Основные тенденции развития системы подготовки учительских кадров в вузах для сельской школы: На материалах Республики Татарстан 1980-1997 гг
Диссертация
Проблеме подготовки учителя для сельской школы посвящен ряд научных исследований. В них раскрываются педагогические аспекты подготовки учителя сельской общеобразовательной школы (П. А. Жильцов, В. М. Заварыкин, В. А. Поляков, Е. Г. Осовский, А. Н. Чалов и др.) — излагаются вопросы развития национальной школы (а она в основном, сельская) и подготовки для нее педагогических кадров (Т.Н. Волков, В… Читать ещё >
Список литературы
- Аббасов С.Н., Калугин Н. И., Сазонов А. Д. О преемственности в профессиональной работе с учащихся // Советская педагогика. — 1982.-№ 1, — С.26−29.
- Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М.: Просвещение, 1984, — 208 с.
- Абдуллина О.А., Загрядкина И. Н. Педагогическая практика студентов 2-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1989, — 175 с.
- Абросимова Г. В. Интегративно-компонентный подход к процессу подготовки будущих учителей к педагогическому творчеству // Новые исследования в педагогических науках. 1991.- № 1.- С.62−64.
- Адаптация молодого учителя сельской школы: Межвузовский сборник научных трудов. Барнаул.: Издательство БГПИ, 1984, — 254 с.
- Акбашев Р.А. Малокомплектная школа: проблемы, поиски, решения. -Казань: 1992, — 167 с.
- Актуальные проблемы непрерывного образования: Сборник науч. трудов / Ред. кол. Владиславлев А. П., Матюшкин A.M., Арнальдов А. И, — М.: 1982,158 с.
- Акулов И В. О некоторых путях улучшения подготовки учителей в педагогических институтах // Советская педагогика. 1960 — № 3. — С.35−37.
- Алексеева, А Н. Хрестоматия по истории советской школы и педагогике. -М.: Просвещение. 1972 405 с.
- Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования. М. 1993. — 127 с.
- Анисимов В.В. Новый этап в развитии педагогического образования // Педагогика. 1992. — № 11−12. — С.48−54.
- Арсеньев A.M. Советская школа сегодня и завтра.-М.: Педагогика, 1971. -183 с.
- Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе.-М.:-1974.-208 с.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы.-М.: 1980. 368 с.
- Архипов М.А. Подготовка студентов педагогического института к воспитательной работе в сельской малокомплектной школе. Автореф. дис. канд. пед. наук.-М., 1986.-21 с.
- Ахияров К.Ш. Готовим кадры для сельской школы // Народное образование, — 1986.-№ 6. С. 63 — 67.
- Ахматов А.Ф., Гвоздева Н. А. Подготовка будущего учителя к профориентационной работе в сельской школе // Психологический аспект совершенствования труда учителя сельской школы. М., 1988. — С.89 — 115.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. М.: педагогика, 1989.560 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М., 1982.-190 с.
- Батаршев А.В. Преемственность в применение методов и дидактических приемов обучения на уроке. Таллин: Валгус., 1989. — 96 с.
- Беляев Р. Школы Татарии на этапе перестройки // Народное образование.-1 1987.-№ 6.-С.6−10.
- Белозерцев Е.П. Высшая педагогическая школа в системе непрерывного образования. Дис. докт. пед. наук. Ленинград, 1990. — 342 с.
- Белозерцев Е.П. Подготовка учителя в условиях перестройки. М.: Педагогика, 1989. — 205 с.
- Беспалько В.П. Некоторые вопросы педагогики высшего образования. -Рига, 1972.-209 с.
- Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж, 1977. -129 с.
- Бестужев-Лада И. К школе XX века. Размышление социолога. М.: Педагогика, 1988. — 256 с.
- Болотов В. К., Новичков В. Б. Реформа педагогического образования // Педагогика, — 1992, — № 7−8.- С.49−54
- Борисова Л.Г. Сельская общеобразовательная школа. Проблемы и перспективы. М.: Знание, 1978. — 115 с.
- Валеева-Сулейманова Г. Национальная культура Татарстана: пути возрождения // Татарстан.-1993.-№ 12 С.47−52.
