Самооценка интеллекта в связях с факторами принятия неопределенности
Диссертация
Научная новизна исследования заключается в том, что оно представляет собой одно из первых, реализующих комплексный подход к изучению самооценки интеллекта, базирующийся на культурно-деягельностной методологии и на концепции единства интеллектуально-личностного потенциала человека. В нем реализованы новые пути рассмотрения диалогичности самосознания в контекстах отношения личности… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности). М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. 224 с.
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.334 с.
- Акимова М.К., Козлова В. Т., Ференс H.A. Тест Практическое мышление взрослых // Психологическая диагностика, 2008. № 2. С. 4−133
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. JL: 1969. 230 с.
- Ананьев Б. Г. Интеллектуальная деятельность и терморегуляция / Возрастная психология взрослых: Материалы конф. Вып. 3. Л., 1971. С. 75−84.
- Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб., Питер: 2007. 688 с.
- На пути к толерантному сознанию / Отв. редактор А. Г. Асмолов. М.: Смысл, 2000. 255 с.
- Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: Смысл, 2002. 480 с.
- Асмолов А.Г., Братусь Б. С., Зейгарник Б. В., Петровский В. А., Субботский Е. В., Хараш А. У., Цветкова JJ.C. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии, 1979. № 4. С. 36−45.
- Ю.Бабаева Ю. Д., Березанская Н. Б., Васильев И. А., Войскунский А. Е., Корнилова Т. В. О вкладе O.K. Тихомирова в методологию, теорию и экспериментальную практику психологической науки // Методология и история психологии, 2009. Т. 4. Вып. 4. С. 9−27.
- Балл Г. А. Психологические принципы современного гуманизма // Вопросы психологии, 2009. № 6. С. 3−12.
- Бандура А. Теория социального научения. СПб.: Евразия, 2000. 320 с.
- Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. Изд-е 4. М.: Советская Россия, 1979. 318 с.
- Бендас Т.В. Тендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2008. 431 с.
- Бердяев H.A. Самопознание (Опыт философской автобиографии). М.: Книга, 1991.448 с.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. 420 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. 464 с.
- Болотова А.К. Развитие самосознания личности: временной аспект // Вопросы психологии, 2006. № 2. С.116−125.
- Борисова И.А. Особенности самооценки младших школьников с разными типами эмоциональной привязанности к матери: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М.: 2007.
- Бороздина Л. В. Что такое самооценка// Психологический журнал, 1992. Т. 13. № 4. С. 99−101.
- Бороздина Л.В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я-концепцией // Вестник Московского университета. Серия 14, Психология, 2011. № 1. С. 54−65.
- Бороздина Л.В., Залученова Е. А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии, 1993, № 1. С. 104−113.
- Бороздина Л. В., Кубанцева С. Р. Показатели интеллекта и невербальной креативности при соответствии и несоответствии уровней самооценки и притязаний. Сообщение II // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 2006. № 4. С. 41−51.
- Бороздина Л.В., Пукинска О. В. «Триада риска» в онтогенезе И Вопросы психологии, 2010. № 6. 24−32.
- Бороздина Л.В., Пукинска О. В. Характеристика интеллекта в связи с «триадой риска» // Вопросы психологии, 2011. № 4. С. 3−12.
- БоулбиДж. Привязанность. М.: Гардарики, 2003. All с.
- Братусъ Б. С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии, 1997. № 5. С. 3−19.
- Брушлинский A.B. Психология мышления и проблемное обучение. М.: Знание, 1983. 96 с.
- Бубер М. Я и Ты / Квинтэссенция: философский альманах / Под ред. В. И. Мудрагея. Электронный ресурс.
- URL: http://lib.ru/FILOSOF/BUBER/ihunddul .txt
- Будинайте Г. Л. Особенности обучения постклассическому методу психологической помощи семье (в системе Ориентированной на решение краткосрочной терапии). Автореф. дисс. канд. психол. наук. М.: 2006.
- Бузин В.Н. Краткий отборочный тест. М.: Смысл, 1992. 10 с.
- Валицкас Г. К., Гиппепрейтер Ю. Б. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей // Вопросы психологии, 1989. № 1. С. 45−54.
- Васильев И.А., Поплужиый В. Л., Тихомиров O.K. Эмоции и мышление. М.: Изд-во МГУ, 1989. 192 с.
- Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. JI.A. Венгера. М.: Педагогика, 1978.
- Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч. в 6 т. М.: Педагогика, 1983. Т.З. с. 5−328.
- Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч. в 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т. 2. С. 5−361.
- Ъ1.Гайденко П. П. Парадоксы свободы в учении Фихте. М.: Наука, 1990. 128 с.
- Галкина Т.В. Самооценка как процесс решения задач: системный подход. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. 297 с.
- Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта. М.: И. Д. Вильяме, 2007. 512 с.
- Гегель Г. В. Ф. Система наук. Часть 1. Феноменология духа. СПб: Наука, 1999. С. 51−124.
- Гиппепрейтер Ю.Б. Понятие личности в трудах А.Н. Леонтьева и проблема исследования характера // Вестник МГУ. Серия 14. Психология, 1983. № 4. С.7−22.
- Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: ЧеРо, 2005. 332 с.
- Психологическая диагностика. Учебное пособие / Под ред. K.M. Гуревича, Е. М. Борисовой. М.: УРАО, 1997. 304 с.
- Двек КС. Новая психология успеха. Думай и побеждай. Харьков: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2007. 352 с.
- Декарт Р. Сочинения: В 2 т. М.: Мысль. Т. 1. 1989. 654 с.
- ДернерД. Логика неудачи. М.: Смысл, 1997. 243 с.
- Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991. 388 с.
- Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2008. 368 с.
- Егорова М. С. Дифференциальная психология в школе Б. Г. Ананьева // Вопросы психологии, 2007, № 5. С.137−150.
- Завалишина Д.Н. Практическое мышление. Специфика и проблемы развития. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. 376 с.
- Захарова A.B. Генезис самооценки. Автореф. дисс.. доктора психол. наук. М., 1989.
- Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Издательство МГУ, 1986. 287 с.
- Зинченко В.П. Возможны ли целостные представления о мышлении? // Психологическая наука и образование, 2001. № 2. С. 96−103.
- Зинченко В.П. Толерантность к неопределенности: новость или психологическая традиция? / Человек в ситуации неопределенности / Гл. ред. А. К. Болотова. М.: ТЕИС. 2007. С. 9−33.
- Зинченко В.П. От потока к структуре сознания // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2009. Т.6. № 2. С. 3−36.
- Зинченко В.П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994. 304 с.
- Психолого-педагогическое сопровождение реализации инновационных образовательных программ / Под. ред. Ю. П. Зинченко, И. А. Володарской. М.: 2007. 120 с.
- Знаков В.В. Самопознание субъекта // Психологический журнал, 2002. Т. 23. № 1. С. 31−41.
- Знаков В.В. Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная проблема// Психологический журнал, 2005. Т. 26.1.С. 18−25.
- Знаков В.В. Понимание в мышлении, общении, человеческом бытии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 479 с.
- Иванников В. А Преднастройка к действиям и ее связь с вероятностным прогнозом. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. М., 1969.
- Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Изд-во МГУ, 1991. 142 с.
- Ильин И.П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М.: Филология, 1996. 256 с.
- Канеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности: правила и предубеждения. Харьков: Гуманитарный центр, 2005. 632 с.
- Кант И. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3. М.: Мысль, 1964. 799 с.
- Карпов A.B. Общая психология субъективного выбора: структура, процесс, генезис. Ярославль: Изд-во «Институт психологии РАН», 2000. 328 с.
- Карпов A.B. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики // Психологический журнал, 2003. № 5. С. 45−57.
- Субъект и объект практического мышления. Коллективная монография / Под ред. A.B. Карпова, Ю. К. Корнилова. Ярославль: Ремдер, 2004. 320 с.
- Х.Карпов A.B. Теоретические и экспериментальные основы метакогнитивной регуляции человека / Психология саморегуляции в XXI веке / Отв. ред. В. И. Моросанова. СПб- М.: Нестор-История, 2011. С.90−125.
- Козелецкий Ю. Человек многомерный (Психологические эссе). Киев: Лыбидь, 1991.288 с.
- Кожухаръ Г. С. Формы межличностной толерантности: критические признаки и особенности // Вопросы психологии, 2008. № 3. С. 30−40.
- Кожуховская И.И. Критичность психически больных. М.: Изд-во МГУ, 1985. 80 с.
- Кон И. С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. 367 с.
- Конопкнн О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980.256 с.
- Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации//Вопросы психологии, 1990. № 3. С. 17−25.
- Корнеева Л.Н. Самооценка как фактор саморегуляции деятельности пилота. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. Л., 1984.
- Корнилов А.П. Саморегуляция человека в условиях социального перелома // Вопросы психологии, 1995. № 5. С. 69−78.
- Корнилов С.А. Самооценка интеллекта и успешность обучения: мини метаанализ // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 2011. № 3. С. 56−66.
- Корнилов С.А., Григоренко E.JI. Методический комплекс для диагностики академических, творческих и практических способностей // Психологический журнал, 2010. № 2. С. 90−103.
- Корнилова Т.В. Диагностика личностных факторов принятия решений // Вопросы психологии, 1994. № 6. С. 99−109.
- Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997. 232 с.
- Корнилова Т.В. Индивидуальные категоризации субъективного риска // Вопросы психологии, 1999. № 6. С. 128−138.
- Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений. М.: Аспект Пресс, 2003. С. 167−215.
- Корнилова Т.В. Саморегуляция и личностно-мотивационная регуляция принятия решений / Субъект и личность в психологии саморегуляции / Под ред. В. И. Моросановой. Москва-Ставрополь, 2007. С. 181−194.
- Корнилова Т.В. Идея саморегуляции в культурно-исторической концепции JI.C. Выготского / Психология человека в современном мире: 120 лет со дня рождения С. Л. Рубинштейна. Т. 2. Ч. 1. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. С. 30−40.
- Корнилова Т. В Новый опросник толерантности к неопределенности // Психологический журнал, 2010а. Т. 31. № 1. С. 74−86.
- Корнилова Т.В. Принцип неопределенности в психологии: основания и проблемы // Психологические исследования, 20 106. № 3 (11). Электронный ресурс. URL: http://www.psvstudy.com/index.php/num/2010n3-l l/320-korniloval 1 .html
- Корнилова Т.В., Новикова М. А. Самооценка в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека // Психологический журнал, 2011. Т. 32. № 2. С. 25−35.
- Корнилова Т.В., Смирнов С. Д. Методологические основы психологии. М.: Юрайт, 2011.483 с.
- Корнилова Т.В., Смирнов С. Д., Чумакова М. А., Корнилов С. А., Новотоцкая-Власова Е.В. Модификация опросника имплицитных теорий К. Двек (в контексте изучения академических достижений студентов) // Психологический журнал, 2008. Т. 29. № 3. С. 106−120.
- Корнилова Т.В., Степаносова О. В., Григоренко Е. Л. Интуиция и рациональность в уровневой регуляции вербальных прогнозов при принятии решений // Вопросы психологии, 2006. № 2. С. 126−137.
- Корнилова Т.В., Тихомиров O.K. Принятие интеллектуальных решений в диалоге с компьютером. М.: Изд-во МГУ. 1990. 191 с.
- Корнилова Т.В., Чудина Т. В. Личностные и ситуационные факторы принятия решений в условиях диалога с ЭВМ // Психологический журнал, 1990. Т. 11. № 4. С. 32−37.
- Корнилова Т.В., Чумакова М. А., Корнилов С. А., Новикова М. А. Психология неопределенности: Единство интеллектуально-личностного потенциала человека. М.: Смысл, 2010. 334 с.
- Кучинский Г. М. Психология внутреннего диалога. Минск: Изд-во «Университетское», 1988. 206 с.
- Ларионова Л. И. Культурно-психологические факторы развития интеллектуальной одаренности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011.384 с.
- Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М.: Эдиториал, 2001. 256 с.
- Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Леонтьев Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал, 2000. Т. 21. № 1. С. 15−25.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла. Природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. 487 с.
- Леонтьев Д.А. К операционализации понятия толерантность // Вопросы психологии, 2009. № 5. С. 3−16.
- Леонтьев Д.А. Саморегуляция как предмет изучения и как объяснительный принцип / Психология саморегуляции в XXI веке / отв. ред. В. И. Моросанова. СПб- М.: Нестор-История, 2011. С. 74−89.
- Леонтьев Д.А., Мандрикова Е. Ю., Рассказова Е. И., Фам А.Х. Личностный потенциал в ситуации неопределенности и выбора / Личностный потенциал: структура и диагностика / Под. ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2011. С. 511 -546.
- Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., Воронеж: МПСИ, 2001. 383 с.
- Лихачева ЕЮ. Преодоление ситуации неопределенности в имитационных играх. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. М., 2012.
- Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. М.: Искусство, 1976. 367 с.
- Луковицкая Е.Г. Социально-психологическое значение толерантности к неопределенности. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. СПб., 1998.
- Лэнгле А., Орлов А. Б., Шум с кий В.Б. Экзистенциальный анализ и клиентцентрированная психотерапия: сходство и различие // Вопросы психологии, 2007. № 6. С. 21−36.
- Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под. ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. С.29−38.
- Люсин Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика, 2006. № 4. С. 3−22.
- Мамардашвили М. К «Дьявол играет нами, когда мы не мыслим точно.» / Как я понимаю философию. М.: Прогресс, Культура, 1992. С. 126−142.
- Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеал рациональности. Тбилиси: Мецниереба, 1984. 82 с.
- Мещеряков Б.Г., Дубовская И. С., Дубяга Е. В. Теория разума без самого понятия разума // Культурно-историческая психология, 2011. № 2. С. 66−73.
- Молчанова О.Н. Самооценка: стабильность или изменчивость? // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2006. Т. 3. № 2. С. 23−51.
- Молчанова О.Н. Самооценка: теоретические проблемы и эмпирические исследования М.: Флинта, Наука, 2010. 391 с.
- Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции. М.: Наука, 1998. 192 с.
- Моросанова В.И. Развитие психологии саморегуляции / Психология саморегуляции в XXI веке / отв. Ред. В. И. Моросанова. СПб- М.: Нестор-История, 2011. С. 12−37.
- Моросанова В.И., Аронова Е. А. Самосознание и саморегуляция поведения. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 213 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. 526 с.
- Новикова М.А. Тендерные особенности связи самооценки интеллекта, успеваемости и личностных свойств студентов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 2011. № 3. С. 7686.
- Новикова М.А. Новое в исследованиях «самооцениваемого интелелекта» и имплицитных теорий // Вопросы психологии, 2012. № 5. С. 1−9.
- Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии / Под. ред. Л. Ф. Обуховой и Г. В. Бурменской. М.: Гардарики, 2001. 624 с.
- Осин E.H. Факторная структура русскоязычной версии шкалы общей толерантности к неопределенности Д. Маклейна // Психологическая диагностика, 2010. № 2. С. 65−86.
- Панасюк А.Ю. Адаптированный вариант методики Д.Векслера. М.: Минздрав СССР, 1973. 80 с.
- Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: Изд-во МГУ, 1991. 100 с.
- Первушина О.Н. Человек и неопределенность: на подступах к постановке проблемы // Вестник НГУ. Серия: Психология, 2007. № 1. С. 11−19.
- Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании. М.: Изд-во МГУ, 1983. 175 с.
- Петренко В.Ф. Парадигма конструктивизма в гуманитарных науках // Методология и история психологии, 2010. Т.5. № 3. С. 5−12.
- Петренко В.Ф. Многомерное сознание. М.: Новый хронограф, 2011. 440 с.
- Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: 1982. 255 с.
- Петровский В.А. Психология неадаптированной активности. М.: Горбунок, 1992. 224 с.
- Петровский В.А. Человек над ситуацией. М.: Смысл, 2010. 559 с.
- Порус В.Н. Тождество «Я» конфликт интерпретаций// Культурно-историческая психология, 2011. № 3. С. 27−35.
- Прихожан A.M., Толстых H.H. Особенности психического развития младших школьников, воспитывающихся вне семьи // Вопросы психологии, 1982. № 2. С. 80−86.
- Радзиховский JI.A. Проблема диалогизма сознания в трудах М.М. Бахтина//Вопросы психологии, 1985. № 6. С. 103−116.
- Рикер П. Кант и Гуссерль. Интенциональность и текстуальность. Философская мысль Франции XX века. Томск: Водолей, 1998. 320 с.
- Роджерс К. Полноценно функционирующий человек. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994. С. 234−247.
- Россохин A.B. Интерполилогичность сознания // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 2011. № 1. С. 91−99.
- Россохин. A.B. Рефлексия и внутренний диалог в измененных состояниях сознания. Интерсознание в психоанализе. М.: Когито-Центр, 2010. 304 с.
- Россохин, A.B., Измагурова, B.JI. Личность в измененных состояниях сознания. М.: Смысл, 2004. 544 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. 423 с.
- Рубинштейн С.Л. Человек и мир / Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. С. 255−382
- Ружгис П. Культура и интеллект: Кросскультурное изучение имплицитных теорий интеллекта // Вопросы психологии, 1994. № 1. С. 142−147.
- Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения // Вопросы психологии, 1975. № 3. С. 62−72.
- Семенова Т.И. Взаимосвязь интеллекта и механизмов психологической защиты. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. М., 2004.
- Сергиенко Е.А., Виленская Г. А., Ковалева Ю. В. Контроль поведения как субъектная регуляция. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. 351 с.
- Сергиенко Е.А., Ветрова И. И. Тест Дж.Мэйера, П. Сэловея и Д. Карузо «Эмоциональный интеллект» (MSCEIT v.2.0): руководство. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010.
- Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: Изд-во МГУ, 1985. 232 с.
- Смирнов С.Д. Психологические факторы успешной учебы студентов вуза // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование, 2004. С. 10−35.
- Смирнов С.Д., Корнилова Т. В. Корнилов С.А., Малахова С. И. О связи интеллектуальных и личностных характеристик студентов с успешностью их обучения // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 2007. № 4. С. 82−88.
- Смирнова Н.Л. Исследование имплицитных концепций интеллекта // Психология личности в условиях социальных изменений. М.: ИП РАН, 1993. С. 97−103.
- Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. М.: Изд-воМГУ, 1976. 128 с.
- Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989. 216 с.
- Соколова Е.Т. Психотерапия. Теория и практика. М.: Академия, 2006. 368 с.
- Соколова Е.Т. Культурно-историческая и клинико-психологическая перспектива исследования феноменов субъективной неопределенности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 2012. № 2. С. 37−48.
