Педагогические условия формирования правовой информированности руководителей образовательных учреждений: На примере руководителей школ
Диссертация
Правовая информированность, наряду с правосознанием, правовым воспитанием, уважительным отношением к праву, является одним из основных компонентов, составляющих правовую культуру. В педагогике подчеркивают необходимость рассмотрения вопросов, посвященных правовой культуре еще на уровне школы, однако, специальные исследования, посвященные изучению правовой информированности руководителей школ, нам… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М. 1980.
- Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности // Психологический журнал. 1985. № 5.
- Аверкин В. Зачем учителю реформа образования // Учительская газета. 1998. № 5.
- Агешин Ю.А. Правовые знания и культура человека (Библиотечка для пропагандиста-юриста). М. 1973.
- Аграновская Е.В. Правовая культура и обеспечение прав личности. М.1988.
- Адамский А. Последняя российская реформа двадцатого века // Управление школой. 1997. № 40.
- Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г. И. Щукиной. М. 1984.
- Алексеев Н. Г. Юдин Э.Г. Исследование творчества в науке и обучение творчеству в школе // Научное творчество: Под ред. С. Р. Микулинского, М. Г. Ярошенского. М. 1969.
- Алексеев С.С. Общие дозволения и общие запреты в советском праве. М.1989.
- Алмазов Б.Н. Профилактика конфликтов в работе с педагогически запущенными учащимися. М. 1991.
- Алмазов Б.Н. Психологическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. Свердловск. 1986.
- Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. М. 1988.
- Асмолов А., Дмитриев М., Клячко Т., Кузьминов Я., Тихонов А. Концепция организационно-экономической реформы системы образования России // Первое сентября. 1997. № 90.
- Афанасьев В.Г. Общество, системность, познание и управление. М. 1981.
- Афанасьев В.Г. Системность и общество. М. 1980.
- Афанасьев В.Г. Социальная система и управление обществом. М. 1975.
- Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М. 1977.
- Бабаев В.К. Советское право как логическая система. М. 1978.
- Бабаев В.К., Баранов В. М. Гойман В.И. Словарь категорий и понятий общей теории права. Н. Новгород. 1992.
- Базисный учебный план среднего (полного) общего образования Свердловской области. Екатеринбург. 1998.
- Бака И.И. Воспитательная направленность технического творчества старшеклассников в условиях УПК // Развитие технического творчества учащихся в условиях межшкольных учебно-производственных кабинетов: Сб. науч. трудов. М. 1982.
- Белкин А.С. Диагностика педагогической запущенности учащихся: Учебное пособие / Свердловский гос. пед. ин-т. Свердловск. 1979.
- Белкин А.С. Отклонения в поведении школьников. Свердловск. 1973.
- Белова В.В. Взаимодействие внешкольного учреждения и школы в воспитании творческой индивидуальности подростка: Автореф. дис.канд. пед. наук. М. 1986.
- Белова Т. Культура, революция, власть // Сов. культура. 1990. № 11.
- Бельский К.Т. Формирование и развитие социалистического правосознания. М. 1982.
- Беляева J1.A. Социокультурные основания педагогической деятельности: Автореф. дис. д-ра филос. наук. Екатеринбург. 1994.
- Богоявленская Д.Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности // Вопросы психологии. 1971.
- Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону. 1983.31. Боер В. М. Правовая информированность и формирование правовой культуры личности (вопросы теории). Автореф. дис.канд. юр. наук. СПб 1993.
- Библиотечка директора школы: настольная книга директора / Сост. Л. И. Максимова, Е. М. Шибанова. М. 2002.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М. 1968.
- Бочаров М.К. Наука управления: новый подход. М. 1990.
- Бромлей Ю.В., Подольный Р. Г. Создано человечеством. М. 1984.
- Брудный А.А. Коммуникация и семантика // Вопросы философии. 1972.
- Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. М. 1989.
- Буш. Г. Л. Методологические основы научного управления изобретательством. Рига. 1974.
- В.И. Подобед, М. Д. Махлин. Системные проблемы формирования образования взрослых: образовательные услуги, функции, технологии обучения. СПб. 2000.
- Васильев В.В. Информационное обеспечение управления общеобразовательной школой. Воронеж. 1990.
- Введение в культурологию / Отв. ред. Е. В. Попов. М. 1996.
