Психологические факторы сохранения адаптированности к профессии у лиц пенсионного возраста: На примере учителя
Диссертация
Апробация работы. Основные положения и результаты исследования были представлены на Межрегиональных научно-практических конференциях: «Проблемы повышения квалификации педагогических работников в условиях национально-региональной системы образования» (Якутск, ноябрь, 1994 г.), «Научно-методическое обеспечение непрерывного повышения квалификации работников образования» (Якутск, июнь, 1996 г… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. Изд-во «Наука», Москва, 1980. — 322.
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.
- Августова Л.И. Геронтологические аспекты психологии здоровья // Психология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова, СПбГУ, 2000.
- Августова Л.И., Никифоров Г. С. Психологические аспекты профессионального долголетия // Ананьевские чтения 97: (Тезисы научно-практической конференции 28−30 октября 1997) / Под общ. ред. А. А. Крылова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1997. — 173.
- Авербух Е.С. Расстройства психической деятельности в позднем возрасте. -Л., 1969.
- Александрова М.Д. Очерки психофизиологии старения. Л., 1965.
- Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии.-Л., 1974.-с. 135.
- Александровский Ю.А. Состояние психической дезадаптации и их компенсация. М.: 1976.
- Алексеева Ф.И. Профессиональное долголетие как социально-психологическая проблема // Научно-практическая конференция «Молодые ученые Якутии в стратегии устойчивого развития Российской Федерации». Тезисы докладов. СПб.: НИИХ СПбГУ, 2000. -с. 8.
- Алексеева Ф.И. Программа учебного курса развития психологической культуры педагогов «Сотвори себя в процессе познания» // Вестник Балтийской педагогической Академии, научное издание, Вып. 18. -СПб., 1998. е. &
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Изд-во «Наука», 1977.-380 с.
- Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта. В кн.: Человек и общество. Вып. 2. JL, 1967.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. JL, 1987. — 338 с.
- Ананьев В.А. Введение в психологию здоровья. Учебное пособие. -СПб., 1998.
- Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы // Психологический журнал, Т. 15, № 3, 1994. с. 99−105.
- Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. Т. 17, № 6. 1996.
- Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопр. психологии, 1989. — № 1.-е. 92−101.
- Балтес П.Б. Всевозрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни. // Психологический журнал. 1994, № 1.-е. 60−80.
- Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания // Вестник МГУ, серия 14. 1995, № 1.-е. 54−55.
- Бизяева A.A. Рефлексивные процессы в сознании и деятельности учителя. Автореф. дис. канд. пед. наук. СПб., 1993. — 20 с.
- Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. -Л., 1988.-е. 268.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. — 422 с.
- Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в развитии личности // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анцыферовой.-М.: Наука, 1980.-е. 159−177.
- Бороздина Л.В., Молчанова О. Н. Особенности самооценки в позднем возрасте // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, 1996- Психология, № 1.-е. 23−40.
- Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вестник МГУ, Психология. Серия 14. — 1980, № 12.
- Бьюдженталь Дж. Наука быть живым: Диалоги между терапевтом и пациентом в гуманистической психотерапии. М., 1998.
- Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. 2-е изд., переработ, и доп. — М.: Издательство «Ось-89», 2000. — 224 с.
- Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология. Психология высшего образования: Монография. В 2-х томах, издание 2-е, дополненное и переработанное. Мн.: ООО «Дэбор», 1998. — 242 с.
- Водопьянова Н.Е., Ходырева Н. В. Психология здоровья // Вестник Ленингр. ун-та, сер. 6, 1991. Вып. 4.
- Водопьянова Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях // Психология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПбГУ, 2000. — 497 с.
- Возрастные особенности умственной деятельности взрослых / Под ред. Е. И. Степановой. Л., 1974.
- Гехт К. Психогигиена. М., 1979.
- Головаха Е.И., Кроник A.A. Психологическое время личности. Киев, 1984.
- Гоноболин Ф.Н. Книга об учителе. М.: Просвещение, 1965. — 260 с.
- Грановская P.M., Крижанская Ю. С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб.: OMS, 1994. — 192 с.