- Вейт М.А. Непрерывное образование и подготовка учителя // Советская педагогика-1991 ,-№ 6.-С.79−82.
- Величкина В.М. Сельская общеобразовательная школа: история и современность. Учебное пособие. М., 1978. — 90 с.
- Величкина В.М. Содержание и организация воспитательной работы в сердней школе. Учебное пособие. -М.: Издательство МОПИ им. Крупской, 1987, — 124 с.
- Вершловский С.Г. Психолого-педагогические проблемы деятельности молодого учителя.-Л.: Знание, 1983. 48 с.
- Вершловский С.Г., Литвинов Н. П., Симонова Т. М. Особенности профессионального становления молодого учителя // Советская педагогика,-1994.-№ 4, — С.77−86.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика / Под редакцией Н. П. Огородникова. -Чебоксары, 1974. 234 с.
- Вопросы дифференцированного обучения. Межвузовский сб. науч. тр. -Казань, 1997.- 186 с.
- Владиславлева А.П. Непрерывное образование. Проблемы и перспективы. -М., 1978.- 198 с.
- Вульфсон Б.Л. Тенденции развития среднего образования в современном мире // Советская педагогика,-1988.-№ 11.'-С. 125−127.
- Высшее образование в Татарии. Казань, Издательство Казанского университета, 1984.-21 с.
- Высшие учебные заведения в РФ. Справочник / Сост. Буга П. Т., Замурцев Э. Н., Чернов Ю.А.- Ижевск, 1994. 239 с.
- Высшие учебные заведения Татарии на этапе перестройки: Межвузовский сборник КГГТИ, Казань, 1989.- 172 с.
- Высшая школа. Основные постановления, приказы, инструкции. М.: Советская наука, 1957. — 657 с.
- Высшая школа СССР за 50 лет (1917−1967) / Под редакцией Елютина. М.: Высшая школа, 1967. — 472 с.
- Высшая школа в 1990 г. Ежегодный доклад о развитии высшего и среднего образования в СССР. М., 1991. 170 с.
- Габдуллин Г. Г. Организационно-педагогические вопросы управления общеобразовательной школой. Казань, 1985. — 180 с.
- Гайнетдинов M.JI., Хузиазметов А. Н. Трудовое взросление сельских школьников. Наб. Челны, 1992.-112 с.
- Гайфуллин В. Образование в Татарстане: проблемы и перспективы // Народное образование.-1995.-№ 7.-С.78−82.
- Гайфуллин В. Чему и как учить в школе // Татарстан, 1992.-№ 7−8.-С.60−68.
- Гайфуллин В. Школа завтрашнего дня // Татарстан.-1995.-№ 7−8.-С. 14−17.
- Галиуллин Т., Ягафарова Д. С. Вуз сельской школе. // Народное образование.-1984.-№ 7−8.C.33−35.
- Гершунский Б.С. Перспективы развития системы непрерывного образования. М.: Педагогика, 1996.- 221 с.
- Гершунский Б.С. Стратегические приоритеты развития образования в России // Педагогика.-1996.-С.46−55.
- Гершунский Б. С. Философия образования. М.: Из-во «Флинта», 1998. 428т
- Гончаров В.Н., Лопаткин В. М., Одинцов П. К. Многоуровневая подготовка в педагогическом университете // Педагогика,-1994.-№ 1 -С.47−50.
- Горохов В.А., Кохакова JI.A. Основы непрерывного образования в СССР.-М.: Высшая школа, 1987, — 378 с.
- Горячев Б.В. Совместная деятельность сельской школы, семьи и общественности по осуществлению всеобщего обязательного начального обучения в РСФСР (1930−1934). Дис. канд. пед. наук. М., 1983, — 172 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. -М.: Государственный комитет РФ по высшему образованию, 1995.- 384 с.
- Гофман Н.Н. Система внеклассной воспитательной работы школы-интерната: Автореф. дис. канд. пед. наук. Ярославль, 1972.-24 с.
- Гусев С.И. Анализ педагогический профессии и подготовка педагога. -Народное просвещение,-1927.-№ 8. С.31−46.
- Даринский А.В. Непрерывное образование // Советская педагогика: 1975.-№ 1.-С.17−21.
- Демографические процессы на селе // Татарстан,-1991 ,-№ 4.-С.36−37.
