Системообразующие компоненты содержания общепедагогической подготовки преподавателя вуза
Диссертация
Материалы исследования докладывались и обсуждались на научно-практических и научно-методических конференциях: «Подготовка специалистов с высшим образованием в современных условиях» (КФ МЭИ, 1996 г.), «Оптимизация учебного процесса в современных условиях» (КГТУ, 1997 г.), «Педагогический мониторинг как системная диагностика в управлении качеством образования» (КГУ, 1997 г… Читать ещё >
Список литературы
- Абдульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. -335 с.
- Аверкин А.И., Нгуен X. Использование нечеткого отношения моделирования для экспертных систем. М.: ВЦ АН СССР, 1988. -24 с.
- Аверкин А.Н., Батыршин И. З., Блишун А. Ф. и др. Нечеткие множества в моделях управления и искусственного интеллекта / Под ред. Поспелова Д.А.-М.: Наука, 1986.-312 с.
- Аверкин А.Н., Тарасов В. Б. Нечеткое моделирование и его применение в психологии и искусственном интеллекте. М.: ВЦ АН СССР, 1987. -34 с.
- Агеенко Е.В. Реформы системы образования в новых землях ФРГ: Обзорная информация. М.: НИИВО, 1994. — Вып.З.- 32 с.
- Адольф В.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя / Педагогика, 1998. -№ 1. -с. 72−75.
- Айвазян С.А. Многомерный статистический анализ в социально-экономических исследованиях // Экономика и математические методы. М.: Изд-во «Наука», 1977. — т. ХШ, вып.5. — с.968−985.
- Айвазян С.А., Енюков И. С., Мешалкин Л. Д. Прикладная статистика: исследование зависимостей. М.: Финансы и статистика, 1985. — 487 с.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 1. Казань: Изд-во КГУ, 1996. — 576 с.
- Ю.Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 2. Казань: Изд-во КГУ, 1998. — 318 с.
- П.Архангельский С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе. М.:Высш.шк., 1976. — 200 с.
- Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе. М.: Высш.шк., 1974. — 384 с.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерныеосновы и методы: Учебное пособие. М.: Высш.шк., 1980. — 368 с.
- М.Батунер Л. М., Позин М. Е. Математические методы в химической технике. -Л.: Химия, 1971.- 823 с.
- Бешелев С.Д., Гурвич Ф. Г. Математико-статистические методы экспертных оценок. М.: Статистика, 1974. — 159 с.
- Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. Часть II (Измерение качества процесса обучения). -М.:3нание, 1971. 72 с.
- Бестужев-Лада И. В. Окно в будущее. Современные проблемы социального прогнозирования. М.: Мысль, 1970. — 269 с.
- Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во МГУ, 1982. — 199 с.
- Бодалев А.А. Личность и общение. Избранные труды. М.: Педагогика, 1983. -272 с.
- Болотов В.А., Исаев Е. И., Слободчиков В. И. Шайденко Н.А. Проектирование профессионального педагогического образования //Педагогика, 1997. -№ 4, с. 66−72.
- Борисова Н.Б. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества его и гуманистической направленности вузовской подготовки. -Наб. Челны, 1996.- 176 с.
- Буева Л.В. Человек, культура и образование в кризисном социуме // Alma mater. -1997. -№ 4. -с. 11−17.
- Высшая и средняя школа в России и за рубежом: Библиогр. указ / Сост.: Т. П. Войдецкая, Т. А. Тартарашвили. М., Вып.4. -1997. -24 с.
- Высшая и средняя школа в России и за рубежом: Библиогр. указ / Сост.: Т. П. Войдецкая, Т. А. Тартарашвили. М., Вып.5. -1997. -22 с.
- Высшее образование в России, 1994. -№ 1.
- Высшее образование в России, 1994. -№ 2.
- Высшее образование в России, 1994. -№ 3
- Высшее образование в России, 1994. -№ 4.
- Высшее образование в России, 1996. -№ 1.
- Высшее образование в России, 1996. -№ 3.
