Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Психологические и клинические аспекты обследования психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов

Диссертация: Психологические и клинические аспекты обследования психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Призыв на военную службу юношей с психической патологией чреват значительными моральными и материальными издержками. Так, не диагностированное нервно-психическое нарушение может обернуться ситуационной реакцией дезадаптации (в том числе суицидальными попытками) в воинских частях (Палатов С.Ю. и соавт., 2001; Вольнов Н. М. и соавт., 2004; Maris R., 1981; Cozza K.L. et all, 1991). Поэтому… Читать ещё >

Психологические и клинические аспекты обследования психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
  • ГЛАВА 1. ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ЛИЦ ДОПРИЗЫВНОГО И ПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТОВ: СОСТОЯНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ЗАВИСИМОСТЬ ОТ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ
    • 1. 1. Состояние психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов, его зависимость от возрастных особенностей
    • 1. 2. Организация и проведение обследования психического здоровья лиц допризывного и призывного возраста для обеспечения подготовки юношей к военной службе
    • 1. 3. Влияние социальных факторов на психическое здоровье лиц допризывного и призывного возраста
    • 1. 4. Место психодиагностического обследования в системе диагностики психических и поведенческих расстройств и оценке состояния психического здоровья лиц допризывного и призывного возраста
  • ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Характеристика исследуемой группы лиц допризывного и призывного возрастов
    • 2. 2. Экспериментальные методики патопсихологического обследования юношей допризывного и призывного возрастов
  • ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЦ ДОПРИЗЫВНОГО Й ПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТОВ
    • 3. 1. Патопсихологическая характеристика группы психически здоровых лиц допризывного и призывного и призывного возрастов
    • 3. 2. Патопсихологическая характеристика группы «Интеллектуальная недостаточность»
    • 3. 3. Патопсихологическая характеристика группы «Расстройства личности»
    • 3. 4. Патопсихологическая характеристика группы «Непсихотические органические психические расстройства»
  • ГЛАВА 4. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ИЗУЧАЕМЫХ ГРУПП
  • ГЛАВА 5. РОЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ

Одним из показателей благополучия нации является состояние здоровья граждан, в том числе психического здоровья. Негативные общественно-экономические явления конца XX века повлекли за собой ухудшение психического здоровья значительной части населения РФ (Дедков Е.Д. и соавт., 2001; Положий Б. С., 2001; Говорин Н. В. и соавт., 2004; Иутин В. Г. и соавт., 2004). Особые опасения вызывает тенденция к увеличению зарегистрированных ПНР у ЛДПВ. Прирост впервые выявленных расстройств у подростков за последнее десятилетие составил 84,5% (Соколова Н.В., 2005; Шелепов A.M. и соавт., 2005). При этом выявление психической патологии нередко происходит при первоначальной постановке граждан на воинский учет (Агарков А.П. и соавт., 2006; Куликов В. В. и соавт, 2006; Семке А. В. и соавт., 2006), чу о указывает на недостаточный уровень психопрофилактической и лечебно-диагностической работы с допризывным контингентом и требует повышения эффективности ранней диагностики психических и поведенческих расстройств.

Психические расстройства являются одной из ведущих причин негодности к военной службе на протяжении последнего десятилетия. Так, в 1996 г., психические расстройства составили 18,5% от общего числа заболеваний, послуживших причиной освобождения от службы в армии, в 2000 г. — 22,4%, в 2005 г. — 17,7% (Чиж И.М., 1997; Куликов В. В. и соавт., 2006). Отсрочки от призыва в связи с психозами и другими психическими расстройствами вследствие общих инфекций, интоксикаций и соматических заболеваний различного генеза возросли в 2,7 раза, освобожденных от призыва на военную службу в связи с алкоголизмом увеличилось в 4,3 раза, наркоманией — в 11,2 раза, эпилепсией и олигофренией — в 1,5 раза (Сыркин Л.Д., 2000; Дедков Е. Д. и соавт., 2003; Иутин В. Г. и соавт., 2004;).

Вместе с тем из года в год сокращается объем мероприятий, связанных с контролем за состоянием здоровья молодежи, ее оздоровлением и подготовкой к службе в армии (Ядчук В.Н., Токарев В. Д. и соавт., 2003; Куликов В. В. и со-авт., 2006). Поэтому, вполне естественно, что уровень психического здоровья призывников не всегда соответствует предъявляемым требованиям и в ряде случаев не может обеспечить адаптацию к высоким психическим и физическим нагрузкам во время прохождения службы (Говорин Н.В. и соавт., 2001; Шипова В. М., Коровяк Т. Ф., 2001; Доровских И. В. и соавт., 2004). Чтобы обеспечить пополнение рядов ВС РФ физически и психически здоровыми призывниками, т. е. способными к повышенному волевому напряжению и сохранению устойчивости при тяжелых физических и сильных эмоциональных нагрузках, призывниками необходим их тщательный отбор (Маклаков А.Г., 1996; Ядчук В. Н. и соавт., 2001, 2003; Боченков А. А. и соавт., 2005).

Поэтому перед специалистами (врачи-психиатры, психиатры-наркологи, психологи) поставлена достаточно жесткая задача — провести в. достаточно короткие сроки (до 30 суток) не только первичную диагностику, но и дифференциальную диагностику психических девиаций, на основании 'которой станет возможным экспертное заключение о возможности несения военной службы.

Призыв на военную службу юношей с психической патологией чреват значительными моральными и материальными издержками. Так, не диагностированное нервно-психическое нарушение может обернуться ситуационной реакцией дезадаптации (в том числе суицидальными попытками) в воинских частях (Палатов С.Ю. и соавт., 2001; Вольнов Н. М. и соавт., 2004; Maris R., 1981; Cozza K.L. et all, 1991). Поэтому в практике военно-врачебной экспертизы все чаще возникает необходимость психологической оценки состояния призывников и военнослужащих (Казаковцев Б.А., 1996; Маклаков.А.Г., 1996; Шамрей В. К., 2000; Куликов В. В., 2001; Литвинцев С. В., Фадеев А. С., 2001; Васильков A.M. и соавт., 2003; Шелепов A.M. и соавт., 2005).

Следует также учитывать отношение юношей к службе в армии. В период обследования приходиться сталкиваться как с нежеланием служить в рядах ВС, так и установкой обязательного прохождения службы (Требухов С.Н., 2000;

Литвинцев С.В. и соавт., 2003). По этой причине важное значение приобретает объективная анамнестическая информация из первичной медицинской документации, имеющейся на обследуемого, и его качественное клинико-психологическое обследование (Требухов С.Н., 2000; Литвинцев С. В. и соавт., 2001; Ядчук В. Н., Ковальский О. Н. и соавт., 2001).