- Демчинская А.Г. Особенности взаимоотношений учителя с учениками в малокомплектной школе // Советская педагогика.-1990.-№ 4.-С.39−42.
- Днепров Э.Д. Российское образование: программа стабилизации и развития // Советская педагогика.-1991.-№ 9.-С.З-10.
- Днепров Э.Д. Проблемы образования, в контексте общего процесса модернизации России // Педагогика.-1996.-№ 5.-С.39−46.
- Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. М.: Педагогика, 1989, — 160 с.
- Ерошин В.И. Современная экономическая ситуация в образовании // Педагогика.-1996, — С.55−60.
- Елабужский педагогический: история и современность.-Елабуга, 1998.-88 с.
- Ермолаев В. Сельская школа: нужен крутой поворот // Народное образование, — 1989.- № 2.- С.3−11.
- Жильцов ПЛ., Величкина В. М. Учитель сельской школы. М.: Просвещение, 1985.- 160 с.
- Жильцов П.А. Каким быть учителю сельской школы? // Педагогика.-1992,-№ 7−8.-С.62−66.
- Жильцов П.А. Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в педагогическом вузе // Советская педагогика. 1986, — № 11.-С.71−78.
- Жильцов П.А. Подготовка студентов педвуза к работе в сельской школе // XXVII съезд КПСС и подготовка советских учителей. -М, 1986.-С.84−102.
- Жильцов П.А. Совершенствование подготовки будущего учителя к работе в средней школе. Полтава, 1985. — 189 с.
- Жук Г. А. Ориентация сельских школьников на учительские профессии // Сельская школа и некоторые актуальные задачи коммунистического воспитания учащихся. -Кишинев, 1986.-С.31−39.
- Забродин Д.М. Подготовка педагогических кадров в условиях реформы школы // Советская педагогика.-1985.-№ 6.-С.76−80.
- Забродин Д.М. Высшая школа: нужны кардинальные перемены // Советская педагогика.-1989.-№ 1 .-С.93−97.
- Загидуллин И. Становление системы национального высшего образования в Республике Татарстан // Татарстан.-1996.-№ 3.-С.25−29.
- Закон Республики Татарстан «Об образовании» // Ведомости ВС Татарстана.-1993.-№ 10.-С.4−31.
- Закон Республики Татарстан «О земельной реформе» // Советская Татария,-1992.-1 мая.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» // Высшее образование в России.-1992.-№ 3.-С.4−36.
- Закон «О языках в Республике Татарстан» // Советская Татария.-1991.-29 мая.
- Закиев М. Ученые-педагоги селу. // Народное образование.-1984.-№ 1,-С.32−34.
- Закиев М., Ханбиков Я. И. Воспитать воспитателя (Подготовка педагогических кадров согласно требованиям школьной реформы. Опыт КГПИ) // Народное образование.-1985.-№ 9.-С.14−16.
- Занков JI.B. Дидактика и жизнь.-М., 1968.-86 с.
- Заславская Т.И. Какой быть деревне? // Молодой коммунист.-1973.-№ 11,-С.91−93.
- Зязюн И.Я. Педагогическая наука и педагогическое образование // Советская педагогика.-1989.-№ 11 .-С.51−56.
- Иванов А.Ф. Проблема активизации творческой деятельности учителей сельской школы в системе повышения квалификации: Автореферат дис. канд. пед. наук.-М., 1973.- 25 с.
- Иванов А.Ф. Сельская школа. М.: Педагогика, 1987, — 128с.
- Иванов А.Ф. Сельская школа: состояние и перспективы развития // Советская педагогика. 1990.-№ 10.-С. 14−20.
- Идрисов И.Р. Дифференциация дополнительного профессионального образования учителей сельской школы. Дис. канд. пед. наук. -Казань, 1996.- 203 с.
- Интегративные тенденции в современном мире и социальный прогресс / Под ред. М.А. Розова- М.: Издательство МГУ, 1989, — 232 с.
- История Татарской АССР. -Казань, I960, — 584 с.
- История и культура Елабужского края: Тез. докл. и сообщение научно-практической конференции. Елабуга, 1997, — 140 с.
