Педагогические условия развития художественного восприятия подростков в общеобразовательной школе
Диссертация
Во-первых, и та и другая сферы являются мощными способами гармонизации мира. Искусство играет огромную роль в развитии личности, поскольку его произведения существенно воздействуют на нравственный мир, образ жизни, поведение человека. Обращаясь к искусству, человек выходит за пределы рациональной однозначности, может найти точку соприкосновения, пересечения своего внутреннего мира и мира… Читать ещё >
Список литературы
- Абакумова, E.B. Развитие художественно-творческих способностей учащихся: На материале детских художественных школ и школ искусств Республики Адыгея: дис.. канд. пед. наук / Е. В. Абакумова. — Майкоп, 2004. -229 с.
- Адаскина, A.A. Художественное восприятие действительности у детей и взрослых: дис.. канд. психол. наук/ A.A. Адаскина. -М., 2001. 150 с.
- Алехин, А.Д. Изобразительное искусство. Художник педагог: книга для учителя / А. Д. Алехин. М.: Просвещение, 1994. — 160 с.
- Алехин, А.Д. О языке изобразительного искусства / А. Д. Алехин. М.: Просвещение 1984. — 158 с.
- Ананьев, Б.Г. Особенности восприятия пространства у детей / Б. Г. Ананьев, Е. Ф. Рыбалко. М.: Просвещение, 1994. — 186 с.
- Ананьев, Б.Г. Психология чувственного познания / Б. Г. Ананьев. М.: АПН РСФСР, 1960. — 486 с.
- Ананьев, Б.Г. Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей / Б. Г. Ананьев. М.: Просвещение, 1996. — 226 с.
- Ананьев, Е.Г. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия / Е. Г. Ананьев, М. Д. Дворяшина, H.A. Кудрявцева. М.: Просвещение, 1998. -334 с.
- Андреев, А.Л. Место искусства в познании мира / А. Л. Андреев. М.: Политиздат, 1980. -255 с.
- Анисимов, Н. И Основы рисования: учеб. пособие для вузов / Н.И. Аниси-мов. -М.: Стройиздат, 1977. 168 с.
- Апраксина, O.A. Очерки по истории художественного восприятия в советской школе / O.A. Апраксина. М.: АПН РСФСР, 1956. — 224 с.
- Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие / Р. Арнхейм. М.: Прогресс, 1994. — 392 с.
- Арнхейм, Р. Новые очерки по психологии искусства / Р. Арнхейм. М.: Прометей, 1994. — 352 с.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: учеб.-метод. пособие / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1980.-342 с.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: (Метод. основы) / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 2000. — 345 с.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения / Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 2001. — 254 с.
- Байбородова, JI.B. Воспитательный процесс в современной школе: учеб. пособие / JI.B. Байбородова, М. И. Рожков. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1997. -380 с.
- Бакушинский, A.B. Исследования и статьи / A.B. Бакушинский. М.: Сов. художник, 1981. — 351 с.
- Бакушинский, A.B. О задачах и методах художественного воспитания / A.B. Бакушинский // Искусство в трудовой школе / под ред. A.B. Бакушин-ского. М.: Новая Москва, 1991. — С. 68.
- Бакушинский, A.B. Художественное творчество и воспитание. Опыт исследования на материале пространственных искусств / A.B. Бакушинский. -М.: Новая Москва, 1925. 240 с.
- Барщ, А.О. Наброски и зарисовки / А. О. Барщ. М.: Искусство, 1970. -166с.
- Барщ, А.О. Рисунок в средней художественной школе / А. О. Барщ. М.- JI.: АХ СССР, 1963. -325 с.
- Батюта, М.Б. Психологические условия развития восприятия и понимания художественных произведений у детей 10−12 лет: на материале живописи: дис.. канд. психол. наук/М.Б. Батюта. -Н. Новгород, 2007. 231с.
- Бахтин, М.М. Автор и герой. К философским основам гуманитарных наук / М. М. Бахтин. СПб.: Азбука, 2000. — 336 с.
- Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. М.: Искусство, 1979.-429 с.
- Беда, Г. В. Основы изобразительной грамоты. Рисунок, живопись, композиция: пособие для ХГФ пединститутов / Г. В. Беда. М.: Просвещение, 1969. -250с.
- Безруких, М. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей 5−7,5 лет: руководство по тестированию и обработке результатов Электронный ресурс. / М. Безруких. Режим доступа: http://dob. 1 September, г u/2002/06/7 .htm
- Белинский, В.Г. Избранные педагогические сочинения / В. Г. Белинский. М.: Просвещение, 1981.-381 с.
- Беличковский, Б.М. Психология восприятия / Б. М. Беличковский, В. П. Зинченко, А. Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1973. — 246 с.