Для обеспечения пополнения рядов ВС РФ психически здоровыми призывниками необходимо совершенствовать систему психопрофилактических мероприятий на разных этапах подготовки к военной службе, чего можно достичь за счет внедрения в практику здравоохранения медико-психологического компонента, обучения специалистов различного профиля и, прежде всего, врачей-педиатров психологическим знаниям (Беличева С.А., 1993, 2004; Крылов Д. Н., 1993; Шевченко Ю. С., 1994, 2003; Петраков Б. Д. и Цыганков Б. Д., 1996; Чичерин Л. П., 1998;2003; Стуколова Т. Н., 1999; Щепин О. П. и соавт., 2000; Дмитриева Т. Б., 2001).

Кроме этого, на этапе призыва необходим тщательный отбор (Маклаков А.Г., 1996; Ядчук В. Н. и соавт., 2001, 2003; Боченков А. А. и соавт., 2005;), который подразумевает использование психологических критериев годности к воинской службе, оснащение призывных медицинских комиссий современными методами экспресс-оцепки психического здоровья призывников (Литвинцев С.В., Шамрей В. К., 2000; Куликов В. В., 2001; Литвинцев С. В., Фадеев А. С., 2001; Васильков A.M. и соавт., 2003; Шелепов A.M. и соавт., 2005).

Таким образом, на современном этапе существенно возросла роль своевременной оценки состояния психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов, ранней диагностики у них психических и поведенческих расстройств и решения вопроса о годности их для службы в ар>.-ии, что требует совершенствования психопрофилактических и диагностических мероприятий, подразумевающих использование комплексного клинико-психологического похода.

Цель исследования.

Обосновать универсальный методический подход к комплексному клини-ко-психологическому обследованию состояния психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов для оценки состояния их психического здоровья, ранней диагностики психических и поведенческих расстройств и решения вопроса о годности для службы в армии.

Задачи исследования.

1. Определить доминирующие формы психической патологии, являющиеся причиной негодности к службе в армии лиц допризывного и призывного возрастов Астраханской области.

2. Выявить патопсихологические особенности у лиц допризывного и призывного возрастов Астраханской области, имеющих признаки психической патологии.

3. Изучить влияние некоторых социальных факторов на появление выявленной психопатологической симптоматики.

4. rujpuuuuiib upi аниоацниини-мс 1 и IvJll-iUi-lKU-iiCt-l.VUJiUl ИЧССКИИ подход к обследованию психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов на разных этапах проведения его оценки.

Научная новизна исследования.

1. Впервые проведен анализ психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов Астраханской области и определены основные клинико-нозологические формы, являющиеся причиной их негодности к военной службе.

2. Впервые систематизированы дифференциально-диагностические патопсихологические критерии, позволяющие уточнить структуру и степень выраженности психопатологических проявлений у лиц допризывного и призывного возрастов Астраханской области.

3. Впервые изучена зависимость основных форм психической патологии от места проживания, состава семьи, алкоголизации родителей у лиц допризывного и призывного возрастов Астраханской области.

4. Впервые предложен единый научно-методический подход для комплексного обследования состояния психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Ведущими нозологическими формами, выявляемыми при проведении обследования психического здоровья призывников Астраханской области и препятствующими направлению их для службы в ряды ВС РФ, являются расстройства личности, интеллектуальная недостаточность, непсихотические органические психические расстройства.

2. Патопсихологические характеристики каждой нозологической формы отличаются специфичностью, что позволяет использовать их в качестве дифференциально-диагностических критериев.

3. Неблагоприятные социальные факторы способствуют развитию психопатологических проявлений, а также негативно сказываются на возможности психопрофилактики, ранней диагностики и психокоррекции.

4. Для оценки состояния психического здоровья лиц допризывного и призывного возрастов, ранней диагностики психических и поведенческих расстройств и решения вопроса о годности для службы в армии необходима система медико-психологического сопровождения призывника на разных этапах подготовки к службе в армии. Данная система подразумевает специализированный мониторинг психического здоровья, начиная с детского возраста, а также комплексный клинико-психологический подход к его обследованию и включает в себя медицинский и психологический компоненты.

Личное участие соискателя в разработке проблемы.

Автором лично было проведено патопсихологическое обследование 117 лиц допризывного и призывного возрастов, включенных в исследование, проанализировано 578 протоколов патопсихологического исследования, амбулаторных карт и историй болезни в том же количестве. Для обработки собранной информации составлена электронная карта комплексной оценки, составленная на базе компьютерной программы Microsoft Excel 7.0. Карта включает 230 показателей и представлена электронной таблицей, куда внесены паспортные, анамнестические, клинические данные (психиатрический, неврологический статус), данные психологического исследования (578 наблюдений).

Практическая значимость исследования.

Материалы диссертации позволили разработать систему медико-психологического сопровождения лиц допризывного и призывного возрастов, что повысит эффективность мероприятий по ранней диагностике психических и поведенческих расстройств, позволит своевременно начать лечебные, социально-реабилитационные мероприятия. Предложенные патопсихологические дифференциально-диагностические позволяют оптимизировать диагностику психических нарушений в период подготовки юношей к военной службе.

Внедрение в практику.

Положения исследования внедрены в практику работы структурных подразделений ГУЗ ОКПБ г. Астрахани, осуществляющих работу по оценке психического здоровья ЛДПВ.

Материалы диссертации включены в тематику лекций, семинарских занятий на кафедре медицинской психологии и педагогики АГМА.

Апробация работы.

Результаты исследования доложены и обсуждены на Всероссийской научно-практической конференции «Здоровье молодежи и будущее России» (Тверь, 2006), конференции молодых ученых Астраханской государственной медицинской академии (Астрахань, 2007), межкафедральной конференции АГМА (апрель, 2007), заседании общества психиатров г. Астрахани (апрель, 2007) — опубликованы в трудах Астраханской государственной медицинской академии (Астрахань, 2001, 2002, 2003, 2005, 2006), материалах Всероссийской научно-практической конференции «Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека» (Волгоград, 2002), Всероссийской научно-практической конференции «Воспитание свободной личности: история, теория, технология» (Белгород, 2004), Межрегиональной научио-практической конференции «Проблемы развития личности» (Рязань, 2004), XIV съезда психиатров России (Москва, 2005), Всероссийской научно-практической конференции «Здоровье населения — основа процветания России» (Москва, 2007), Юбилейной научной сессии «Психоневрология в современном мире» (Санкт-Петербург, 2007).