- Казарин JI.C., Кузнецов B.C., Семашенко B.C. Развитие многоуровневой подготовки учителя // Педагогика.-1993.-№ 5.-С.53−57.
- Карабатченко М.В. Советская школа на новом этапе истории человечества // Советская педагогика.-1990.-№ 5.-С.31−37.
- Кинелев В. Г. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы реформирования высшего образования России. М.: Республика, 1995. — 328 с.
- Кобзев М.С. Совместная работа педагогических институтов и школ по формированию профессионально-педагогической направленности в подготовке учителя // Теоретические основы профессиональной подготовки учителя в педвузе.- Саратов, 1984.-С.З-11.
- Кондаков Н.И. Логический словарь. М.: Наука, 1971, — 173 с.
- Кондратенков А.Е. Неотложные проблемы сельской малокомплектной школы // Советская педагогика.-1989.-№ 6.-С.23−26.
- Кондратенков А.Е. Педагогический вуз и школа. Труд и талант учителя: встречи, факты, мысли. Книга для учителя.-2-е издание, исправленное и дополненное.-М.: Педагогика, 1989. 206 с.
- Кондратенков А. Е Подготовка учителей к работе в малокомплектной школе // Советская педагогика. 1990.-№ 4.-С.93−95.
- Кондратенков А.Е. Сельская общеобразовательная школа на современном этапе. М: Педагогика, 1979, — 176 с.
- Кондратенков А.Е. Сельская школа: проблемы и перспективы. // Советская педагогика.- 1984.-№ 10.-С.23−28.
- Кондратенков А.Е., Осовский Е. Т. Сельская малокомплектная школа: целевая программа исследования. // Советская педагогика.-1987, — № 7,-С.53−57.
- Кондратенков А.Е., Селиванов B.C. Подготовка учителя к работе в сельской школе. // Советская педагогика.-1980.-№ 2.-С.110−113.
- Конституция Республики Татарстан. Казань, Татарское книжное издательство, 1993.- 47 с.
- Конституция Российской Федерации. М., 1993. — 96 г.
- Концепция непрерывного образования. // Народное образование.-1989.-№ 10.-С.З-12.
- Концепция педагогического образования. М., 1988.-16 с.
- Концепция прогноза развития образования до 2015 года. // Народное образование.-1993.-№ 1 .-С.3−7.
- Концепция развития татарского просвещения. // Панорама.-1991.-№ 10 -С15−30.
- Колесников Л.Ф. Школа: время перемен.-М.: Педагогика.-1987.-144 с.
- Королев Ф.Ф., Корнейчук Т. Д., Равкин З. И. Очерки истории советской школы и педагогики (1921−1931 гг.).-М.: Издательство АПН РСФСР, 1961. 507 с.
- Королев Ф.Ф. Очерки по истории советской школы и педагогике (19 171 920 гг.).-М.: Издательство АПН РСФСР, 1958. 551 с.
- Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогическом исследовании. // Советская педагогика. 1979, — № 9. -С.2933.
- Корнилов В.А. Новые подходы к педагогическому образованию. // Советская педагогика.-1990.-№ 4.-С.76−81.
- Косоножкин И.М. Сельская школа РФ: перспективы развития. // Советская педагогика, — 1961.-№ 1.-С.42−46.
- Кохомова Л.А., Онушкина В. Г. Теоретические основы непрерывного образования.-М.: Педагогика, 1987.-207 с.
- Круглов Ю.Г. Подготовка учителя: проблемы, проблемы. // Советская педагогика.-1991 .-№ 4.-С.87−92.
- Крутецкий В.А. Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических особенностей.-М.: Просвещение, 1982 -110с.
- Кузьмина Н.В. Понятие «педагогической системы» и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования. -Л., 1980.-114 с.
- Кузьмина Н.В. Формирование педагогических особенностей.-JI., 1961.-98 с.
- Куликов М.И. Совместная работа педагогических институтов и органов народного образования по подготовке будущих учителей. // Советская педагогика, — 1983.-№ 3.-С.83−87.
- Кустов Ю.А. Теоретические основы преемственности профессиональной подготовки молодежи в профтехучилищах и техникумах.: Дис. докт. пед. наук. Казань, 1990.- 389 с.
