Психологическая помощь созависимой личности из деструктивной семьи
Диссертация
Апробация и внедрение результатов. Полученные в исследовании данные были представлены в материалах Международной научно-практической конференции «Проблемы регионального управления, экономики, права и инновационных процессов в образовании» (Таганрог, 2004), Международной научно-практической конференции «Личностно-развивающее профессиональное образование» (Екатеринбург, 2005), Всероссийской… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. М.: Издательский центр «Академии», 1996. — 224 с.
- Абрамова Г. С. Психологическое консультирование: Теория и опыт: Учебное пособие для студ. высш. учебн. завед. М.: Изд. Центр «Академия», 2001. — 240 с.
- Адлер. А. Практика и теория индивидуальной психологии: Пер с англ. / Фонд «За экономическую грамотность», 1995. 296 с.
- Александров A.A. Современная психотерапия. Курс лекций. СПб.: «Академический проект», 1997. 342 с.
- Александровский Ю.А. Пограничные расстройства личности. -Р.н / Д.: Изд-во «Феникс», 1997. 400 с.
- Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1994. -176 с.
- Алешина Ю.Е., Гозман Л. Я., Дубовская Е. М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. М.: Издво Моск. унта, 1987. — 120 с.
- Анастази А. Психологическое тестирование: Пер. с англ. / Под ред. K.M. Гуревича, В. И. Лубовского: В 2 т. М., 1985. — Т.2. — 336 с.
- Андреева Г. М., Богомолова П. П., Петровская Л. А. Современная социальная психология на Западе. М.: Наука, 1977. — 271 с.
- Андреева Т.В. Социальная психология семейных отношений. СПб.: 1998.-342 с.
- Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональных систем: избранные труды. М.: Наука, 1978. — 400 с.
- Анохина И. П. Основные биологические механизмы алкогольной и наркотической зависимости // Руководство по наркологии: В 2 т. / Под ред. Н. Н. Иванца. М, 2002. — 300 с.
- Анохина И.П. Биологические механизмы зависимости от психоактивных веществ (патогенез) // Лекции по наркологии. Под ред. проф. Иванца H.H. М.: Нолидж, 2000. 164 с.
- Антонов А.И. Семейная политика как объект исследования // Вестник РАН, 1992. № 3. — С. 343.
- Анцыферова Л.И. Личность в динамике: некоторые итоги исследования // Психологический журнал, 1992.№ 5. С. 1225. Асмолов А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001.-416 с.
- Артемцева Н.Г. Созависимость семейная болезнь. М., 2001.123 с.
- Асмолов А.Г. Движущие силы и условия развития личности. / Под ред. Райгородского Д. Я. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1999. — 198 с.
- Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во «Мысль», 1984. — 354 с.
- Банщикова Т.Н., Ветров Ю. П., Клушина Н. П. Профессиональная деятельность психолога в работе с педагогическим коллективом: Учебно-методическое пособие / Под ред. Проф. Ю. П. Ветрова. М.: Книголюб, 2004. -352 с.
- Бардиер Г., Ромазан И., Чередннкова Т. Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. Кишинев -Санкт-Петербург, 1993.-450 с.
- Бассиюни К. Воспитание народоубийц. / Пер. с англ. А. Д. Пономарев. М.: Издво Академический проспект, 1999. — 213 с.
- Баярд Д., Баярд Р. Ваш беспокойный подросток. М., 1992. — 345с.
- Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. 2е изд., испр. и доп. СПб.: «Невский Диалект», 2000. — 240 с.
- Березин C.B., Лисецкий К. С., Мотынга И. А. Психология ранней наркомании. Самара, 1997. -232 с.
- Берне Р. Развитие Я концепции и воспитание. М.: Наука, 1978. -400 с.
- Берне Р. Развитие «Я концепции» и воспитание. — М., Педагогика, 1986.-315 с.
- Битенский B.C., Херсонский Б. Г., Дворяк C.B. Наркомании у подростков. Киев, 1989. — 153 с.
- Битти М. Алкоголик в семье, или преодоление созависимости. -М., 1997.-176 с.
- Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. -М.: Совершенство, 1997. 298 с. — (Практическая психология в образовании).
- Битянова М.Р. Психология личностного роста. Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников. М.: Международная педагогическая академия, 1995.- 164 с.
- Битянова М.Р., Азарова Т. В., Афанасьева Е. И., Васильева Е. И., Васильева H.JI. Работа психолога в начальной школе. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. — 352 с. — (Практическая психология в образовании).
- Бодалев A.A., Обозов H.H., Столин В. В. О службе семьи. // Психологический журнал, 1981. -№ 4. Т. 2. — С. 91−99.
- Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, упражнения, игры. СПб.: Издво «Социально-психологический центр», 1996. — 386 с.
- Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика: Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений универститетов. Киев: Укртехпрес, 1997. — 215 с.
- Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. — 304 с.
- Братусь Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте. // Вестник Московского Ун-та. Серия 14. — Психология, 1980. -№ 2.-312 с.
- Братусь Б.С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. М., 1974. — 96 с.
- Братусь Б.С., Сидоров П. И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М., 1984.
- Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. СПб.: Питер, 2001. 324 с.
- Бурно М.Е. О характерах людей. М., 1996. — 198 с.
- Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком., 1999. — 528 с.
- Бурменская Г. В., Лидере А. Н., Карабанова О. В. Возрастно-психологическое консультирование. М., МГУ, 1990. — 217 с.
- Бузина Т.С. Психологические факторы риска ВИЧ-инфицирования больных опийной наркоманией: Автореф. Дисс.канд. психол.наук. М., 1974. — 18 с.
- Бурно М.Е. Алкоголизм. Клиника и профилактика алкоголизма. -М., 1984.-288 с.
- Бурно М.Е. О предрасположенности к хроническому алкоголизму. // Журн. неврпатол. и психиат. Им. С. С. Корсакова, 1968. Т. 68. — Вып. 4. С. 585 -590.
- Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Нейролингвистическое программирование. — Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1994.-215 с.
- Бэндлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная терапия и НЛП. М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 1999. — 243 с.
