М.: Высшая школа, 1984. — 152 с.
- Певцова, Е. А. Теория и методика обучению праву : учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Е. А. Певцова. М., 2003. — 324 с.
- Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад — редкол.: М. М. Безруких, В. А. Болотов, JI. С. Глебова и др. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. — 528 с.
- Перегудов, Ф. И. Введение в системный анализ : учебное пособие для вузов / Ф. И. Перегудов, Ф. П. Тарасенко. М.: Высшая школа, 1989.-367 с.
- Петриевский, В. Н. Психологические особенности личностного самоопределения успешного предпринимателя : дисс. канд. псих, наук / В. Н. Петриевский. Ставрополь, 2002. — 172 с.
- Петровская, JI. А. Воспитание как общение диалог / JT. А. Петровская, А. С. Спиваковская // Вопросы психологии. 1983. -№ 2. — С. 56−62.
- Петровский, А. В. Введение в психологию / А. В. Петровский. -М.: Академия, 1995. 496 с.
- Петровский, А. В. Психология развивающейся личности /
- A. В. Петровский и др. М.: Педагогика, 1987. — 238 с.
- Петровский, В. А. Психология неадаптивной активности /
- B. А. Петровский. М.: ТОО «Горбунок», 1992. — 224 с.
- Петровский, А. В. Деятельность, коллектив, личность / А. В. Петровский. М.: Политиздат, 1982.
- Петровский, В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности / В. А. Петровский. Ростов н/Д., 1996. — 512 с.
- Печенев, В. А. Истина и справедливость: размышления о нравственно-философских аспектах проблемы / В. А. Печенев. М.: Политиздат, 1989. — 254 с.
- Пилоян, Р. А. Мотивация спортивной деятельности / Р. А. Пилоян. -М., 1984.-104 с.
- Плахтиенко, В. А. Надежность в спорте / В. А. Плахтиенко, Ю. М. Блудов. М., 1983. — 176 с.
- Пономрев, Я. А. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная / Я. А. Пономрев и др. М.: Наука, 1990. — 222 с.
- Попов, A. JI. Спортивная психология / A. JI. Попов. М., 2000. -152 с.
- Прангишвили, А. С. Исследования по психологии установки / А. С. Прангишвили. Тбилиси, 1967. — С. 192.
- Прихожан, А. М. Дети без семьи / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых. М.: Педагогика, 1990. — 291 с.
- Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе / А. Коссаковски, И. Ломишер, К. Отто и др. -М.: Педагогика, 1981. 224 с.
- Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе / под ред. А. Коссаковски, X. Кюна, И. Ломпшера, Г. М Розенфельда. М.: Педагогика, 1981. — 183 с.
- Психологический словарь / авт-сост. В. Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н. О. Гордеева, Л. М. Балабанова — под общей ред. Ю. Л. Неймера. Ростов н/Д., 2003. — 640 с.
- Психология. Словарь / под. общ. ред. А. В Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990. -494 с.
- Психология индивидуального и группового субъекта / под ред. А. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М., 2002. — 368 с.
- Психология индивидуального и группового субъекта / под ред.
- A. В. Брушлинского, М. И. Воловиковой. М., 2002. — 368 с.
- Психология физического воспитания и спорта / Н. П. Гуменюк,
- B. В. Клименко и др. К., 1985. — 311 с.
- Психология физического воспитания и спорта / под ред. Т. Т. Джамгарова, А. И. Пуни. М., 1979. — 143 с.
- Психолого-педагогические воздействия в спортивной деятельности / под ред. В. Ф. Соколова. Алма-Ата, 1989. — 143 с.
- Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. Ростов н/Д.: Феникс, 1998. — 544 с.
- Пуни, А. Ц. Предмет психологии физического воспитания и спорта / А. Ц. Пуни. М., 1984.
- Развитие, социализация и воспитание личности. Региональная концепция. Ставрополь, 1993. — 32 с.
- Райзер, Д. Философское обоснование прав человека / Д. Райзер // Философские науки. 1987. — № 10. -С. 11- 85.
- Резвитский, И. И. Философские основы теории индивидуальности / И. И. Резвитский. Л.: ЛГУ, 1973. — 174 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. М., 1994. — 480 с.
- Родионов, А. В. Психология и современный спорт /
- A. В. Родионов, Н. А. Худадов. М., 1982. — 224 с.
