Телекоммуникационные технологии в системе повышения квалификации как средство развития медиакультуры педагогов
Диссертация
В то же время на сегодняшний день процессы информатизации образования, разработки и применения информационных, технологических средств в учебном процессе по своим темпам и масштабам не отвечают современным требованиям общества. Это особенно актуально для высшего гуманитарного образования, системы повышения квалификации которые, в отличие от вузовской подготовки специалистов информационного… Читать ещё >
Список литературы
- Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации. — М.: ВЛАДОС, 1994.-336 с.
- Абросимов, А.Г. Теоретические и практические основы создания информационно-образовательной среды вуза. — Самара: Изд-во Самарской госуд. экон. академии, 2003. 203 с.
- Адамский, А.И. Инновационные центры повышения квалификации/А.И.Адамский.-М.: Эврика, 2003 .-208с.
- Александрова, Н.М. Деятельность и компетенции педагога: теоретические положения и сравнительные результаты эксперимента/ЯТедагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практики. СПб.: Учреждение РАОИПО, 2009.-С.-101−104
- Алексашина, И.Ю. Педагогическая идея: зарождение, осмысление, воплощение: Практическая методология решения педагогических задач. -СПБ. Спец. лит., 2000.-223с
- Ахаян, A.A. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. СПб: Изд-во «Корифей», 2001.-172 с.
- Барышников, Н.В. Мультилингводидактика // ИЯШ. 2004. — № 5. — С. 19−28.
- Батаршев, A.B. Психология личности и общения. — М.: ВЛАДОС, 2003.-248 с.
- Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). — М.: Изд. МПСИ- Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002.- 348 с.
- Библиер, B.C. На гранях логики культуры.- (Текст) /В.С.Библер.-М.:Наука, 1997
- П.Болотов, В. А. Меняющийся контекст образования и вызовы, стоящие перед системой. // Педагогическое образование: современныепроблемы, концепции, теории и практики. СПб.: Учреждение РАОИПО, 2009.-С.9−14
- Бодалев, A.A. Личность и общение. — М.: Педагогика, 1983. 271 с.
- Бондаревская, Е.В., Кульневич C.B. Парадигмальный подход к разработке содержания ключевых педагогических компетенций (Текст)// Е. В. Бондаревская, C.B. Кульневич. Педагогика. 2004.- № 10. С. 23−31.
- Борисенков, В.П. Вызовы современной эпохи и приоритетные задачи педагогической науки//Педагогика. — 2004. № 1. — С. 3.
- Бугрова, Н.С. Сетевое взаимодействие в системе повышения квалификации педагогических кадров (текст): дисс. канд. пед. наук/ Н. С. Бугрова. Омск, 2008.-164с.
- Бурное, Н.Г., Лобейко, Ю.А. Информационные технологии в высшей школе: пути развития, необходимость и перспективы: Учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СтГАУ «АГРУС», 2004. — 104 с.
- Бурносова, О.В. Методика использования учебных телеконференций в обучении будущих учителей информатики: Дис. канд. пед. наук. М., 2000. — 159 с.
- Вартанова, Е. Медиа в постсоветской России: их структура и влияние//Ргое1: Contra. Т. 5, № 4.-2001.-С.-23−26
- Везиров, Т.Г. Теория и практика использования информационных и коммуникационных технологий в педагогическом образовании: Дис. докт. пед. наук. Ставрополь, 2001. — 313 с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.-М.: В, 1991.-204 с.
- Вершловский, С.Г. Педагог эпохи перемен, или как решаются сегодня проблемы профессиональной деятельности учителя. /Текст/ /С.Г.Вершловский.-М. -.Сентябрь.-160с.
- Видт, И.Е. Культурологические основы образования (Текст)/И.Е.Видт. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 202.-164 с.
- Виленский, М.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: Учебное пособие/Под ред. В. А. Сластенина. М., 2004.-190 с.