- Бэндлер Р., Гриндер Дж. Из лягушек в принцы: Нейролингвистическое программирование. Воронеж: Изд-во НПО «Модэк», 1994. -254 с.
- Бэндлер Р., Гриндер Дж. Рефрейминг. Воронеж, 1995. — 256 с.
- Валентик Ю.В. Принципы и мишени психотерапии больных алкоголизмом. // Вопр. наркологии, 1995. № 2. — С. 65 — 69.
- Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции // Вестник МГУ. Сер 14. — Психология, 1985. — № 4. -С. 31−37.
- Василюк Ф.Е. От психологической практики к психололгической теории. // Московский психотерапевтический журнал. № 1,1992. С 34 40.
- Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. М.: Издво МГУ, 1984. — 200 с.
- Васьковская C.B., Горностай П. П. Психологическое консультирование: Ситуационные задачи. Киев: Вища школа, 1996. 198 с.
- Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. М.: Ось 89, 2000. 235с.
- Вачков И.В., Гришпун И. Б., Пряжникова Н. С. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие / Под ред. И. Б. Гришпуна. М.: Изд — во Московского психолого -социального института: Воронеж: Изд — во НПО «МОДЭК», 2002. — 464 с.
- Вачков И.В., Дерябо С. Д. Окна в мир тренинга. Методические основы субъектного подхода к групповой работе: Учебное пособие. СПб.: Речь, 2004. — 272 с.
- Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия. Символический подход, основанный на личностном опыте. М.: Независимая фирма «Класс», 1997. — 254 с.
- Волков E.JI. Консультирование жертв интенсивного манипулирования психикой: основные принципы, особенности практики // Журнал практического психолога. 1997. № 1.
- Воронович Б.Т. Без тайн о зависимостях и лечении. / Перевод с польского. К.: Сфера, 2004. — 270 с.
- Вострокнутов Н.В. Семья и проблемы отклоняющегося поведения в современном обществе. // Сборник тезисов международной конференции: Подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). М., 2001. — С.109 -124.
- Выготский Jl.С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. — 517 с.
- Выготский J1.C. Ранее детство // Выготский J1.C. Собрание сочинений.? М.: Педагогика, 1984. -Т.4. 503 с.
- Гаврилов Т.П. О личных ошибках родителей в воспитании детей // Вопросы психологии, 1984. № 1. — С. 58 — 67.
- Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника. М.: «Знание», 1988.-321 с.
- Гарбузов В.И., Захаров А. И., Исаев Д. И. Неврозы у детей и их лечение. Л.: Медицина, 1977. — 265 с.
- Гарифуллин P.P. Психокоррекция смысловых структур наркозависимой личности. Автореферат диссертации на соискание канд. псих. наук. Казань, 2000. — С. 26.
- Гарифуллин P.P. Энциклопедия блефа. Манипуляционная психология и психотерапия, 1995. 476 с.
- Гоголева A.B. Аддиктивное поведение и его профилактика. М., Московский психолого-социальный институт- Воронеж, Издво НПО «МОДЭК», 2002.-240 с.
- Горский Т.Т. Руководство для консультантов, терапевтов и выздоравливающих от алкоголизма М.: Мир, 2005. — 120 с.
- Гозман Л.Я. Психология перехода. // Вопросы психологии. № 5, 1995.-453с.
- Гозман Л.Я., Алешина Ю. Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы. // Вестн. Моск. Ун -та. Сер. 14, Психология, 1985, № 4. С. 10 -20.
- Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Л., Наука, 1984. — 136 с.
- Горностай П.П., Васьковская С. В. Теория и практика психологического консультирования: проблемный подход. Киев: Наукова думка, 1995.- 127 с.
- Горьковая И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков. // Психологический журнал, 1994. № 4. — С. 15−19.
- Гурко Г. А. Трансформация института современной семьи. // Социол. Исслед 1995. — № 10. — С. 95 -99.
- Давыдовский И.В. Общая патология человека. М., Медицина, 1969.- 188 с.
- Деркач A.A., Селезнева Е. В. Идеологическое воздействие: социально-психологические и педагогические аспекты. М.: Мысль, 1985. -310 с.
- Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — Зе изд., испр. и доп. — 208 с. (Серия «Библиотека психологии, психоанализа, психотерапии») Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2002. — 359 е.: ил. — (Мастера психологии).
- Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. М.: Институт психологии РАН, 1993. — 120 с.
- Дубровина И.В. О некоторых психологических аспектах подготовки молодежи к семейной жизни // Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни.-М, 1980.-323 с.
- Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. М.: «Ось89″, 2003. -336 с.
- Елизаров А.Н. Перспективы исследования семьи. М., 1987.130 с.
- Елизаров А.Н. Ценностные ориентации неблагополучных семей // Социологические исследования. М., 1995. — № 7. — С.45 — 65.
- Жвинклене А. Семейная интеграция как объект исследования. // Социол. исслед. М., 1987. — № 1. — С. 70 — 73.
- Заика Е.В., Крейдун Н. П., Якина A.C. Психологическая характеристика личности подростка с отклоняющимся поведением. // Вопросы психологии. -1990. № 2. — С. 83 — 90.
- Захаров А.И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей // Вопросы психологии. 1982. — № 1. — С. 59 -68.
- Захаров А.И. Семейное воспитание и его дефекты // Социальная психология личности. Сб. статей. Общество „Знание“, Д., 1974. С. 189 -207.
- Здравомыслова А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М., 1986.-223 с.
- Зейгарник Б. В. К вопросу о механизмах развития личности. Вестник Моск. Ун-та. Серия 14. Психология, 1979. -№ 1. 387 с.
- Зейгарник Б.В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М., 1980. — 156 с.
- Знаков В.В. Понимание в познании и общении. Самара: Самарский государственный педагогический университет. 2000. — 258 с.
- Зыков О.В. Состояние и перспективы развития детско -подростковой наркологической службы в г. Москве // Вопросы наркологии. -1997. -№ 1. С. 27−32.
- Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. -М.: СПб.-2004.-192 с.
- Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1987. -335 с.
- Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. 1991.-№ 1.С. 8−15.
- Короленко Ц.П., Дмитриева Н. В. Социодинамическая психиатрия. М., Академический Проект, Екатеринбург, Деловая книга. 2000.-460 с.
- Кочунас Р. Основы психологического консультирования: Пер. с лит. М.: Академический Проект, 1999. — 240 с.
- Кочунас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия. М.: Академический Проект- ОППА, 2002. — 464 с.
- Крайг Г. Психология развития. СПб.: Издательство „Питер“, 2000.-992 с.
- Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М.: Медицина, 1991. — 342 с.
- Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М., 1998. — 311 с.
- Кулаков С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков. М.- СПб, 1996. — 200 с.
- Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор аддиктивного поведения // Вопросы психологии. 1997. № 2. — С 43 — 49.
- Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. / Эмоциональный стресс. М., 1970. — 288 с.
- Левин Б.Н. Наркомания и наркоманы. Книга для учителей. М., 1991.- 142 с.
- Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.304 с.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. -М.: Педагогика, 1983. -Т.1. 342 с.
- Леонтьева Д.А. психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Культурно-историческая психология развития // Под редакцией И. А. Петуховой. М.: Смысл, 2001. 161 с.
- Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. -СПб., 1900.-247 с.
- Лисецкий К.С., Мотынга И. А. Психология и профилактика ранней наркомании. Самара, 1996. — 188 с.
- Литвиненко В.И. Зависимая семья. Клуб „Квитень“, Украина, Полтава, 1999.- 150 с.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -Л.: Медицина, 1983.-256 с.
- Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология: руководство. Л., 1991. — 236 с.
- Маданес К. Стратегическая семейная терапия. М.: Независимая фирма „Класс“, 1999. — 352 с.
- Майер Ф., Минирт П., Хнмфелт Р. Выбираем любовь (Борьба с созависимостью). Пер с англ. А. Имашева, М.: Триада, 2004. 320 с.
- Марковская Н.Г., Мытиль A.B. О некоторых подходах к изучению образа семьи // Семья в представлениях современного человека. М., 1990. С. 77−86.
- Марцинковская Т.Д., Ярошевский М. Г. Сто выдающихся психологов мира. -М.: МПСИ, 1996. 356 с.
- Маршал Ш. Молодой, здоровый и свободный. „Хейдзеленд“, Миннесота, США, 1978.-245 с.
- Маршал Ш. Химически зависимые подростки могут исцелиться. „Джилантик паблишинг“, Коннектикут, США, 1992. 321 с.
- Мацковский М.С. Семья в кризисном обществе. М., 1993. — 112с.
- Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебн. Пособ. М., Мед. Пресс, 2001. — 432 с.
- Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование: Теория и практика психологической помощи. М.: Смысл, 2001.-345 с.
- Меньшикова Е.С., Ямпольский Я. Т. Некоторые данные к психологическому анализу структуры личности больных хроническималкоголизмом. / В кн.: Патогенез, клиника и лечение алкоголизма. -М., 1976. -192 с.
- Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М.: „Знание“, 1998.-345 с.
- Мухина B.C. Возрастная психология. М.: Издательский центр „Академия“, 1998.-456 с.
- Мэй Р. Искусство психологического консультирования. / Пер. с англ. Т. К. Кругловой. -М.: Независимая фирма „Класс“, 1994. 144 с.
- Мэй Р. Смысл тревоги. М.: Независимая фирма „Класс“, 2001.225 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. JL: Издво ЛГУ, 1960. — 426с.
- Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея. М.: Изд -во МГУ, 1982. — С. 35 — 38.
- Мясищева В.Н., Психология отношений. Избранные психологические труды / Под ред. A.A. Бодалева. М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 1995. — 356 с.
- Навайтис Г. А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов. // Психол. журн. 1983. Т. 4, № 3. С. 70 — 72.
- Наркомания: Тонкости, хитрости и секреты. Серия книг „Ваше здоровье“. — М.: ЗАО „Новый издательский дом“, 2004. — 352 с.
- Немов P.C. Основы психологического консультирования. М.: Владос, 1999. — 527 с.
- Новикова Е.Б. О некоторых характеристиках общения между супругами // Семья и формирование личности. Сб. научн. трудов М.: НИИ ОП АПН СССР, 1981.-С. 43 -51.
- Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. Пер. с англ. -М.: „Рефлбук“, 1998.-464 с. (Серия „Созвездие мудрости“).
- Обозов H.H. Межличностные отношения. JI.: Издво ЛГУ, 1979.- 151 с.
- Обозов H.H., Обозова А. Н. Диагностика супружеских затруднений. // Психол. журн. -1982. Т. З, № 2, С. 147 151.
- Обозов H.H., Обозова А. Н. Семейное психологическое консультирование // Психологический журнал. 1981. — Т.2. -№ 3. С.11−19.
- Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. -М.: Издво Института Психотерапии, 2003. 319 с.
- Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1993.-342 с.
- Олпорт Г., Личность в психологии: Пер с англ. М.: КСП+ СПб.: Ювента, 1998.-345 с.
- Павлов И. С. Психотерапия в практике. М.: ПЕРСЭ, 2003. — 384 с. (Библиотека психотерапии и консультирования под ред. проф. В.В. Макарова).
- Павлов И.С. Комплексная психотерапия больных хроническим алкоголизмом в зависимости от личностных особенностей. // Журн. невропатол. и психиат. им. С. С. Корсакова, 1980, вып. 4, С. 597 -602.
- Папуш М. Практическая психотехника. М.: „Знание“, 1997.198 с.
- Педагогика родителям. / Под ред. A.C. Спиваковской. М.: Педагогика, 1986. — 158 с.
- Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: Семья как терапевт. М.: „Смысл“, 1993. — 331 с.
- Пезешкиан Н.И. Торговец и попугай. Восточные истории и психотерапия. / Перевод с нем., М.: „Прогресс“, 1992. — 176 с.
- Перлз Ф. Опыты психологии. М.: Издво МГУ, 1989. — 216с.
