Развитие творческих способностей личностных характеристик учащихся на уроках музыки в общеобразовательной школе: Методика «Детский оперно-хоровой театр»
Диссертация
Наблюдая за поведением детей в школе — манерой общения с учителями и сверстниками, играми на переменах — нельзя не заметить ряда психологических отклонений, проявляющихся у многих школьников в комплексах физической зажатости, интеллектуальной пассивности, повышенной тревожности, некоторой развязности. Подобные психологические «недуги» являются предметом серьезных размышлений педагогов… Читать ещё >
Список литературы
- Адраширова Э.Т., Эстетическая категория «катарсис» в педагогике (методическое пособие преподавателям и студентам пед. вузов) М., 1994.
- Александрова Е.В. Развитие музыкального образа у первоклассников. Диссертация кандидата педагогических наук. М., 1991.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания, Л., ЛГУ им. Жданова, 1968.
- Апраксина О.А. Из истории музыкального воспитания в советской школе. // В кн. Музыкальное воспитание в школе. Вып.9. М., Просвещение, 1973.
- Асафьев Б.В., Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании под ред. Е.Орловой. Л., 1973.
- Божович Л.И. Избранные психологические труды. М., Международная педагогическая академия, 1995.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968.
- Бочкарев Л.П. Адекватность восприятия музыки в зависимости от состояний слушателей // Новые исследования в психологии. -1981 N-2.
- Булгаков С.Н. Сочинения в 2 томах. М., Наука, 1993.10. Былины. М., Музыка, 1980.
- Великорусе в своих песнях, обрядах, обычаях, верованиях, сказках, легендах и т. п. -материалы, собранные П. В. Шейном. М., 1898, т.1.
- Великорусские песни в народной гармонизации, записаны Е. Э. Линевой, вып.1. С. Петербург, 1904.
- Венгер JI.A. Генезис сенсорных способностей. М., Педагогика, 1976.
- Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка // Дошкольное воспитание, М., 1979 -N-6.
- Винат., Колга В. Звучание времени и зримое пространство в когнитивных стилях // Когнитивные стили, Таллин, 1986.
- Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы Психологии, 1966−6.
- Выготский Л.С., Педология подростка. М.-Л., 1929, т.1 (на правах рукописи).
- Выготский Л.С. Психология искусства. М., Искусство, 1968.
- Ганошенко Н.И. Особенности совместного восприятия музыки детьми дошкольного возраста. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. М., 1991.
- Генина А.Г. Формирование музыкальной культуры у детей и подростков средствами музыкального театра. Диссертация кандидата педагогических наук. М., 1990.
- Гиппенрейтер Ю.Б., Леонтьев А. И., Овчинникова О. В. «Анализ системного строения восприятия. Сообщения I VII // Доклады АПН РСФСР 1957 N-4- 1958 N-13- 1959 N-2
- Глинка М.И. Упражнения для усовершенствования голоса, изд.2., МУЗГИЗ, М., 1952.
- Гордеева А.В. Формирование основ эстетической культуры старших подростков в условиях эстетически направленного общения. Диссертация кандидата педагогических наук. М., 1987.
- М.Горький, Собр. соч-ний в 13-ти томах, т.11 ГИХЛ, 1951.
- Гусев В.Е. Эстетика фольклора. Л., Наука, 1967.125 /
- Дмитриева Л.Г. Детское музыкальное творчество как метод воспитания. // В кн. Музыкальное воспитание в школе. Вып. 11 М., 1976.
- Дубровина И.В. Школьная психологическая служба, М., Педагогика, 1991.
- Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2 т., М., Педагогика, 1986.
- Заседание этнографического общества, 1911, протокол (из выступления Ю.Н.Мельгунова) / Архивные материалы Московской государственной консерватории.
- Зеньковский В.В. История русской философии, т.1-кн.1,2- т. П-кн.1,2. Л., ЭГО, 1991.
- Зеньковский В.В. Психология детства. Екатеринбург, 1995.
- Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., Издательство Свято-Владимирского Братства, 1993.
- Кабалевский Д.Б. Про трех китов и про многое другое. М., Музыка, 1976.
- Келдыш Г. В. История русской музыки, т.1. М., Музыка, 1983.
- З.Кодай. Избранные статьи. М., Музыка, 1982.
- Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма. Пособие для школьных психологов. М., Институт развития одаренности, 1995.
- Куприянова Л.Л. Активизация творческой деятельности младших школьников при освоении музыкального фольклора. Диссертация кандидата педагогических наук. М., 1989.
- Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. М., Знание, 1981.
- Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М. Педагогика, 1971.
- Леонтьев А.Н. О формировании способностей. / Вопросы психологии, 1960−1.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., Педагогика, 1986.
- Локшин Д.Л. Хоровое пение в русской школе. М., Издательство академии педагогических наук РСФСР, 1957.
- Лучшие психологические тесты. Петербург, «Петрашевск», 1992.
- Макаренко А.С. Избранные педагогические произведения. М., Учпедгиз, 1946.
- Махлак Е.С. Психологические особенности ролевой игры в школьном возрасте. Диссертация кандидата психологических наук. М., 1956.
- Медушевский В.В. Культура или культуроверие? // Советская музыка, 1990−5.
- Медушевский В.В. Христианизация светского образования. // Сб. Путь православия, 1993−1.