- Волков, В.Т. Телекоммуникационные технологии в профессиональном образовании. Самара: Самар. научн. центра. РАН, 2004.100 с.
- Выготский, JI.C. Психология развития человека. — М.: Смысл: ЭКСМО, 2003.-1134 с.
- Гейхман, JI.K. Интерактивное обучение общению как модель межкультурной коммуникации//Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2003. — № 3. — С. 138−146.
- Гершунский, Б.С. Философия образования XXI века. М.: Интердиалект+, 1997. 695 с.
- Глобализация и образование: Сб. обзоров/Отв. ред. C. JL Зарецкая. — М.: ИНИОНРАН, 2001. 143 с.
- Гололобова, H.JI. Повышение профессиональной компетентности слушателей в межкурсовой период при использовании возможностей сетевых сообществ педагогов (текст): дис. канд. пед. наук, Омск: ОмГПУ, 2010.-185 с.
- Громкова, М.Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых: Учеб. пособие для системы доп. проф. образования. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.-495 с.
- Данильчук, Е.В. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие. — Волгоград: Перемена, 2002.
- Диденко, Д.В. Дополнительное профессиональное образование и повышение его эффективности //Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах/Отв. ред. Г. А. Ключарев. М.:ИСРАН, 2008
- Дмитриев, A.B., Макарова, И.В. Неформальная коммуникация. Очерки теории и практики. М.: Современная гуманитарная академия, 2003.167 с.
- Добрушина, Н.Р., Левинзон А. И. Информационные технологии в гуманитарном образовании: национальный корпус русского языка //Вопросы образования, № 4.2006. с. 163−180
- Дьяконов, В.П., Абраменко И. В. Совместная работа над математическими проектами в сети Интернет/Интернет. Общество. Личность: Тез. докл. междунар. конф. СПб: ИОО, 1999. — С. 173−174.
- Жилина, А.И. Эталонная модель профессиональной компетентности менеджера (руководителя) СПб.: ИОВРАО, 2002.-228с.
- Жураковский, В.М., Сазонова, З.С. Повышение квалификации научно-педагогических кадров: поиск новых организационных форм //Высшее образование в России.-2010, № 2.-С.27−32
- Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. М.: Академия, 2001.- 187 с.
- Загвязинский, В.И. О типичных недостатках и ошибках в педагогических исследованиях // Педагогика.-2010, № 2.-С.-100−105
- Загвязинский, В.И. Практическая методология педагогического поиска Текст. / В. И. Загвязинский. Тюмень: Изд-во ЗАО «Легион-Групп», 2005.-74 с.
- Закон РФ «Об образовании» в редакции, от 10.07.92 № 3266−1 «О высшем и послевузовском профессиональном-образовании»
- Занков, Л.В. Избранные педагогические труды Текст. / Л. В. Занков. — 3-е изд., дополн. — М.: Дом педагогики, 1999. — 608 с.
- Заруба, H.A. Теория и практика управления адаптивной школой Текст.: монография / Н. А. Заруба. Кемерово: ОблИУУ, 2001. — 291 с.
- Заруба, Н. А. Концептуальные основы социологии управления адаптивной школой Текст.: монография / Н. А. Заруба, Е. В. Руденский. -Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2002. 240 с.
- Залужский, В.В. Социальные сети как формат общения -альтернатива СМИ? // Россия и современный мир № 3, 2007. С.78−81
- Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход Текст.: учеб. пособие / Э. Ф. Зеер, A.M. Павлова, Э. Э Сыманюк. -М.: Изд-во Моск. псих.-соц. ин-та, 2005. 190 с.
- Зайцева, E.H. Информационно-обучающая среда как средство развития самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку: Дис. канд. пед. наук. — М., 2002. 207 с.
- Зеер, Э., Сыманюк, Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования/ТВысшее образование в России. — 2005. № 4.-С. 23−30.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 1999. 383с.
- Ибрагимов, И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения. — М^: «Академия», 2005. 336 с.