- Венгеров А.Б. Право и информация в условиях автоматизации управления. М. 1978.
- Вендеровская Р.Б. Воспитание в процессе обучения: теория и практика 20-х годов // Сов. педагогика. 1988. № 4.
- Винер Н. Кибернетика и общество. М. 1985.
- Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т. И. Шамовой. М. 1991.
- Волков Г. Н. Истоки и горизонты прогресса: Социалистические проблемы развития науки и техники. М. 1976.
- Волков И.П. Развитие самостоятельности и творчества в системе внеклассной профориентационной работы. Дис.канд.пед.наук. М. 1982.
- Волович В.И. Надежность информации в социологическом исследовании: проблемы методологии и методики. Киев. 1974.
- Вопросы развития самостоятельности учащихся в процессе воспитания и обучения / Е. Я. Голантин и др.- ЛГПИ им. А. И. Герцена. JI. 1965.
- Выготский JI.C. Воображение и творчество в детском возрасте. М. 1967. .
- Гаврилова О.А. Право и политика в посттоталитарный период // Теория права: основные идеи. Вып. 2. М. 1992.
- Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления. М. 1969.
- Гойман В. Правовой нигилизм: пути преодоления // Советская юстиция. 1990. № 9.
- Гойман В.И. Действие права. М. 1992.
- Гойман В.И. Правовая информированность граждан: состояние, пути улучшения // Сов. гос. и право. 1988. № 9.
- Гончаренко Н.В. Диалектика прогресса культуры. Киев. 1987.
- Гордин Л.Ю. На стыке педагогики и права // Народное образование. 1971. № 1.
- Гранин А.Ф. Правовая культура работника учреждения внутренних дел. Киев. 1969.
- Громкова М.Т. Педагогические основы образования взрослых. М. 1993.
- Грязин И.Н. Текст права (опыт методологического анализа конкурирующих теорий). Таллин. 1983.
- Губин В.Д. Культура и творческая деятельность. М. 1987.
- Давыдов Г. П., Обухов В. М. Правовой воспитание в системе работы школы: учителю о советском законодательстве. М. 1976.
- Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург. 1998.
- Декреты советской власти. Т. 3. М. 1964.
- Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М. 1999.
- Директивы ВКП (б) и постановления Советского правительства о народном образовании. Сборник документов за 1917−1947 гг., вып. 1. М. 1947.
- Днепров С.А. Педагогическое сознание: теория и технологии формирования у будущих учителей: Монография. Екатеринбург. 1998.
- Днепров С.А. Программа курса: «Методология и методы педагогических исследований (по направлению 540−500 „Педагогика“)». Екатеринбург. 1998.
- Днепров Э. Несостоявшийся этап реформы и его уроки // Первое сентября. 1998. № 70.
- Долгова А.И. Правовое воспитание молодежи. М. 1979.
- Дорохова Г. А. Законодательство о народном образовании. Теоретические проблемы совершенствования. М. 1985.
- Жеребин В.А. Диалектика социальных противоречий при социализме и право. М. 1986.
- Загвязинский В. И. Закирова А.Ф. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования // Педагогика. 1997. № 2.
- Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М. 1982.
- Законодательство об образовании. Сборник нормативных документов. Екатеринбург. 1998.
- Зеер Э.Ф. Психология личностно ориентированного профессионального образования. Екатеринбург. 2000.
- Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М. 1980.
- Змеев С.И. Основы андрагогики: Учебное пособие для вузов. М. 1999.
- Зорченко Е.А. Воспитание правовой культуры молодежи. Минск. 1986.
- Зорченко Е.А. Формирование правовой культуры трудящихся. Минск. 1984.
- Иконникова С.И. Диалог о культуре. J1. 1987.
- Информационно-методический бюллетень. Вып. 2. Научно-практическая конференция «Технология и мониторинг образовательного процесса» Ур-ГПУ. Екатеринбург. 1996.
- Информационно-методический материал Министерства образования РФ. Управление инспекционно-аналитической работы. Волгоград. 2000.
- Каган М.С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа). М. 1974.
- Казимирчук В.П. Правовая информированность личности: юридический и социальный аспекты // СССР-Болгария: Правовая информированность личности. М. 1984.