- Высшее образование в России, 1997. № 2.
- Высшее образование в России, 1997. № 4.
- Галаган А.И., Чурьянов Ю. Д. Реформы высшего образования в странах Центральной Европы. М., 1997. — 64 с. (Проблемы зарубежной высшей школы: Обзор, информ. / НИИВО- Вып.4).
- Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1976. — 495 с.
- Добров Г. М. Прогнозирование науки и техники. М.: Наука, 1969. — 208 с.
- Добров Г. М., Ершов Ю. В., Левин Е. И., Смирнов Л. П. Экспертные оценки, в научно-техническом прогнозировании. Киев: Науково думка, 1974. — 160 с.
- Докторов Б.З. О надежности измерения в социологическом исследовании. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. 127 с.
- Дьякова Н. Опыт применения метода ранговой корреляции при исследовании сложного производственного процесса. В сб. «Планирование эксперимента». М.: Наука, 1966. — 424 с.
- Дэвид Г. Метод парных сравнений. Пер. с англ. Н. Космарской и Д. Шмер-линга / Под ред. Ю. Адлера. М.: Статистика, 1978. -144 с.
- Дэвис Дж. С. Статистический анализ данных в геологии. Пер. с англ. В 2 кн / Пер. В. А. Голубевой. Под ред. Д. А. Родионова. Кн. 1. М.: Недра, 1990. -319с.
- Есарева З.Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.- 112 с.
- Заде Л.А. Понятие лингвистической переменной и ее применение к принятию приближенных решений. М.: Мир, 1976. — 165 с.
- Заде JI.A. Размытые множества и их применения в распознавании образов и кластер-анализе. М.: Мир, 1980. — 390 с. 45.3инченко В.П., Мунипов В. М. Основы эргономики. М.: Изд-во МГУ, 1979. — 344 с.
- Иванов В.Г. Проектирование содержания профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей технической школы / Автореф. на со-иск.уч.степ.д-ра пед. наук. Казань, 1997. — 40 с.
- Иванов В.Г. Проектирование содержания профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей технической школы. Казань: Карпол, 1997. -258 с.
- Иванов Ю.С. Основы параметрического моделирования при решении дидактических задач в системе автоматизированного обучения. Казань: КГПУ, 1994. — 204 с.
- Ившина Г. В. Компьютеризация педагогического эксперимента по выявлению развития творческих способностей студентов в обучении / Дисс. на со-иск. кандидата педагогических наук. Казань: КГУ, 1990. — 191 с.
- Каган В.И., Сыченков И. А. Основы оптимизации процесса обучения в высшей школе. М.: Высш.шк., 1987. -147 с.
- Кан-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. Грозный: Чеч.- Инг. ун-т, 1979. — 138 с.
- Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. М.: НИИВШ, 1977.-64 с.
- Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М.: Педагогика, 1987.- 190 с.
- Кибернетика: Неограниченные возможности и возможные ограничения. Современное состояние. М.:Наука, 1980. — 207 с.
- Китаев Н.Н. Групповые экспертные оценки. Сер. «Математика, кибернетика». М.: Знание, 1975. — 123 с.
- Классификация и кластер. Пер. с англ. П. Г. Кольцова / Под ред. Ю. И. Журавлева. М.: Мир, 1980. — 392 с.
- Колькот Э. Проверка значимости. -М.: Статистика, 1978. 128 с.
- Компьютерные технологии в высшем образовании / Ред. кол.: А. Н. Тихонов, В. А. Садовничий и др. М.: Изд-во МГУ, 1994. -370 с. (Программа «Университеты России»).
- Космодемьянский А.А. Очерки по истории механики. М.: Просвещение, 1964. — 456 с.
- Кристофидес Н. Теория графов. Алгоритмический подход. М.: Мир, 1978. -432 с.
- Критенко М.И., Таранцев А. А., Щебаров Ю. Г. О проблемах предварительного анализа результатов многофакторного испытания и оценки значимости влияния факторов // Изв. АН. Теория и системы управления, 1996, № 1. с. 174−176.