- Роль общественных наук в нравственном воспитании студентов /
- B. А. Василенко, Н. В. Колегенков, А. В. Миронов и др. М.: Высшая школа, 1986. — 207 с.
- Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х тт. Т. 1. / под ред.
- B. В. Давыдова. М., 1993. — 608 с.
- Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1957. — 328 с.
- Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. -СПб., 1999.-720 с.
- Рубинштейн, С. Л. Принципы и пути развития психологии /
- C. Л. Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1959. 354 с.
- Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. М., 1973. — 423 с.
- Рубинштейн, С. J1. Избранные философско-психологические труды / С. JI. Рубинштейн. М., 1987.
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. М.: Учпедгиз, 1946. — 704 с.
- Рувинский, JL И. Нравственное воспитание личности / Л. И. Рувинский. М.: Изд-во МГУ, 1981. — 184 с.
- Рувинский, Л. И. О ценностном подходе к усвоению принципов и норм нравственности / Л. И. Рувинский // Сов. педагогика. 1974. -№ 5. — С. 28−35.
- Рудик, П. А. Психологические аспекты спортивной деятельности / П. А. Рудик // Психология и современный спорт. М., 1973. — С. 14 — 40.
- Рудик, П. А. Психологические основы морально-волевой подготовки спортсмена / П. А. Рудик // Проблемы психологии спорта. -М., 1962.-С. 9−20.
- Румянцева, О. М. Образование как смыслообразующий фактор самореализации личности в спорете / О. М. Румянцева // Сборник трудов ученых РГАФК 1999 г. М., 1999. — С. 86 — 95.
- Сачков, Ю. В. Проблемы духовного и основной вопрос философии / Ю. В. Сачков // Природа. 1989. — № 6. — С. 7 — 12.
- Свасьян, К. А. Человек как творение и творец культуры / К. А. Свасьян // Вопросы философии. 1987. — № 6. — С. 132 — 138.
- Серова, Л. К. Психограмма личности спортсмена игровика / Л. К. Серова // Вестник БПА. — 1996. — Вып. 2. — С. 67 — 70.
- Сидельковский, А. П. Проблемы познания отношений в советской педагогике / А. П. Сидельковский. Ставрополь: Ставроп. пед. ин-т, 1971.-286 с.
- Сидорова, Т. Н. Особенности социальной ответственности старшеклассников / Т. Н. Сидорова. М., 1989.
- Симонов, П. В. Ключевое значение потребностей в изучении психологии человека / П. В. Симонов // Проблемы комплексного изучения человека. М., 1983.
- Симонов, П. В. Темперамент. Характер. Личность / П. В. Симонов, П. М. Ершов. М.: Наука, 1984.
- Скрипкина, Т. П. Психология доверия : учеб. пособие для студентов высш. пед. Заведений / Т. П. Скрипкина. М., 2000. — 264 с.
- Скрыпник, А. П. Моральное зло в истории этики и культуры /
- A. П. Скрыпник. М.: Политиздат, 1992. — 349 с.
- Сластенин, В. А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки / В. А. Сластенин. -М.: Просвещение, 1976. 160 с.
- Сластенин, В. А. Гуманистические аспекты высшего образования в условиях рыночной экономики / В. А. Сластенин, Е. Н. Шиянов,
- B. В. Грачев // Образование в меняющемся мире: цели, инновационные подходы, кадры. Ставрополь, 1994. — С. 57 — 60.
- Словарь по этике / под ред. А. А. Гусейнова и И. С. Кона. 6-е изд. — М.: Политиздат, 1989. — 447 с.
- Сноу, Ч. Две культуры / Ч. Сноу. М.: Прогресс, 1992. — 142 с.
- Советский энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. М.: Советская энциклопедия, 1989. — 1632 с.
- Совместная деятельность: методы исследования и управления / отв. ред. А. Л. Журавлев. М.: ИП РАН, 1992. — 258 с.
- Согомонов, Ю. В. Этика воспитания: история и современность / Ю. В. Согомонов. М.: Знание, 1988. — 62 с.
- Соколова, Р. И. Общечеловеческие ценности: к нетрадиционному пониманию / Р. И. Соколова // Свободная мысль. 1994. — № 4. — С. 52 -61.
- Сокольников, Ю. П. Общественно-полезная деятельность как фактор формирования личности подростка / Ю. П. Сокольников. -Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1971. 287 с.