- Калмыков В.Н. Социалистический образ жизни: новые качества личности. Минск. 1979.
- Каминская В.И., Ратинов А. Р. Правосознание как элементы правовой культуры // Правовая культура и вопросы правового воспитания / Под ред. Бойкова. М. 1974.
- Каспржак А.Г., Левит М. В. Базисный учебный план и российское образование в эпоху перемен. Сер.: Библиотечка директора школы. М. 1994.
- Кейзеров Н.М. Политическая и правовая культура: (Методологические проблемы). М. 1983.
- Керимов Д.А. Основы философии и права. М. 1992.
- Керимов Д.А. Философские основания политико-правовых исследований. М. 1986.
- Киселев Н.Н. Научно-техническая революция, социалистический труд, творческая личность. М. 1975.
- Клигер С.А., Косолапов М. С., Толстова Ю. Н. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации. М. 1978.
- Климов Е.А. Личность, профессия и научно-техническая профконсульта-ция // Молодежь и труд. М. 1970.
- Клюев Ф.Н., Кустов Л. М., Шутюк С. В. Проблем развития управленческих кадров профессионального образования в системе повышения квалификации. Монография. Челябинск. 1998.
- Козлихин И.Ю. Идея правового государства. История и современность. СПб. 1993.
- Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» / Отв. ред. В. И. Шкатулла. 2-е изд., перераб. и доп. М. 2001.
- Комментарий к типовому положению об общеобразовательном учреждении. Справочная книга директора школы. Авт.-сост.: Надвикова В. В., Сытинская М. В., Шкатулла В. И. / Рук. авт. кол., ответ, ред. проф. Шктулла В. И. М. 2000.
- Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности // Психол. Журнал. 1987. № 4.
- Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. М. 1992.
- Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. М. 1999.
- Константинов Н.А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История Педагогики. М. 1982.
- Корзникова Г. Г. Формирование у старшеклассников творческого отношения к труду в совместной деятельности школы и предприятия. Дис.канд.пед.наук. Челябинск. 1985.
- КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т. 2. М. 1970.
- КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т. 6. М. 1971.
- Краевский В.В. Методология педагогического исследования: пособие для педагога-исследователя. Самара. 1994.
- Кудрявцев В.Н. Закон, поступок, ответственность. М. 1986.
- Кудрявцев В.Н. Право и поведение. М. 1978.
- Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. М. 1982.
- Кудрявцев В.Н. Социальные деформации. М. 1992.
- Кудрявцев Ю.В. Норма права как социальная информация. М. 1981.
- Кудрявцев Ю.В. Нормы советского права как средство управления (Информационный аспект). Автореф. дис. кан. юр. наук. М. 1977.
- Культура. Творчество. Человек. М. Молодая гвардия. 1970.
- Леванский В.А. Моделирование в социально-правовых исследованиях. М. 1981.
- Левицкий М. Как стать законопослушными? // Педагогический калейдоскоп. 1998. № 4.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. 1977.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М. 1981.
- Лернер И.Я. Ознакомление учащихся с методами науки как средством связи обучения с жизнью: К вопросу об исследовательском принципе в обучении // Сов. Педагогика. 1963. № 10.
- Личность и уважение к закону: социальный аспект. М. 1975.
- Личность и уважение к закону: Социологический аспект / Под ред. В. Н. Кудрявцева и В. П. Казимирчука. М. 1979.
- Логинов И.И. О реформе школы, педагогической науке, заботах о просвещении народа или Субъективные заметки заинтересованного лица о борьбе наших новаторов с нашими консерваторами. М. 1990.
- Лукашева Е.А. Право, мораль, личность. М. 1986.
- Лукашева Е.А. Правосознание, правовое воспитание и правовая культура //Сов. гос. и право. 1976. № 1.
- Луковская Д.И. Политические и правовые учения: историко-теоретический аспект. Л. 1985.
- Лушников A.M. История педагогики. 2-е изд., перераб. и доп. Екатеринбург. 1994.
- Макшанов С.И., Хрящева Н. Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог ч. 3. СПб. 1996.
- Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. М. 1983.
- Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. М. 1987.
- Медынский Е.Н. Просвещение в СССР. М. 1955.
- Мерлин B.C. очерк интегрального исследования индивидуальности. М. 1986.
- Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. Перевод с английского. М. 1992.