- Беляев, Т.Ф. Упражнения по развитию пространственных представлений у учащихся / Т. Ф. Беляев. М.: Просвещение, 1983. — 112 с.
- Бердяев, H.A. Философия творчества, культуры и искусства. Т. 1 / H.A. Бердяев. -М.: Искусство, 1994. 287 с.
- Бернпггейн, М.Д. Проблемы учебного рисунка / М. Д. Бернпггейн. М.: Искусство, 1940.-48 с.
- Берхин, Н.Б. Специфика искусства / Н. Б. Берхин. М.: Знание, 1984. -64с.
- Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем / В. П. Беспалько. -Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1977. 98 с.
- Беспалько, В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов: учеб.-метод. пособие / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. -М.: Высш. шк., 1984. 150 с.
- Бжалава, И.Т. Восприятие и установка / И. Т. Бжалава. Тбилиси: Мецниере-ба, 1965.-226 с.
- Библер, B.C. Мышление как творчество / B.C. Библер. М.: Политиздат, 1975.-260 с.
- Библер, B.C. Культура. Диалог культур: опыт определения / B.C. Библер // Вопросы философии. 2006. — № 6. — С. 31−42.
- Бим-Бад, Б. М. Педагогический энциклопедический словарь / Б.М. Бим-Бад. М.: Большая Российская Энциклопедия, 2008. — 528 с.
- Блудова, В.В. Теоретические проблемы художественного восприятия и задачи эстетического воспитания: дис.. канд. пед. наук / В. В. Блудова. М.: 1975.-221 с.
- Бодалев, A.A. Восприятие человека человеком / A.A. Бодалев. Л.: Изд-во Ленинград, ун-та, 1965. — 124 с.
- Бодалев, A.A. Личность и общение: избран, тр. / A.A. Бодалев. М.: Педагогика, 1983. -271 с.
- Большая Советская Энциклопедия Электронный ресурс. Режим доступа: http://bse.sci-lib.com/]
- Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1995. — № 4.-С. 29−36.
- Борев, Ю.Б. Основные эстетические категории / Ю. Б. Бореев. М.: Высш. шк., 1960.-448 с.
- Борев, Ю.Б. Эстетика / Ю. Б. Бореев. М.: Политиздат, 1975. — 393 с.
- Бранский, В.П. Искусство и философия: роль философии в формировании и восприятии художественного произведения на примере истории живописи / В. П. Бранский. Калининград: Янтарный сказ, 1999. — 704с.
- Брунер, Д.Ж. Процесс обучения / Д. Ж. Брунер. М.: АПН РСФСР, 1962. -84с.
- Вегнер, Л. Восприятие и обучение / Л. Венгер. М.: Просвещение, 1969. -248с.
- Веккер, Л.М. Восприятие и основы его моделирования / Л. М. Веккер. Л.: Изд-во Ленинград, ун-та, 1964. — 194 с.
- Ветлугина, H.A. Художественное творчество и ребенок / H.A. Ветлуги-на. М.: Просвещение, 1972. — 287 с.
- Вийранд, Т. Молодежи об искусстве / Т. Вийранд. Таллинн: Кунст, 1990.- 199 с.
- Виноградова, Г. Г. Уроки рисования с натуры в общеобразовательной школе / Г. Г. Виноградова. М.: Просвещение, 1980. — 133 с.
- Виппер, В.Р. Введение в историческое изучение искусства / В. Р. Виппер. М.: Просвещение, 1985. — 208 с.
- Витковский, А.Н. Методические основы преподавания академического рисунка в условиях специфики факультета изобразительного искусства и народпых ремесел педагогического университета: дис.. как. пед. наук / А. Н. Витковский. -М., 1998.-246 с.
- Внимание Электронный ресурс. Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/.
- Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся / под ред. И. С. Якиманской. М.: Педагогика, 1989. — 224 с.
- Волков, В.Г. Организация восприятия действительности в обучении подростков изобразительным искусством: дис.. кан. пед. наук / В. Г. Волков. М., 1982. -248 с.
- Волков, Н. Н. Восприятие предмета и рисунка / H.H. Волков. М.: Просвещение, 1950. — 507 с.
- Волков, H.H. Восприятие искусства / H.H. Волков. М.: Искусство, 1985.-281 с.
- Волков, H.H. Восприятие картины: пособие для учителей / H.H. Волков. -М.: Просвещение, 1976. 281 с.
- Волков, H.H. Восприятие произведений живописи и скульптуры / H.H. Волков // Художественное восприятие: сборник / под ред. Б. С. Мейлаха. JI.: Наука, 1969.-С. 281−297.
- Волков, H.H. Композиция в живописи / H.H. Волков. М.: Просвещение, 1977.-263 с.