Структура и объем диссертации

.

Диссертация состоит из введения, 5-ти глав (обзор литературы, материалы и методы исследования, результаты патопсихологического исследования лиц допризывного и призывного возрастов, сравнительная оценка результатов патопсихологического исследования изучаемых групп, роль социальных факторов в формировании и развитии психической патологии), заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы (232 источника, в том числе 19 иностранных).

ВЫВОДЫ.

1. Основными психическими отклонениями, послужившими причиной освобождения граждан призывного возраста в Астраханской области от военной службы являются непсихотические психические расстройства и расстройства личности и поведения, обусловленные болезнью, повреждением или дисфункцией головного мозга (19,9%), умственная отсталость (14,5%) и специфические расстройства личности (13,3%), а также такие доклинические формы (44,0%) как — акцентуация характера, транзиторное расстройство личности, эмоционально-волевые нарушения, пограничная умственная отсталость.

2. Патопсихологические особенности, выявленные у каждой нозологической формы, специфичны и выступают в качестве диагностического критерия. Л.

При расстройствах личности такими критериями являются незначительное искажение обобщения при сохранности категориального строя мышления, его некритичность и аффективная обусловленностьпри умственной отсталостиснижение обобщения, преобладание низших словесных реакций над высшими, сужение объема внимания, неспособность к обучению в эксперименте и восприятию подсказкипри непсихотических органических психических расстройствах — истощаемость и нарушение переключаемости внимания, непоследовательность суждений, персеверации.

3. Формирование психической патологии в исследуемой группе призывников Астраханской области зависит от изученных социальных факторов «Урбанизация», «Алкоголизация родителей», «Состав семьи».

4. Для раннего выявлении психических и поведенческих расстройств у призывников наиболее эффективными мероприятиями следует признать: создание «института» психологического сопровождения — мониторинга лиц допризывного и призывного возрастов с обязательными психодиагностическими сведениями в динамическом аспектеорганизацию сети кабинетов медико-социально-психологической помощи при городских поликлиниках и центральных районных больницахобучение медицинских работников учреждений первичного звена здравоохранения знаниям о наиболее часто встречающихся психических отклонениях в детско-подростковом возрасте;

5. Объективность вынесения экспертного решения по вопросу о годности и (или) негодности гражданина к службе в Вооруженных Силах РФ существенно зависит от: наличия в медицинской документации объективных анамнестических сведенийпреемственности и единой методологии оценки психического здоровья призывника между медицинскими учреждениями и военно-врачебной комиссиейобязательного комплексного психолого-психиатрического динамического исследования состояния здоровья призывника в условиях военно-врачебной комиссии, и (или) в условиях специализированного психиатрического стационара.

Практические рекомендации.

1. Выявленные особенности распространенности и структуры психических расстройств у лиц допризывного и призывного возрастов должны учитываться руководителями органов управления здравоохранением и социальным развитием населения при планировании и организации психиатрической и социально-психологической помощи данной категории граждан.

2. Полученные результаты определяют необходимость усиления мер первичной профилактики, направленных на предупреждение действия неблагоприятных социальных факторов, способствующих развитию психических заболеваний, а также могут служить основой для формирования групп риска и проведения профилактических мероприятий в этих группах, т. е. осуществления мер вторичной профилактики.

3. Учитывая особенности развития психической патоло1йи необходимо целенаправленно выявлять любые отклонения в психическом здоровье. Эта задача должна быть реализована посредством обучения педагогов детских дошкольных учреждений, массовых школ, врачей общей лечебной сети знаниям о наиболее часто встречающихся психических отклонениях в детско-подростковом возрасте в форме системы тематических занятий, семинаров, лекций, разработки методических пособий.

4. Для повышения эффективности работы военно-врачебных комиссий необходимо обеспечить преемственность и высокую информативность документов, предоставляемых в призывную комиссию, чего можно достичь при реализации единой методологии в заполнении медицинской документации и внедрении в практику «Карты психологического обследования призывника», заполнение которой позволит обеспечить полноценный сбор и сохранение необходимой информации касающейся особенностей психического развития призывника.

5. Для определения состояния психического здоровья призывника необходимо принимать во внимание и оценивать всю информацию, полученную от призывника, его родственников и других лиц с учетом их отношения к прохождению военной службы по призыву. Тщательный анализ представленных сведений, совокупный анализ клинической картины и результатов дополнительных исследований позволят вынести правильное экспертное решение.

