Психологические особенности проявления страхов у педагогов и врачей на уровне структур обыденного сознания
Диссертация
По мнению психологов (Р.Мэй, 2001; Ю. В. Щербатых, 2000; А. И. Захаров, 1995) у 90% людей высокий уровень социальной и личностной тревоги. При этом каждый человек осознает не только явные причины, вызывающие страх и тревогу в наши дни, такие, как угроза войны, отсутствие действенного контроля за ядерным оружием, радикальные политические и экономические переменыон видит также менее очевидные… Читать ещё >
Список литературы
- Абакумова Т.В. Философские аспекты феномена страха. Автореф. дис.канд. психол. наук. Якутск, 2000. — 23 с.
- Абульханово-Славская К. А. Проблема личности впсихологии//Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М.: Изд-во Институт психологии РАН, 1977. — С. 270−313.
- Адлер А. Невротическая конституция. Нью-Йорк, 1926. — 70 с.
- Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.
- Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. -М., 1991.
- Адлер А. Проблема невроза. Нью-Йорк, 1930, — 73 с.
- Айзенк X. Психологические теории тревожности/ЛГревога и тревожность.- С.-Петербург: Питер, 2001.
- Айке Д. Страх//Тревога и тревожность. СПб.: Питер, 2001. — 256 с.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. М.:
- Педагогика, 1980. Т. 1. — 230 с. — Т.2. — 288 с. Ю. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. — М., 1960.
- Андрусенко В.А. Социальный страх (опыт философского анализа) -Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1991. 172 с.
- Анохин П.К. Изб. Труды. Философские аспекты теории функциональной системы. -М.: Наука, 1978.
- Анохин П.К. Эмоции//Психология эмоций: Тексты. М.- 1984. — С. 173. Н. Анохин П. К., Судаков В. К. Эмоции и здоровье. — В кн.: Будущее науки.1. М.: Знание, 1973.
- Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: Методологические проблемы неклассической психологии. -М.: Смысл, 2000.
- Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001.
- Астапов В.М. Функциональный подход к изучению состояниятревоги/ЯТсихологический журнал, 1992. Т. 13. — № 5 — С. 111−117.
- Бандура А., Уолтер Р. Подростковая агрессия: Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М., 2000. — 509 с. — (Сер: Психология 20 век).
- Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. -Л.: Наука, 1988.
- Березин Ф.Б. Тревога и адаптационные механизмы//Тревога и тревожность. СПб.: Питер, 2001. — 256 с.
- Бехтерев В.М. Объективная психология. М., 1991.
- Бодалев A.A. Формирование понятия о другом человеке как о личности. -Л., 1970.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
- Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе//Вопр. Психологии, 1976. -№ 3.
- Борисова A.A. Эмоциональный облик человека и психологическая проницательность/Юсобенности познания и общения в процессе обучения. Ярославль, 1982. — С. 92−96.
- Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве- Норма и отклонения. М.- Педагогика, 1990.
- Брэм А. Жизнь животных. М: Тера, 1992.
- Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. -М.: Просвещение, 1986.
- Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 1988.
- Васильева А.П. Эмпатия как один из специфических критериевпрофессиональной принадлежности будущих специалистов-медиков: Автореф. дис.. канд. психол. наук. СПб., 1998. — 22 с.
- Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во МГУ, 1976.-142 с.
- Вилюнас B.K. Эксперимент и теория психологии//Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979. — 392 с.
- Выготский JI.C. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во Академия пед. наук. РСФСР, 1954. — 54 с.
- Выготский JI.C. Собр. Соч. в 6 томах. Т.1. — М.: Педагогика, 1982.
- Гарбузов В.И. Нервные дети. М.: Медицина, 1990.
- Гиппенрейтер Ю.В. Введение в общую психологию М., 2001.- 322 с.
- Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. -М., 1996 174 с.
- Гольдштейн К. Организм, целостный подход к биологии. Нью-Йорк, 1939.
- Гольдштейн К. Природа человека в свете психопатологии. — Кембридж, 1939.