- Кудинов Ю.И. Нечеткие модели вывода в экспертных системах // Изв. АН Теория и системы управления, 1997,№ 5. с.75−83.
- Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. Кишинев: Штиинца, 1983. — 159 с.
- Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. Л.: Изд-во ЛГУ, 1970.- 114 с.
- Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. -183 с.
- Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1996. -365 с.
- Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. Л.: Знание, 1. US1985.-32 с.
- Кузьмина Н.В., Кухарев Н. В. Психологическая структура деятельности учителя (тексты лекций). Гомель: Изд-во ГГУ, 1976. — 57 с.
- Лакин Б.В. Биометрия. М.: Высш.шк., 1980. — 293 с.
- Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. М., 1994.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. -М.: Высш.шк., 1991.- 223 с.
- Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979. — 47 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политическое изд-во, 1975. — 304 с.
- Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в психологии // Вопросы психологии. -1972. -№ 9. с.61−69.
- Лопатников Л.И. Экономико-математический словарь. М.:Наука, 1987. -509 с.
- Макеев С.П., Серов Г. П., Шахнов И. Ф. Аппроксимация бинарных расплывчатых отношений и последовательная оптимизация на взвешенных графах. М.: ВЦ АН СССР, 1970. -66 с.
- Макеев С.П., Шахнов И. Ф. Упорядочение альтернатив на основе расплывчатых оценок. М.: ВЦ АН СССР, 1989. — 42 с.
- Малышев В.П. Изучение учебного процесса как объекта управления с целью оптимизации. Научно-метод. отчет. Казань: КХТИ, 1976. — 65 с.
- Мамаева Е.Е. Методическое обеспечение непрерывного повышения квалификации инженерно-педагогических работников / Автореф. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. Екатеринбург, 1995. — 22 с.
- Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И, Чошанов М. А. Педагогические технологии развития мышления учащихся. Казань: ТГЖИ, 1993. — 88 с.
- Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И, Чошанов М. А., Нечаев Н. Н. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности. -М.: Изд-во МГУ, 1988. 187 с.
- Методологические и методические аспекты исследования подготовки специалистов с высшим образованием. Минск, 1981. — 123 с.
- Методы системного педагогического исследования / Под. ред. Н. В. Кузьминой. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. — 172 с.
- Миркин Б.Г. Анализ качественных признаков и структур. М.: Статистика, 1980.-319 с.
- Миркин Б.Г. Проблема группового выбора. М.: Наука, 1974. -256 с.
- Миркин Б.Г., Родин С. Н. Графы и гены. М.: Наука, 1977. -240 с.
- Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике.- М.: Высш.шк., 1987. -200 с.
- Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования / Под ред. Е. Э. Смирновой. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. — 177 с.
- Назипова Н.С. Организационные и дидактические условия оптимального управления процессом обучения на основе компьютеризации / Дисс. на со-иск. уч. степени канд. пед. наук. Казань: КГПУ, 1993. — 153 с.
- Научно-методическая проблема разработки конкретного содержания моделей специалистов широкого профиля. Л., 1974. — 243 с.
- Нгуен В.Т. Обобщенные методы транзитивного замыкания нечетких отношений // Сб. статей «Нелинейное моделирование сложных структур». М.: РАН, 1997.- 146 с.-с. 65−71.
- Нечеткие системы: модели и программные средства: Сборник научных трудов. Тверь: ТГУ, 1991. -112 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Изд-во «Русский язык», 1978. -846 с.
- Основы инженерной психологии / Под редакцией Б. Ф. Ломова. М.:
- Высш.шк., 1986.-447 с. 99.0сновы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А. В. Петровского. М.: Изд-во МГУ, 1986. -304 с.
- Педагогика высшей школы: Учеб. метод, пособие. — Казань: Изд-во КГУ, 1985.- 192 с.
- Педагогическая азбука: Словарь-справочник / Назмутдинов В. Я., Якубова JT.M., Андрейченко А. Г. 3-е изд., перераб. и доп. — Казань: «Мастер Лайн», 1998.- 152 с.