6. Для повышения качества экспертного решения следует использовать патопсихологические критерии диагностики психических и поведенческих расстройств. Это обуславливает необходимость патопсихологического исследования призывника на разных этапах подготовки к военной службе, т. е. его внедрения в практику работы психологов учреждений образования и здравоохранения.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? Современный ребенок в игровой цивилизации. 2-е изд. — М.: Даниловский бла-говестник, 2001. — 137 с.
  2. В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире // Вопросы психологии. 2002. — № 1. — С 3−16.
  3. В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. — 156 с.
  4. Авдеева-Федосеева Ж. А. Основные теории девиации и девиантного поведения // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: матер. Всерос. научно-практ. конференции. -Волгоград, 2002. С. 171−175.
  5. А.П., Варанкова Л. В. Титаренко Л.И. Сравнительная характеристика результатов медицинского обследования призывников // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2006. — № 3 (42). — С. 64−65.
  6. ЮА. Клиническое единство и дифференциация пограничных состояний // Матер. 13-го съезда психиатров России. М., 2000. -С. 70−71.
  7. Альманах психологических тестов. Рисуночные тесты. М.: КСП, 1997.-320 с.
  8. А.Г., Старшенбаум Г. В. О состоянии суицидологической службы в России // Матер. 12-го съезда психиатров России. М., 1995. — С. 28−29.
  9. .Г. Биологическое и социальное в развитии человека. М., 1977.-269 с.
  10. .Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977. -286 с.
  11. А. Психологическое тестирование: в 2 кн./ Пер. с англ. -М.: Педагогика, 1982.
  12. А., Урбина С. Психологическое тестирование/ Пер. с англ. -СПб.: Питер, 2001.-688 с.
  13. Г. М. Социальная психология: учебн. для высш. учебн. за-вед. М.: Аспект Пресс, 1998. — 376 с. *
  14. А.В. Личностные расстройства // Пограничная психическая патология в общемедицинской практике: приложение к журналу «Врач». / Под ред акад. РАМН А. Б. Смулевича. М.: Русский врач, 2000. — С. 63−78.
  15. Г. В. Семья, социализация и социальный контроль // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: матер. Всерос. научно-практ. конференции. Волгоград, 2002. -С. 165−166.
  16. Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. -Екатеринбург.: Изд-во Урал, ун-та, 1999. 147 с. *
  17. Л.О. Невропатология: учебн. для студ. дефектол. ф-тов пед. ин-тов. 2-е изд., перераб. -М.: Просвещение, 1986. — 560 с.
  18. JI.M. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). Д.: Сталкер, 1998. — 432 с.
  19. А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения // Рос. педиатр, журн. 1998. — № 1. — С. 5−8.
  20. С.А. Основы превентивной психологии. М.: Ред.-издат. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. — 199 с.
  21. С.А. Психологическое обеспечение социальной работы и превентивной практики в России. М.: Ред.-издат. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2004. — 235 с.
  22. С.А., Фокин В. М. Социальная профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних как комплекс охранно-защитных мер. -М., 1993.
  23. Э.Я. Концепция и воспитание: пер. с англ. М., 1968. — 214 с.
  24. В.М. Клиническая патопсихология. Т., Медицина, 1976. -326 с.
  25. В.М., Крук И. В. Патопсихологическая диагностика. Киев: Здоровье, 1986. — 280 с.
  26. В.М., Крук И. В., Боков С. Н. Практическая патопсихология: рук-во для врачей и мед. психологов. Ростов-н/Д.: Феникс, 199.0. — 448 с.
  27. А.А., Столин В. В. Общая психодиагностика. СПб.: Русь, 2003.-440 с.
  28. А.А., Маклаков А. Г., Погодин Ю. И., Жернавков В. Ф. Концепция психофизиологического обеспечения подготовки военного врача // Во-ен.-мед. журн. 2005. — Т. 326, № 2 — С. 4−9.
  29. А.А., Шостак В. И., Глушко А. Н. Актуальные проблемы военной психофизиологии // Воен.-мед. журн. 1996. — Т. 317, № 12 — С. 35−40.
  30. Л.Ф. Введение в проективную психологию. Киев: Ника-Центр, 1997. — 278 с.
  31. Л.Ф., Коржова Е. Ю. Психология жизненных ситуаций. -М.: Рос. Педагогическое Агентство, 1998. 318 с.
  32. Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник iro психодиагностике СПб: Питер, 2002. — 528 с.
  33. Н.Е. Клиника и динамика непсихотических форм резиду-ально-органического психосйндрома в детском возрасте // Матер, конгресса по детской психиатрии. М.: РОСИНЭКС, 2001. — С. 172−173.
  34. Н.Е. Резидуально-органический психосиндром в детском возрасте // Матер. 13-го съезда психиатров России. М., 2000. — С. 116.
  35. A.M., Зайцев А. Г., Ткачук В. А. Ценностно-смысловые основания саморегуляции поведения моряков, проходящих военную службу по призыву // Воен.-мед. журн. 2003. — Т. 324, № Ю. — С. 58−62. *
  36. Л.И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А. Методы нейропсихо-логической диагностики: практ. рук-во. СПб.: Стройлеспечать, 1997. — 304 с.
  37. Г. С. Страна детей. Избр. труды по этнографии детства. -СПб: Историческое наследие, 1998. 237 с.
  38. В.М., Вострокнутов Н. В., Козлова И. А. и др. Состояние и перспективы развития детско-подростковой психиатрии и психотерапии в Российской Федерации // Социальная и клиническая психиатрия. 2001. — Т. 11, № 1.-С. 34−39.
  39. В.М., Казаковцев Б. А., Шевченко Ю. С., Северный А. А. Состояние и перспективы развития детской психиатрической службы в России // Социальная и клиническая психиатрия. 2002. — Т. 12, № 2. — С. 5−9.
  40. Н.М., Войцех В. Ф., Шустов Д. И. Два стиля поведения военнослужащих с аутоагрессивными тенденциями // Социальная и клиническая психиатрия. 2004. — Т. 14, № 2. — С. 33−38.
  41. Л.Б. Нерешенные психологические задачи детства в определении ценностно-смысловой структуры личности в дальнейшем // Мир психологии. -2004. -№ 1. С 114−119.
  42. Вопросы практической психодиагностики и консультирования в вузе. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. 152 с.
  43. Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. М.: Педагогика, 1983.
  44. П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2000 — 124 с.