- Методы педагогических исследований /А.И. Пикунова, Г. В. Воробьева. М. 1979.
- Молль А. Социодинамика культуры. Пер. с французского языка. М. 1973.
- Молчанов А.А. Правовая культура в деятельности советской милиции (Вопросы теории и практики). Автореф. дис.канд.юрид.наук. Алма-Ата. 1989.
- Молчанов С.Г. Теория и практика аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений. Челябинск. 1998.
- Москвин С.С. Теоретические проблемы системы правовой информации. Автореф. дис.док. юр. наук. М. 1977.
- Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов 1917—1973 гг. М. 1974.
- Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. М. 1995.
- Новгородцев П.И. Кризис современного правосознания. М. 1909.
- Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива: Вопросы теории. М. 1978.
- О реформе общеобразовательной и профессиональной школы. Сборник документов и материалов. М. 1984.
- Общая теория права и государства / Под ред. В. В. Лазарева. М. 1994.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. М. 1988.
- Оксамытный В.В. Правомерное поведение личности. Киев. 1985.
- Организация и эффективность правового воспитания / Ред. кол.: Д. А. Керимов, И. Г. Кобец, А. В. Мицкевич, А. Я. Сухарев. М. 1983.
- Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера: Беседы психолога со старшеклассниками. М. 1987.
- Основные положения концепции очередного этапа реформирования системы образования // Народное образование. 1997. № 8.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. М. 1998.
- Педагогическая энциклопедия. Т. 4. М. 1968.
- Педагогический словарь. Т. 2. М. 1960.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М. 1969.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности / Отв. Ред. А.Д. Глоточкин- АН СССР, Ин-т психологии. М. 1986.
- Платонова К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. Пособие. М. 1981.
- Поняев М.И. Основы менеджмента в сфере образования. СПб. 1994.
- Права человека. Всемирная конференция по информированию общественности о правах человека: изложение фактов. № 8. Женева: Центр по правам человека отделения ООН. 1990.
- Право и социология / Ред. В. П. Казимирчук, Р. А. Сафаров и др. М. 1973.
- Право на образование: проблемы его реализации: Тезисы и доклады 4 международной научно-практической конференции. М. 2000.
- Правовая информация. М. 1974.
- Правовое воспитание в вузе. Свердловск. 1979.
- Правовое воспитание молодежи / Отв. ред. Н. И. Козюбра. Киев. 1985.
- Правовое воспитание трудящихся в развитом социалистическом обществе / Отв. ред. А. В. Мицкевич. М. Мысль 1975.
- Правовое регулирование образовательной деятельности / Под ред. д.ю.н., профессора В. М. Сырых. М. 2000.
- Практикум по общей психологии / А. И. Абраменко, А. А. Алексеев, В. В. Богоявленский и др. Под ред. А. И. Щербакова. М. 1990.
- Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджменту / Занятие 22. Креативность в менеджменте. СПб. 2001.
- Проблемы совершенствования советского законодательства. М. 1977.
- Проблемы философии культуры: опыт историко-материалистического анализа / Под ред. В. Ж. Келле. М. 1986.
- Психология и педагогика: Учеб. пособие / В. М. Николаенко, Г. М. Зале-сов, Т. В. Андрюшина и др. Отв. ред. В. М. Николаенко. М. 1999.
- Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского- НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР. М. Педагогика. 1987.
- Рабочая книга социолога / М. Н. Руткевич, В. Г. Андреенков, А. В. Кобыща и др. М. 1983.
- Рекомендации по оптимизации управления образованием на муниципальном уровне // Образование в документах. 1997. № 17.
- Рубина Л.Я. Советское студенчество: Социологический очерк. М. 1981.
- Рябко И.Ф. Основы правовой педагогики. Ростов-на-Дону. 1973.
- Рябко И.Ф. Правосознание и правовое воспитание масс в советском обществе. Ростов-на-Дону. 1969.
- Сальников В.П. Правовая культура личности как целевая установка юридического всеобуча // Актуальные проблемы юридического всеобуча в условиях формирования социалистического правового государства. Ташкент. 1990.
- Сальников В.П. Правовая культура общества: понятие и структура // Вопросы теории государства и права. Вып. 7. Саратов. 1986.
- Сальников В.П. Правовая культура сотрудников органов внутренних дел. Л. 1988.