- Гоноболин Ф.Н. О некоторых психических качествах личности учителя//Вопросы психологии, 1975. С. 100−111.
- Грандо A.A. Врачебная этика и медицинская деонтология. М.: Высшая школа, 1988.
- Грановская P.M. Элементы практической психологии. Л.: ЛГУ, 1988. -564 с.
- Грачева A.M. Нистратов A.A., Петренко В. Ф., Собкин B.C. Психосемантический анализ понимания мотивационной структуры поведения киноперсонажа//Вопросы психологии, 1988. № 5, С. 123 131.
- Гройсман А.Л. Медицинская психология ИУП. М: Магистр, 1997.- 360с.
- Грушин Б.А. Массовое сознание: опыт определения и проблемы исследования. М., 1987. — 367 с.
- Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Русский язык, 1980.-553 с.
- Джеймс У. Психология. М.: Педагогика, 1991 — 368 с.
- Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев: Политиздат Украина, 1987 — 139 с.
- Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М., 1978. — 272 с.
- Дорфман Л.Я. Индивидуальный эмоциональный стиль//Вопросы психологии, 1989. № 5.
- Дьяченко М. И. Кандыбович Л. Я. Психология высшей школы. Минск: Изд-воБГУ, 1981.-383 с.
- Дюбуа П. Психоневрозы и их психическое лечение. СПб., 1912.
- Дюркгейм Э. Представления индивидуальные и представления коллективные//Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.
- Жуков Н.И. Проблема сознания. Минск, 1987.
- Жуковская Н.С. Вопросы разграничения неврозов страха и неврозоподобной шизофрении с синдромом страхов в детском возрасте. В кн. Материалы к 3-ей Всероссийской научной конференции по неврологии и психиатрии детского возраста. — М., 1971.-С. 236−239.
- Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2000. — 464 с.
- Каплан Г. И., Сэдок Б. Д. Клиническая психиатрия. М.: Медицина, 1994.
- Карварский Б.Д. Медицинская психология. -М.: Медицина, 1982. 271 с.
- Кассирский И.А. О врачевании. Проблемы и раздумья. М.: Медицина, 1970.-272с.
- Кемпински А. Психопатология неврозов. Варшава, 1975. 400 с.
- Кеннон В. Физиология эмоций. Телесные изменения при боли, голоде, страхе и ярости. JL: Прибой, 1927, — 173с.
- Кисловская В.Р., Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителя. М., Просвещение, 1980. — С.51.
- Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика.1. СПб., М., 1932.
- Кон И. С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. — 367с.
- Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. Воронеж: НПО Модэк, 1996. — 224с.
- Корольчак-Бернацкая.Б. Нетрадиционная трактовка состояния тревоги и стресса//Стресс и тревога в спорте: Международный сборник с 84 научных статей/Сост. Ю. Л. Ханин. М.: Физкультура и спорт, 1983. -288 с.
- Кочубей Б.И., Новикова Е. Детские тревоги: в школе и дома//Семья и школа, 1988- № 7.
- Кочубей Б.И., Новикова Е., Ярлыки для тревоги//Семья и школа, 1988 -№ 10.
- Кочубей Б. И. Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школьника. -М.: Знание, 1988. 80 с.
- Кряж И.В. Психосемантическое исследование обыденных экологических представлений//Вопросы психологии, 1998. -№ 1. С. 65−75.
- Кубышкин В.Ф., Чернышева Л. Н. Семенов Г. В. Психологические особенности врача//Медицинское образование. М, 1990.
- Кузнецова Е. Н. Особенности проявления страхов у студентов-медиков и врачей//Профессиональное образование психолога: интеграция теории и практики. Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002.-С. 350−355.
- Кузнецова E.H. Профессиональные особенности проявления страхов у студентов-медиков и студентов-педагогов//Личность: культура иобразование. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002. — С. 105−109.
- Кузнецова E.H. Роль эмоций в деятельности общения//Лингводидактические и семантические проблемы изучения национально-культурной ценностной картины мира. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. — С. 109−113.
- Кузнецова E.H. Феномен «эмоционального сгорания» в профессиональной деятельности педагога. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. — С. 270−272.