- Педагогический мониторинг как системная диагностика в управлении качеством образования. Казань: КГУ, 1997. — 126 с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1980. — 254 с.
- Подготовка специалистов с высшим образованием в современных условиях. Казань: КФ МЭИ, 1996. — 173 с.
- Половникова Н.А. Совершенствование профессиональной направленности подготовки учителя // Совершенствование подготовки учителя. Казань, 1980. -с.5−15.
- Поспелов Д.А. Ситуационное управление: теория и практика. М.: Наука. — Гл.ред.физ.-мат.лит., 1986. — 288 с.
- Проблемы анализа дискретной информации. Сборник научных трудов,
- Новосибирск: ИЭ и ОПП АН СССР, 1975. — 182 с.
- Проблемы анализа дискретной информации. Сборник научных трудов,
- Новосибирск: ИЭ и ОПП АН СССР, 1976. — 161 с.
- Проблемы методологии, педагогики и методики исследований / Под редакцией М. А. Данилова, Н. И. Болдырева. М.: Педагогика, 1971. — 350 с.
- Проблемы познания и моделирования социальных явлений. Томск: Изд-во Томск. ун-та, 1979. — 197 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, T. I, Т. И, 1989.- 807 с.
- Рубинштейн СЛ. Проблема способностей и вопросы психологическойтеории. М.: Педагогика, 1973. — 423 с/
- Скворцов В.В. Методы экспертных оценок и их приложение в задачах теории фильтрации. Казань: Таткнигоиздат, 1976. — 67 с.
- Скворцов В.В., Ившин В. П., Юсупова А. В. Методы принятия решения: Учебное пособие. Казань: КХТИД978. — 44с.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М.: Просвещение, 1976. — 289 с.
- Сластенин В.А. Педагогическая деятельность и проблема формирования личности учителя // Психология труда и личности учителя. Л., 1976. -Вып.1. — с. 30−46.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М.: Педагогика, 1990. — 300 с.
- Словарь иностранных слов. 9-е изд., испр. — М.: Русский язык, 1982−608с.
- Спирин Л.Ф. Формирование общепедагогических умений учителя (на материале подготовки студентов педвуза к воспитательной работе) / Дисс. на соиск. степ, д-ра пед. наук. М., 1990. — 200 с.
- Справочник по инженерной психологии / Под редакцией Б. Ф. Ломова. -М.: Машиностроение, 1982. 368 с.
- Суханов А. Концепция фундаментализации высшего образования и ее отражение в ГОСах // Высшее образование в России, 1996, № 3 .-с. 17−24.
- Суходольский Г. В. Основы математической статистики для психологов. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. 430 с.
- Суходольский Г. В. Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности. Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. — 120 с.
- Сэдлак Я. Развитие высшего образования в Восточной и Центральной Европе в свете перемен. // Перспективы. -1991. T.XXI. — с. 15 — 34.
- Таланчук Н.М. Введение в неопедагогику. М.: Высш.шк., 1991. — 200 с.
- Талызина Н.Ф. Теоретические основы разработки модели специалистов.1. М: Знание, 1986.-108 с.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд-во МГУ, 1984.-344 с.
- Татур Ю.Г. О государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования. // Учебно-методические материалы многоуровневого университетского образования. М.: Изд-во МГУ, 1995. — с. 3243.
- Теория графов в социологии: Метод, указания / Под ред. В.В. Скворцова- Сост. В. А. Григер. Казань: Казан, гос. -технол. ун-т, 1993. -24 с.
- Толстова Ю.Н. Логика и методология математического анализа социологических данных / Дисс. на соиск. уч. степ. док. социол. наук. М.: РАН, Инт социологии, 1993. — 92 с.
- Тхагапсоев Х.Г. Учитель и культура: проблемы подготовки педагогических кадров // Педагогика, 1998. -№ 1, с.66−72.