  45. , Е.Е., Кулдошина Г. Н. Подросток, его здоровье и система здравоохранения // Социальные и медицинские проблемы здороъья подростков: сб. науч. тр. Рязань, 2001. — С. 23−27.
  46. А.Н. Психофизиологические подходы к повышению работо-и боеспособности военнослужащих // Воен.-мед. журн. -2004. Т. 325, № 1. — С. 66−69.
  47. Н. В. Зимина И.А., Абашкина Е. В., Злова Т. П. Психическое здоровье подростков, проживающих в экологически неблагоприятном регионе Восточного Забайкалья // Социальная и клиническая психиатрия. 2004. — Т. 14, № 1.-С. 16−19.
  48. А.Н. Современные возможности первичной профилактики психических расстройств // Социальная и клиническая психиатрия. 1998. — Т. 8, № 3. — С. 109−114.
  49. Н.К., Битипас Б. П., Введение в психодиагностику воспитания. -М., 1991. 303 с.
  50. Е.В., Рыбаков О. А. К развитию военно-врачебной экспертизы в Московском военном округе // Воен-мед. журн. -2002. Т. 323, № 2. — С. 6468.
  51. В.А. Клиническая и судебная подростковая психиатрия. -М.: Генезис, 2001.-342 с.
  52. Ф. На стороне подростка. СПб: Петербург — XXI век, 1997. -280 с.
  53. Д.П. Психическое здоровье и социальная адаптация в подростковом возрасте и управление ими в условиях социально-экономических перемен // Здравоохранение. 1997. — № 3. — С. 96−102.
  54. Т.Б. Необходимо узаконить психиатрию детства // Права ребенка.-2001. -№ 2.-С. 32.
  55. Т.Б. Социальная психиатрия в детско-подростковом возрасте клиническая реальность нашего времени // Рос. психиатр, журн. — 1999.- № 3. С. 9−14.
  56. Т.Б., Макушкин Е. В., Федина М. А. Расстройства аффективной сферы у детей и подростков // Психиатрия и психофармакология. 2001.- № 5. С. 154−158.
  57. И.В., Заковряшин А. С., Мальцев Г. Ю., Агарков М. Б. Варианты ситуационного невротического реагирования у военнослужащих, проходящих военную службу по призыву // Воен.-мед. журн. -2004. Т. 325, № 6. -С. 45−48.
  58. .З. Лечебная педагогика: рук-во по детской психиатрии / Под ред В. В. Ковалева. М., 1988. — 367 с.
  59. М.Н., Подбуцкая К. И. Социализация подростков и проблема педагогического отчуждения // Школьные технологии. 2000. — № 5. — С 59−61.
  60. А.В. Дети и подростки с психическими расстройствами: опыт оказания междисциплинарной помощи // Сибирский вестник психиатрииVи наркологии. 2006. — № 3 (42). — С. 127−128.
  61. Л.А., Русанова Т. В. Актуальные проблемы формирования здоровья подростков // Рос. педиатр, журн. 1998. — № 3. — С. 57−60.
  62. Н.В. Учителю о практике психологической помощи. М.: Просвещение, 1988. — 118 с.
  63. А.Г. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих как психолого-педагогическая задача // Воен.-мед. журн. 2005. — Т. 326, № 5. — С. 47−50.
  64. А.Г. Формирование здорового образа жизни &bdquo-молодого поколения // Гигиена и санитария. 2004. — № 1 — С. 54−55.
  65. Г. К. Время педагогики здравосозидающей // Народное образование. 2002. — № 6. — С. 193−200.
  66. .В. Патопсихология. М.: Академия, 2005. — 208 с.
  67. .В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 169 с.
  68. Н.Я., Личко А. Н. Усовершенствование процедуры, обработки результатов, полученных с помощью патохарактерологического диагностического опросника для подростков // Патохарактерологические исследования у подростков. Л.: Б.и., 1981. — С. 5−28.
  69. Иванов-Смоленский А. Г. Психиатрия, неврология и экспериментальная психология. 1922. 1−2.
  70. Д.Н. Психопрофилактика в практике педиатра. JI.: Медицина, 1984.-387 с.
  71. Д.Н. Психосоматическая медицина детского возраста. СПб: Спец. лит., 1996. — 454 с.
  72. Исследование памяти/ Отв. ред. Н. Н. Корж. М.: Наука, 1990. — 216 с.
  73. В.Г., Сыркин Л. Д., Фарух А. А. Пути повышения эффективности диагностики и экспертизы злоупотреблений наркотическими средствами // Воен.-мед. журн. -2004. Т. 325, № 10. -. С. 44−48.
  74. М.М. Реабилитация психических больных. Л.: Медицина, 1978.-287 с.
  75. М.М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983. — 312 с.
  76. Н.В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения // Психологическая наука и образование. 2001. — № 4. — С. 16−21.
  77. Г. П. Медико-социальные аспекты состояния здоровья многодетных семей (на примере сельских районов Казахской ССР): автореф. дис.. канд. мед. наук. -М., 1990. 22 с.
  78. О.В. Избранные труды. М.: Медицина, 1971. — 312 с.
  79. В.В. Психиатрия детского возраста: рук-во для врачей. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Медицина, 1995. — 558 с.
  80. В.В., Крымова Т. Г. Перспективы применения дерматоглифики для оценки психического статуса военнослужащих // Воен.-мед. журн. — 2001. Т. 322, № 11.-С. 9−13.
  81. Кон И. С. Психология ранней юности: книга для учителя. М.: Просвещение, 1989. — 254 с.
  82. М.В., Лакосина Н. Д., Личко А. Е. Психиатрия: учебник. М.: Медицина, 1995.-608 с.
  83. Е.А. Распространенность алкоголизма и наркомании среди населения России // Психиатрия и психофармакотерапия. 2002. — Т. 4, № 3. -С. 87−89.
  84. Е.А. Распространенность наркоманий в Росиийской Федерации // Материалы симпозиумов в рамках итоговой коллегии Министерства здравоохранения Российской Федерации 19.03.2002 г. М., 2002. — С. 21−22.
  85. А.Г., Поздняк В. В., Алексеева У. Н. К вопросу о влиянии фактора родительско-детской привязанности на девиантное поведение подростков // Социальная и клиническая психиатрия. 2003. -Т. 13, № 1. — С. 19−21.
  86. А.В., Игнатенко И. С., Дробная Е. А. Структура заболеваемости лиц призывного возраста Юго-Восточных регионов Ростовской области // Матер. 13-го съезда психиатров России. М., 2000. — С. 130.
  87. В.П., Мелешко Т. К., Поляков Ю. Ф. Патология психической деятельности при шизофрении: мотивация, общение, познание. М.: Изд-во МГУ, 1991.-256 с.
  88. Д.Н. Психогигиена и ее роль в охране здоровья детей и подростков // Вестник Российской академии медицинских наук. 1993. — № 5. — С. 28−33.
  89. И.А. Диагностическое значение патопсихологических симптомокомплексов // Журн. невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1982. — № 12. — С. 1814−1816.
  90. И.А., Семенова О. Ф. Смысловая сфера несовершеннолетних с психическими расстройствами, совершивших противоправные действия // Психологический журнал. 2002. — Т. 23, № 3. — С. 54−60.