- Волков, H.H. Художественное восприятие / H.H. Волков. М.: Просвещение, 1997.-281 с.
- Волков, H.H. Цвет в живописи / H.H. Волков. М.: Просвещение, 1995. -572 с.
- Волкова, Е.В. Произведение искусства в мире художественной культуры / Е. В. Волкова. М.: Искусство, 1988. — 240 с.
- Вопросы истории, теории и методики изобразительного искусства: сб. науч. тр. М.: Искусство, 1980. — 286 с.
- Воронцов А. Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности (образовательная система Д. Б. Эльконина В. В. Давыдова) / A.B. Воронцов. -М.: Издатель А. И. Рассказов, 2002. — 303 с.
- Воспитание детей. Просто о воспитании. Электронный ресурс. Режим доступа: http://vospitanie.hl .ru/articles/tenagerage/inworldbeautiful.shtml
- Воспитателю о личностном общении (Психология общения) / В. А. Петровский и др.- Науч.-метод. объединение «Творческая педагогика». М.: Новая школа, 1994. — 77 с.
- Восприятие и воображение (экспериментальные исследования) / под ред. Е.И. Игнатьева- МГПИ им. В. И. Ленина, М., 1963. 368 с.
- Восприятие и действие / A.B. Запорожец и др. М.: Просвещение, 1967. — 220 с.
- Восприятие и деятельность / под ред. А. Н. Леонтьева. М.: Изд-во МГУ, 1976.-319 с.
- Восприятие изобразительного искусства школьниками: сб. науч. тр. / под ред. сост. Ю. Н. Протопопов. М.: НИИ художественного воспитания, 1988.-216 с.
- Восприятие цвета человеком Электронный ресурс. // LOG-IN.RU. Интеллектуальные развлечения. Режим доступа: http://log-in.rU/articles/7/
- Восприятие цвета человеком Электронный ресурс. // Интегральная медицина XXI века: теория и практика. Режим доступа: http://www.it-med.rU/library/v/vospriytie.htm]
- Всеобщая история искусств. Т. 3. Искусство эпохи Возрождения / под общ. ред. Ю. Д. Колпинекого и Е. И. Ротенберга. -М.: Искусство, 1962. 533 с.
- Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: книга для учителя / Л. С. Выготский. М.: Просвещение, 1991.-93 с.
- Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. М.: Смысл, 2003. — 512 с.
- Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. М.: АН РСФСР, 1956. — 379 с.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский- под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. — 480 с.
- Выготский, Л.С. Психология искусства / Л. С. Выготский. Ростов н/Д: Феникс, 1998.-480 с.
- Галич, А.Е. Наглядность в системе обучения рисунку на художественно-графических факультетах педагогических институтов: дис.. канд. пед. наук / А. Е. Галич. М., 1972. — 473 с.
- Ганзен, В.А. Восприятие целостных объектов. / В. А. Ганзен. Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.- 152 с.
- Гёте И.-В. Учение о цветах / И.-В Гете. Петербург: Гос. изд-во, 1920. -286 с.
- Гибсон, Дж. Экологический подход к зрительному восприятию / Дж. Гибсон. М.: Прогресс, 1988. — 464 с.
- Гинзбург, И. П.П.Чистяков и его педагогическая система / И. Гинзбург. -М.: Искусство, 1940. 246 с.
- Глезер, В. Д. Зрение и мышление / В. Д. Глейзер. Л.: Наука, 1985. — 214 с.
- Гончаров, И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности / И. Ф. Гончаров. М.: Педагогика, 1986. — 23 с.
- Грегори, Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия / Р. Л. Грегори. М.: Просвещение, 1970. — 186 с.
- Грибанова, М.В. Формирование эстетического и художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста (На материале изобразительного искусства): дис.. канд. пед. наук / М. В. Грибанова. Пермь, 1999. -157 с.
- Государственный стандарт Электронный ресурс.- Режим досту-пa:http://mon.gov.nVdokУfgos/7195,http://шon.gov.ru/Шes/materials/7195/1897.pdf
- Гуружапов, В.А. Понимание школьниками образа человека в произведениях живописи и графики / В. А. Гуружапов // Вопросы психологии. 1995. — № 4. — С. 231−232.
- Гуружапов, В.А. Роль образа в актуализации смыслопорождающих систем понимания искусства детьми (на материале анализа детьми содержания произведений живописи) / В. А. Гуружапов // Вопросы психологии. 2000. -№ 3. — С. 96−103.
- Гуружапов, В.А. Смыслопорождающие системы понимания искусства детьми младшего школьного возраста: дис.. д-ра психол. наук / В. А. Гуружапов. М., 2002. — 225 с.
- Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1972−262 с.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1986. — 240 с.