- Уварова Н.Л. Гуманитаризация профессионального образования государственных служащих средствами лингвистической подготовки / Автореф. на соиск.уч.степ.д-ра пед. наук. Казань, 1999. — 41 с.
- Учебно-программное обеспечение профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей технической школы / Ред. кол.: Гурье Л. И., Иванов В. Г., Кирсанов А. А., Курамшин И .Я., Рогов М. Г. Казань: Карпол, 1997.-300 с.
- Факторный, дискриминантный и класстерный анализ: Пер. с англ. / Дж. -О. Ким, Ч. У. Мьюллер, У. Р. Клекка и др. / Под ред. И. С. Енюкова. М.: Финансы и статистикаД 989. -215 с.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб.пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш.шк., 1990. -676 с.
- Цветкова А.Т. Акмеологический подход к вузовской подготовке учителей // Педагогика, 1997. -№ 1, с.56−58.
- Чернилевский Д.В., Филатов O.K. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества его подготовки / Специалист, 1997. № 1. -с. 29−32.
- Чернова Ю.К. Квалитативные технологии обучения: Монография. Тольятти: Изд-во Фонда «Развитие через образование», 1998. -149 с.
- Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. — 185 с.
- Шампанер Г. М., Шайдук A.M. Влияние технологии мультимедиа на качество образования / Алт. гос. ун-т. Барнаул, 1997. — 12с.
- Шляпентох В.Э. Как сегодня изучают завтра. М.: Советская Россия, 1975.-263 с.
- Щербаков А.И. Психолого-педагогическая деятельность учителя-воспитателя и пути ее оптимизации в высшей школе // Проблемы совершенствования системы психолого-педагогической подготовки учителя. Л., 1980.-с. 3−46.
- Щербаков А.И. О методологии и методике изучения психологии труда и личности учителя // Психология труда и личности учителя. Л., 1976. -Вып.1. — с. 3−29.
- Щербаков А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя в системе высшего педагогического образования. Л.: Просвещение, 1967. — 266 с.
- Эйрес Р. Научно-техническое прогнозирование и долгосрочное планирование. М.: Мир, 1971. — 296 с.
- Becher Т., Henkel М., Kogan М. Graduate Education in Britain. Higher Education Polisy Series 4. L.: Jessica Kingsley Publishers, 1994. — 214p.
- Blackwell R. Peer Observation of Teaching and Staff Development // Higher Education Quarly, Oxford, 1996. Vol. 50. — № 2- p. 156−171.
- Boulton-Lewis G.M., Wills L., Mutch S. Teachers as Adult Learners: Their Knowledge of their Own Learning and Implications for Teaching // Higher Education, Dordrecht: Kluwer Publishers, 1996. Vol. 32. -№ 1. -p.89−106.
- Classification and clustering / Edited by J. Van Ryzin. New York, San Ffan-cisco, London, Academic Press, Inc., 1977-p.389.
- David H.A. The method of paired comparisons. London: Charles Griffin & Company limited, 1977.
- Dults D.A., Haber L.J., Bailik D. Assessing what Professors Do: An Introduction to Academic Performance Appraisal in Higher Education. Westport, CF.: Greenwood Press, 1994. — 112 p.
- Eisemon Т.О., Mihailescu I., Vlasceanu L., Zamfir C., Cheehan J. and Davis C.H. Higher Education reform in Romania // Higher Education. 1995. — Sept. -Vol. 30. -№ 2. -p.135−152.
- John C. Davis. Statistics and analysis in geology. N.Y., 1986. p.427.
- Papers presented at International Symposium «Educational Research and Higher Education reform in Central and East Europe"/Oct. 20−22 1995, Vienna.
- Schroder H.M. Managerial Competence: the key excellence, Kendall/Hunt, Iowa, 1989.
- Tedesco Juan Carlos. Tendances actuelles des reformes educatives / Bureau international d’education (BIE). Geneve, 1993.
- Zadeh L.A. Fuzzy sets. Information and Control, 1965, v.8, p.338.