- Кухарева Л.А. Подготовка студентов педагогических институтов к воспитательной работе в сельской малокомплектной начальной школе.: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1981.-25 с.
- Левицкий М.Л., Горюнова Т. А., Шурикова И И. Подготовка и распределение учительских кадров. // Советская педагогика.-1989.-№ 4-С.88−91.
- Легостаева Л.А. Подготовка студентов педагогических институтов к воспитательной работе в сельской малокомплектной школе.: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1984, 24 с.
- Литвинов Н.П. Образование в условиях интенсификации экономики. -М.: Педагогика, 1989.-191 с.
- Лотфуллин М., Бурьянова Р. Развитие национальной школы как общемировая тенденция. // Татарстан.-1996.-№ 6.-С. 13−19.
- Магомедов A.M. О подготовке будущего учителя к работе в сельской малокомплектной школе. // Советская педагогика.-1985.-№ 11.-С.69−71.
- Махмутов М.И., Михайлова З. Е. От идеи до внедрения. Вопросы внедрения, достижения педагогической науки и передового опыта в практику массовой школы. -Казань, Таткнигоиздат, 1977. — 143 с.
- Махмутов М.И. Некоторые вопросы развития татарской школы. В кн.: Вопросы обучения и воспитания в татарской школе. -Казань, Таткнигоиздат, 1976.-280 с.
- Махмутов М.И. Образование это прогресс. // Татарстан.-1993.-№ 9.-С.13−22.
- Махмутов М.И. Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся в школах Татарии. -Казань, Таткнигоиздаг, 1963. 80 с.
- Махмутов М.И. Размышление о судьбах национальной школы. // Народное образование.-1989.-№ 7.-С.53−56.
- Махмутов М.И. Тенденции и перспективы развития современной школы, социально-экономические проблемы народного образования. -Казань, 1971.
- Медников В., Самойлова Э., Шишигина М. Учитель сегодня: штрихи к профессиональному портрету. // Татарстан.-1993.-№ 4.-С.67−70.
- Минуллина Р Ф. К вопросу о воспитательной работе сельского учителя.: Тез. докл. и выст. на XXX вузовской научно-практической конференции -Елабуга, 1994.-С.16−18.
- Мифтахова Н., Ибрагимова Т. Как обучать татарскому? // Татарстан.-1996 -№ 4.-С.37−40.
- Мойсеюк Н Е. Трудовое воспитание сельских школьников. // Советская педагогика-1988.-№ 4.-С.35−38.
- Моносзон Э.И. Актуальные проблемы педагогики в свете школьной реформы. // Советская педагогика,-1985.-№ 1 .-С. 13−21.
- Мустафин М.Р. Основные тенденции динамики населения ТАССР. // Коммунист Татарии,-1990,-№ 9.-С.87−91.
- Мустафин М.Р., Хузеев Р. Г. Все о Татарстане. Экономико-географический справочник Казань, Таткнигоиздат, 1994.-164 с.
- Народное образование В СССР. Общеобразовательные школы. Сборник документов 1917—1973.-М.: Педагогика, 1974.-444 с.
- Народное образование: перспективы развития. // Советская педагогика.-1988,-№ 11.-С.12−16.
- Народное образование: стратегия революционного обновления. // Советская педагогика.-1988.-№ 5.-С.З-11.
- Народное хозяйство ТАССР в XI пятилетке. Статистический сборник ЦСУ РСФСР. Стат. управление ТАССР, — Казань, Таткнигоиздат, 1987,-200 с.
- Нафигов Р.И. Формирование и развитие передовой татарской общественно-политической мысли.- Казань, Издательство КГУ, 1964.-446 с.
- Некоторые вопросы экономики народного образования. Казань, 1973. -139 с.
- Нисимчук А.С. Экономическое воспитание в сельской школе. -М.: Просвещение, 1989.-207 с.
- Низамов Р.А. Народность, народная педагогика в системе непрерывного образования. // Проблемы повышения мастерства педагогических кадров национальных школ в условиях непрерывного образования. -Казань, 1993.
- Общее среднее образование на новую ступень. // Советская педагогика.-1988.-№ 4.-С.14−17.
- Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Проект ЦК КПСС. // Советская Татария.-1984−4 янв.
- Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране. М., 1987.-77 с.