- Соловьев, В. С. Соч. в 2-х томах / В. С. Соловьев. М., 1990. -189 с.
- Соловьева, О. В. Обратная связь в межличностном общении / О. В. Соловьева. М.: МГУ, 1992. — 109 с.
- Сорока-Росинский, В. Н. Педагогические сочинения / В. Н. Сорока-Росинский — сост. А. Т. Губко. М.: Педагогика, 1991. -240 с.
- Социальная психология: учебное пособие для студентов пед. ин-тов / А. В. Петровский, В. В. Абраменкова, М. Е. Зеленова и др. — под. ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1987. — 224 с.
- Социальная психология личности в вопросах и ответах / под ред. В. А. Лабунской. М.: Гардарики, 1999. — 327 с.
- Спилбергер, Ч. Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги / Ч. Д. Спилбергер // Стресс и тревога в спорте / под ред. Ю. Л. Ханина. М., 1983. — С. 12 — 24.
- Спиркин, А. Г. Сознание и самосознание / А. Г. Спиркин. М., 1992.
- Спортивная психология в трудах отечественных специалистов / под ред. И. П. Волкова. СПб., 2002. — 384 с.
- Стамбулова, Н. Б. Психология спортивной карьеры : учебное пособие / Н. Б. Стамбулова. СПб., 1999. — С. 65 — 69.
- Стамбулова, Н. Б. Психологическая структура спортивной деятельности. Психология спортивной карьеры / Н. Б. Стамбулова. -СПб.: Изд-во «Центр карьеры», 1999. С. 65 — 69.
- Степин, В. Философия ненасилия и будущее цивилизации / В. Степин // Коммунист. 1991. — № 2. — С. 53 — 64.
- Столович, JI. Н. Красота. Добро. Истина: Очерк истории эстет. Аксиологии / JI. Н. Столович. М.: Республика, 1994. — 464 с.
- Столович, JI. Н. Природа эстетической ценности / Л. Н. Столович. -М., 1972.-271 с.
- Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. -Ростов на — Дону: Издательство «Феникс», 1997. — 736 с.
- Суворова, Г. А. Психология деятельности : учебное пособие / Г. А. Суворова. М., 2003. — 176 с.
- Сурков, Е. Н. Агрессивность. Психология спорта в терминах, понятиях, междисциплинарных связях: словарь-справочник / Е. Н. Сурков. СПб.: ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 1996. — С. 9.
- Тидор, С. Н. Психология управления: от личности к команде / С. Н. Тидор. Петрозоводск: Фолиум, 1996. — 224 с.
- Тима, М. Молодежь и высшее образование в социалистических странах / М. Тима. М., 1984. — С. 102 — 104.
- Толчек, В. А. Триада управления и стиль руководства / В. А. Толчек // Социологические исследования. 1992. — № 1. — С. 121 -124.
- Тульчинский, Г. А. Разум, воля, успех: о философии поступка / Г. А. Тульчинский. Л., 1990. — 162 с.
- Тульчинский, Г. Л. Слово и тело постмодернизма. От феноменологии невменяемости к метафизике свободы / Г. Л. Тульчинский // Вопросы философии. 1999. — № 10. — С. 35 — 53.
- Туровский, М. Б. Отражение в культуре антиномий нравственности / М. Б. Туровский // Философские науки. 1989. — № 10. -С. 78−87.
- Тягунов, А. А. Философская герменевтика ответственности / А. А. Тягунов, С. М. Кочергин // Человек как субъект общественно-исторического развития: философские, социальные, психологические и политико-правовые проблемы. М., 1999.
- Углов, Ф. Нравственность и права человека / Ф. Углов // Ленинградская панорама. 1990. — № 8. — С. 16−18.
- Философский словарь / под. ред. М. М. Розеталя. 3-е изд. — М.: Политиздат, 1972. — 496 с.
- Флоренская, Т. А. Проблема психологии катарсиса как преобразования личности / Т. А. Флоренская // Психологические механизмы регуляции социального поведения. М.: Наука, 1979. -С.151 — 174.
- Фокина, Н. И. Социальная ответственность как категория исторического материализма : авторреф. канд. дисс. / Н. И. Фокина. -М., 1971.-24 с.
- Формирование духовной культуры студенческой молодежи / Л. А. Аза, Н. А. Бегека, В. И. Казачков и др. Киев: Выща школа, 1991. -112с.