- Сальников В.П. Правовая культура: теоретико-методологический аспект. Автореф. дис. .д.юрид.наук. Л. 1990.
- Сальников В.П. Социалистическая законность: правовая культура и эффективность // Административно-правовые аспекты правового воспитания личного состава органов внутренних дел. Киев. 1984.
- Сальников В.П. Социалистическая правовая культура. Саратов. 1989.
- Сборник законов и распоряжений Рабоче-крестьянского правительства СССР. 1930. № 39.
- Сборник программ для средней общеобразовательной школы. Ч. 1. М. 1968.
- Семитко А.П. Правовая культура социалистического общества: сущность, противоречия, прогресс. Свердловск. 1990.
- Сенякин И.Н. Специализация и унификация российского законодательства. Саратов. 1993.
- Сериков Г. Н. Управление образованием: Системная интерпретация: Монография. Челябинск. 1998.
- Симонова А.А. Коллективная деятельность как фактор формирования творческой индивидуальности подростков. Дис.канд.пед.наук. Челябинск. 1990.
- Синякин И.Н. Специализация и унификация Российского законодательства (проблемы теории и практики). Автореф. дис. докт. юр. наук. Саратов. 1993.
- Скоробогатский В.В. Политико-социологические аспекты проблемы подготовки государственных и муниципальных служащих // Россия на пути реформ: основные парадигмы развития общества. Челябинск. 1997.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М. 1976.
- Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. Минск. 1997.
- Собрание постановлений Правительств Союза Советских Социалистических Республик. 1966. № 4.
- Соколов Н.Я. Правовая информированность общества: сущность и содержание. // Сов. гос. и право. 1981. № 11.
- Соколов Н.Я., Леванский В. А. Конкретно-социологическое изучение правовой культуры учителей // Советская педагогика. 1981. № 4.
- Социалистический образ жизни. Государственно-правовые проблемы. М. 1980.
- Справочник партийного работника. М. 1957.
- Стандартизация показателей в социологическом исследовании / АН СССР. М. 1981.
- Тарановский О.В. учебник энциклопедии права. Юрьев. 1917.
- Телле А.А. Презумпция знания законов // Правоведение. 1969. № 3.
- Теория государства и права / Под ред. Марченко. М. 1997.
- Теория государства и права: курс лекций / Под ред. В. М. Корелького и В. Д. Перевалова. Екатеринбург. 1996.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.1961.
- Тихомиров Ю.А. Закон, стимулы, эффективность. М. 1989.
- Тихомиров Ю.А. Право и социальное управление в развитом социалистическом обществе. М. 1978.
- Тихонравов Ю.В. Теория управления. М. 1997.
- Ткачев П.А. Формирование кадров МВД в условиях реформирования российского общества (теоретико-правовой аспект). Автореф. дис.канд. юрид. наук. СПб. 1997.
- Торренс П. Краткий тест творческого мышления. М. 1997.
- Третьяков П.И. Управление общеобразовательной школой в крупном городе. М. 1991.
- Третьяков П.И. Управление: школа район — город. М. 1991.
- Уледов А.К. К определению специфики культуры как социального явления // Философские науки. 1974. № 2.
- Услов А.И. Системный подход и общая теория систем. М. 1978.
- Ушаков А.А. Очерки советской законодательной стилистики. Пермь. 1967.
- Фарбер Е.И. Правосознание как форма общественного сознания. М. 1963.
- Философия. Справочник студента. / Под ред. Г. Г. Кириленко, Е. В. Шевцова. М. 1999.
- Философский энциклопедический словарь. М. 1998.
- Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьника / Под ред. Т. Н. Филонова. М. 1983.
- Формирование правосознания и поведения учащихся. Сб. научных трудов / Под ред. Г. П. Давыдова. М. 1981.
- Ханова Ю.В. Культура и деятельность. Саратов. 1978.
- Харкевич А. О ценности информации // Проблемы кибернетики. Вып. 4. М.1960.
- Хмелик Н. Куда пойдет реформа? // Первое сентября. 1997. № 101.
- Хойман С.Е. Взгляд на правовую культуру предреволюционной России // Сов. гос. и право. 1991. № 1.
- Хрестоматия по истории советской школы и педагогики / Под ред. А. Н. Алексеева, Н. П. Щербакова. М. 1972.