- Игнатьева, Г. А. Проектирование деятельностного содержания профессионального развития педагога- в системе постдипломного образования (Текст): дис. докт. пед. наук/ Г. А. Игнатьева. Нижний Новгород, 2006.-414 с.
- Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна/ Под ред. М. В. Моисеевой. М.: Изд. дом «Камерон», 2004. — 216 с.
- Интернет в гуманитарном образовании: Учебное пособие для студ. вузов/ Под ред. Е. С. Полат. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 272 с.
- Исламшин, P.A., Габдулхаков, В.Ф. Андрагогика: историко-педагогический процесс и языковая личность 21 века: Учебное пособие. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005. 288 с.
- Каптерев, А. И. Информатизация социокультурного пространства. -М.: Фаир пресс, 2004. 506 с.
- Кирилова, Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академия, 2005.-368 с.
- Кирилова, Н.Б. Что такое медиакультура?//Телецентр. М., 2005, № 9.-С.46−51
- Кирилова, Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академический проект, 2006.-448с.
- Климов, Е.А. Педагогический труд: психологические составляющие: Уч. пособие для студ., магистрантов, аспирантов клас. и пед. вузов России. М.: Академия, 2004. — 239 с.
- Ключарев, Г. А. Дополнительное профессиональное образование: особенности, эффективность, перспективы //Социс.-№ 2, 2010.-С.-83−91
- Коджаспирова, Г. М. Технические средства обучения и методика их использования. М., 2001. — 255 с.
- Козлова, Е. А Новая территория: особенности формирования медиакультуры у пользователей
- Козырев, В.А. Гуманитарная образовательная среда педагогического университета. СПб.: СПбГУ, 1999. — 116 с.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография/ Под ред. В. А. Козырева и Н. Ф. Радионовой. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. 392 с.
- Конев, В.А. Человек в' мире культуры (Текст): пособие по спецкурсу /В.А.Конев. Самара, 1996.-95с.
- Кузовлев, В.П., Карташова В. Н. Современные технологии профессиональной подготовки учителя иностранного языка: Учебное пособие. -М.: МПГУ, Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2004. 164 с.
- Курдюмов, С.П. Синергетика — теория самоорганизации. Идеи, методы, перспективы. (Текст) /С.П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий.-М.: Знание, 1983.-48с.
- Лапчик М.П. Информатика и информационные технологии в системе общего и педагогического образования. Монография. Омск: ОмГПУ, 1999:-294 с.
- Ляшенко, Т.В. Мультимедийные технологии в библиотечном образовании: монография / Т. В. Ляшенко. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010.-304 с.
- Левина, М.М. Технологии профессионального педагогического образования. — М.: Академия, 2001. — 271с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977.- 181 с.
- Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций / Текст/: учебн. пособ. для студентов педагогич. учебн. заведен, и слушателей ИПК и, ФПК / Б. Т. Лихачев — 4-е изд. переработ, и дополнен. М.: Юрайт — М, 2001−607с.
- Луобикене, И., Буткявичуне, Э. Мотивы обучения взрослых //Социологические исследования. 2006. № 5.с. 140−143
- Макареня, A.A. Педагогика. Педагогическая культурология. Педагогическая антропология. Андрагогика. (Текст) /А.А.Макареня. -Тюмень: ТОГИРРО, Т. З, 2000.-316 с.
- Малеев, В.В. Интернет как социально-педагогическая среда //Интернет. Общество. Личность: Тез. докл. междунар. конф. СПб.: ИОО, 1999.-С. 208−209.
- Малькова, Е.Ю. Этические проблемы виртуальной коммуникации: Дис. канд. филос. наук. — СПб, 2004. — 155 с.