- Соколова Е. Т, Федотова Е. О. Апробация методики косвенного измерения системы самооценок (КИСС) // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1982. № 3. С.77−81.
- Соколова Е.Т., Бурлакова Н. С. К обоснованию диалогического метода анализа случая // Вопросы психологии, 1997. № 2. С. 61−76.
- Солдатова Г. У. Толерантность: психологическая устойчивость и нравственный императив / Психодиагностика толерантности личности / Под ред. Г. У. Солдатовой, Л. А. Шайгеровой. М.: Смысл, 2008. С. 518.
- Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат, 1972. 303 с.
- Стеркина Р.Б. Роль деятельности в формировании самооценки у детей дошкольного возраста. Автореф. дисс.. канд. психол. наук. М., 1977.
- Стернберг Р., Форсайт Дою. Б., Хедланд До/с., Григоренко Е. Практический интеллект. СПб.: Питер, 2002. 272 с.
- Стернберг Р. Триархическая теория интеллекта // Иностранная психология, 1996. № 6. С. 54−61.
- Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во МГУ, 1983. 284 с.
- Теплое Б.М. Ум полководца // Избранные труды. В 2-х т. Т.1 1985. М.: Педагогика. 328 с.
- Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека. М: Изд-во МГУ, 1969.304 с.
- Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984. 270 с.
- Тихомиров O.K. Понятия и принципы общей психологии. М.: Изд-во МГУ, 1992. 88 с.
- Тихомиров O.K., Богданова Т. Г. Исследование структурирующей функции мотива // Психологический журнал, 1983. Т.4. № 6. С. 54−61.
- Трост Г. Возможность предсказания выдающихся успехов в школе, университете, на работе // Иностранная психология, 1999. № 1. С. 1929.
- Труфанов С.Н. Концепция самосознания в философской системе Г.В. Ф. Гегеля. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. Самара, 2007.
- Улыбина Е. В. Психология обыденного сознания. М., 2001. 263 с.
- Ушаков Д. В. Мышление и интеллект // Психология XXI века / Под ред. В. Н. Дружинина. М.: Пер Сэ, 2003. С. 291−353.
- Ушаков Д.В. Тесты интеллекта или горечь самопознания // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2004. Т. 1. № 2. С. 76−93.
- Ушаков Д.В. Психология интеллекта и одаренности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. 464 с.
- Флейвелл Дж.Х. Генетическая психология Жана Пиаже. М.: Просвещение, 1967. 624 с.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 176 с.
- Фуко M. Что такое автор / Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности. Работы разных лет / М. Фуко. М.: Касталь, 1996.
- Харламенкова Н.Е. Самоутверждение подростка. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 384 с.
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2-х т. М.: Педагогика, 1986
- Холмогорова А. Б. Нарушения рефлексивной регуляции познавательной деятельности у больных шизофренией. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. М., 1983.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СПб.: Питер, 2002. 272 с.
- Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. 287 с.
- Чеснокова И.И. Психологическое исследование самосознания // Вопросы психологии, 1984. № 5. С. 162−164.
- Чумакова М.А. Личностные предпосылки рационального выбора в условиях неопределенности. Автореф. дисс.. .канд. психол. наук. М., 2010.
- Чумакова М.А. Психологические аспекты решения задач на конструирование // Вопросы психологии, 2010. № 4. С. 83−94.
- Шалаев Н.В. Толерантность к неопределенности в психологических теориях // Человек в ситуации неопределенности / Под ред. Болотова А. К. М.: ТЕИС, 2007. С. 34−49
- Шварцер Р., Ерусалем М., Ромек В. Русская версия шкалы общей самоэффективности Р. Шварцера и М. Ерусалема // Иностранная психология, 1996. № 7. С.71−77.
- Шнльштейн Е.С. Я в системе личностных конструктов: статус, функции и уровни презентации. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. М., 2001.
- Эльконнн Д.В. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. 517 с.
- Юферова Т.И. Роль самооценки в регуляции поведения младших школьников. Автореф. дисс. .канд. психол. наук. М., 1977.
- Adorno Т., Frenkel-Brunswik Е., Levinson D.J., Sanford R.N. The authoritarian personality. NY: Harper, 1950.
- Allport G.W. The nature of prejudice. NY: Doubleday&Co, 1954.
- Ackerman P., Heggestad E. Intelligence, personality and interests: evidence for overlapping traits// Psychological Bulletin, 1997. V. 121. P. 219−245.
- Aronson J., Fried C., Good C. Reducing stereotype threat and boosting academic achievement of Afro-American students: The role of conceptions of intelligence // Journal of Experimental Social Psychology, 2002. V. 38. P. 113−125.
