• При всем многообразии подходов к понятию «человек» нужно помнить, что единственно верного подхода не существует. Какие-то из них взаимоисключают друг друга, какие-то — дополняют. Педагогическая антропология предлагает использование комплексного подхода к человеку, что существенно расширяет ее возможности как науки.
• Существенным отличием антропологического подхода является то, что человек рассматривается не «в вакууме», а в контексте его окружения. Пространство жизни человека, социальное окружение, космос — все это контекст человека, вне которого его не существует.
• Еще одним контекстом для человека является эволюционное историческое развитие вида. Развитие психики и нервной системы человека напрямую зависят не только от конкретных факторов окружающей среды и воспитания, но и обусловлены историческими факторами видового развития.
Вопросы для самоконтроля
1. Чем объясняется разнообразие подходов к человеку как объекту научного изучения?
2. Каковы основные характеристики природы человека?
3. Как проявляются активность, пластичность, динамичность, социальность человека?
4. Как проявляются специфические свойства природы человека?
5. Чем объясняется противоречивость природы человека?
6. Что значит быть личностью, индивидом, индивидуальностью?
7. Каково значение персонального пространства бытия человека?