- Марчук, Ю.Н. Основы компьютерной лингвистики: Учебное пособие. М.: Народный учитель, 2000
- Масленников, P.M. Социальные сети: ловим мы, ловят нас (Текст) /P.M. Масленников: Вестник Российского философского общества № 2, 2008. С.178−180
- Масленников, В.В. Предпринимательские сети в бизнесе (Текст) /В.В. Масенников.-М.: Центр экономики и маркетинга, 1997.-167с.
- Медведев, В.Е. О повышении квалификации преподавателей инженерных вузов //Высшее образование в России, 2010.-№ 2.-С.21−27
- Монахов, В.Н. Концепция российского законодательства в области Интернета (о развитии глобальной сети Интернет в России)//СМИ и Интернет: проблемы правого1 регулирования /автор составитель В.Н. Монахов-М.: ЭКОПРИНТ.2003.-С.-215−228
- Муратов, А.Ю. Формирование межкультурной компетенции учащихся в процессе обучения английскому языку с использованием телекоммуникаций: Дис. канд. пед. наук. Барнаул, 2005. — 213 с.
- Мухин, A.A. Медиа-Империи России. М., 2005.-288 с.
- Насонова, Ю.М. Информационно-обучающая среда как средство развития познавательной самостоятельности студентов педвузов: Дис. канд. пед. наук. — Челябинск, 2000. — 201 с.
- Нагрели, Е.А. Формирование методической компетентности учителей в системе повышения квалификации (Текст): дисс. канд. пед. наук / Е.А., Нагрели-Кемерово, 2009.-171 с.
- Никитин, Э.М. Повышение квалификации работников образования: состояние, проблемы, перспективы (Текст) /A.M., Новиков. М.:Эгвес, 2000.-272 с.
- Новикова, JI.A. Развитие межкультурной компетенции студентовпедагогического университета на основе использования189телекоммуникационных технологий (Текст): автореф. дисс. канд. пед. наук, Омск: ОмГПУ, 2007.-24 с.
- Новикова, A.A. Медиаобразование в России и Европе в контексте глобализации. Таганрог, 2004.-156с.
- Новые инфокоммуникационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании: современное состояние, проблемы, перспективы развития / Под общ. ред. А. Н. Кулика. — М.: Логос, 2003. 424 с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие /Под ред. Е. С. Полат М.: Академия, 2001. -298 с.
- Овчаров, A.B. Компьютерные технологии в современном учебном процессе: Монография. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. — 367 с.
- Огольцова, H.H. Мультимедийные проекты как форма интеграции педагогических и- информационных технологий//Н.Н. Огольцова, В.Л. Стародубцев//Информация и образование.-2007.-№ 7.-С. 104−106
- Огольцова, H.H. Мультимедийные проекты в повышении квалификации преподавателей вузов и учителей средних школ// H.H. Огольцова, В. А. Стародубцев// Известия Томского политехнического университета. 2007. Т.310,№ 2.С.254−257
- Осетрова, Н.В. Книга и электронные средства в образовании. М.: Логос, 2003. — 142 с.
- Орлихина, Н.Е. Развитие региональной системы сетевой организации профессионального образования учителей (Текст): дис. докт. пед. наук /Н.Е. Орлихина.-М., 2006.-433 с.
- Патаркин, Е.Д. Сетевые сообщества и обучение (Текст)/Е.Д. Патаркин.-М.:ПЕРСЭ, 2006.-112 с.
- Педагогические технологии дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. вузов/ Под ред. Е. С. Полат. — М.: Изд. центр «Академия», 2006. 400 с.
- Поличко, Г. А. Медиаобразование или кинообразование: как выучить продюсера?//Специалист, 1993, № 5.-С.26−28
- Попова, И.П. Влияние дополнительного профессионального образования на положение работников различных социально-профессиональных групп// Социс.-№ 2, 2010.-С.-92−100
- Потапова, Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика: Учебное пособие. М.: Едиториал УРСС, 2005. — 368 с.
- Писарева, С.А. Методология оценки качества диссертационных исследований по педагогике (Текст): автореф. дис. докт. пед. наук /С.А.Писарева. СП6.-2005.-48 с.