- Appelbaum, S. Psychological-mindedness: word, concept and essence // International Journal of Psychoanalysis, 1973. V. 54. P. 35−46.
- Bagby R., Taylor G., Parker J. The twenty-item Toronto Alexithymia Scale-II: convergent, discriminant, and concurrent validity // Journal of Psychosomatic Research, 1994. V. 38. P. 33−40.
- Barron F. Creativity and psychological health. Princeton- NJ: Van Nostrand, 1963.
- Beets S. Psychological mindedness and academic achievement. Thesis. North-West University, Potchefstroom Campus, 2010.
- BeloffH. Mother, father and me: Our IQ // The Psychologist, 1992. № 5. P. 309−311.
- Bempechat J., London P., Dweck C. S. Children’s conceptions of ability in major domains: An interview and experimental study // Child Study Journal, 1991. V. 21. № 1. P. 11−36.
- Bentler P. EQS structural equations program manual. Inc, Encino, CA: Multivariate Software, 1995.
- Blackwell L., Trzesniewski K., Dweck C. Theories of intelligence and achievement across the junior high school transition: A longitudinal study and an intervention // Child Development, 2007. V. 78. № 1. P. 246−263.
- Bollen A., Pearl J. Eight myths about causality and structural equation models / Handbook of Causal Analysis for Social Research. Springer: 2012.
- Bratko D., Butkovic A., Vukasovic T., Chamorro-Premuzic T., Stumm S. Cognitive ability, self-assessed intelligence and personality: common genetic but independent environmental aetiologies // Intelligence, 2012. V. 40. P. 91−99.
- Brown D. The modernist self in twentieth century literature: A study in self-fragmentation. L.: Basingstoke, 1989.
- Bruner J., Tagiuri R. The perception of people // Handbook of Social Psychology. V. 2. Addison Wesley, 1954. P. 634−654.
- Brunner M., Krauss S., Kunter M. Gender differences in mathematics: Does the story need to be rewritten? // Intelligence, 2008. V. 36. № 5. P. 403−421.
- Budner S. Intolerance of ambiguity as a personality variable // Journal of Personality, 1962. V. 30. № 1. P. 29−50.
- Cattell R. Abilities: their structure, growth and action. Boston: Houghton Mifflin company, 1971.
- Chamorro-Premuzic T., Arteche A. Intellectual competence and academic performance: Preliminary validation of a model // Intelligence, 2008. V. 36. № 6. P. 564−573.
- Chamorro-Premuzic, T., Furnham A. Self-assessed intelligence and academic performance // Educational Psychology, 2006a. V. 26. № 6. P. 769−779.
- Chamorro-Premuzic, T., Furnham A. Personality and self-assessed intelligence: Can gender and personality distort self-assessed intelligence // Educational Research and Reviews, 2006b. V.l. № 7. P. 227−223.
- Conte H., Plutchik R., Jung B. Psychological mindedness as a predictor of psychotherapy outcome // Comprehensive Psychiatry, 1990. V. 31. P. 426 431.
- Conte, H. R., Ratto, R. R. The psychological mindedness scale. Factor structure and relationship to outcome of psychotherapy // Journal of Psychotherapy Practice and Research, 1996. V. 5. № 3. P. 250−259.
- Conte, H. R., Ratto, R. R. Self-report measures of psychological mindedness / Psychological mindedness: A contemporary understanding / Ed. by M. McCallum, W. E. Piper. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 1997. P. 1−26.
- Curley S., Yates F., Abrams F. Psychological sources of ambiguity avoidance // Organizational Behavior and Human Performance, 1986. V. 38. P. 230−256.
- Deary I .J., Dykiert D., Gale C.G. Are apparent sex differences in mean IQ scores created in part by sample restriction and increased male variance? // Intelligence, 2009. V. 37. № 1. P. 42−47.
- Durrheim K., Foster D. Tolerance of ambiguity as a content specific construct // Personality and Individual Differences, 1997. V. 22. № 5. P. 741−750.
- Dweck C.S. Self theories: Their role in motivation, personality and development. Philadelphia, PA: Psychology Press, 1999.
- Emler N. Self-esteem: The costs and causes of low self-worth. York: Joseph Rowntree Foundation, 2001.
- Farber B. The genesis, development and implications of psychological mindedness in psychotherapists // Psychotherapy, 1985. V. 22. P. 170−177.
- Feningstein A., Scheier M., Buss A. Public and private self-consciousness: assessment and theory // Consulting Clinical Psychology, 1975. V. 43. P. 522−527.
- Festinger L. A theory of social comparison processes // Human Relations, 1954.V.7. № 2. P. 117−140.
- Flugel, J. An inquiry as to popular views on intelligence and related topics // British Journal of Educational Psychology, 1947. V. 27. P. 140−152.