  91. В.В. Итоги и перспективы деятельности органов военно-врачебной экспертизы в Вооруженных Силах Российской Федерации // Воен.-мед. журн. — 2001. — Т. 322, № 3,-С. 5−11.
  92. В.В. Комплексная социально-гигиеническая^характеристика юношей допризывного и призывного возраста и научное обоснование концепции охраны их здоровья: автореф. дис.. д-ра мед. наук. Оренбург, 1994. — 34 с.
  93. В.В., Ядчук В. Н., Столяров Г. Б. и др. Психические расстройства у призывников и военнослужащих, проходящих военную службу по призыву // Воен.- мед. журнал. 2006. — Т. 327, № 6. — С. 12.
  94. Г. И. Чичерин Л.П. Охрана здоровья и совершенствование амбулаторно-поликлинической помощи детям и подросткам на современном этапе. Кн. 10. Моделирование, оптимизация и компьютеризация в сложных системах. Воронеж: Изд. ВГТУ, 2000. — 475 с.
  95. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Изд. 2-е. — М.: Политиздат, 1977. — 87 с.
  96. С.В., Рустанович А. В., Лытаев А. А. Факторы формирования аддиктивного поведения у военнослужащих, проходящих службу по призыву // Воен.-мед. журн. 2002. — Т. 323, № 6. — С. 25−27.
  97. С.В., Фадеев А. С. Состояние диагностики и военно-врачебной экспертизы психических расстройств // Воен.-мед. журн. 2001. — Т. 322, № 3,-С. 23−27.
  98. С.В., Шамрей В. К., Лытаев А. А. Наркологическая ситуация в Вооруженных Силах Российской Федерации // Воен.-мед. журн. 2002. -Т. 322, № 6.-С. 4−10.I
  99. С.В., Шамрей В. К., Резник A.M. и др. Состояние психического здоровья военнослужащих и пути совершенствования психиатрической помощи в Вооруженных Силах // Социальная и клиническая психиатрия. -2003.-Т. 13, № 2.-С 68−72.
  100. С.В., Шамрей В. К., Фадеев А. С. и др. О состоянии психиатрической помощи в Вооруженных Силах РФ // Воен.-мед. журн. 2003. — Т. 324, № 3.-С. 4−10.
  101. А.Е. Подростковая психиатрия: рук-во для врачей. Изд. 2-е, доп. и перераб. — Л.: Медицина, 1985. — 416 с.
  102. А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -Изд. 2-е, доп. и перераб. Л.: Медицина, 1983. — 256 с.
  103. Н.А., Головина А. Г., Герасимов Н. П., Пыхтарев В. Н. Место медико-педагогического лечебно-профилактического центра в системе реабилитации подростков с психическими расстройствами // Психиатрия. 2003. — № З.-С. 27−32.
  104. А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: автореф. дис.. д-ра психол. наук. СПб, 1996,-46 с.
  105. Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. Ранняя диагностика и коррекция. -М.: Просвещение, 1992. 198 с.
  106. М.В., Махнев А. В. Медико-социальные аспекты адаптации военнослужащих // Воен.-мед. журн. 2000. — Т. 321, № 9. — С. 57−64.
  107. В. М. Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальнуюпсихологию личности. М., 1985. — 319 с.
  108. В.Д. Клиническая и медицинская психология: практ. рук-во. 4-е изд. — М.: МЕДпресс-информ, 2002. — 592 с.
  109. B.JI. Здоровье неполной семьи, проживающей в сельской местности, и меры по его улучшению: автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 1992. — 24 с.
  110. А.В. Введение в социальную педагогику. Пенза, 1994. — 248с.
  111. В.Н. Психология отношений: Под редакцией А.А. Бодале-ва. -М.: Изд-во Московского психолого-социального института- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. 400 с.
  112. Н.И. Психодиагностика личности: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учебн. завед. М.: ВЛАДОС, 2001. — 192 с.
  113. A.M. Россия и ее дети (ребенок, закон, государство). М.: ГРААЛЬ, 2000. — 128 с.
  114. B.C. Психофизиологическое обеспечение борвой деятельности военнослужащих // Воен.-мед журн. 1996. — Т. 313, № 14. — С. 37−40.
  115. B.C. Пути совершенствования профессионального психологического отбора и психофизиологического сопровождения учебного процесса ВУЗа // Воен.-мед журн. 2001. — Т. 322, № 4. — С. 9−14.
  116. И.Н. Психодиагностика. М.: КСП, 1999. — 392 с.
  117. С.А. Клинические формы расстройств адаптации у военнослужащих срочной службы и факторы, влияющие на их возникновение // Социальная и клиническая психиатрия. 2003. — Т. 13, № 1. — С 46−50.
  118. Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. М.: Тривола, 1995. — 238 с.
  119. И.В., Артюх В. В., Крылова Е. С. Терапия эндогенных депрессий юношеского возраста // Психиатрия и психофармакотерапия. 2002. -Т. 4, № 4. — С. 150−153.
  120. Н.А. Семья в системе социализации личности // Психологический журнал. 2003. — № 3. — С. 23−26.
  121. Основы военно-врачебной экспертизы: пособие для врачей / Под общ. ред. В. В. Куликова М'., 2001. — 254 с.
  122. М.В. Секретный мир детей в пространстве мира и взрослых. СПб: Питер, 1999. — 137 с.
  123. Открытое письмо участников Пленума Правления Российского общества психиатров и руководителей учреждений, оказывающих психиатрическую помощь // Социальная и клиническая психиатрия. 2003. — Т. 13, № 4. -С. 122−123.
  124. Д.Н. Детская и подростковая психиатрия. М., 1993. -319 с.
  125. С.Ю. Структура и распространенность психических расстройств у призывников и солдат, признанных негодными к службе по медицинским показаниям // Матер. 13-го съезда психиатров России. М., 2000,-С.27.
  126. Патопсихология: хрестоматия / Сост. Н. Л. Белопольская. 2-е изд., испр. и доп. -М., Кошто-центр, 2000. — 289 с.
  127. .Д., Цыганков Б. Д. Эпидемиология психических расстройств: рук-во для врачей. М., 1996. — 133 с.
  128. А.В. Психология в России. XX век. М." УРАО, 2000. -269 с.
  129. В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности. М.: Ось-89, 1998. — Кн. 1. — 142 с.
  130. Ю.И. Актуальные проблемы совершенствования подготовки по вопросам медицинской службы гражданской обороны // Здравоохранение. 2002. — № 5. — С. 163−167.
  131. Ю.И., Нрвиков B.C., Боченков А. А. Психофизиологическое обеспечение профессиональной деятельности военнослужащих // Воен.-мед журн. 1998. — Т. 319, № 11.-С. 27−35.
  132. Т.В. Комплексное социально-гигиеническое исследование детей из неполных семей сельской местности: автореф. дис.. канд. мед. наук. -М., 1994.-23 с.