- Давыдова, С.Д. Художественно-эстетическое воспитание младших школьников: вопросы теории и практики: учеб. пособие / С.Д. Давыдова- Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2003. — 305 с.
- Дажина, В. Д, Микеланджело: рисунок в его творчестве / В. Д. Дажина. М.: Искусство, 1982.-215 с.
- Данилина, И. Гормональная буря и психологические особенности подросткового возраста Электронный ресурс. / И. Данилина // Нет Наркотикам: информационно-публицистический ресурс. Режим доступа: http ://www.narkotiki.ru/teenpsych5404.html.
- Даниэль, С.М. Искусство видеть. О творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о воспитании зрителя / С. М. Даниэль. Ленинград: Искусство, 1990. — 224 с.
- Движение глаз и зрительное восприятие / под ред. Б. Ф. Ломова, Н. К. Вергилсса, A.A. Митькина. М.: Наука, 1978. — 277 с.
- Декомб, В. Современная французская философия / В. Декомб. М.: Логос, 2002.-324 с.
- Демидова, В.Е. Как мы видим то, что видим / В. Е. Демидова. М.: Знание, 1974. -129 с.
- Дмитриенко, В.А. Современные проблемы и инновационный опыт развития образования в Сибири / A.B. Дмиртриенко. Томск: Томский государственный университет, 2002. — 320 с.
- Дружинин, В.Н. Психология творчества / В. Н. Дружинин // Психологический журнал. 2005. — Т. 26, № 5. — С. 101−110.
- Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В. Н. Дружинин. -СПб.: Питер, 2002.-712 с.
- Дуранов, М.Е. Атеистическое воспитание школьников: вопросы теории и практики / М. Е. Дуранов. М.: Педагогика, 1986. — 126 с.
- Дусавицкий, А.К. Развитие личности в учебной деятельности / А.К. Ду-савицкий. М.: Дом педагогики, 1996. — 49 с.
- Дюрер, А. Дневники, письма, трактаты. Т. 2 / А. Дюрер. М.: Искусство, 1957.-284 с.
- Ерецкий, М.И. Совершенствование обучения в техникуме / М. И. Ерецкий. -М.: Высш. шк., 1987. 261 с.
- Ерков, С.А. Формирование художественного восприятия произведений изобразительного искусства на уроках изобразительного искусства в 5, 6классах средней общеобразовательной школы: дис.. канд. пед. наук / С. А Ерков. -М., 2006, — 179 с.
- Жуковский, В.И. Зримая сущность. Визуальное мышление в изобразительном искусстве / В. И. Жуковский, Д. В. Пивоваров. Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1991.-284 с.
- Запорожец, A.B. Развитие восприятия и деятельность, вопросы психологии / A.B. Запорожец. -М.: Просвещение, 1967. 220 с.
- Зарали, Н.В. Развитие художественного восприятия у студентов художественно-графических факультетов педвузов на занятиях по декоративно-прикладному искусству: роспись ткани: дис.. канд. пед. наук / Н. В. Зарали. -М., 2006. 265 с.
- Земляная, С.И. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника Электронный ресурс. / С. И. Земляная. -Режим flocTyna: http://vestnik.yspu.org/releases/doskolnoeobrazovanie/124/
- Зинченко, B.JI. Формирование зрительного образа: исследование деятельности зрительной системы / B.JI. Зинченко, Н. Ю. Вергелсс. М.: Изд-во МГУ, 1969. -106 с.
- Зинченко, В.П. Восприятие как действие, вопросы психологии / В. П. Зинченко // Вопросы психологии. 1967. — № 1. — С. 20.
- Зинченко, В.П. Развитие творческих способностей студентов ХГФ на начальных этапах обучения рисунку: дис.. канд. пед. наук / В. П. Зинченко. М., 1980. -188 с.
- Знаменская, О.В., Юдин, а Ю.Г. Организация выполнения шестиклассниками творческих работ по математике / Сборник «Образование 21 века: проблемы и перспективы» // Под ред. В. Зинченко. Рига: «Эксперимент», 2002. — 336 с. 1. J «
- Зрительное Восприятие Электронный ресурс. // Психологический словарь. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/psihologic/654
- Зрительное восприятие Электронный ресурс. Режим доступа: http://psi.webzone.ru/st/37 200.htm
- Иванченко, Г. В. Психология восприятия музыки / Г. В. Иванченко. М.: Смысл, 2001.-250 с.
- Ивашина, Г. Г. Особенности изображения предмета при различных условиях восприятия натуры и рисунка: автореф. дис.. канд. пед. наук / Г. Г. Ивашина. -М., 1966. 19 с.
- Ивлева, JI.A. Изобразительность в процессе восприятия изображения у школьников: автореф. дис.. канд. пед. наук / Л. А. Ивлева. М., 1966. — 19 с.