- Основные положения Концепции очередного этапа реформирования системы образования // Народное образование.- 1997.- № 8.- С. 4−19.
- Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе. / Под редакцией П. Т. Фролова. М.: Просвещение, 1991.-160 с.
- Особенности подготовки и работы учителя сельской школы. Межвуз. сб. науч. трудов. -Ярославль, 1979. 94 с.
- Осовский Е.Г. Прогностические проблемы развития сельской малокомплектной школы. Перспективные проблемы развития системы непрерывного образования. Сборник научных трудов. -М.: НИИ ОП АПН СССР, 1987.- 176 с.
- Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1917−1941 гг.) / Отв. ред. Н. П. Кузин, М. Н. Колмакова, З. И. Равкин. -М.: Педагогика, 1980.-456 с.
- Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1961 -1986 гг.) / Отв. Ред. Паначин Ф. Г., Колмакова М. Н., Равкин З.И.-М.: Педагогика, 1987.- 450 с.
- Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в СССР.-М.: Педагогика, 1975 -224 с.
- Пискунов А.И. Педагогическое образование. // Педагогика.-1995.-№ 4.-С. 59−63.
- Пискунов А.И. Профессионально-педагогичекая подготовка будущего учителя. // Советская педагогика.-1985.-№ 12.-С.42−47.
- Плюралистические подходы к использованию традиций народной педагогики. Тез. докл. IV Международной научно-практической конференции. -Казань-Елабуга, 1997,-Часть I.-213 е., Часть II-129 с.
- Пономарев В.П. Подготовка учителя для сельской школы. // Советская педагогика. -1989. -№ 9. -С.64−67.
- Преемственность народных традиций. Материалы V международной научно-практической конференции. -Казань -Набережные Челны, 1998 Часть 1−117 е., Часть И-129 с.
- Принцип гуманизма основа народной педагогики. Тез. докл. III Международной научно-практической конференции. — Казань, 1996, Часть I- 187 с. Часть II- 155 с.
- Программы педагогических институтов. Воспитательная работа в современной сельской школе. -М.: 1989. 23 с.
- Прокофьев М.А. Основные направления развития системы просвещения в 80-е годы. // Советская педагогика.-1983.-№ 6.-С, 3−11.
- Прокофьев М. А. Реформа школы и задачи народного образования // Советская педагогика. -1984.-Ж7, — С.3−10.
- Проблемы взаимодействия школы и педагогического вуза в подготовке будущих учителей к воспитательной работе: Тематический сборникнаучных трудов профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений МП Каз. ССР. -Алма-Ата, 1983.- 144 с.
- Проблемы адаптации молодых учителей сельской школы.: Межвуз. сб. науч. трудов /Под ред. Е. Н. Кирпичникова. -Баранаул, 1980.- 180 с.
- Проблемы подготовки учителя. Казань, КГПИ, 1976. — 252 с.
- Проблемы, противоречия, перспективы (по материалам социологического опроса). -М., 1988.-34 с.
- Пряникова В.Г., Равкин З. И. История образования и педагогической мысли, — М., Новая школа, 1995, — 96с.
- Половникова Н. А. Инстенсификация подготовки специалиста высшей квалификации // Советская педагогика. -1986.- № 3.-С.72−78.
- Пути развития Татарского просвещения. // Советская Татария. -1991. -1 авг.
- Пути перестройки высшего педагогического образования. Межвуз. сб. науч. трудов /Волгоград. Госпединститут. Волгоград, 1988. — 207 с.
- Работу общеобразовательной школы на новый качественный уровень. // Народное образование.-1984.-№ 4.-С.4−7.
- Развитие народного образования в Татарии и Башкирии. / Отв. ред. Тутаев М. 3.-Казань, 1976.-132 с.
- Республика Татарстан: время больших перемен. / Отв. ред. Ф. Х. Мухаметшин.-Казань: Издательство Кабинета Министров Республики Татарстан, 1996.-383 с.
- Реформа общеобразовательной и профессиональной школы: задачи и пути реализации. // Советская педагогика. 1984.-С.10−18.
- Руководство сельской восьмилетней школой. / Под ред. Т. И. Шамовой. -М.: Просвещение, 1978.-249 с.