- Пискунова, Е.В. Социокультурная обусловленность изменения функций профессионально-педагогической деятельности учителя (Текст): автореф. дисс. докт. пед. наук /Е.В.Пискунова. Спб, 2005.-48 с.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе/Пер. с англ. М.: Когито-Центр, 2002. — 395 с.
- Решетников, П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей. — М.: Владос, 2000. 301 с.
- Рицкова, М.И. Организация СРС на базе портальных технологий //Высшее образование в России № 8/9, 2010 С.-56−60
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы исследования. — М.: «Школа-Пресс», 1994. 205 с.
- Розенберг, Н.М. Информационная культура в содержании общего образования // Советская педагогика. М., 1991.-№ 3.-С.-33−38
- Розина, И.Н. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация. Теория и практика. М.: Логос, 2005. — 460 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. М.: Педагогика, 1989.-328 с.
- Рябов, В.В., Ракитов- А.И. Модернизация России и базовые центры подготовки учителей//Высшее образование в России. № 38/9, 2010.-С.-30−36
- Рябышева, Е.В. Взаимодействие методического центра и образовательного учреждения в повышении педагогической квалификации персонала (Текст): дис. канд. пед. наук /Е.В.Рябышева. Челябинск.2005.-173 с.
- Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. — М.: НИИ школьных технологий, 2005. 208 с.
- Семенов, В.И., Семенова, Е.В. К вопросу о медиакультуре студентов педагогического вуза // Педагогическая теория, эксперимент, практика / Ред. Т. А. Стефановская. Иркутск: Изд-во Иркут. Ин-та повыш. квалиф. работ, образования, 2008. С.228−239:
- Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и. практика проектирования педагогических систем. -М.: Логос, 1999.-272 с.
- Смирнов, С.А. Педагогика педагогические теории, системы, технологии /Текст/: учеб: для студентов высших и средн. пед. учебн. заведений / под ред. С. А. Смирнова 4-е изд., исправл.-М.: Издательский Центр «Академия», 2003.-512 с.
- Смирнов, И.П. Синергетика открытого профессиональногообразования // «Мир образования образование в мире» № 4, 2002, С.-9192
- Смолянинова, О.Г. Мультимедиа в образовании (теоретические основы и методика использования): Монография. — Красноярск: Изд-во КрасГУ, 2002.-300 с.
- Сорос, Дж. Открытое общество. Реформируя глобальный капитализм. (Текст) /Дж. Сорос. М.: Некоммерческий фонд «Поддержки культуры, Образования и Новых информационных технологий», 2001.-С.-30
- Социальная зависимость: о пользе и вреде социальных сетей // PR в России № 1, 2008. С.26−28
- Соколова, И.И. Стандарты педагогического образования в России в зеркале идей Болонского процесса //Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практики. СПб.: Учреждение РАОИПО, 2009.-С.-14−20
- Сопин, В.И. Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся как фактор интенсификации учебного процесса//Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практики. СПб.: Учреждение РАОИПО, 2009.-С.-298301
- Стуканов, А.П. Синергетическое управление непрерывным повышением квалификации педагогических кадров (Текст): дис. докт. пед. наук/А.П.Стуканов. Тюмень: ТОГИРРО, 2003.-238 с.
- Суртаева, H.H. Гуманитарные технологии в современномс образовательном пространстве (Текст):/Н.Н.Суртаева, Монография. Омск: ИРОО, 2009.-180с.
- Таранова, Н. Социальные сети и психика подростков // Директор школы № 4, 2009. -С.85−87
- Телекоммуникационные системы и дистанционное обучение/Под общ. ред. A.C. Сигова/ Учебное пособие: МГДТДиЮ, МИРЭА. -М., 2000.-157 с.
- Трайнев, В. А. Информационные коммуникационные педагогические технологии. Уч. пособие. М.: Дашков и К, 2004. — 279 с.