- Ford J., Smith E., Weissbein D., Gully S., Salas E. Relationships of goal orientation, metacognitive activity, and practice strategies with learning outcomes and transfer 11 Journal of Applied Psychology, 1998. V. 83. № 2. P. 218−233.
- Frenkel-Brunswik E. Tolerance towards ambiguity as a personality variable //American Psychologist, 1948. V. 3. P. 268−269.
- Frenkel-Brunswik E. Intolerance of ambiguity as an emotional and perceptual personality variable // Journal of Personality, 1949. V. 18. № 1. P. 108−143.
- Freund P., Kasten N. How smart do you think you are? A meta-analysis on the validity of self-estimates of cognitive ability // Psychological Bulletin, 2012. V. 138. № 2. P. 296−321.
- Furnham, A. Lay theories: Everyday understanding of problems in the social sciences. NY: Pergamon, 1988.
- Furnham A. A content, correlational and factor analytic study of four tolerance for ambiguity questionnaires // Personality and Individual Differences, 1994. V. 76. P. 403- 410.
- Furnham, A. Self-estimates of intelligence: culture and gender difference in self and other estimates of both general (g) and multiple intelligences // Personality and Individual Differences, 200l.V. 31. P. 503−517.
- Furnham, A., Moutaf, i J., Chamorro-Premuzic, T. Personality and Intelligence: Gender, The Big Five, Self-Estimated and Psychometric Intelligence // International Journal of Selection and Assessment, 2005. V. 13. № 1. P. 11−24.
- Furnham A., Rawles R. Sex differences in the estimation of intelligence // Journal of Social Behavior and Personality, 1995a. V. 10. № 3. P. 741−745.
- Furnham A., Rawles R. Correlations between self-estimated and psychometrically measured IQ// Journal of Social Psychology, 1995b. V. 139. № 4. P. 405−410.
- Furnham A., Ribchester T. Tolerance of ambiguity: A review of the concept, its measurement and applications // Current Psychology, 1995. V. 14. № 3. P. 179−199.
- Gardner H. Kornhaber M., Wake W. Intelligence: multiple perspectives. New York: Harcourt, Brace, 1996.
- Gill R., Keats D. Elements of intellectual competence: judgments by Australian and Malay university students // Journal of Cross-Cultural Psychology, 1980. V. 11. P. 23313.
- Gigerenzer G. Rationality for mortals: How people cope with uncertainty. New York: Oxford University Press, 2008.
- Goff M., Ackerman P. Personality-intelligence relations: assessment of typical intellectual engagement // Journal of Educational Psychology, 1992. V. 84. P. 537−552.
- Gorrell J. Some contributions of self-efficacy research to self-concept theory // Journal of Research and Development in Education, 1990. V. 23. P. 73−81.
- Gottfredson L.S. Schools and the g factor // The Wilson Quarterly, 2004. P. 35−45.
- Gough H. G. California Psychological Inventory. Palo Alto, Calif.: Consulting Psychologists Press, 1957.
- Hall J. Psychological-mindedness: a conceptual model // American Journal of Psychotherapy, 1992. V. 46. P. 131−140.
- Hallman R.J. The necessary and sufficient conditions of creativity / Creativity: its educational implications / Ed. J.C. Gowanet, E.P. Torrance, J. Khatena. NY: Wiley, 1967. P. 19−30.
- Hogan T. P., WyckoffL. A., Krebs P., Jones W., Fitzgerald M. P. Tolerance for error and computational estimation ability // Psychological Reports, 2004. V. 9. P. 1393−1403.
- Holling H., Preckel F. Self-estimates of intelligence methodological approaches and gender differences // Personality and Individual Differences, 2005. V. 38. P. 503−517.
- Hoppe F. Untersuchungen zur Handlungs und Affektpsychologie IV // Psychologische Forschung, 1930. V. 14. S. 1−63.
- Jacobs K., Szer D., Roodenburg J. The moderating effect of personality on the accuracy of self-estimates of intelligence // Personality and Individual Differences, 2012. V.52. P. 744−749.
- Jarvin L., Sternberg R.J. Alfred Binet’s contributions to educational psychology // B. J. Zimmerman, D. H. Schunlc (Eds.) // Educational psychology: A century of contributions. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2003.
- Judge T., Erez A., Bono J., Thoresen, C. The core self-evaluation scale: development of a measure // Personnel Psychology, 2003. V. 56. P. 303 331.
- Judge T. A., Locke E. A., Durham C. C. The dispositional causes of job satisfaction: A core evaluations approach // Research in Organizational Behavior, 1997. V. 19. P. 151−188.
- Kabat-Zinn J. Full catastrophe living: Using the wisdom of your body and mind to face stress, pain and illness. NY: Delacourt, 1990.
- Kelly G A. The psychology of personal constructs. N.Y.: Norton, 1955.