- Изобразительное искусство. 6 класс: поурочные планы по программе B.C. Кузина/ авт-сост. С. Б. Дроздова. -Волголрад: Учитель, 2008. -186 с.
- Каган, М.С. Взаимоотношение наук, искусства и философии как историко-культурная проблема / М. С. Каган // Гуманитарий: ежегодник. СПб.: Политиздат, 1988.-№ 1,-С. 32.
- Каган, М.С. Мир общения: проблема межсубъектных отношений / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1998. — 319 с.
- Каган, М.С. Эстетика как философская наука / М. С. Каган. СПб.: ТО-ОТК Петрополис, 1997. — 544 с.
- Какие предметы спрятаны в рисунках?: методика Электронный ресурс. -Режим доступа: http://azps.ru/tests/pozn/kakpredm.html
- Калинина, Т.В. Педагогическая технология развития художественного восприятия детей 6−7 лет на основе комбинирования элементов языка изобразительного искусства: автореф. дис.. канд. пед. наук / Т. В. Калинина. Екатеринбург, 2006. — 20 с.
- Кандинский, B.B. О духовном искусстве / В. В. Кандинский. М.: Архимед, 1992.-107 с.
- Карпова, Н.В. Достижения учащихся по изобразительному искусству как результат образовательной деятельности / Н. В. Карпова. Оренбург: Изд-во ООИУУ, 2008.
- Концепция воспитания учащейся молодежи / A.A. Бодалев и др. // Педагогика. 1992. -№ 3−4. — С. 11−19.
- Коробко, Ю.В. Методы и приемы живописного восприятия цвета: история формирования / Ю. В. Коробко. Краснодар: Изд-во КубГУ, 2004. — 97с.
- Коффка, К. Восприятие: введение в гештальтпсихологию / К. Коффка // Хрестоматия по ощущению и восприятию / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. М.: Изд-во МГУ, 1975. — С. 96−113.
- Краткий словарь по эстетике Электронный ресурс. Режим доступа: http://leshij.jino-net.ru/ccpbild/asthetikbild/asthetikeh.html
- Крупник, Е.П. Психологическое воздействие искусства / Е. П. Крупник. -М.: Институт Психологии РАН, 2000. 236 с.
- Кудина, Г. Н. Как развивать художественное восприятие у школьников / Г. Н. Кудина, A.A. Мелик-Пашаев, З. Н. Новлянская. М.: Знание, 1988. — 80 с.
- Кузин, B.C. Вопросы изобразительного творчества / B.C. Кузин. М.: Просвещение, 1971. -142 с.
- Кузин, B.C. Психология живописи / B.C. Кузин. М.: ОНИКС, 2005. -304 с.
- Кузин, B.C. Изобразительное искусство: учеб. пособие / B.C. Кузин. Волгоград: ОНИКС, 2008. — 186 с.
- Кузин, B.C. Психология: учебник / B.C. Кузин- под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Высш. школа, 1982. — 279 с.
- Кузнецов, Е.Ф. Формирование визуального восприятия в изобразительной деятельности (на примере обучения студентов художественноtграфических факультетов рисунку и живописи): дис.. д-ра пед. наук / Ф. Е. Кузнецов. М., 2008. — 331 с.
- Кузнецов, М.Е. Совершенствование специальных аспектов визуального восприятия студентов ХГФ на начальных этапах обучения живописи: дис.. канд. пед. наук / М. Е. Кузнецов. М., 2006. — 237 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Избранные психологические произведения / А. Н. Леонтьев. М., 2001. — Т.2, 245 с.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / A.A. Леонтьев. М.: Изд-во МГУ, 1981.-584 с.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. -М.: «Педагогика», 1981. 184 с.
- Лернер, И.Я. Проблемное обучение / И. Я. Лернер. М.: «Знание», 1974. -64 с.
- Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / И. И. Лисина. М.: Педагогика, 1986. — 143 с.
- Логвиненко, А.Д. Психология восприятия / А. Д. Логвиненко. М.: Изд-во МГУ, 1987.-81 с.
- Логвиненко, А.Д. Чувственные основы восприятия пространства / А. Д. Логвиненко. М.: Изд-во МГУ, 1985. — 115 с.
- Логинова, В.И. Возможности эстетического развития детей и задачи эстетического воспитания в дошкольных учреждениях / В. И. Логинова. М.: Просвещение, 1983.
- Ломов, Б.Ф. Общение как проблема общей психологии / Б. Ф. Ломов // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975. — С. 124 135.
- Лотман, Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек. Семиосфера. История / Ю. М. Лотман. М.: Языки русской культуры, 1996. — 442с.
- Лотман, Ю.М. Об искусстве / Ю. М. Лотман. СПб.: Искусство, 2000. -704 с.