- Цирпис А.Г. Правовое воспитание студентов технических вузов // Правоведение. 1978. № 2.
- Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. М. 2002.
- Чхиквадзе В.М. Гуманизм, мир, личность. М. 1981.
- Шайдуров А.А. Проблемы развития правовой культуры будущих учителей: Монография / Ураль. гос. пед. ун-т. Екатеринбург. 2002.
- Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М. 1982.
- Шамова Т.И., Давыденко Т. М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М. 2001.
- Шебанов А.Ф. Правовая информация. М. 1974.
- Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология. М. 1999.
- Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М. 1973.
- Шибанов А.Ф. Правовая информация. М. 1987.
- Шиврина Е.В. Нормативно-правовые знания как фактор повышения профессиональной культуры педагогов специального образования. Автореф. дис.канд.пед.наук. Екатеринбург. 2000.
- Шишкин В.Д. Правовая культура в условиях социализма // Сов. гос. и право. 1980. № 6.
- Шкатулла В.В. Образовательное право. М. 2001.
- Щекин Г. Теория социального управления. Киев. 1996.
- Щетинин В.П., Хроменков Н. А., Рябушкин Б. С. Экономика образования. М. 1998.
- Эглитис В.В. Повышение правовой культуры личности и участие граждан в правоохранительной деятельности // Правоведение. 1976. № 5.
- Эшби У.Р. Введение в кибернетику. М. 1959.
- Юридическая энциклопедия. 2-е издание, с изм. и доп. М. 1993.
- Юридический энциклопедический словарь / Гл. ред. А. Я. Сухарев. 2-е изд., доп. М. 1987.
- Явич JI.С. Сущность права: социально-философское понимание генезиса, развития и функционирования юридической формы общественных отношений. Л. 1985.
- Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М. 2000.
- Язык закона / Под ред. А. Пиголкина. М. 1990.
- Яковец Ю.В., Пирогов С. В., Попов Б. Е. Закономерности и перспективы цикличной динамики науки, культуры и образования. М. 1996.
- Якунин В.А. Педагогическая психологи / Европ. ин-т экспертов. СПб.1998.
- Calero, J., у Bonal, X.: Politica educativa у gasto publico en educacion. Aspectos teoricos у aplicacion al caso espanol. Barcelona. Ed. Pomares-Corredor.1999.
- Chomsky, Noam. La (des)educacion / Noam Chomsky- educacion e intraducion de Donaldo. Macedo: traducion Castellana de Conzalo G. Djembe. 2001.
- Diaz Lema, Jose Manuel. Los conciertos educativos en el contexto de nuestro derecho nacional, у en el derecho comparado / Jose Manuel, Diaz Lema, Madrid. 1992.
- Gonzalez Duran, Jose Pablo. Ley Organica General del Sistems Educacion. 1996.
- INE: Espana en cifras. INE, Madrid. 1989−1999.
- Informe educativo 2000. Evalucion de la LOGSE. Fundacion Hogar del Empleado, Madrid: Grupo Santillana de Ediciones, S.A. Torrelaguna. 2000.
- Informe sobre la educacion en el mundo 2000: el derecho a la educacion: hacia una educacion para todos a las largo de la vida, Madrid: Santillana- Paris. 2000.
- La educacion en perspectiva: Homenaxe о profesor Lisardo Doval Salgado / educacion a cargo de Miguel Ano Santos Rego. Santiago de Compostela: Universidade, Servicio de Publicacion e Intercambio Cientifico. 2000.
- Ministerio de Educacion у Cultura / INCE: sistema estatal de indicadores de la educacion. Ministerio de Educacion. Centro de Publicaciones, SGT, Madrid. 2000.1. АНКЕТА
- Исследование степени знания Закона «Об образовании» и его реализации в образовательных учреждениях".
- Какой период времени Вы руководите ОУ (работаете в должности заместителя директора)?нужное подчеркнуть) а) 1−3 года б) 4−6 лет в) 7−10 лет г) более 10 лет
- Ваш возраст в пределах: (нужное подчеркнуть) а) 25−30 лет б) 31−35 летв) 36−40 летг) 41−45 летд) 46−50 лете) 51−55 лет ж) 56 лет и старше.