- Kirckaldy B., Noack P., Furnham A., Siefen G. Parental estimates of their own and their children’s intelligence // European Psychologist, V. 12. № 3. P. 173−180.
- Leary M. R. The sociometer, self-esteem, and the regulation of interpersonal behavior / Handbook of self-regulation: Research, theory, andapplications. NY: Guilford Press, 2004. P. 373−391.
- Lynn R., Hampson S., Magee M. Home background, intelligence, personality and education as predictors of unemployment in young people 11 Personality and Individual Differences, 1984. V. 5. № 5. P. 549−557
- Mabe PA., West S.G. Validity of self-evaluation of ability: A review and meta-analysis // Journal of Applied Psychology, 1982. V. 67. № 3. P. 280 296.
- McCallum M., Piper W.E. Psychological mindedness and emotional intelligence / The handbook of emotional intelligence / Ed. by R. Bar-On and J.D.A. Parker. SF: Jossey-Bass, 2000. P. 118−135.
- MacDonald A. Revised scale for ambiguity tolerance: Reliability and validity // Psychological Reports, 1970. V. 26. № 3. P. 791−798.
- McLain D.L. The MSTAT I: a new measure of individual’s tolerance for ambiguity // Educational and Psychological Measurement, 1993. V. 53. № 1. P. 183−189.
- Mayer J., Salovey P, Caruso, D. Emotional intelligence: New ability or eclectic traits? // American Psychologist, 2008. V. 63. P. 503−517.
- Mayer J., Panter A., Caruso D. Does personal intelligence exist? Evidence from a new ability-based measure // Journal of Personality Assessment, 2012. V. 94. P. 124−140.
- Mandelman S., Tan M., Kornilov S., Sternberg R., Grigorenko E. The metacognitive component of academic self-concept: the development of triarchic self-scale // Journal of Cognitive Education and Psychology, 2010. V. 10. P. 73−86.
- Meyer W.U. Leistungmotiv und Ursachenklarung von Erfolg und Misserfolg. Stutgart, 1973.
- Moore B., Fine B. Psychoanalytic terms and concepts. New Haven, CT: The American Psychoanalytic Association and Yale University Press: 1990.
- Norton R. Measurement of ambiguity tolerance // Journal of Personality Assessment, 1975. V. 39. № 6. P. 607−619.
- Nyklicek I., Denollet J. Development and evaluation of balanced index of psychological mindedness (BIPM) // Psychological Assessment, 2009. V. 1, P. 32−44.
- O’Connor P. Ethnocentrism, «intolerance of ambiguity» and abstract reasoning ability // Journal of Abnormal and Social Psychology, 1952. № 47. P. 526−530.
- Reilly J., Mulhern G. Gender difference in self-estimated IQ: The need for care in interpreting group data // Personality and Individual Differences, 1995. V. 18. P. 189−192.
- Reber S., Reber E. S. The penguin dictionary of psychology. London, NY: Penguin books, 2001.
- Roe A. A A psychological study of eminent psychologists and anthropologists, and a comparison with biological and physical scientists // Psychological Monographs, 1954. V. 67. P. 1−55.
- Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton: Princeton University Press, 1965.
- Salovey P., Mayer J. Emotional intelligence // Imagination, Cognition and Personality, 1990. V. 9. P. 189−211.
- Shill, MA., Lumley, MA. The Psychological Mindedness Scale: Factor structure, convergent validity and gender in a non-psychiatric sample // Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 2002. V. 75. P. 131−150.
- Shipstone K., Burt S. Twenty-five years on: A replication of Flugel’s1947) work on lay popular views of intelligence and related topics // British Journal of Educational Psychology, 1973. V. 56. P. 183−187.
- Simonton D.K. Biographical determinants of achieved eminence: A multivariate approach to the Cox data // Journal of Personality and Social Psychology. 1976. V. 33. P. 218−226.
- Snellman L., Raty H. Conceptions of intelligence as social representations // European Journal of Psychology of Education, 1995. V. 10. P. 273−287.
- Spearman C.E. «'General intelligence, objectively determined and measured» //American Journal of Psychology, 1904. V. 15. P. 201−293.
- Sternberg R., Conway B., Ketron J., Bernstein M. People’s conceptions of Intelligence // Journal of Personality and Social Psychology, 1981. V. 41. P. 37−55.
- Sternberg R. Implicit theories of intelligence, creativity, and wisdom // Journal of Personality and Social Psychology, 1985. V. 49, 607−627.
- Sternberg R., Grigorenko E., Bundy D. The predictive value of IQ // Merrill-Palmer Quarterly, 2001. V. 47. № 1. P. 1−41.
- Swann W. B., Jr. The trouble with change: Self-verification and allegiance to the self // Psychological Science, 1997. V. 8. P. 177−180.