- Сакович И.И. Каким быть учителю сельской малокомплектной школы? // Советская педагогика.-1990.-№ 9.-С.88−91.
- Сельские учебно-производственные комбинаты. / Под ред. Минкевича.-М.: Просвещение, 1984.-127 с.
- Сельский учитель. Сборник очерков. / Сост. Б. Б. Стрельцова.-М.: Просвещение, 1980. 135 с.
- Сейталиев К.Б. Взимосвязь педагогического вуза с сельской школой. // Советская педагогика. 1983.-№ 11.-С.85−87.
- Синагатуллин И.М. Подготовка учителя сельской малокомплектной школы. // Педагогика.-1993.-№ 2.-С.75−78.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. -М., 1976. 208 с.
- Сластенин В.А. Учитель и время. // Советская педагогика.-1990.-№ 9.-С.З-9.
- Сластенин В.А. Перестройка педагогического образования в СССР. // Перспективы. Вопросы образования. (Ежеквартальный журнал ЮНЕСКО), 1990.-№ 2.-С. 137−149.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. -М.: Аспект-Пресс, 1995. 271 с.
- Современная сельская школа: реалии и перспективы: Тез. докл. научно-практической конференции. -Елабуга, 1993.-268 с.
- Совершенствование профессиональных знаний и умений учителя в процессе повышения его квалификации. Сб. науч. трудов. -М. Издательство АПН СССР, 1982.-72 с.
- Советская Татария: шаги перестройки: Делегату XLI Татар, обл. парт конф. / Авт. и сост. Габдулхаева 3. 3. и др. Казань: Тат. кн. из-во, 1988 г. — 224 с.
- Соколов B.C. О государственной политике в области образования. // Педагогика-1994.-X26.-C. 13−17.
- Социально-экономические проблемы формирования и использования учительских кадров школ. Красноярск, 1981 .-119 с.
- Спирин Л.Ф., Зайцев Е. С. Трудовое воспитание в сельской школе. М., Прсвещение, 1979. — 223 с.
- Спирин Л.Ф. Формирование общепедагогических умений у студентов педвузов.-Кастрома.-1977. 156 с.
- Столяров В.И. Процесс изменения и его познание. -М., 1968.-26 с.
- Судьба национальных культур, языка и народного образования. // Советская педагогика.-1989.-№ 9.-С.11−20.
- Суворова Г. Ф. Основные направления совершенствования учебно-воспитательного процесса в малокомплектной начальной сельской школе: Автореф. дис. док. пед. наук. -М., 1984. 42 с.
- Суворов Н.М., Суворов А. Н., Моисеев С. А. Некоторые кризисные явления в сельской школе и пути их продления. По материалам Всесоюзной конференции «Педагогическая инициатива и сельская малокомплектная школа». -Орел, 1995.-С.32−37.
- Философский энциклопедический словарь, — М., Советская энциклопедия, 1983, — 534с.
- Таланчур Ф.Г. Педагогическое образование в СССР.-М.: Педагогика, 1975
- Тамарин В.Э. Сущность и пути оптимизации преемственности учебной и внеклассной работы со школьникам и.-Барнаул, Издательство БГПИ, 1 981 259 с.
- Татарстан на перекрестке мнений: Проблемы, тенденции, перспективы. -Казань, 1993.-174 с.
- Татур Ю.Г. Высшее образование в России в XX веке. // Высшее образование в России.-1994.-№ 3.-С.140−155.
- Терегулов Ф.Ш. Учителю о передовом педагогическом опыте. -Уфа, Башкирское книжное издательство, 1990.-208 с.
- Тонкое Е.В. Педагогический вуз и сельская школа-комплекс. // Советская педагогика.-1991.-№ 3.-С.76−78.
- Тонконогий Е.П. Педагогические проблемы непрерывного образования взрослых. // Проблемы непрерывного образования в современных условиях социальных программ и НТР.-М., 1981, ч. II.-С.3−5.
- Турченко В.Н. Методические проблемы развития системы непрерывного образования.-М., 1983.-С.2−3.
- Тутаев М.З., Мифтахов 3.3., Тыринов В. В. Социально-экономические проблемы деятельности сельского учительства (конкретно-социологическое исследование). Сб. науч. трудов. КГПИ, 1983.-С.121−128.