- Перлз Ф. Практика гештальт-терапии. М., 2001. — 128 с.
- Петровский В.А. История советской психологии. М., 1967.367 с.
- Петровская JI.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. M.: Гиль. — Эстель, 1993. — 233 с.
- Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие. 2е изд., доп. и переработан. / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др., под общ. Ред. A.A. Крылова, С. А. Маничева. СПб.: Питер, 2003. — 560 с.
- Практическая психодиагностика. / Редактор составитель Райгородский Д. Я. / Методики и тесты. Учебное пособие. Самара: Издательский Дом „БАХРАХ — М“, 2003. — 672 с.
- Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. М.: ТП „Сфера“, 2000. — 528 с.
- Предупреждение подростковой и юношеской наркомании // Под. ред. C.B. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. М., Изд -во Инта Психотерапии, 2000. — 256 с.
- Прихожан А. М., Толстых H.H. Психология сиротства. 2е изд. -СПб.: Питер, 2005. 400 с.: ил. — (Серия „Детскому психологу“).
- Проценко Е. Н. Наркотики и наркомания. М.: Триада, 2002.240 с.
- Психодиагностика. Теория и практика / Под ред. Н. Ф. Талызиной. М.: Прогресс, 1986. — 205 с.
- Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под ред. K.M. Гуревича. М.: Педагогика, 1981. — 232 с.
- Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под ред. K.M. Гуревича и Е. М. Борисовой. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Издательство НПО „МОДЭК“, 2001. 368 с.
- Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. // Под ред. Д-ра психол. Наук, проф. Акод. БПА, М. К. Тутушкиной. СПб.: Издво „Дидактика Плюс“, 1999. — 329 с.
- Психологические аспекты смысла жизни и акме. // Вопросы психологии. 2000. № 4. С. 136 — 140.
- Психологические исследования общения. / Отв. Ред. Б. Ф. Ловов,
- A.B. Беляева, В. Н. Насуленко. М., 1985. — 342 с.
- Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. Мн.: Харвест, 2005. 592 с. — (Библиотека практической психологии).
- Психология и лечение зависимого поведения. / Под ред. С. Даулинга. / Пер. с англ. P.P. Муртазина. М.: Независимая фирма „Класс“, 2000. — 240 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып.85).
- Психология личности в трудах отечественных психологов. -СПб.: Издво „Питер“, 2000. -480 с. (Серия „Хрестоматия по психологии“).
- Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.
- B. Фирсов, Б. Ю. Шапиро. 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр „Академия“, 2005. — 192 с.
- Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.- Под ред. Е. Г. Силяевой. М.: Издательский центр „Академия“, 2002. — 192 с.
- Психология. Словарь. / Под ед. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1990. 502 с.
- Пуховский H.H. Терапия ментальных расстройств, или другая психиатрия: Учебное пособие для студентов высш. уч. зав. М.: Академический проспект, 2003. — 240 с.
- Пятницкая И. Н. Клиника алкоголизма, JI., 1973. 368 с.
- Райгородский Д.Я. Психология семьи. (Серия психология семейных отношений»). Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. Самара: Издательский Дом «Бахрах — М», 2002. — 752 с.
- Райт H. Общение: Ключ к вашему браку: Пер с англ. СПб.: Мирт, 2002. — 206 с.
- Райх В. Анализ личности. М., СПб.: КСП+ЮВЕНТА, 1999.332 с.
- Роджерс К. Несколько важных открытий // Вестник МГУ, серия «Психология». 1990. № 2. — С.58 -65.
- Роджерс К. Эмпатия: Пер. с анг. / психология эмоций. М., 1987. -324 с.
- Рожнов В. Е. / Руководство по психотерапии. Ташкент, 1979.472 с.
- Рубинштейн С. JI. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976.-416 с.
- Рубинштейн СЛ. Общественное или семейное воспитание. М.: Задруга, 1961.-120 с.
- Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы- теории и практика, М.: Прогресс, 1993. — 384 с.
- Руководство по наркологии // Под ред. H.H. Иванца. -Медпрактика. М, 2002. -Т. 1,444 с. — Т. 2, 504 с.
- Саликов Е.Т. Алкоголизм, наркомания, созависимость, проблемы семьи. Цикл лекций. Москва, 2005. 132 с.
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. / Под ред. В. А. Ядова. Л., 1979. — 263 с.
- Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика Пресс, 1992.-190 с.
- Сатир В. Семейная терапия и НЛП. М.: Институт общегуманитарных исследований, 1999. — 276 с.
- Сегал Б.М. Алкоголизм. М., 1967. — 578 с.
- Сегал Б.М., Ураков И. Г. Роль личностных особенностей в развитии алкоголизма. В кн.: Проблемы личности. М., 1970. — 393 с.
- Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. A.A. Бодалева, В. В. Столина. -М.: «Знание», 1998. 365 с.
- Семья как объект антинаркотической профилактической работы. М.: Министерство Образования РФ, 2002. — 290 с.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО Речь, 2000. 350 с.
- Сирота Н. А, Ялтонский В. М. Теоретические основы копинг-профилактики наркомании как база для разработки практических превентивных программ // Вопросы наркологии. -1996. -№ 4. -С. 59 -67.
- Сирота H.A., Ялтонский В. М. Наркотики: проблемы и их решение. М., 2000. — 323 с.
- Сирота H.A., Ялтонский В. М. и др. Профилактика наркомании и алкоголизма у подростков. От теории к практике. М., 2001. — 300 с.
- Сирота H.A., Ялтонский В. М. Программа формирования здорового жизненного стиля. М., 2000. — 185 с.
- Сирота H.A., Ялтонский В. М., Зыков О. В. и др. Концептуальная программа первичной профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами. М., 2001. — 178 с.
- Сирота H.A., Ялтонский В.М.Профилактика наркомании и алкоголизма: Учебное пособие для студ. высш. Уч. Завед. М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 176 с.
- Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. М.: Генезис, 1999.-215 с.
- Смирнов JI.M. Анализ опыта разработки экспериментальных методов изучения ценностей // Психол. Журнал. 1996. Т. 17. № 1. — С. 157 -168.