- ОУ, возглавляемое Вами: (нужное подчеркнуть) а)сельское б) городская
- Организационно-правовая форма возглавляемого Вами ОУ: (нужное подчеркнуть) а) муниципальная б) негосударственная в) государственная
- Вид Вашей ОУ: (нужное подчеркнуть) а) общеобразовательная б) лицей в) гимназия
- Количество учеников (воспитанников) в ОУ: человек.
- Количество учителей (воспитателей), работающих в ОУ: чел.
- Средний возраст учителей (воспитателей ОУ) ОУ: лет.
- Число учителей (воспитателей) каяедой из категорий, работающих в ОУ: а) без категориичеловек б) 3-й категориичеловекв) 2-й категориичеловек г) 1-й категориичеловекд) высшей категориичеловек.
- Знакомы ли, по Вашему мнению, учителя (воспитатели) школы с содержанием Закона «Об образовании»? (нужное подчеркнуть) а) да б) нет в) что-то слышали о нем г) затрудняюсь ответить.
- Разработан ли и утвержден Устав школы? (нужное подчеркнуть) а) да б) нет в) находится в стадии разработки г) находится на стадии утверждения.
- Предусмотрена ли Уставом предпринимательская деятельность? (нужное подчеркнуть) а) да б) нетесли нет, то почему
- Оказываются ли в школе дополнительные образовательные услуги? (нужное подчеркнуть) а) да б) нетесли да, то какиеесли нет, то почему
- Привлекаете ли Вы для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом, дополнительные источники финансовых и материальных средств? (нужное подчеркнуть) а) да б) нетесли да, то какиеесли нет, то почему
- Осуществляются ли в ОУ разрешенные Законом «Об образовании» виды предпринимательской деятельности? а) да б) нетесли да, то какиеесли нет, то почему
- Воплощаются ли в ОУ права ребенка? (нужное подчеркнуть) а) да б) нет в) не в полном объеме.
- Есть ли в школе дети на домашнем обучении? а) да б) нетесли да, то сколько.
- Практикуется ли в школе экстернат? а) да б) нетесли нет, то почему
- Есть ли в школе дети на индивидуальном обучении? а) да б) нет если да, то сколько.
- Могут ли ученики в школе выбирать предметы для изучения? а) да б) нетесли нет, то почему
- Могут ли ученики в школе выбирать себе учителя? а) да б) нетесли нет, то почему
- Используют ли учителя положенный по Закону творческий отпуск? а) да б) нетесли нет, то почему
- Работают ли учителя (воспитатели) по своим авторским программам? а) да б) нетесли да, то сколько учителей и по каким предметам
- Сертифицированы ли авторские программы? а) да б) нетесли нет, то почему
- Устаивает ли Вас набор предметов федерального компонента Базисного учебного плана? а) да б) нетесли нет, то какие предметы не устраивают и почему
- Устраивает ли Вас набор предметов регионального компонента Базисного учебного плана? а) да б) нетесли нет, то какие предметы не устраивают и почему
- Устраивает ли Вас набор предметов школьного компонента Базисного учебного плана? а) да б) нетесли нет, то какие предметы не устраивают и почему
- Все ли предметы федерального компонента Базисного учебного плана представлены в учебном плане школы? а) да б) нетесли нет, то почему
- Все ли предметы регионального компонента Базисного учебного плана представлены в учебном плане школы? а) да б) нетесли нет, то почему
- Знакомы ли учителя с федеральным, региональным компонентами Базисного учебного плана школы? (нужное подчеркнуть) а) да б) нет в) что-то слышали о нем.
- Знакомы ли учителя со школьным компонентом Базисного учебного плана? (нужное подчеркнуть) а) да б) нет в) что-то слышали о нем.
- Изменились ли, по Вашему мнению, принципы государственной политики в области образования после принятия Закона? (нужное подчеркнуть) а) да б) нет
- Зб.Отвечает ли требованиям современности Закон «Об образовании»?а) да б) нетобоснуйте, пожалуйста, свой ответ37.0твечает ли требованиям современности Базисный учебный план? а) да б) нетобоснуйте, пожалуйста, свой ответ
- Если бы Вы имели возможность изменить Закон, то какие статьи Вы бы включили дополнительно к имеющимся?
- Какие статьи Вы бы исключили и почему?