- Формирование профессиональной готовности студентов к воспитательной работе в школе / отв. ред. Е. Н. Шиянов. Ставрополь: СГПИ, 1999.- 146 с.
- Франкл, В. Человек в поисках смысла: введение в логотерапию / В. Франкл // Доктор и душа. СПб., 1997. — 279 с.
- Фрейд, 3. Введение в психоанализ: лекции / 3. Фрейд. М., 1989.- 274 с.
- Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм — пер. с англ. М.: Прогресс, 1990.-269 с.
- Фромм, Э. Иметь или быть? / Э. Фромм. М.: Прогресс, 1990. -330 с.
- Ханин, Ю. Л. Стресс и тревога в спорте / Ю. Л. Ханин. М., 1983.- 287 с.
- Ханин, Ю. Л. Исследование тревоги в спорте / Ю. Л. Ханин // Вопросы психологии. 1978. — № 6. — С. 77 — 83.
- Ханин, Ю. JI. Психология общения в спорте / Ю. JI. Ханин. М., 1980. 209 с.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность: в 2-х т. Т. 2 / X. Хекхаузен. М.: Педагогика, 1986. — 240 с.
- Хлебникова, Т. J1. Доброта не проходит бесследно: О стиле взаимоотношений в школе / Т. JI. Хлебникова // Вечерняя средняя школа. 1991. — № 4. — С. 32 — 34.
- Хьелл, JI. Теории личности (Основные положения, исследования и применение) / JI. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер Пресс, 1997. — 608 с.
- Цзен, Н. В. Психотехнические игры в спорте / Н. В. Цзен, Ю. В. Пахомов. М., 1985. — 161 с.
- Череменина, А. П. Проблема ответственности в современной буржуазной этике / А. П. Череменина // Вопросы философии. 1965. -№ 2. — С. 76−87.
- Черникова, О. А. Соперничество, риск, самообладание в спорте / О. А. Черникова. М., 1980. — 104 с.
- Черникова, О. А. Эмоции в спорте / О. А. Черникова. М., 1962. -227 с.
- Черникова, О. А. Активная саморегуляция эмоциональных состояний спортсмена / О. А. Черникова. М., 1971. — 47 с.
- Чирков, В. И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека / В. И. Чирков // Вопросы психологии. 1996. -№ 3. — С. 116−132.
- Чудновский, В. А. Нравственная устойчивость личности: Психологическое исследование / В. А. Чудновский. М.: Педагогика, 1981.-208 с.
- Шадриков, В. Д. Психология деятельности и способностей человека : учебное пособие / В. Д. Шадриков. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 1996. — 320 с.
- Шадриков, В. Д. Способности человека / В. Д. Шадриков. М., 1997.-442 с.
- Шайхтдинов, Р. 3. Личность и волевая готовность в спорте / Р. 3. Шайхтдинов. М., 1987.
- Шаповалов, В. Ф. Человеческая внерациональность и свобода личности / В. Ф. Шаповалов // Свободная мысль. 1994. — № 1. — С. 75 -84.
- Шиянов, Е. Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы / Е. Н. Шиянов. М.-Ставрополь, 1991. -206 с.
- Шиянов, Е. Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования : дисс. докт. пед. наук / Е. Н. Шиянов. -Ставрополь, 1991.-400 с.
- Шиянов, Е. Н. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. Ростов-на-Дону, 1995.-314 с.
- Шиянов, Е. Н. Философские основания педагогики / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. Ростов-на-Дону, 1994. — 65 с.
- Шиянов, Е. Н. Развитие личности как субъекта средствами психологической практики / Е. И. Шиянов, С. В. Недбаева. Ставрополь: СевКавГТУ, 1997.
- Щербаков, Е. П. Теория воли и оперативная оценка волевых качеств спортсмена / Е. П. Щербаков. Омск, 1986.
- Энгельгардт, В. А. Век науки и ответственность ученого / В. А. Энгельгардт // Вопросы философии. 1984. — № 1. — С. 69 — 103.
- Ядов, В. А. Методология и методика социологического исследования / В. А. Ядов. Тарту: ТГУ, 1969. — 281 с.
- Яковлева, Е. Л. Психология развития творческого потенциала личности / Е. Л. Яковлева. М.: Флинта, 1997. — 224 с.