- Грановская P.M. Элементы практической психологии. СПб.: Свет, 1997.
- Гришина Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997.-с. 156.
- Дейнека О.С. Психологические проблемы адаптации к рыночным условиям. // Вестник СПбГУ, сер. 6, вып. 4., № 27.
- Дейнека О.С. Экономико-психологическая адаптация // Психология. Учебник под ред. Крылова A.A. М., 1998. — с. 559−562.
- Дерманова И.Б. Типы социально-психологической адаптации и комплекс неполноценности. // Вестник СПбГУ, серия 6., вып. 1 (№ 6), 1996.-с. 59−68.
- Дмитриева М.А., Крылов A.A., Нафтульев А. И. Психология труда и инженерная психология. Л.: ЛГУ, 1979. — 224 с.
- Дмитриева М.А. Психологические факторы профессиональной адаптации // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 1991. — с. 43−61.
- Дмитриева М.А. Профессиональное долголетие // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 1991.-е. 137−148.
- Дмитриева М.А. Психологический анализ системы человек профессиональная среда // Вестник ЛГУ, серия 6. Психология. — Вып. 1., 1990.
- Жмыриков А.Н. Диагностика социально-психологической адаптиро-ванности личности в новых условиях деятельности и общения. Авто-реф. дисс. М., 1989.
- Забродин Ю.М., Сосновский Б. А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека // Вопр. психологии, 1989, № 6. -с. 100−108.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 1997. — с. 129−135, с. 168−169.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону, 1997.
- Ильин Е.П. Сущность и структура мотива // Психологический журнал, Т. 16, № 2, 1995.-с. 27−41.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Изд-во Питер, 2000. -512с.
- Исмагилов Р.У. Особенности вторичной социально-психологической адаптации рабочего. Дисс. канд. психол. наук. Л., 1981.
- Исурина Г. Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983. — с. 231−254.
- Каган В.С. Воспитателю о сексологии. М.: Педагогика, 1991.
- Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск, 1980.
- Казначеев В.П. Биосистема и адаптация. Новосибирск, 1973.
- Кан-Калик В.А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. М.: Педагогика, 1990. — 141 с.
- Карандашев В.Н. Как жить в условиях стресса. СПб., 1993. — с. 160.
- Карелина И.М. Личностные факторы сохранения адаптированности к профессиональной деятельности работников культурно-просветительных учреждений. Дисс. канд. психол. наук. СПбГУ, 1999.
- Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен // Психол. журн., 1988, Т. 9, № 5.-е. 120−127.
- Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Изд. «Институт практической психологии», Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. — 400 с.
- Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник для вузов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. — 350 с.
- Климов Е.А. Человек и профессия. — Л.: Лениздат, 1975. с. 159.
- Ковалев В.И. К проблеме мотивов. // Психол. журн. 1981, Т. 2, № 1. -с. 29−43.
- Коджаспирова Г. М. Теория и практика профессионального педагогического самообразования. M., 1993. — 221 с.
- Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя: Автореф. дисс. канд. психол. наук. Л., 1980. — 14 с.
- Кон И. С. Открытие Я. M., 1978. — 367 с.
- Кораблина Е.П. Становление психологической готовности к инженерной деятельности у студентов технического вуза: Дисс. канд. психологии. Л., 1990.
- Кораблина Е.П., Акиндинова И. А., Баканова A.A., Родина A.M. Искусство исцеления души: Этюды о психологической помощи. Пособие для практических психологов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001.-319с.
- Коржова Е.Ю. Психология адаптации педагогов к профессиональной деятельности. СПб.: Балтийская педагогическая академия, Институт психологии человека, 1996. — 159 с.
- Кондратьева C.B. О социально-психологической совместимости учителя и учащихся / Ж. «Советская педагогика», 1976, № 6. с. 31.
- Корнеева Л.Н. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 1991. — с 61 -84.
- Корнеева Л.Н. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности // Вестник ЛГУ, сер. 6, 1989, вып. 4 (27). -С. 91−96.
- Корнеева JI.H. Психогигиена профессиональной деятельности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. -СПбГУ, 1991.-С. 103−112.