- Кьеркегор С. Понятие страха. -Принстон, Нью-Джерси, 1944. 38 с.
- Кьеркегор С. Страх и трепет. -М.: Республика, 1993.
- Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. В кн. -Эмоциональный стресс. М., 1970. — С. 178−209.
- Лакосина Н.Д., Ушаков Г. К. Медицинская психология. М., 1984. — 319 с.
- Лапланш Ж., Понталис Ж. Б. Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996. — 623 с.
- Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964.-344 с.
- Левитов Н.Д. Психические состояния беспокойства и тревоги//Вопросы психологии, 1969. № 1. С. 17−24.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность//Собр. соч. В 2 т. Т.2 -М.: Педагогика, 1983. С.94−232.
- Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М.: МГУ, 1971. — С. 1−40.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1972.-575 с.
- Леонтьев Д.А. Значение и личностный смысл: две стороны одной медали//Психологический журнал, 1996. -№ 5. С. 19−30.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков Л.: Медицина, 1983. — 256 с.
- Локосина Н.Д., Ушаков Г. К. Учебное пособие по медицинской психологии. М.: Медицина, 1976. — 320 с.
- Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). М.: Прогресс, 1994. — 272с.
- Лоули Д., Максвелл А. Факторный анализ как статистический метод. М., 1. Мир, 1967. 144 с.
- Лук А. Н. Эмоции и личность. М.: Знание, 1982. — 175с.
- Маслоу А.Г. Мотивация и личность. СПб., 1999.
- Мамардашвили М.К. Архетип восставшего покойника как фактор социальной самоорганизации//Вопросы философии, 2000, № 11.
- Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема//Вопросыфилософии, 1990. № 10. — С. 3−18.
- Матвеев В.Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии. -М.: Медицина, 1989. 174 с.
- Матвеева С. Я. Шляпентох В.Э. Страхи в России в прошлом инастоящем. Новосибирск: Сиб. Хронограф, 2000. — 179 с.
- Мацкевич А.Л. Специфические характеристики субъекта общения в процессе профессиональной адаптации будущего молодого специалиста: Автореф. дисс. .канд. психол. наук. -М., 1985. -22 с.
- Медведева И. Убить дракона. Как преодолеть детские фобии. М.: Крестьянка, 1994.-№ 10.
- Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М.: Демо, 1994.
- Московичи С. Социально представление: исторический взгляд//Психологический журнал, 1995. № 1−2.
- Мудрик A.B. Учитель: мастерство и вдохновение. М.: Просвещение, 1986.- 160 с.
- Мухина B.C. Проблемы генезиса личности. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1975 — 104 с.
- Мышанова H.H. Страхи здоровых людей. СПб.: ИК Комплект, 1997. -219 с.
- Мэй Р. Проблема тревоги. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 432 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. СПб.: Изд-во С.-Пб. ун-та, 1960.
- Наенко Н.И. Психическая напряженность. М.: МГУ, 1976. — 112 с.
- Найдыш В.М. Мифотворчество обыденного сознания//Вопросы философии, 1994. № 2. — С. 45−53.
- Новикова Е.В., Кочубей Б. И. Эмоциональная устойчивость школьника. -М., 1998.
- Нюттен Ж. Мотивация. В кн.: Экспериментальная психология. Вып.5. -М.: Прогресс, 1975.
- Ойзерман Т.М. Философия и обыденное сознание//Вопросы философии, 1967. № 4. — С. 119−130.
- Ожиганов Э.Н. Психология и социология коллективного бессознательного//Психологическое обозрение, 1996. С.6−113.
- Окунь Я. Факторный анализ. М.: Статистика, 1974. — 198с.
- Ольшанникова А.Е. Диагностические возможности вопросника по эмоциональной экспрессии//Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. 1 О/Под ред. Голубевой Э.А.- М.: Педагогика, 1881.-С. 124−137.
- Ольшанский Д. Страх//Диалог, 1991. № 5.