- Современная семья: проблемы, решения, перспективы развития. // Под ред. Камалдинова Э. Ш. М., 1992. — 437 с.
- Соколов Э.В., Дукович Б. Н. Семья как источник воспитательных воздействий // Семья как объект философского и социологического исследования. Д., 1974. — 143 с.
- Соловов A.B. Варианты психопатологии у подростков при начальных формах клинической зависимости. // Школа здоровья. 2000. № 1. -С. 79−82.
- Спиваковская A.C. Как быть родителем (о психологии родительской любви). М.: Педагогика, 1986. — 158 с.
- Спиваковская A.C. Профилактика детских неврозов. М., 1988.422 с.
- Спиваковская A.C. Психотерапия: игра, детство, семья. Т.2. М.: «Знание», 1999.-342 с.
- Степанова Е.И. Психология взрослых основа акмеологии. СПб, 1995.-450 с.
- Столин В.В. Семья как объект психодиагностики и внебрачной психотерапии. В сб.: Семья и формирование личности. -М., 1981.-С. 26−38.
- Сурнов К. Г. Некоторые принципы психологической реабилитации. // Журн. невропатол. и психиатр, им. С. С. Корсакова. 1981, вып.12, С. 186- 187.
- Сысенко В.А. Разводы: динамика, мотивы, последствия // Социол. исслед., 1982. № 1.-С. 100−101.
- Тавит А. Модель идеального супруга. // Актуальные проблемы демографии. Рига, 1983. — 202 с.
- Тайт Э. Вопросы функционирования семьи: Проблемы семьи. Тарту: ТГУ, 1988. 143 с.
- Теории личности в западноевропейской и американской психологии Хрестоматия по психологии личности./ Ред. составитель Д. Я. Райгородский. — Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1996. -480 с.
- Терентьева A.B. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы. // Семейная психология и семейная терапия. -1999. № 3 С. 90−95.
- Тийт Э.М. Проблемы выбора будущего спутника жизни у молодежи // Современная семья. М., 1982. — 253 с.
- Толстова Ю.Н. Измерения в социологии: Курс лекций. М.: ИНФРАМ, 1998.-224 с.
- Тхостов А.Ш., Елшанский С. П. Категориальная структура интрацептивного словаря при различных заболеваниях // Клиническая психология. Материалы первой международной конференции памяти Б. В. Зейгарник. М., 2001. — 312 с.
- Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж. Освобождение от созависимости. / Перевод с англ. А. Г. Чеславской. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. -224 с. — (Библиотека психологии и психотерапии вып.103).
- Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: «Знание», 1996.-376 с.
- Ураков И.Г. Наркомания: мифы и действительность. М.: Медицина, 1990. — 64 с. (Науч. попул мед. лит.)
- Ураков И.Г., Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси, 1961. 210 с.
- Ученые записки кафедры общей психологии МГУ. Выпуск № 1 / Под общ. Ред. Б. С. Братуся, Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. — 406 с.
- Файнбург З.И. Социальные функции семьи и генезис понятия ее стабильности // Стабильность семьи как социальная проблема / Отв. Ред. 3. А. Янкова. М.: ИСИ АН СССР, 1978. 478 с.
- Фейдимен Д., Фрейгер Р. Теория и практика личностно-ориентированной психологии: В 2х т.: Пер с англ. М., 1996. — Т. 2. -208 с.
- Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М.: МПСИ, «Флинта», 1999.-342 с.
- Фопель К.В. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. -«Генезис». М., 2003. — 158 с.
- Фопель К.В. Психологичские группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие / Пер с нем. Зе изд. Стер. М.: Генезис, 2001.-252 с.
- Фопель К.В. Создание команды. Психологические игры и упражнения. / Пер с нем. М.: Генезис, 2002. — 400 с.
- Франкл В.Э. Психотерапия на практике. СПб.: Речь, 2000.188с.
- Франкл В.Э. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.368 с.
- Фрейд 3. Неудовлетворенность культурой. // Избранное. Лондон.- 1969.-258 с.
- Фрейд 3., Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. / Пер с англ. М.: Педагогика, 1993. — 443 с.
- Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990. — 476 с.
- Фромм Э., Хорни К. Психоанализ и культура. М.: Генезис, 1999.-200 с.
- Хаггс С. Друг в нужде. Как помочь людям в решении их проблем.- СПб.: Академический Проект, 1995. 367 с.
- Харин С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештапьт. -Минск. -1998. 165 с.
- Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. 2 изд. М.: Мысль, 1979. — 365с.
- Хейли Д. Необычная психотерапия: в 2 -х т. Кн. 1, Канск, 1994.172 с.
- Хейли Д. Что такое психотерапия. СПб.: Питер, 2002. — 224 с. («Золотой фонд психотерапии»).
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. с нем.- В 2х т. -М., 1986.-408 с.
- Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М.: Педагогика, 1989.-160 с.
- Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию. СПб.: совместное издание Восточно-Европейского института психоанализа и Б.С.К., 1997.-316 с.
- Хрестоматия. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями в развитии / Сост. И общ. Ред. В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. СПб.: Питер, 2001. — 256 с.
- Христофорова М.И., Шипицина JI.M. Психологические особенности созависимых семей подростков наркоманов. // Сборник тезисов международной конференции: Подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). М., 2001. — С. 165 — 174.
- Цапкин В. Единство и многообразие психотерапевтического опыта // Московский психотерапевтический журнал, № 2,1992. С. 34 -37.
- Целибеев Б.А., Новак В. М. О характерологических сдвигах у больных алкоголизмом в период ремиссии. В кн.: Профилактика общ. опасных действий, совершаемых психически больными. М., 1972. — 293 с.
- Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. Ростов н/Д: «Феникс», 2004. — 390 с.
- Шабанов П.Д., Штакельберг О. Ю. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. СПб: Издво «Лань», 2000. 368 с.
- Шереги Ф.Э., Арефьева А. Л. и др. Материалы международной конференции «Подростки и молодежь в меняющемся обществе» (проблемы отклоняющегося поведения). -М, 2001. С. 45 -49.