- Коростылева JI.A. Проблема самореализации личности в системе наук о человеке // Психологические проблемы самореализации личности. СПбГУ, 1997. — С. 3−19.
- Котова J1.A. Психологическая адаптация к пенсионному статусу и психическая декомпенсация в позднем возрасте // Лечение и реабилитация психически больных позднего возраста / Под ред. М. М. Кабанова. Л., 1990.
- Кряжева И.К. Социально-психологические факторы адаптированно-сти личности: Автореф. канд. психол. наук. М., 1980. — 20 с.
- Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Л., 1967.
- Кузьмина Н.В. Способности, одаренность и талант учителя. Л.: Знание, 1985.
- Кузьмина Н.В., Реан A.A. Профессионализм педагогической деятельности. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1993. — 238 с.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя. М., 1989.
- Кулюткин Ю.Н. Психологическое знание и учитель // Вопросы психологии, 1983, № З.-С. 54−61.
- Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г. С. Методы изучения профессиональной направленности личности учителя. Л., 1979.
- Кулюткин Ю.Н. Творческое мышление в профессиональной деятельности учителя // Вопр. психологии, 1986., № 2. С. 21−30.
- Кухарева Т.А. Адаптация молодых специалистов инженеров. Автореф. дисс. канд. психол. наук. — Л., 1980.
- Лазурский А.Ф. Классификация личностей (3 изд.). Л., 1925 / Под ред. М. Я. Басова и В. Н. Мясищева.
- Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии, 1967, № 6.
- Ливехуд Б. Кризисы жизни шансы жизни. — Калуга, 1994.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. 2-е изд.-Л., 1983.
- Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды / Составители Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. СПб.: Изд-во Ин-та образования взрослых, 1996. — 175 с.
- Логинова H.A. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии / Под ред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1978.-С. 156−172.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Изд-во «Наука», 1984. — с. 445.
- Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих. Докт. дисс. психол. наук. -СПбГУ, 1996.
- Мамайчук И.И. Психокоррекция детей и подростков с нарушениями в развитии: Учебное пособие. СПб.: Изд. СПбГУ, 1997. — 52 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. — 312 с.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. М.: Просвещение, 1993.
- Мацкевич АЛ. Специфические характеристики субъекта общения в процессе профессиональной адаптации будущего молодого специалиста: Автореф. канд. дисс. Л., 1987.
- Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. -М.: Наука, 1961.
- Мерлин B.C. Лекции по психологии мотивов человека. Пермь, 1971.
- Мерлин B.C. Социально-типичные свойства личности в психологическом конфликте // Вопросы современной психоневрологии / Под ред. М. М. Кабанова и др. Л., 1966. — С. 93−101.
- Митина Л.М. Формирование профессионального самосознания учителя // Вопр. психологии, 1990, № 3. С. 58−64.
- Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. -М., 1998.-201 с.
- Мотков О.И. Психология самопознания личности. М., 1993.
- Мясищев В.Н. Личность и отношения человека // Проблемы личности. М., 1970.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., изд. ЛГУ, 1960. — С. 426.
- Налчаджян A.A. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1988.-263 с.
- Никифоров Г. С. Надежность профессиональной деятельности. -СПбГУ, 1996.- 174 с.
- Никифоров Г. С. Психология здоровья. Учебное пособие СПб.: Речь, 2002.-256 с.
- Никифоров Г. С., Августова Л. И. Психическое старение // Вестник Санкт-Петербургского Университета, с. 6, в. 3, 2000, № 22.
- Овдей C.B. Проблемы социально-психологической и профессиональной адаптации молодых учителей. Автореф. дисс. канд. психол. наук.,-Л., 1978.
- Осипова A.A. Введение в практическую психокорррекцию: групповые методы работы. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Изд-во ИПО «МОДЭК», 2002. — 240 с.
- Осипова A.A. Введение в теорию психокоррекции. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000.-320 с.
- Осницкий A.B. Психологические проявления дезадаптации личностиучителя в педагогической деятельности. Автореф. канд. дисс. СПб., 1999.-с. 23.
- Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека
- Вопр. психологии. 1995, № 1.
- Орлов Ю.М., Шкуркин В. И., Орлова Л. П. Построение тест-опросника для измерения потребности в достижении: Экспериментальная психология и ее история. М., 1974.
- Пако С. Старение психологических особенностей человека // Основы геронтологии / Под ред. А. Бинэ и Ф.Бурльера. М., 1960.
- Перлз Ф. Гештальтподход и свидетель терапии. М., 1996. — 235 с.
- Перлз Ф. Опыты психологии самопознания: Практикум по геш-тальттерапии. М., 1993. — 240 с.
- Петряевская Л.Г. Кризисы профессионального развития учителя // Личность, семья, школа. Пособие для руководителей школ / Под ред. доктора педагогических наук С. Г. Вершловского. СПб.: СПбГУ педагогического мастерства, 1996. — С. 132−163.
- Петряевская Л.Г. Непрерывное образование как условие преодоления кризисов профессионального развития учителя: Автореф. на со-иск. учен. степ. канд. пед. наук: /13.00.01/. СПб., 1994. — 18 с.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969.-419 с.
- Пиняева С.Е., Андреев Н. В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопр. псих., 1998., № 2. С. 3−10.
- Пономарева Я.П. Психология творчества и педагогика. М.: «Педагогика», 1976. — 280 с.
- Пономаренко В. А. Психология жизни и труда летчика. М., 1992.
- Практикум по арттерапии / Под ред. А. И. Копытина. СПб., 2000.
- Практикум по психологии профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. -СПбГУ, 2000. 303 с.
- Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб.: Речь, 2001.-448 с.
- Практическая психология для преподавателей // Под ред. М. К. Тутушкиной. М.: ИИД «Филинь», 1997. — 328 с.
- Пряжников Н.С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ .высш. учеб. заведений. -М.: Изд. центр «Академия», 2001. 480 с.
- Психология здоровья / Г. С. Никифоров, В. А. Ананьев, И. Н. Гурвич и др.- Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. — 504 с.
- Психологическое обеспечение профессиональной деятельности // Никифоров Г. С., Дмитриева М. А., Корнеева JI.H. и др.- / Под ред. Никифорова Г. С. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1991. — 152 с.
- Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. М. К. Тутушкиной. СПб., 1999.
- Реан A.A., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб, 1999. — С. 223−263.
- Реан A.A. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. -СПб., 1996.
- Реан A.A. Рефлексивно-перцептивный анализ деятельности педагога // Вопросы психологии, 1990. № 2. — С. 77−81.
- Реан A.A. К проблеме социальной адаптации личности. // Вестник СПбГУ, сер. 6., 1995.-№ 3.
- Реан А. А Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.
- Реан A.A., Баранов A.A. Факторы стрессоустойчивости учителей // Вопросы психологии, 1997. № 1. — С. 45−54.
- Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М., 1993.
- Робалде A. J1. О личностной адаптации в профессиональной деятельности // Вестник ЛГУ., сер. 6, вып. 3, 1986.
- Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования: Пособие для школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом. М.: Гуманит. изд. центр. Владос, 1998. — 496 с.
- Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. -М, 1996.
- Родина О.Н. Динамика эмоционально-личностных проявлений хронического утомления. Дисс. канд. психол. наук. 19.00.03. М., 1989.
- Роджерс K.P. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
- Ронгинская Т.И. Феномен сопротивления адаптирующим воздействиям. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 1995.
- Рощак, Кароль Психологические особенности личности в пожилом возрасте: Автореф. дисс. канд. психол. наук. -М, 1990.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. -с. 444−475.
- Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология / Учебное пособие. Л.: ЛГУ, 1990. — С. 256.
- Рыбалко Е.Ф., Кулешова Л. Н. Психологические проблемы трудоспособности // Вестн. Ленингр. Ун-та, Сер. Экономика. Философия. Право, Вып. 1, 1983. № 5.
- Рыбалко Е.Ф., Рудкевич Л. А. Творческая продуктивность и возраст // Вестник СПбГУ, сер. 6. Философия. Психология. Право. 1994., вып. 4.-С. 88−90.