- Троян, Г. М. Универсальные информационные и телекоммуникационные технологии в дистанционном образовании. — М.: Альфа, 2002.- 153 с.
- Трутнев, А.Ю. Педагогические условия применения компьютерных технологий в процессе обучения студентов университета иностранному языку: Дис. канд. пед. наук. — Магнитогорск, 2001. 197 с.
- Уваров, А.Ю. Компьютерные коммуникации в современном образовании.//Информатика и образование. — 1998. № 4. — С. 65−77.
- Уман, А.И. Теория обучения: от традиционной к антропологической //Педагогика.-2010.-№ 1 .-С.-22−30
- Усольцева, И.В. Информационно компьютерные технологии и воспитание //Педагогика, — 2010.-№ 2.- С.44−50
- Учебная компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития// Образовательные технологии и общество. -2003. -№ 6(2).
- Шилова, О.Н. Модернизация программ постдипломного педагогического образования в связи с изменениями в обществе и образовании //Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практики. СПб.: Учреждение РАОИПО, 2009.-С.-47−52
- Фельдштейн, Д.И. Психология становления личности. — М.: Международная пед. академия, 1994. — 192 с.
- Федоров, A.B. Медиаобразование: история, теория и методика. -Ростов, 2001.-201с.
- Федоров, A.B. Медиаобразование и медиаграмотность. Учебноепособие для вузов.- Таганрог, 2004.-168 с.194
- Фильчаков, Ю.А. Разработка модели сетевых образовательных отношений в довузовском профессиональном образовании (Текст): автореф. дисс. канд. пед. наук ЯО.А.Фильчаков. М., 2007.-26 с.
- Халяпина, Л.П. Интернет-коммуникация и обучение иностранным языкам. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. — 210 с.
- Хортон, У., Хортон, К. Электронное обучение: инструменты и технологии/ Пер. с англ. М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. — 640 с.
- Храмцов, П.Б., Брик, С.А., Русак, A.M., Сурин, А. И. Основы WEB-технологий
- Хуторской, A.B. Интернет в школе: практикум по дистанционному обучению. М.: ИОСО РАО, 2000. — 304 с
- Цатурова, И. А. Компьютерные технологии в обучении иностранным языкам. Учебно-методическое пособие. М.: Высшая школа, 2004. — 95 с.
- Цедринский, А. Д. Инновационно-креативная подготовка педагога в динамике его профессионального становления. М.: АПКиПП, 2006.-С.-23
- Чертовских, О.О. Межкультурная коммуникация как методологическая основа построения учебного процесса в университетах Великобритании и Российской Федерации: Дис. канд. пед. наук. — М., 2003. — 181 с.
- Щедровицкий, П.Г. Пространство свободы Текст. / П. Г. Щедровицкий // Народное образование. 1997. —№ 1. -С. 46−51
- Левин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. — 366 с.
- Ястребцева, E.H. Пять вечеров: Беседы о телекоммуникационных образовательных проектах. М.: ЮНПРЕСС, 1999. -216с.
- Ястребцева, Е.Н., Быховский, Я.С. Моя провинция центр Вселенной: Развитие телекоммуникационной образовательной деятельности в регионах. — М.: «Проект Гармония», 1999. — 224 с.
- Adams Т. & Norman С. The Internet: Effective Online Communication. Harcourt College Publishers, 2001.
- Byram M., Nicois A., Stevens D. Developing Intercultural Competence in Practice. Great Britain by the Cronwell Press Ltd., 2001. 283 p.
- Dudeney G. The Internet and the Language Classroom-Cambridge, 2000.-181 p.
- Kedrova G. Toward New Web-Pedagogy: Role of Cross-cultural Differences in Computer Mediated* Communication (CMC). Proceedings of the International Workshop «Speech and Computer» (SPECOM'2003), M., 2003. P. 349−352.