- Шилова Т.А. Социально-психологическая реабилитация аддиктивной личности подростка. М.: МГУС СТИ, 2004, -72 с.
- Шнейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию: Учебное пособие. М.: Ось89,2003. — 272 с.
- Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М., 2000. — 174с.
- Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис B.B. Семейная психотерапия. -Л., 1990.-256 с.
- Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. 2е изд., расшир. и доп. СПб: Питер, 2000. — 656 е., ил. (Серия «Мастера психологии»).
- Энтин Г. М. Лечение алкоголизма и организация наркологической помощи.-М., 1979.-288 с.
- Энциклопедия психологической помощи. / Под ред. Тащевой А. И. Ростов н/Д.: Издво «Феникс», 2000. — 544 с.
- Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: ИТД «Летний сад», 2000. -256 с.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ. / Общ. Ред. и предисловие Толстых A.B., М.: Прогресс, 1996. 344 с.
- Юнг К. Г. Психологические типы: Пер. с нем. СПб.: Ювента. -М.: Прогресс. — 1987. — 716 с.
- Юнг К. Г. Психология бессознательного. М.: ACT Канон, 1998.
- Юстицкис В.В. Роль неосознаваемых психологических механизмов в формировании отношений родителей к детям //Применение математических методов в исследовании процесса обучения. Вильнюс: 1977. С. 159−164.
- Ядов В.А. Диспозиционная концепция личности. // Методологические проблемы социальной психологии. М.: 1975. — С. 89 -106.
- Ярошевский М.Г. Оппонентный круг и научное открытие. // Вопросы философии. 1986. № 10. С. 49 -61.
- Abraham К., 1908, The psychological relation between sexuality and alcoholism. In: Selected Papers of Kari Abraham. New York: Basic Books, 1960. -V. 12.-P. 305.
- Adler, G., &: Buie, D., 1979, Aloneness and borderline psychopath o logy: The possible relevance of child developmental issues. Internal. J. Psycho-Anal.-P. 386.
- Alcoholics Anonymous World Services, 1952, Twelve Steps and Twelve Traditions. New York: Alcoholics Anonymous World Services. P. 264.
- Alcoholics Anonymous, New York: Alcoholics Anonymous World Services, 1976.-P. 287.
- American Psychiatric Association, 1994, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4 ed. (DSM-IV). Washington, DC: American Psychiatric Press. P. 277.
- Balmt M, 1968, The Basic Fault: Therapeutic Aspects of Regression. London: Tavistock. P. 433.
- Bandura A. The Exercise of Control. N.Y., 2000. — 253.
- Bowlby J., 1961. Processes of mourning. Internal. J Psycho-Anal. P.340.
- Gorski T. T. The CENAPS Model of Relapse Prevention Therapy (CMPT). Approaches to Drug Abuse Counseling // N1DA. 2000. — July. — P. 123.
- Kiessmann E.: Das Katathymes Bilderleben als Spiegel gestijrter Familienbeziehungen bei Kindern und Jugendlichen. In Leuner, H.: Katathymes Bilderleben Ergebnisse in Theorie und Praxis, 3. Aufl. Huber, Bern 1990, — P. 321
- Miller W. R. Motivation Enhancement Therapy: Description of Counseling Approach. Approaches to Drug Abuse Counseling // NIDA. 2000. -July.-P. 106.
- Moos R.H. Understanding Environments: The Key to Improving Social Processes and Program Outcomes // Amer. J. of Community Psychology. -1996. V. 24 (1). P. 201.
- Vaux A. An Ecological Approach to Understand and Facilitating Social Support // J. Soc. and Pers. Relationship. 1990. — V. 70. — P. 518.
- Wills T.A. Multiple Networks and Substance Use // J. of Soc. and Clinic. Psychol. 1990. V. 9 (1). P. 190.
- Социалыю-психологнческая анкета для диагностики созависимых характеристик личности и факторов формирования созависимости в семье.
- Инструкция: Заполните анкету по всем 30-и пунктам, в случае затруднения в ответе поставьте знак вопроса «?». 1.Ф.И.О.2. Год рождения3. Место работы, должность4. Семейное положение
- Дети (дочь, сын), (возраст)
- Материальное положение семьи (высокое, среднее, низкое)?
- Каковы социально-бытовые условия семьи, нуждается ли семья в улучшении жилья?
- У кого в семье проблема с алкоголем или наркотиками?
- Сколько лет существует эта проблема в семье?
- Кто в семье активнее всего пытается решить проблему алкоголизма или наркомании у проблемного члена семьи?
- Обращались ли вы за помощью к специалистам ранее (к каким?)
- Что повлияло на обращение к психологу?
- Как изменился Ваш привычный образ жизни в связи с этой проблемой?
- Как изменились отношения с близкими, родственниками, соседями, коллегами?
- Как изменилось Ваше самочувствие?
- Каковы основные причины конфликтов в семье?
- Коротко опишите свои состояния, связанные с конфликтами в семье?
- Каких изменений в семье Вы бы хотели?
- Как Вы думаете, как можно достичь этих изменений?
- Какие чувства Вы испытываете по отношению к проблемному члену семьи?
- Какие Ваши привычки Вы считаете вредными?
- Кто в семье Вас поддерживает?
- Какие семейные традиции наиболее важны для Вас?
- Какую проблему вы считаете неразрешимой?
- Кого Вы считаете своим помощником?
- Что помогает вам улучшать самочувствие, достигать душевного равновесия, облегчать состояния?
- Как Вы думаете, какие перспективы у вашей семьи?
- Какой моральный вред был причинен проблемным членом семьи вам и семье?
- Какой материальный вред был причинен проблемным членом семьи Вам илисемье?
- Хотели ли бы Вы участвовать в программе психологической помощи по изменению Ваших семейных взаимоотношений? Если нет, то объясните, почему?