- Маклаков, А.Г. Общая психология: учебник / А. Г. Маклаков. СПб.: Питер, 2001.-592 с.
- Маркичева, Г. Г. Информационные технологии на уроках ИЗО Электронный ресурс. / Г. Г. Маркичева // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Режим доступа: http://featival.lseptember.ni/articles/526 397/
- Марков, М. Е. Искусство как процесс / М. Е. Марков. М., 1970. — 192 с.
- Марченко, Е.М. Восприятие эмоционального тона в произведениях разных видов искусства учащимися младшего школьного и подросткового возрастов: дис.. канд. психол. наук/Е.М. Марченко. -М., 2008. 148 с.
- Мейлах, Б.С. Процесс творчества и художественное восприятие. Комплексный подход: опыт, поиски, перспективы / Б. С. Мейлах. М.: Искусство, 1985.-210 с.
- Мелик-Пашаев, A.A. «Праздничный день» или «Страшный праздник»? (К проблеме понимания авторского замысла) / A.A. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. 1993. — № 6. — С 14−21.
- Мелик-Пашаев, A.A. Ступеньки к творчеству / A.A. Мелик-Пашаев, З. Н. Новлянская. М.: Биб-ка журнала «Искусство в школе», 1995. — 132 с.
- Меретукова, З.К. Учебное пособие для студентов, занимающихся НИР и аспирантов / З. К. Меретукова. Майкоп: Изд-во АГУ, 2003. — 244 с.
- Методика преподавания ИЗО Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.orenipk.ru/kp/distant vk/docs/2 2 1/metod izo. html
- Мещеряков, Б. Большой психологический словарь / Б. Мещеряков, В. Зинченко. М.: Олма-пресс, 2006. — 672 с.
- Мухина, B.C. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / B.C. Мухина. М.: Педагогика, 1981. — 239 с.
- Национальная Доктрина образования в Российской Федерации // Учительская газета. 2000. № 43. — С.6−7.
- Неменский, Б.М. Воспитание красотой / Б. М. Неменский // Формирование мировоззрения старшеклассников. -М.: АПН, 1989. С.97−103.
- Неменский, Б.М. Искусство Культура — Образование / Б. М. Неменский. — М.: Центр ХКО, 1993. — 23 с.
- Неменский, Б.М. Мудрость красоты: о проблемах эстетического воспитания: кн. для учителя / Б. М. Неменский. М.: Просвещение, 1987. — 192с.
- Неменский, Б.М. Педагогика искусства / Б. М. Неменский. М.: Просвещение, 2007. — 59 с.
- Немов, P.C. Психология: в 3 т. Т. 1 / P.C. Немов. -М.: Просвещение: Владос, 1994.-166 с.
- Новоселова, C.JI. Развивающая предметная среда / C.JI. Новоселова. -М.: 1995.- 198 с.
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов- Российская академия наук, Институт русского языка им. В. В. Виноградова. 4-е изд., доп. — М.: Азбуковник, 2001. -839 с.
- Онуфриева, И.И. Использование инновационных технологий в преподавании дисциплин эстетического блока Электронный ресурс. / И. И. Онуфриева. Режим доступа: http://ped-portal.ru/blog/ilinairina/
- Органова, О.Н. Специфика эстетического восприятия / О. Н. Органова. -М.: Высш. школа, 1975. 224 с.
- Основные законы композиции Электронный ресурс. // Композиция. -Режим доступа: http://www.coposic.ru/osnovnye-zakony/
- Падалко, А.Е. Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии учащихся. Книга для учителя. М.:Педагогика / под редакцией П.И. Пидкаси-стого. М.: Педагогическое общество России, 1998. — 356 с.
- Педагогические условия Электронный ресурс. Режим доступа: http ://otvet.mail.ru/question/19 315 464/
- Период сенситивный Электронный ресурс. // Психологическая энциклопедия. Режим доступа: http://mirslovarei.com/contentpsy/PERIOD-SENSITIVNYJ-38 687.html
- Петьков, В.А. Теоретические основы и прикладные аспекты формирования физической культуры личности в системе непрерывного образования : дис.. д-ра пед. наук / В. А. Петьков. Армавир, 1999. — 414 с.
- Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов вузов: в 2 кн. Кн. 2 / И. П. Подласый. М.: ВЛАДОС, 2001. — 265 с.
- Психологические методы Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.yapsiholog.ru/psihologicheskiemetody/].
- Психологический словарь Электронный ресурс. Режим доступа: http ://dic. academic.ru/dic.nsf/psihologic/654
- Радина, К.Д. Подросток в мире прекрасного Электронный ресурс. / К. Д. Радина. Режим доступа: http ://vo spitanie. h 1. ru/ article s/tenagerage/inworldbeautifiil. shtml
- Раппопорт, C.X. От художника к зрителю: как построено и как функционирует произведение искусства / С. Х. Раппопорт. М.: Сов. художник, 1978.-237 с.