- Осгуд Ч., Суси Дж., Танненбаум П. Приложение методикисемантического дифференциала к исследованиям по эстетике и смежным проблемам//Семиотика и искусствометрия. М.: Прогресс, 1972.
- Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб., Питер, 2000. — 522 с.
- Педаяс И .Я. Эмоциональность как фактор взаимодействия //Взаимодействие коллектива и личность. Таллинн, 1979. — С.90−96.
- Первомайский Б .Я. Фиософские вопросы медицины и биологии. -Киев, 1976.
- Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику:исследование форм репрезентации в обыденном сознании. М.: Изд-во МГУ, 1983. -176с.
- Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во МГУ, 1 988 207с.
- Петренко В.Ф., Митина О. В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания. Смоленск: Изд-во СГУ, 1997. — 400с.
- Петровский A.B. Ярошевский М. Г. История и теория психологии. Т.2. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
- Петрунек В.П., Таран JI.H. Колыбель неврозов. М.: Педагогика, 1987.
- Плотинекс И.Э. Психология в семье/Пер. с латышского. М.: Педагогика, 1991.
- Пиаже Ж. Аффективное бессознательное и когнитивноебессознательное//Вопросы психологии, 1996. № 6.
- Попова И.М. Социальные представления в обыденном сознании//
- Социологические исследования, 1991. № 11. — С.66−76.
- Порох В. Почему мы боимся, или практическое руководство поизбавлению от страха. М.: Классик, 2002. — 448 с.
- Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М.: Наука, 1979.
- Ранк О. Родовой травматизм//Тревога и тревожность. СПб.: Питер, 2001.-256 с.
- Ранк О. Волевая терапия- представление терапевтического процесса какклвзаимоотношений. Нью-Йорк, 1936. — 168 с.
- Рахматуллина P.C. Структура свойств личности и особенностей черт характера и их роль в психической регуляции педагогической деятельности учителя на уроке: Автореф. дисс. канд. психол. наук. -М., 1996.-24с.
- Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979.
- Рикрофт Ч. Тревога, страх и ожидание//Тревога и тревожность. СПб.: Питер, 2001.-256 с.
- Риман Ф. Основные формы страха. М., 1998. — 336 с. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. — М., 1999. — 720 с. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. — М., 1959. -354 с.
- Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. М.: Медгиз, 1960. Селье Г. Стресс без дистресса. — М., 1982.
- Селье Г. Эволюция концепции стресса. Новосибирск, 1976.
- Симонов П.В. О потребностях и эмоциях//Поиск, 1990. № 32.
- Симонов П.В., Валуева М. Н., Ершов П. М. О некоторых особенностях произвольных и непроизвольных эмоциональных реакций человека. — Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова, Т. 16. 1964. -С. 204−211.
- Спиваковская A.C. Психотерапия: игра, детство, семья. Т. 2 М.: Апрель Пресс, 2000. — 464 с.
- Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги//Стресс и тревога в спорте: Международный сборник с 84 научных статей/Сост. Ю. Л. Ханин. М.: Физкультура и спорт, 1983.-288 с.
- Спиноза Б. Избранные произведения: В 2 т. -М., 1957. Т.1. — 672 с.
- Сырицо Т.Г. Эмоциональность как профессионально-важное качество учителя: Дисс. канд.психол. наук. СПб., 1997. — 24 с.
- Толстых A.B. Возрасты жизни. -М., 1988.
- Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. Л.: Медицина, 1984.
- Тылевич И. М. Немцева А.Я. Руководство по медицинской психологии. -М.: Медицина, 1985.-216 с.
- Улыбина Е.В. Обыденное сознание структура и функции. -Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998. 209 с.
- Улыбина Е.В. Анализ результатов различных вариантов факторного вращения ролевого семантического дифференциала//Вестник Ставропольского госуниверситета. Ставрополь, 1996. — № 8. — С. 8997.
- Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. Одесса: Государственное издательство Украины, 1926.
- Ушаков Г. К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина, 1974. — 320 с.
- Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка. М.: Педагогика, 1987.
- Франкл В. Психология бессознательного. — М.: Просвещение, 1989.