  133. М.А. Образ жизни, состояние здоровья детей из многодетных семей, проживающих в сельской местности: автореф. дис.. канд. мед. наук.-СПб., 1994.-24 с.
  134. .С. Социальное состояние общества и психическое здоровье: рук-во по социальной психиатрии / Под ред. Т. Б. Дмитриевой. М.: Медицина, 2001. — С. 36−50.
  135. Ю.Ф. О методологических проблемах взаимосвязи психиатрии и психологии // Журн. невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. -1977.-№ 12.-С. 1822−1832.
  136. Правовые аспекты военно-врачебной экспертизы в законодательных актах Российской Федерации: пособие для врачей. М., 2000. — 84 с.
  137. М.Е., Башина В. М., Козловская Г. В. // Матер. 12-го съезда психиатров России. -М., 1995. С. 402−403.
  138. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами // Сб. метод, материалов по проблеме профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и молодежи. М.* 2001. — С. 143 145.
  139. Психодиагностика: учебник для вузов/ Под ред. Л. Ф. Бурлачук. -СПб: Питер, 2003.-351 с.
  140. Психологическая диагностика: учебник для вузов / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. СПб.: Питер, 2003. — 652 с.
  141. Психологическая диагностика: учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. 2 изд., испр. — М.: Изд-во УРАО, 2000. — 387 с.
  142. Расстройства личности (психопатии) в практике военно-врачебной# экспертизы: пособие для врачей. М., 1999. — 32 с.
  143. К.Ю., Буторина Н. Е., Трифонов Б. А. Системные расстройства детского и подросткового возраста с затяжным неблагоприятным течением // Социальная и клиническая психиатрия. 2003. — Т. 13, № 2. — С. 5259.
  144. Е.С. Графические методы в практической психологии. -СПб.: 2002.-296 с.
  145. Е. С. Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М.: Дидакт, 1992. — 256 с. У
  146. С.Л. Основы общей психологии СПб.: Питер, 2001. -720 с.
  147. С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике: практ. рук-во. М.: Апрель-Пресс, 2004. — 224 с.
  148. К.В. Социализация личности: интериоризация и социальная адаптация // Общественные науки и современность. 2003. — № 3. — С 147−151.
  149. В.И., Исаев Е. И. Психология человека. М., 1995. -178 с.
  150. И.А. Детство нервной системы. Тривола, 1995. — 217 с.
  151. JI.H. МЦВ метод цветовых выборов. Модифицированный тест Люшера: практ. рук-во. — СПб: Речь, 2001. — 112 с.
  152. Н.В. Анализ состояния здоровья и уровня физической подготовленности подростков допризывного возраста // Воен.-мед журн. 2005. -Т. 326, № 1.-С. 54.
  153. Т.И. Задачи органов здравоохранения по охране психического здоровья детей и подростков // Детский доктор. 1999. — № 1. — С. 7−10.
  154. Судебная психиатрия: учебник для вузов / Под ред. проф. Б. В. Шостаковича М.: Зерцало, 1997. — 385 с.
  155. Т.А. Некоторые клинико-социальные вопросы при проведении военно-психиатрической экспертизы призывников // Матер. 13-го съезда психиатров России. М., 2000. — С. 35.
  156. С.Н. К вопросу о состоянии психического здоровья призывников // Актуальные вопросы терапии психических заболеваний: сб. научн. трудов ЧелГМА/ Под общ. ред. В. А. Буйкова. Челябинск, 2000. — 144 с.
  157. Ю.В., Зарубина Е. Г. Анализ состояния здоровья и заболеваемости военнослужащих, проходящих службу по призыву, на примере отдельной части // Воен.-мед журн. 2004. — Т. 325, № 3. — С. 56.
  158. Э. Психоанализ и этика. М.: Изд-во АСТ-ЛТД, 1998. — 568 с.
  159. .Г. Метод пиктограмм в психодиагностике психических заболеваний. К.: Здоровья, 1988. — 104 с.
  160. А.Б., Воликова С. В. Семейный контекст расстройств аффективного спектра // Социальная и клиническая психиатрия. 2004. — Т. 14, № 2,-С. 11−20.
  161. В.А. Детская патопсихология. Киев: Здоровье, 1997. — 96 с.
  162. В.Р. Об условиях, влияющих на становление характера // Вопросы психологии. 2001. — № 5. — С. 128−135.
  163. Чиж И. М. Направление совершенствования деятельности медицинской службы Вооруженных Сил // Воен.-мед. журн. 2003. — Т. 324, № 6. — С. 4−10.
  164. Чиж И.М., Жиляев Е. Г. Актуальные проблемы психофизиологического обеспечения военно-профессиональной деятельности // Доен.-мед. журн. 1998.-Т. 319, № 3,-С. 4−10.
  165. Л.П. Актуальные вопросы оказания медико-психологической помощи детям и подросткам // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2002. — № 4. — С. 29−40.
  166. Л.П. Медико-психологические аспекты охраны здоровья подрастающего поколения // Поликлиника. 2003. — № 2. — С. 12−15.
  167. Л.П. Научное обоснование путей совершенствования и развития амбулаторно-поликлинической помощи детям и подросткам: дис.. д-ра мед. наук. М., 1999. — 492 с.
  168. Л.П. Организация медико-психологической помощи детям и подросткам в амбулаторно-поликлинических учреждениях: метод, пособие. -М.: НИИ им. Н. А. Семашко, 1998. 90 с.
  169. Л.П. Организация медико-психологической помощи подросткам на амбулаторном этапе // Проблемы подросткового возраста / Под ред. А. А. Баранова и Л. А. Щеплягиной. М., 2003. — С. 349−376.
  170. Л.П. Психолог в детской поликлинике: актуальность, правовая база // Российский педиатрический журнал. 1998. — № 6. -С. 40−43.
  171. Л.П., Барская А. Д., Эйдемиллер Э. Г. и др. Технология организации деятельности психолога детской поликлиники // Российский педиатрический журнал. 2000. — № 4. — С. 48−53.
  172. Л.П., Коновалов О. Е., Бузик О. Ж. Актуальные проблемы оказания медико-психологической помощи детям // Проблемы соц. гигиены, здравоохр. и истории медицины. -2002. № 1. — С. 29−33.
  173. Л.П., Сафонова Т. Я. Жестокое обращение с детьми и подростками: проблемы, меры профилактики // Педиатрия. 2000. — № 5. — С. 51−57.
  174. Й. Диагностика психического развития. Прага, 1998. -315 с.
  175. Н.И. Психодиагностика, корекция и развитие личности. -М.: Владос, 1998.-512 с.
  176. Н.И. Социальная психология в образовании. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии: учебн. пособие. -М.: Владос, 1995. --544 с.
  177. Ю.С. Патологические привычные действия у детей и подростков (клинико-патогенетический и терапевтический аспекты): дис.. д-ра мед. наук. СПб, 1994. — с.