- Рыбалко Е.Ф., Кулешова J1.H., Прохоренко Т. В., Балакшина Ж. А. Интеллектуальный потенциал в разные периоды жизни человека / Вестник СПбГУ, сер. 6, 1996, вып. 2 (№ 13). С. 65−73.
- Самоукина H.A. Практический психолог в школе. М., 1997. -192 с.
- Селье Г. На уровне целого организма. М.: Наука, 1972.
- Сиомичев A.B. Психологические особенности адаптации студентов в сфере познания и общения в вузе: Автореф. дисс. канд. психол. наук.-Л., 1985, — 17 с.
- Сластенин В.А. Учитель и время // Советская педагогика, 1990, № 9.
- Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат, 1972, — С. 303.
- Степанова Е.И. Психология взрослых основа акмеологии. — СПб., 1995.
- Степанова Е.И. Человек: возраст, труд, образование // Вопр. психологии, 1986, № 1.-С. 11−19.
- Столин В.В. Проблема самосознания личности. М.: 1983. — С. 224.
- Сухобская Г. С., Божко Н. М. Пожилой человек в современном мире. -СПб., 1999.- 145 с.
- Уорнер Шай К. Интеллектуальное развитие взрослых // Психологический журнал, Т. 19, № 6, 1998.
- Учитель: крупным планом. Социально-педагогические проблемы учительской деятельности / Под ред. В. Г. Вершловского. СПб., 1994. — 133 с.
- Факторы риска психической дезадаптации у педагогов массовых школ / Пособие для врачей и психологов. СПб. ин-т. им. В. М. Бехтерева. Авт. Л. И. Вассерман, М. А. Беребин. — СПб., 1996.
- Фастовец И.В. Формирование профессионально-педагогической направленности личности учителя: Автореф. дисс. на соис. учен, степени канд. психол. наук. М., 1991. — 20 с.
- Файзуллаев A.A. Мотивационные кризисы личности // Психологический журнал, 1989. Т. 10, № 3. — С. 23−31.
- Ферручи П. Кем мы можем быть: психосинтез как метод психологического и духовного роста. СПб., 1992.
- Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя //Вопросы психологии, 1994. -№ 6.-С. 57−64.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: 1990, — 336 с.
- Фролькис В.В. Старение и увеличение продолжительности жизни. -Л.: Наука, 1988.-239 с.
- Фромм Э. Иметь или быть? М.: 1990.
- Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. -М., 1997.
- Чеснокова И.И. Самосознание, саморегуляция, самодетерминация личности // Проблемы психологии личности: Советско-финский симпозиум. М.: Наука, 1982. С. 121−126.
- Чеснокова И.И. К вопросу о единстве самосознания и мотивацион-ной сферы личности // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. М.: ИП АН, 1988. — С. 73−77.
- Щербаков А.И. Совершенствование системы психолого-педагогического образования будущего учителя // Вопросы психологии, 1981.-№ 5.
- Якунин В.А., Линов E.H. Психология педагогической деятельности. -Л., 1990.
- Adler A. The practice and theory of individual psychology. Tr. By Radian. London, 1924. — P 13.
- Baltes P.B. (1993) The aging mind: potential and limits. The Gevontolo-gist. vol. 33. — № 5.
- Bandura A. (1974) Beharior theory and the models of man. American Psychologist, 29.
- E.Erikson (1967) Identity, Youth and Crisis. Norton.
- E.Erikson (1969) Gandhi’s Truth. Norton.
- Kondo K. Burnout syndrom // Asian Medical Journal, 1991. № 34 (11). -P. 427−433.
- Maslach C., Schaufeal W. History and conceptual specificity of burnout // Recent Derelopments in The ory and Research, Hemisphere. New York, 1993.
- Maslach C., Jackson S. The measurent of experienced burnout // Jornal of occupational Behavior. 1981. 0 Vol. 2.
- Maslow (1954) Motiration and Personality/ Harper and Row. (Rev. edn 1970.
- Perlman B., Hartman E. Burnout: summary and future and research // Human Relations. 1982, Vol. 35 (4).