- Смерть, смертельная болезнь супруга (супруги). 1002. Развод. 73
- Разъезд супругов (без оформления развода), разрыв с партнером. 654. Тюремное заключение. 63
- Смерть или смертельная болезнь близкого члена семьи. 636. Травма или болезнь. 537. Женитьба, свадьба. 508. Увольнение с работы. 479. Примирение супругов. 4510. Уход на пенсию. 45
- Изменение в состоянии здоровья членов семьи. 44
- Беременность партнерши. 4013. Сексуальные проблемы. 39
- Появление нового члена семьи, рождение ребенка. 39
- Реорганизация на работе. 39
- Изменение финансового положения. 38
- Смерть или смертельная болезнь близкого друга. 37
- Изменение профессиональной ориентации, смена места работы. 36
- Усиление конфликтных отношений с супругом. 35
- Ссуда или заем на крупную покупку (например, дома). 31
- Окончание срока выплаты ссуды или займа. 30
- Изменение должности, повышение служебной 29ответственности.
- Сын или дочь покидают дом. 29
- Проблемы с родственниками мужа (жены). 29
- Выдающееся личное достижение, успех. 28
- Супруг бросает работу или приступает к работе. 26
- Начало или окончание обучения в учебном заведении. 26
- Изменение условий жизни. 25
- Отказ от каких-либо индивидуальных привычек, изменение 24стереотипов поведения.
- Проблемы с начальством, конфликты на работе. 23
- Изменение условий или часов работы. 20
- Перемена места жительства. 2033. Смена места обучения. 20
- Изменение привычек, связанных с проведением досуга или 19отпуска.
- Изменение привычек, связанных с вероисповеданием. 19
- Изменение социальной активности. 18
- Ссуда или заем для покупки менее крупных вещей (машина, 17телевизор).
- Изменение индивидуальных привычек, связанных со сном, 16нарушения сна.
- Изменение числа живущих вместе членов семьи, изменение 15частоты и характера встреч с другими членами семьи.
- Изменение привычек, связанных с питанием (количество 15потребляемой пищи, диета, отсутствие аппетита).41. Отпуск. 13
- Рождество, встреча Нового года, день рождения. 12
- Незначительное нарушение правопорядка (штраф за 11нарушение правил уличного движения).1. Интерпретация результатов
- В соответствии с проведенными исследованиями было установлено, что 150 баллов означают 50% вероятности возникновения какого-то заболевания, а при 300 баллах она увеличивается до 90%.
- Для наглядности приводим сравнительную таблицу стрессовых характеристик.
- Общая сумма баллов Степень сопротивляемости стрессу150.199 200−299 300 и более Высокая Пороговая Низкая (ранимость)
- Если, к примеру, сумма баллов свыше 300, это означает реальную опасность, т. е. человеку грозит психосоматическое заболевание, поскольку он близок к фазе нервного истощения.
- Подсчет суммы баллов даст возможность воссоздать картину стресса человека.
- Торонтская алекситимическая шкалаадаптирована в институте им. В.М. Бехтерева)
- Утверждения Совершенно не согласен Скорее не согласен Ни то, ни другое Скорее согласен Совершен, но согласен
- Когда я плачу, я всегда знаю, почему.2. Мечты это потеря времени.
- Я хотел бы быть не таким застенчивым.
- Я часто затрудняюсь определить, какие чувства испытываю.5. Я часто мечтаю о будущем.
- Мне кажется. Я так же способен заводить друзей, как и другие.
- Знать, как решать проблемы более важно, чем понимать причины этих решений.
- Мне трудно находить правильные слова для моих чувств.
- Мне нравится ставить людей в известность о моей позиции по темили иным вопросам.
- У меня бывают физические ощущения, которые непонятны даже докторам.
- Мне недостаточно знать, что привело к такому результату, мне необходимо знать, почему и как это происходит.
- Л способен с легкостью описать свои чувства.
- Я предпочитаю анализировать проблемы, а не просто их описывать.
- Когда я расстроен, не знаю, печален ли я, испуган или зол.
- Я часто даю волю воображению.
- Л провожу много времени в мечтах, когда не занят ничем другим.
- Меня часто озадачивают ощущения, появляющиеся в моем теле.18. Я редко мечтаю.
- Я предпочитаю, чтобы все шло само собой, чем понимать, почему произошло именно так.
- У меня бывают чувства, которым я не могу дать вполне точное определение.
- Очень важно уметь разбираться в эмоциях
- Мне трудно описывать свои чувства по отношению к людям.
- Люди мне говорят, чтобы я больше выражал свои чувства.
- Следует искать более глубокие объяснения происходящему.
- Я не знаю, что происходит у меня внутри.
- Я часто не знаю, почему я сержусь.
- Обработка данных. Подсчет баллов осуществляется таким образом:
- Отрицательный код имеют пункты шкалы: 1, 5, 6, 9, И, 12, 13, 15, 21, 24. Для получения итоговой оценки в баллах следует поставить противоположную оценку по этим пунктам (если оценка 1 получает 5 баллов- 2 — 4- 3 -3- 4 -2- 5 -1) —
- Сумма баллов по всем пунктам и есть итоговый показатель «алекситимичности».
- Методика диагностики психических состоянийпо Г. Айзенку)
- Психические Подходит Подходит, Несостояния по не очень подходит2 1 01 .Не чувствую в ссбс уверенности
- Часто из-за пустяков краснею1. З. Мой сон беспокоен 4. Легко впадаю в уныние 5. беспокоюсь о только воображаемых еще неприятностях 6. Меня пугают трудности
- Люблю копаться в своих недостатках8. Меня легко убедить 9. Я мнительный
- С трудом переношу время ожидания
- Нередко мне кажутся безвыходнымиположения из которых можно найти выход
- Неприятности меня сильно расстраивают, япадаю духом.
- При больших неприятностях я склонен бездостаточных оснований винить себя.
- Несчастья и неудачи ничему меня не учат.