- Фрейд 3. Введение в психоанализ. М.: Наука, 1989. — 456 с.
- Фрейд 3. Страх//Введение в психоанализ. Лекции. М., 1989. — С.250−263.
- Фрейд 3. Проблема тревоги. Нью-Йорк, 1936. — С. 99−100.
- Фресс П., Пиаже Ж. Эмоции//Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1975.
- Фромм Э. Бегство от свободы. Нью-Йорк, 1941. — 240 с.
- Ханин Ю.Л. М.: Физкультура и спорт, 1983. — 47 с.
- Харман Г. Г. Современный факторный анализ. Мю, «Статистика», 1972.
- Хорни К. Наши внутренние конфликты. Нью-Йорк, 1945.
- Хорни К. Женская психология. СПб., 1993.
- Хорни К. Тревожность. Собр. соч. в 3 томах. М.- Смысл, 1997. — Т.2. -С. 174−180.
- Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 539 с.
- Шингаров Г. Х Место эмоций в структуре личности/УПроблемы личности. Материалы симпозиума. М., 1979. — С.443−450.
- Щербатых Ю.В. Психология страха: Популярная энциклопедия. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 416 с.
- Щербатых Ю., Ивлева Е. И. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. Воронеж, 1998.
- Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: Теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. -М.: МГУ, 1983. 157 с.
- Шмелев А.Г. Психосемантика и психодиагностика личности. Дис.докт. психол. наук. -М, 1994.
- Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. М., 1981. — 192 с.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис М.: Прогресс, 1996. — 344 с.
- Якобсон П.М. Изучение чувств у детей и подростков. М., 1961.
- Adler A. Understanding human nature. N.-Y., 1927.
- Arnold M. B. Emotion and personality. Vol. 2. Neurological and physiological aspects. — New York, Columbia University Press, 1960
- Arnold M.B. Emotion and personality. Vol. 1. Psychological aspects. -New-York: Columbia University Press, 1960.
- Bowlby J. Attachment and loss. Vol. 1,2. — New-York, Basic Books, 1969.
- Burt, С. Experimental tests of general intelligence. BJP, 3(1909) 94 177. -Methods of factor analysis with and without successive approximations BJEP, 7(1937), 172−195.
- Carrol J.D. Review of «Measurement of Meaning//On semantic differential technique Chicago, 1969.
- Cattel R. В., Scheier I.H. The meaning and measurement of neuroticism and anxiety. New York, Ronald Press, 1961.
- Cattel R.B. Personality and motivation: Structure and measurement. New-York: Jonkers, 1957.
- Duffy E. Activation and behavior. New York, John Wiley, 1962.
- Duffy E. Activation and behavior. New York. John Wiley, 1962.
- Duffy E. Emotion: An example of the need for reorientation in psychology. Psychological Review, 1934. — p 184 — 198.
- Dunbar F. Emotions and bodily changes. (4th ed.). New York, Columbia University Press, 1954.
- Ekman P. Expression and the nature of emotion. In: K. Scherer, P. Ekman. (Eds.). Approaches to emotion. — Hills dale, NJ. Erlbaum, 1984. — p. 319 343.
- Ekman P. Universal and cultural differences in facial expression of emotion. In: J. R. Cole (Ed.). Nebraska Symposium on Motivation, 1971. — Lincoln, NE, University of Nebraska Press, 1972.
- Gellhorn E. Motion and emotion: The role of proprioception in the physiology and pathology of the emotions. Psychological review, 1964, -71(6).-p. 457−472.
- Goldstein Kurt A further comparison of the Moro reflex and the startle pattern. J. Psychol., 1938, 6, 33−42
- Gray J.A. The psychology of fear and stress. New-York, McGraw-Hill, 1971.
- Hebb P.O. The organization of behavior. New York, John Wiley, 1949 (New York, Science Editions, 1961)
- Hechausen.A. The Anatomy of Achievement Motivation. Academic Press. -New-York, 1967.