  178. Ю.С. Систематика психогенных расстройств у детей и подростков // Материалы конгресса по детской психиатрии. М.: РОСИНЭКС, 2001.-С. 37−38.
  179. Ю.С., Волошин В. М., Северный А. А. Психическое здоровье детей и подростков// Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки М.: Династия, 2003. — С. 127−152.
  180. A.M., Шамрей В. К., Русанов С. Н. и др. О совершенствовании системы сохранения психического здоровья военнослужащих // Воен.-мед. журн. 2005. — Т 326, № 4. — С. 4−7.
  181. Ю.И. // Матер. 12-го съезда психиатров России. М., 1995. -С. 417−418.
  182. В.М., Коровяк Т. Ф. Медицинское обеспечение юношей призывного и допризывного возраста // Здравоохр. Рос. Федерации. 2001. — № 1. -С. 17−25.
  183. А.Г. Психодиагностика личностных черт. М., 2002. — 312 с.
  184. А.Г. Основы психодиагностики: учебн. пособие для студ. педвузов. Москва, Ростов-н/Д: Феникс, 1996. — 544 с.
  185. О.П., Овчаров В. К., Нечаев B.C. Доступность профилактической помощи для лиц, составляющих группу риска // Проблемы соц. гигиены, здравоохр. и истории медицины. 2000. — № 2. — С 3−12.ч
  186. Д.Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1976. — 175 с.
  187. Э. Идентичность: юность и кризис: пер с англ. / Общ ред ипред. Толстых. -М.: Прогресс, 1996. С. 100−106.
  188. В.К., Куценко Г. И. Общественное здоровье и здравоохранение: учебн. для студ., интернов, аспирантов, ординаторов. СПб: Петрополис, 2000.-914 с.
  189. В.К., Муталова Г. И. Опыт применения психотропных средств при лечении подростков // Актуальные вопросы практической медицины.-Уфа, 1993.- С. 49−51.
  190. В.Н. Концепция организации медицинского обеспечения подготовки граждан Российской Федерации к военной службе и пути ее реализации: дис.. д-ра мед. наук. М., 2004. — 344 с.
  191. В.Н. Концепция управления качеством медицинского обеспечения подготовки граждан к военной службе / Под ред. член-корр. проф. В. О. Щепина, проф. В. В. Куликова. М., 2004. -194 с.
  192. В.Н., Клепиков А. Н., Ильин А. Г. и др. Медицинское обеспечение подготовки граждан к военной службе // Воен.-мед. журн. 2001. — Т. 322, № 3,-С. 16−19.
  193. В.Н., Клепиков А. Н., Работкин О. С. и др. Медицинское обеспечение подготовки граждан к военной службе (сообщение первое) // Воен.-мед журн. 2003. — Т. 324, № 6. — С. 20−23.
  194. В.Н., Ковальский О. Н. Сбор руководящего состава органов военно-врачебной экспертизы Вооруженных Сил // Воен.-мед журн. 2003. — Т. 324, № 7.-С. 92−95.
  195. В.Н., Ковальский О. Н., Лиходий И. В. и др. Организация и проведение контрольного обследования и медицинского освидетельствования военнослужащих // Воен.-мед журн. 2001. — Т. 322, № 3. — С. 27−30.
  196. В.Н., Токарев В. Д., Работкин О. С. и др. Роль и место детских медицинских учреждений в • медицинском обеспечении подготовки юношей квоенной службе (сообщение второе) // Воен.-мед журн. 2003. s- Т. 324, № 8. -С. 4−8.
  197. П.М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности // Психологический журнал. 1981 — № 4 — С 142−147.
  198. Bellak, L. Projective techniques in the computer age// Journal of Personality Assessment. 1992. — Vol. 58. — P. 445−453.
  199. Benton A.L. La signification des tests de retention visuelle dans la diagnostic clinique//Rev. Psychol. Appl. 1952. — No 2. — P. 151−179.
  200. Blum H. M., Boyle M.H., Offord D.R. Single-parent families: child psychiatric disorder and school performance // J. Amer. Acad. Child. Adolesc. Psychiatr. 1988,-Vol. 27, № 2.-P. 214−219.
  201. Cozza K.L., Hales R.E. In the army: a brief historic perspective and current developments // Hosp. Commun. Psychiatry. 1991. — Vol. 42, N 4. — P. 413 418.
  202. Dahlstrom W.G. Tests: Small samples, large consequences// American Psychologist. 1993. — Vol. 64. — P. 2−20.
  203. Eysenck H.J., Rachman S. Neurosen-Ursachen und Heilmethoden. Berlin: Deutsch. Verlag d. Wissenschaften, 1968. — 290 s.
  204. Hazell P., O’Connell D, Herthcote D., Robertson J., Henry D. Efficacy of tricyclic drug in treating child, and adolescent depression: a meta-analysis // BMJ. -1995. Apr. 8. — V. 310, bd. 6984. — P. 897−901.
  205. Hogan R., Hogan J., Roberts, B.W. Personality measurement and employment decisions: questions and answers// American Psychologist. 1996. -Vol.51.-P. 469−477.
  206. Lavigne J.V., Gibbons R.D., Christoffel K.K. et al Prevalence rates and correlates of psychiatric disorders among preschool children // J. Amer. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 1996. — Vol. 35, № 2. — P. 204−214.
  207. Lewiski A. Podstawy diagnostyki psychologicznej// Psychologia klinic-zna. Warszawa, 1969. — P.81−155.
  208. Lubin, В., Larsen, R.M., Matarazzo, J.D. Patterns of psychological test usage in the United States: 1935−1982// American Psychologist. 1984. — Vol. 39. -P.451−454.
  209. Maris R. Pathways suicide. Baltimore: Johns Hopki Universiti Press, 1981, — 361 p.
  210. Piotrowski, C. The status of projective techniques: Or, «Wishing wont make it go away» //Journal of Clinical Psychology. 1984. — Vol. 40. — P. 14 951 502.
  211. Piotrowski, C., Sherry, D., Keller, J. W. Psychodiagnostic test usage: a survey of the society for Personality Assessment// Journal of Personality Assessment. 1985. — Vol. 49.-P. 115−119.
  212. Piotrowski, C., Zalewski, C. Training in psychodiagnostic testing in APA-approved PsyD and PhD clinical psychology programs// Journal of Personality Assessment. 1993. — Vol.61. — P. 393−405.
  213. Schmieschek H.-G. Fragebogen zur Ermittlung akzentuierter Personiich-keiten// Psychiatr., Nevrol. med. Psychol. 1975. — No. 25. — S. 378−381.
  214. M., Carlson G. //Arch. Gen. Psychiatry. 1982, may. — Vd. 39, bd. 5. — P. 549−555.
  215. Watkins, C.E. What have surveys taught us about the teaching and practice of psychological assessment?// Journal of Personality Assessment. 1991. — Vol. 56.-P. 426−437.
  216. Weller E.B., Weller R.A. Fristad M.A. et al Childrens interview for Psy-hiatric syndromes //j. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 2000, jan. — Vol. 39, bd. l.-P 76−84.153
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!