- Раушенбах, Б.В. Системы перспективы в изобразительном искусстве: общая теория перспективы / Б. В. Раушенбах. М.: Наука, 1986. — 254 с.
- Российская национальная библиотека Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.nlr.ru/
- Рубер, Г. О. закономерностях художественного визуального восприятия / Г. О. Рубер. Таллин: Валгус, 1985. — 260 с.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2001.-226 с.
- Русакова, Т.Г. Методика преподавания изобразительного искусства Электронный ресурс. /Т.Г. Русакова // Дистанционная сессия для педагогических работников высшей категории. Режим доступа: http://www.orenipk.ru/kp/distantvk/docs/22l/metodizo.html
- Рылова, Л.Б. Изобразительное искусство в школе. Дидактика и методика / Л. Б. Рылова. Ижевск: Изд-во Удмурт, ун-та, 1992. — 310 с.
- Сапего, И.Г. Предмет и форма (Роль восприятия материальности среды художником в создании пластической формы) / И. Г. Сапего. -М.: Сов. худ., 1980. -340 с.
- Сборник толковых словарей, электронный словарь Электронный ресурс. -Режим доступа: http://slovorus.ru/index.php
- Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сла-стение. М.: Просвещение, 1997. -236 с.
- Сухомлинский, В.А. О воспитании / В.А. Сухомлинский- сост. и авт. вступит, очерков с. В. А. Соловейчик. М.: Политиздат, 1982. — 270 с.
- Схема анализа художественного произведения Электронный ресурс. -Режим доступа: http://art.lseptember.ru/2008/16/17.pdf
- Таиров, А.Я. Записки режиссера, статьи, беседы и речи, письма / А. Я. Таиров. М.: ВТО, 1970. — 225 с.
- Теплов, Б.М. Психологические вопросы художественного восприятия / Б.М. Теплов//Известия АПН РСФСР. М., 1947. — Вып. 11. — С. 10−11.
- Термин: Восприятие // Московский психологический журнал Электронный ресурс. Режим доступа: http ://magazine. mospsy.ru/dictionary/dictionary .php ?term=246 000
- Ткемаладзе, A.B. Вопросы эстетического воспитания / А. В Ткемаладзе. -М., 2001.-203 с.
- Торшилова, Е.М. Эстетическое развитие дошкольников / Е.М. Торши-лова, Т. Морозова. -М.: Просвещение, 2004. 222 с.
- Условия // Толковый словарь Электронный ресурс. Режим доступа: http://slovorus.ru/index.php?ID=189 529&pg=0&w=%D3%Dl%CB%CE%C2%C8%DF&s=%F3%Fl%EB%EE%E2%E8%FF&a=
- Фаворский, В. А. О композиции / В. А. Фаворский. М.: Искусство, 1933.- 125 с.
- Фаворский, В. А. О художнике, о творчестве, о книге / В. А. Фаворский. -М&bdquo- 1966.-98 с.
- Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании» от 05.01.96. М.: Ось 89, 1998. — 64 с.
- Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Политиздат, 1991. — 474 с.
- Флоренский, П.А. Обратная перспектива // Флоренский П. А. Избранные труды по искусству / П. А. Флоренский. М.: Искусство, 1996. — 336 с.
- Фомина, H.H. Подросткам о художниках / H.H. Фомина. М.: Просвещение, 1994. — 150 с.
- Фотографик Электронный ресурс. Режим доступа: http ://www .photographic. com. ua/library/composition/part 1 utf8. html
- Хабаху, А. Г. Формирование знаний, умений и навыков в овладении педагогическим рисованием (на примере занятий учебным рисунком в системе подготовки художника-педагога) Электронный ресурс.: дис.. канд. пед. наук / А. Г. Хабаху. Москва, 2006. 315 с.
- Хараш, А.У. Межличностный контакт как исходное понятие психологии устной пропаганды / А. У. Хараш // Вопросы психологии. 1977. — № 4. -С. 52−64.
- Хараш, А.У. Принцип деятельности в исследованиях межличностного восприятия / А. У. Хараш // Вопросы психологии. 1980. — № 3. — С. 20−29.
- Христосенко, И.В. Психологические маргиналии на полях вероятностного эксперимента / И. В. Христосенко, A.M. Лобок- МОУ Гимназия № 94. -Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2002. 172 с.
- Черпаченко, С. Восприятие и композиция. Пролог. Электронный ресурс. / С. Черпаченко. Режим доступа: http://www.photographic.com.ua/library/composition/partlutfB.html
- Чумичева, P.M. Дошкольникам о живописи / P.M. Чумичева. М.: Просвещение, 1993. — 10 п.л.
