Другие работы
Вся жизнь человека протекает в социальном контексте, он живет и действует в составе разнообразных групп и, следовательно, всю жизнь испытывает влияние всевозможных формальных и неформальных лидеров; ими могут быть люди разных личностных качеств и общественного положения старший в семье, капитан дворовой хоккейной команды, учитель, тренер, главарь преступной группы, армейский старшина, бригадир…
Курсовая Пол ЛИРИ Ф.И. ТМД 1 м 0ж 1 2 3 4 5 6 7 8 стиль руководства Мехрабиан удовлетворенность трудом властный-лидирующий независимый-доминантный прямолинейный-агрессивный недоверчивый-скептический поклрный-застенчивый зависимый-послушный сотрудничающий-конвенциональный ответственный-великодушный директивный компонент попустительский коллегиальный интересная работа благоприятные условия труда…
Дипломная Ход проведения: При выполнении методики ребенку предлагается собрать из частей 2 картинки. Первая (более простая) разрезана на 6 частей прямыми перпендикулярными линиями. Вторая картинка разрезана на 8 частей под различным углом. Перед выполнением задания ребенку предлагается следующая инструкция: «Видишь, картинка сломалась, почини ее». В качестве картинок, могут использоваться изображения…
Курсовая Это потому, что для того, чтобы выжить, необходимо быть (не более, нои не менее) «достаточно хорошей матерью», пытаясь понимать и не разрушаться, и только спустя какое-то время станут возможны объяснения. Специфические аналитические обязанности в рамках психоаналитической терапии — этоотражать, связывать, обозначать и различать эмоции, понимать последовательность изложения материала…
Курсовая Обе формы памяти — произвольная и непроизвольная — претерпевают в младшем школьном возрасте такие качественные изменения, благодаря которым устанавливается их тесная взаимосвязь и взаимопереходы. Важно, чтобы каждая из форм памяти применялась детьми в соответствующих условиях (например, при заучивании какого-либо текста наизусть используется преимущественно произвольная память). Не следует…
Курсовая Чем больше субъект обретает, чем более всеобщим он становится, тем большую ответственность несет за свои действия, за то, каков он, чем наполняет свою жизнь и личность, за своих «ближних» (семью, друзей) и «дальних» (коллег, государство, народ, человечество в целом). Процесс переосмысления собственной жизни проходит через весь жизненный путь, определяя мотивы действий и внутренний смысл задач…
Доклад Фома Аквинский считал, что универсалии (т.е. понятия вещей) существуют в трех видах: «до вещей» — в божественном интеллекте как вечные идеальные прообразы вещей; «в вещах» или субстанциях, как их сущность; «после вещей» — в мышлении человека в результате операций абстрагирования и обобщения. При этом отрицал врожденные идеи и понятия. Интеллект до начала познания подобен tabula rasa (лат. «чистая…
Реферат Апробация методики на здоровых испытуемых показала, что у них наблюдается феномен влияния «эмоционального фактора» на продуктивность и скорость протекания мнестических и интеллектуальных процессов, а также на устойчивость к тормозящему влиянию интерференции при воспроизведении. Далее было показано, что в норме существует определенная закономерность проявления знака и интенсивности эмоций…
Диссертация Ответственный гедонизм. Философская направленность РЭТ — это откровенный, но ответственный гедонизм. В отличие от слепого инстинктивного гедонизма фрейдовского «Оно», в РЭТ гедонизм управляем и имеет индивидуальные особенности. В то время как в концепции «Оно» всеми нами управляют одни и те же импульсы, согласно РЭТ, людям присущ активный поиск разнообразных приятных переживаний, поиск…
Реферат При работе с тревожными детьми специалистами отделения данный метод использовался как вспомогательный для подготовки ребят к основной части занятий. На занятиях применялись такие приемы как поглаживание по голове, по спине, по плечу, игры на телесный контакт, чтобы приободрить ребенка, дать ему возможность почувствовать уверенность в своих действиях и безопасности, а также игровые упражнения…
Реферат В младшем школьном возрасте рост самосознания связан, прежде всего, с новой социальной позицией школьника. Социальная активность личности проявляется формированием чувства ответственности, долга, обязанности, всего того, что объединяется понятием «совесть» как совокупности нравственно-этических, моральных основ личности. Переживание своего соответствия групповым стандартам, правилам, нормам…
Курсовая Однако мы считаем, что при должном отношении государства и руководителей организаций следует так организовать работу со школьниками, чтобы абитуриенты имели возможность получать по несколько рабочих специальностей, среди которых как минимум следует выделить водительские специальности (в сельской местности обычно многие дети с ранних лет знакомятся с техникой), минимальное медицинское образование…
Реферат Среди локальных, частных свойств характера, которые влияют на частные ситуации, можно выделить следующие: общительностьзамкнутость, доминантность (лидерство)—подчиненность, оптимизмуныние, совестливость—бессовестность, смелость—осторожность, впечатлительность—толстокожесть, доверчивость—подозрительность, мечтательность—практицизм, тревожная ранимость—спокойная безмятежность…
Реферат Аллахвердов, В. М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания / В. М. Аллахвердов. — СПб., 2003. Теплое, Б. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. Избранные психологические труды / Б. М. Теплов. — М.; Воронеж, 1998. Ружгис, П. Культура и интеллект: изучение имплицитных теорий интеллекта / П. Ружгис // Вопросы психологии. — 1994…
Реферат Наш случай из-за выраженности и множественности дефектов развития, мы можем отнести к психическому дизонтогенезу в классическом понимании автора этого термина — Швальбе (1927 г.), обозначавшего таким образом пороки развития, связанные с грубым повреждением организма на пренатальных этапах Сложность диагностической оценки у К. определяется и непараллельной динамикой патологических феноменов…
Курсовая