- Holzinger, Karl J. and Harry H. Harman. Relationships between factors obtained from certain analyses. JEP, 28(1937), 321−345. Comparison of two factorial analyses. Phych., 3(1938), 45−60.
- Huebner R.R., Izard C.E. Mother’s responses to infants» facial expressions of sadness, anger and physical distress. Motivation and Emotion, 1988, -p. 185−196.
- Keller J.B. Factorization of matrices by least squares. Biom., 49 (1962), 239−242
- Kondo K. Burnout syndrome//Asian Medical J., 1991. № 34 (11).
- Kooper B.A. Epperson D.L. Women and gender: Sex and sex role comparisons in the expression of anger//Psychology of women Quarterly, 1991, v.15, and p.7−14.
- Kuunarpuu H. The burnout syndrome//Studies in social psychology. -Tallinn, 1984.-P. 65−75.
- Lazarus R.S. Cognitive and coping processes in emotion. In: B. Weiner
- Ed.). Cognitive views of human motivation New York, Academic Press, 1974.-P. 21−32.
- Lazarus R.S. Emotions and adaptation: Conceptual and empirical relations. -In: V. Arnold (Ed.). Nebraska Symposium on Motivation. Lincoln, NE, University of Nebraska Press, 1968.-P. 175−270.
- Lazarus R.S. Cognitive and coping processes in emotion. In: B. Weiner (ED). Cognitive views of human motivation. — New York, Academic Press, 1974,21−31.
- Leeper R.W. A motivational theory of emotion to replace «emotion as disorganized response». Psychological Review, 1948. — P. 5−21.
- Leeper R.W. Some needed developments in the motivational theory of emotions. In: D.E. Levine (Ed.). Nebraska Symposium Motivation -Lincoln. NE University of Nebraska Press, 1965, 25−122.
- Ley. Psychological studies of doctor-patient communication//Contributions to Medical Psychology Ed. By Rochman St/Pergamon press. Oxford. 1977.-Vol. l.-P. 9−11.
- Lindsley D.B. Emotion. In: S.S. Stevens (Ed.). Handbook of experimental psychology. — New York, John Wiley, 1951. — P. 473−516.
- Lindsley D.B. Psychophysiology and motivation, In: M.R. Jones (Ed.). Nebraska Symposium on Motivation, — Lincoln, NE, University of Nebraska Press, 1957,44−105.
- Maslow A. The father reaches of human nature. New -York: Viking, 1971.
- Mowrer O.H. Learning theory and behavior. New York: John Wiley, 1960.
- Mowrer O.H. The crisis in psychiatry and religion. Princeton, NJ., Van Nostrand, 1961.
- Mowrer O.H. A stimulus-response analysis of anxiety and its role as a reinforcing agent. Psychol. Rev., 1939.
- Osgood Ch. Studies on generality of affective meaning system//Amer. Psychol. 1962.-V. 17.
- Osgood Ch. Semantic Differential Technique in the Comparative Study of cultures. American Antropologist, 1964, vol. 66.
- Rapaport P. Emotions and memory. New-York, Science Editions, 1961. (originally published in 1942).
- Schachtel E.G. Metamorphosis. New-York: Basic Books, 1959.
- Singer J.L. (Ed.). Repression and dissociation. Chicago, University of Chicago Press, 1990.
- Spearmen, Ch. Correlation of sums and differences. BJP, 5 (1913), 417−426.
- Spearmen, Ch. The factor theory and its troubles. V. Adequacy of proof. JEP, 25(1934)310−319.
- Spielberger C.D. Theory and research on anxiety. In: C.D. Spielberger (Ed). Anxiety and behavior. — New York: Academic Press, 1966.
- Thornton P.I. The relation of coping appraisal and burnout in mental health workers//J. Psychol., 1992. № 126(3).
- Tomkins S.S. Affect, imagery, consciousness. Vol. 1. The positive affects. -New-York: Springer, 1962.
- Thurstone L.L. Multiple factor analysis. Psych. Rev., 38 (1931), 406−427.
- Young P.T. Motivation and emotion: A survey of the determinants of human and animal activity. New-York: John Wiley, 1961.