- Мельников М.Н. Русский детский фольклор Сибири. Новосибирск, 1970.
- Мелик-Пашаев А. А. Психологические основы способностей к художественному творчеству. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. М., 1994.
- Морозов В.П., Кузнецов Ю. М., Сафонова В. И. Эмоциональный слух и музыкально-эстетические характеристики хорового пения. // В кн. Художественный тип человека, М., Московская государственная консерватория, 1994.
- Морозов И.А., Слепцова И. С., Агамова Н. С., Народные игры для детей. М., Государственный республиканский центр русского фольклора, 1995.
- Морозов И.А., Слепцова И. С., Праздничная культура Вологодского края. М., Государственный республиканский центр русского фольклора, 1994, ч.1, с. 72.
- Музыкальное воспитание в современном мире. М., Музыка, 1973.
- Музыкальное воспитание в СССР, вып.1. М., Музыка, 1978.
- Мырсабеков А.Ж. Роль психологических факторов при обучении музыке в начальных классах общеобразовательной школы: Автореферат диссертации кандидата психологических наук, Тбилиси, 1987.
- Мясищев В.Н. Проблема способностей в советской психологии и ее ближайшие задачи. // Проблемы способностей. М., 1962.
- Науменко Г. М. Фольклорная азбука. М., Музыка, 1996.
- Науменко С.И. Формирование музыкальности у младших школьников. Автореферат диссертации кандидата психологических наук. Киев, 1980.
- Новицкая Л.П. Влияние различных музыкальных жанров на психическое состояние человека // Психологический журнал. 1984 т.5, N-6.
- Одаренные дети. М., Прогресс, 1991.
- Орлова Е. Лекции по истории русской музыки. М., Музыка, 1985.
- Плеханов Г. В. Избранные философские произведения. М., Госполитиздат, 1958, т.У.
- Прихожан A.M. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности (личностный аспект). Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. М., 1996.
- Психологическая наука в СССР, т.2, М., изд-во АПН РСФСР, 1960.
- Развитие творческой активности школьников. (Под ред. А.М.Матюшкина). М., Педагогика, 1991.
- Рогов В.Е. Настольная книга практического психолога в образовании, М., Гуманитарный изд. центр «ВЛАДОС», 1995.
- Рубинштейн М.М. О смысле жизни. М., 1927, ч.2 (на правах рукописи).
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии, М., Педагогика, 1935.
- Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., Издательство Академии Наук СССР, 1959.
- Руднева А.В., Русский народный хор и работа с ним. М., Музыка, 1967.
- Русский детский фольклор. Кн.1., Иркутск, 1930.
- Сац Н. И. Новеллы моей жизни. М., Искусство, 1979.
- Священник Сергий (Федоров) История гармонизации древних распевов. М., Центральное региональное отделение Российской Академии Образования, 1997.
- Сто песен народов СССР. Сост. Л.Куприянова. М., Музыка, 1987.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, Радянська школа, 1973.
- Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. М., 1987.
- Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. // Избр. труды в 2-х т., т.1, М., Педагогика, 1985.
- Тихомирова И.В. Как наш ребенок учится размышлять? М., НПО Образование, 1997.
- Узнадзе Д.Н. Экспериментальные исследования по психологии установки, Т.Н. Тбилиси, изд-во АН Грузинской ССР, 1963.
- Ухтомский А.А. Доминанта, M.-J1., Знание, 1966.
- Флоренская Т.А. Я против «Я», Москва, Знание, 1985.
- Фрадкина Ф.И. Психологический анализ игр и их роль в учении школьников. // Советская педагогика, 1953−4.
- Хейзинга Й. Homo ludens. М., Просвещение, 1992.
- Хороводные и игровые песни Сибири. Новосибирск, 1985.
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Санкт-Петербург, изд-во Питер Пресс, 1997.
- Царев В., Кузмичева И. Психолого-педагогические принципы воспитания поступком в концепции К.Оллред. // Вопросы психологии, 1988−6.
- Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. М., Педагогика, 1975.
- Эльконин Д.Б. Современные проблемы психологии детской игры. Академия педагогических наук РСФСР, Институт дошкольного воспитания. Доклады участников Симпозиума по проблемам игры. (Краткое содержание доклада), М.1963.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. М., Педагогика, 1978.
- Эльконин Д.Б., Драгунова Т. В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. М., Педагогика, 1967.
- Яворский Б. Статьи, воспоминания, переписка. Т.1, изд.2-е. М., Искусство, 1972.
- Diana lynch. Dance play. Creative Movement for Very Yong Children Fraser, 1982.
- Maddi S.R., Personality theories, rev. ed., New York, 1972.
- C.Orff und sein Werk. Dokumentation, Bd 1−8, Tutzing, 1975.
- Szabo H., The Kodalv concept of music education, L., 1969.
- Takacs, C. They don’t get gifted until fourth grade: what parents can do until then. Roeper Review, 4 (1982).
- Taylor, C.,& Ellison, R. Manual for Alpha Biographical Inventory (Rev. Ed.). Salt Lake City: Institute for Behavioral Research in Creativity, 1968.
- Torrance, E. Creative teaching makes a difference. In W. Barbe & J. Renzulli (Eds.), Psychology and education of the gifted. New York: Irvington Publishers, 1975.