- Я часто отказываюсь от борьбы, считая еебесплодной
- Я нередко чувствую себя беззащитным
- Иногда у меня бывает состояние отчаяния 18. Чувствую растерянность перед трудностями
- В трудные минуты жизни иногда веду себя по детски, хочучтобы меня пожалели
- Считаю недостатки своего характера исправимыми2?.Оставляю за собой последнее слово
- Нередко в разговоре перебиваю собеседника23. Меня легко рассердить
- Люблю делать замечания другим
- Хочу быть авторитетом для окружающих
- Нс довольствуюсь малым, хочу наибольшего
- Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю
- Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться
- У меня резкая грубоватая жестикуляция30. Я мстителен
- Мне трудно менять привычки
- Нелегко переключаю внимание
- Очень настороженно отношусь ко всему новому34. Меня трудно переубедить
- Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которыхследовало бы освободиться
- Нслсгко сближаюсь с людьми
- Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана
- Нередко я проявляю упрямство39. Неохотно иду на риск
- Рсзко переживаю отклонения от привычного мною режима.
- Сумма баллов, выставляемая каждую из 4-х групп вопросов:1. 1−10 вопросы Тревожность П. 11 20 вопросы Фрустрация
- Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В.В. Бойко
- Когда вы мысленно выясняете отношения со своим обидчиком, то чаще всего: а) ищете способ примирения-б) обдумываете способ не иметь с ним дел-в) размышляете о том, как его наказать или поставить на место.
- В спорной ситуации, когда партнер явно не старается, не хочет вас понять, вы вероятнее всего: а) будете спокойно добиваться того, чтобы он вас понял-б) постараетесь свернуть с ним общение-в) будете горячиться, обижаться или злиться.
- Если, защищая свои важные интересы, вы почувствуете, что можете поссориться с хорошим человеком, то: а) пойдете на значительные уступки-б) отступите от своих притязаний-в) будете отстаивать свои интересы.
- В ситуации, где вас пытаются обидеть или унизить, вы, скорее всего: а) постараетесь запастись терпением и довести дело до конца-б) дипломатичным образом уйдете от контактов-в) дадите достойный отпор.
- Во взаимодействии с властным и в то же время несправедливым руководителемвы: а) сможете сотрудничать во имя интересов дела-б) постараетесь, как можно меньше контактировать с ними-в) будете сопротивляться его стилю, активно защищая свои интересы.
- Если решение вопроса зависит только от вас, но партнер задел ваше самолюбие, то вы: а) пойдете ему навстречу-б) уйдете от конкретного решения-в) решите вопрос не в пользу партнера.
- Если кто-то из друзей время от времени будет позволять себе обидные выпады в ваш адрес, вы: а) не станете придавать этому особого значения-б) постараетесь ограничить или прекратить контакты-в) всякий раз дадите достойный отпор.
- Если у партнера есть претензии к вам, и он при этом раздражен, то вам привычнее: а) прежде успокоить его, а затем реагировать на претензии-б) избежать выяснения отношений с партнером в таком состоянии-в) поставить его на свое место или прервать.
- Когда вы имеете дело с партнером, который действует по принципу «урвать побольше», вы: а) терпеливо добиваетесь своих целей-б) предпочитаете ограничить взаимодействие с ним-в) решительно ставите такого партнера на место.
- Имея дело с нагловатой личностью, вы: а) находите к ней подход посредством терпения, дипломатии-б) сводите общение до минимума-в) действуете теми же методами.
- Когда спорщик настроен к вам враждебно, вы обычно: а) спокойно и терпеливо преодолеваете его настрой-б) уходите от общения-в) осаждаете его или отвечаете тем же.
- Когда вам задают неприятные, подковыривающие вопросы, вы чаще всего: а) спокойно отвечаете на них-б) уходите от прямых ответов-в) «заводитесь», теряете самообладание.
- Если партнер выигрывает в споре, вам привычнее: а) поздравить его с победой-б) сделать вид, что ничего особенного не происходит-в) «сражаться до последнего патрона».
- Когда конфликт касается ваших интересов, то вы чаще всего удается его выигрывать: а) благодаря дипломатии и гибкости ума-б) за счет выдержки и терпения-в) за счет темперамента и эмоций.
- Если кто-либо из коллег намеренно заденет ваше самолюбие, вы: а) мягко и корректно сделаете ему замечание-б) не станете обострять ситуацию, сделаете вид, будто ничего не случилось-в) дадите достойный отпор,
- Когда близкие критикуют вас, то вы: а) принимаете их замечания с благодарностью-б) стараетесь не обращать на критику внимание-в) раздражаетесь, сопротивляетесь или злитесь.
- Если кто-либо из родных или близких говорит вам неправду, вы обычнопредпочитаете: а) спокойно и тактично добиваться истины-б) сделать вид, что не замечаете ложь, обойти неприятный оборот дела-в) решительно вывести лгуна на «чистую воду».
- Когда вы раздражены, нервничаете то чаще всего: а) ищите сочувствия, понимания-б) уединяетесь, чтобы не проявить свое состояние на партнерах-в) на ком-нибудь отыгрываетесь, ищете «козла отпущения».
- Когда кто-то из коллег, менее достойный и способный чем вы, получает поощрение начальства, вы:
- Когда кто-то из коллег, менее достойный и способный чем вы, получает поощрение начальства, вы: а) радуетесь за коллегу-б) не придаете особого значения факту-в) расстраиваетесь, огорчаетесь, злитесь.
- Обработка данных. Подсчитывается количество, а б в ответов
- Интерпретация результатов. Каково же содержание и принцип действия каждой из этих стратегий?
- Избегание психологическая стратегия защиты субъектной реальности, основанная на экономии интеллектуальных и эмоциональных ресурсов.
- Индивид привычно обходит или без боя покидает зоны конфликтов и напряжений, когда его Я подвергается атакам. При этом он в открытую не растрачивает энергию эмоций и минимально напрягает интеллект. Почему он так поступает?
- Причины бывают разные. Избегание носит психогенный характер, если оно обусловлено природными особенностями индивида. У него слабая врожденная энергия: бедные, ригидные эмоции, посредственный ум, вялый темперамент.
- Агрессия психологическая стратегия защиты субъектной реальности личности, действующая на основе инстинкта.
- С увеличением угрозы для субъектной реальности личности ее агрессия возрастает.