- Kruchkov V., Sheina I. Interculturally competent?! Competence-oriented Syllabus and teacher’s manual for British studies. — M.: Logos, 2003. — 961. P
- Lavooy M.J., Newlin M. H Computer Mediated Communication: Online Instruction and Interactivity. Jl. of Interactive Learning Research, 2003. -14(2).-P. 157−165.
- Schneider S.C., Barsoux J-L. Managing Across Cultures. -Dorchester, UK. 2003. — 330 p.
- Smith K. Children’s Rights, Assessment and the Digital Portfolio. IATEFL. Brighton Conference Selections, 2001. P. 55−69.
- Storti G. Art of Crossing Cultures. Yarmouth, 2001.-173 p.
- Tompkins P. Truth, Trust, and Telepresence. Journal of Mass Media Ethics, 2003. 18(3&4). — P. 194−212.
- Аршинов, В.И. Методология сетевого мышления: феномен самоорганизации Электронный ресурс. / В. И. Аршинов, Ю. А. Данилов. -URL: www. i-u.ru.
- Градосельская, Г. В. Социальные сети: обмен частными трансфертами Электронный ресурс. / Г. В. Градосельская. — URL: www. i-u.ru.
- Градосельская, Г. В. Социальные сети Электронный ресурс. / Г. В. Градосельская. URL: http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/94 081/page2.html.
- Келли, К. Новые правила для новой экономики. Двенадцать принципов преуспевания в бурно меняющемся мире Электронный ресурс. / К. Келли. ' URL: http://vestnik.kstukai.ru/archive/vestnik2/ knowlagepower. html#kelly.
- Копылов, Г. Г. Сеть как организационный принцип, Электронный ресурс. / Г. Г. Копылов // Сетевой журнал «Кентавр». URL: www.isn.ru/econ/netord.doc.
- Копылов, Г. Г. Регион* — сеть и региональные программы Электронный ресурс. / Г. Г. Копылов // Методологический и игротехнический альманах «Кентавр». — URL: http://www.circle.rU/kentavr/n/9/009KQP0.
- Кремлева, О.С. Сетевые сообщества Электронный ресурс. / О. С. Кремлева. — URL: http://www.hr-portal.ru/article/so-kremleva-setevve-coobshchestva.
- Никандров, Н.Д. Цели воспитания на рубеже XXI века Электронный ресурс. / Н. Д. Никандров // EIDOS LIST. -URL: http: // www. Eidos/ techno, ru/ list /serv.htm.
- Паринов, С.И. Информационное общество: контуры будущего Электронный ресурс. / С. И. Паринов. -URL: http://rvles.ieie.nsc.ru/~parinov/.
- Паринов, С.И. К теории сетевой экономики Электронный ресурс. / С. И. Паринов. -URL: http://rvles.ieie.nsc.ru/~parinov/monogl.htm.
- Реморенко, И.М. Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009−12 годы Электронный ресурс. / И. М. Реморенко. — URL: http://www.mon.gov.ru/press/news/4897/.
- Цирульников, A.M. Школьная сеть вместо управленческой вертикали Электронный ресурс. / A.M. Цирульников. URL: http://www.circle.ru/kentavr/.
- Яницкий, О.Н. Гражданское общество и академическое сообщество Электронный ресурс. / О. Н. Яницкий // Официальный сайт ИС РАН. -URL: http://www.isras.ru/publ.html7id—1817.
- Шадрин, А.Е. Конструирование сетевой организации: информационно-коммуникативное обеспечение в исследовательских проектах и деятельности профессиональных сообществ Электронный ресурс. / А. Е. Шадрин. URL: http://www.isn.ru/info/seminar-doc/naufor.doc.
- Barnes, J.A. Class and committees in a Norwegian parish islands Text. / J.A. Barnes // London, Human relations. 1954. -v.7. — P. 43−44.
- Garton, Haythronthwaite, & Wellman Text. / Garton // Howard Rheingol, The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier. — 1993.-234 p.
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» http://mon.gov.ru/press/news/5233.