- Чумичева, Р. М. Ознакомление с социальной значимостью содержания жанровой живописи детей дошкольного возраста: Автореф. дис.канд. пед. на-ук/МГПИим. В. И. Ленина. -М.: 1985, — 18 с.
- Чумичева, P.M. Ребенок в мире культуры / P.M. Чумичева. М.: Просвещение, 1992. — 12,5 п.л.
- Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека: учеб. пособие для вузов / В. Д. Шадриков. М.: Логос, 1996. — 318 с.
- Шорохов, Е.В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе: пособие для учителей / Е. В. Шорохов. 2-е изд., доп. и перераб. -М.: Просвещение, 1977. — 112 с.
- Шудря, Е.П. Художественное превосходство будущего / Е. П. Шудря. -Киев.: Наукова думка, 1978. 246 с.
- Щедровицкий, П.Г. Развивающее образование и мыследеятельностная педагогика / Первые чтения памяти В. В. Давыдова (сборник выступлений). -Рига-Москва, 1999. 144 с.
- Экспрессивный диалог и диалог-понимание / Курганов С. Ю. и др. // Русаков, A.C. Эпоха великих открытий в школе 90-х годов / A.C. Русаков. -СПб.: Агентство образовательных сотрудничеств, 2005. С. 76−78.
- Эльконин, Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Д. Б. Эльконин, Т. В. Драгунова. М.: Просвещение, 1967. — 340 с.
- Юсов, Б.П. Восприятие искусства и возрастные особенности школьников / Б. П. Юсов // Роль художественных музеев в эстетическом восприятии школьников. Ч. I. -М.: Сов. художник, 1975. С. 65−111.
- Якобсон, П.М. Психология художественного восприятия / П. М. Якобсон. М.: Искусство, 1964. — 86 с.
- Якобсон, П.М. Психология художественного творчества / П. М. Якобсон. -М.: Искусство, 1964. 148 с.
- Якобсон, П.М. Художественное восприятие / П. М. Якобсон. М.: Искусство, 1971. — 86 с.
- Яковлева, Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности / Е. Л. Яковлева. М.: Флинта, 1997. — 274 с.
- Ярбус, А. Л. Роль движения глаз в процессе зрения / А. Л. Ярбус. М.: Наука, 1965.- 166 с.
- Bouleau, Ch. The Painter’s Secret Geometry. A Study of Composition in Art / Ch. Bouleau. New York, 1963. — 435 p.
- Breck, J. Some Paintings by Giovanni di Paolo / J. Breck // Art in America. -1914.-Vol. 2.-P. 177.
- Ehlich, W. Bilderrahmen von dor Antike bis zur Romanik / W. Ehlich. -Dresden, 1979.
- Gardner, W.I. Behavior modification in mental retardation. The education andrehabilitation of tne mentally retarded adolescenser ahd adult / W.I. Gardner. -London: University of London press, 1971. 379 p.
- Haskel, L. Art in early childhood years / L. Haskel. Columbus, 1979. -218p.
- Jefferson, B. Teaching Art to Children / B. Jefferson // The Valnes of Creative Expression. Boston, 1963 (1976). — P. 286.
- Perron, R. Deficience mental et representation de soi. Des debilities mentales / R. Perron- sous la direction de R. Zazzo. Paris: Libraree Armand Colin, 1969. -213p.
- Plutchik, R. The Emotions: Facts, Theories and a New Model / R. Plutchik. -New York: Random House, 1962. 351 p.
- Rapaport, D. On the Psychoanalytic Theory of Motivation / D. Rapaport // Nebraska Symposium on Motivation / ed. by M.R. Jones. Lincoln: University of Nebraska Press, 1960.-P. 173−257.
- Sayles, F.H. A New Giovanni di Paolo / F.H. Sayles // Art. Quarterly. 1942. -Vol. 5.-P. 313−322.
- Schachter, S. Emotion, obesity and crime / S. Schachter. New York: Academic Press, 1971.
- Sedlmayr, H. Kunst und Wahrheit / H. Sedlmayr. Hamburg: Rowohlt, 1958.-328 p.
- Some of our children / M. Chazan at all. London: Open Book, 1980. -260 p.
- The edication of children with severe learning difficulties: Bridging the gap between theory and practice / ed. by J. Coupe, J. Porter. London: CroomHelm, 1986.-P. 87−100.
- Whitman, J. Cognitive behavioral interventions with mentally retarded children / J. Whitman, L. Burgio, B. Jonston. New York- London: Plenum press, 1984.-P. 193−227.
- Zazzo, R. Une recherche clinique sur la debillite mentale / R. Zazzo // En-fanse. 1960. — № 4−5. — P. 335−364.