- Тутаев М.З. Развитие народного образования в Татарии.: Казань, Таткнигоиздат, 1975.-204 с.
- Тутаев М.З. Октябрь и просвещение (Очерки истории просвещения в Татарии накануне и в первые годы Советской власти).-Казанъ, 1970.-204 с.
- Тазиев С.Ф. Подготовка студентов педвуза к идеологической работе с пионерами в условиях сельской местности. Дис. канд. пед. наук. -Казань, 1983.-205 с.
- Ханбиков Я.И. История педагогики татарского народа.-Казань, 1975.-162 с.
- Ханбиков Я.И. Русские педагоги Татарии и их роль в развитии просвещения и педагогической мысли татарского народа. Казань, 1968.136 с.
- Ханчин B.C. О некоторых вопросах системы пионерской работы. -М., 1973. -64 с.
- Хроменков Н.А. Ускорение и реформа общеобразовательной школы. -М.: Советская Россия, 1988.-192 с.
- Хроменков Н.А. Социально-экономическое значение реформы общеобразовательной школы. -М., 1986. 174 с.
- Центральный Государственный архив Российской Федерации.
- Национальный архив Республике Татарстан.
- Чапов А.П. Деятельность сельского учителя и подготовка к ней, как педагогическая проблема. // Советская педагогика.-1981 .-№ 8.-С.113−118.
- Чапов А.П. Педагогические проблемы подготовки учителя сельской общеобразовательной школы. Дис. док. пед. наук. Ростов-на-Дону -1981.-324 с.
- Шаймарданов P. X. Теория и технология интенсивного развития профессиональной личности учителя в вузе. Дис. док. пед. наук. Казань, 1998.-446 с.
- Шаймарданов P. X. Технология интенсивного развития личности учителя высшей квалификации. Казань, КГПУ, 1997. — 176 с.
- Шаймиев М.Ш. О суверенитете Татарстана. // Советская Татария. 1990. -30 авг.
- Шакуров Р.Х. Психология перестройки учителя. // Народное образование,-1988.-№ 1.-С.10−13.
- Щербаков А. И. Педагогические основы формирования личности советского учителя в системе высшего педагогического образования. JL: Из-воЛГУ, 1967.
- Щербаков С.Г. Неотложные задачи науки и практики. // Советская педагогика.-1988.-№ 2.-С.4−7.
- Юдин В.П. Организационно-педагогические условия социальной защиты учителя.: Автореф. дис. канд. пед. наук. -Казань, 1993.-24 с.
- Ягафарова Д.С. Воспитать педагога. // Советская педагогика.-1991.-№ 7.-С.72−73.
- Ягафарова Д.С. Классный руководитель в сельской школе. -Казань, Таткнигоиздат, 1983.-112 с.
- Ягафарова Д.С. Подготовка студентов педагогических институтов к работе с пионерами в условиях сельской школы.: Дис. канд. пед. наук. -М., 1973.-210 с.
- Ягафарова Д.С. Теоретические основы преемственности профессиональной подготовки сельского учителя в школе и педагогическом вузе. Автореф. дис. канд. пед. наук. Казань, 1991. — 40 с.
- Ягафарова Д.С., Исмагилова С. Г. Профессиограмма учителя национальной сельской школы. -Елабуга, 1991.-40 с.
- Ягафарова Д.С., Хакимов Х. Х. Программы довузовской подготовки сельских школьников к осознанному выбору профессии учителя .-Елабуга, 1990.-38 с.
- Ягодин Г. А. Высшее образование: состояние и перспективы перестройки. // Коммунист.-1986.-№ 16.-С.З-7.
- Ягьяев М.У. Организация и содержание методической работы в сельской школе.-Казань, Таткнгоиздат, 1979.-112 с.
- Ягьяев М.У. Система работы по повышению методического мастерства учителей сельской школы. -Автореф. дис. канд. пед. наук. -Казань, 1982,25 с.
- Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе. -JI.: Издательство ЛГУ, 180 с.
- Яруллин Ш. К. Основные этапы развития и направления деятельности пионерской организации Татарской АССР (1923−1971).: Дис. докт. пед. наук. -Казань, 1972.-297 с.