Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социальная адаптация населения при вынужденном переселении: На материалах р-нов Чернобыл. 
катастрофы

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В целом, заканчивая диссертационное исследование и подводя итоги работы по теме переселения людей из пострадавших районов центральной России, можно сказать, что эта тема не исчерпывается рубежом 1993 года, в конце которого планировалось закончить переселение жителей загрязненных районов. Часть жителей и, в первую очередь люди преклонного возраста, остались на прежнем месте. Существенно затрудняет… Читать ещё >

Социальная адаптация населения при вынужденном переселении: На материалах р-нов Чернобыл. катастрофы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Управление процессом социальной адаптации в современных условиях
    • 1. 1. Методологические аспекты изучения процесса социальной адаптации
    • 1. 2. Типы социальной адаптации
    • 1. 3. Управление процессом социальной адаптации
  • Глава 2. Технология управления процессом социальной адаптации
    • 2. 1. Социальная ситуация на загрязненных радионуклидами территориях и мотивация жителеи к вынужденному переселению
    • 2. 2. Процесс социальной адаптации при вынужденном переселении
    • 2. 3. Социальная технология управления процессом переселения людей из районов России, пострадавших в результате аварии на Чернобыльской АЭС

Глава 1. Управление процессом социальной адаптации в современных условиях.16.

1.1. Методологические аспекты изучения процесса социальной адаптации.16.

1.2. Типы социальной адаптации.33.

1.3. Управление процессом социальной адаптации.44.

Глава 2. Технология управления процессом социальной адаптации.52.

2.1. Социальная ситуация на загрязненных радионуклидами территориях и мотивация жителей к вынужденному переселению.^.

2.2. Процесс социальной адаптации при вынужденном переселении.85.

2.3. Социальная технология управления процессом переселения людей из районов.

России, пострадавших в результате аварии на Чернобыльской АЭС.

Заключение

140.

Библиографический список использованной литературы. .144.

Актуальность темы

исследования. Настоящее время для России характеризуется перемещением значительных масс людей. Перемещения или миграции населения приобрели массовый характер и были вызваны рядом существенных обстоятельств. Политические и экономические условия привели в движение значительные группы населения, заставляя покидать страны так называемого ближнего зарубежья. Политические условия, вызванные распадом Союза, сделали проблему беженцев, мигрантов из бывших республик актуальной на долгие годы. Экономические условия также вынудили сменить место жительства многие ранее устойчивые группы. Наблюдается процесс миграции людей из стран Юго-Восточной Азии, многие из которых буквально растворились на территории России. Велико число сезонных рабочих, приезжающих из Украины, Белоруси, Кавказа. Но, кроме политики и экономики, на миграцию населения в последние десятилетия оказывают воздействие экологические обстоятельства и, в частности, экологические катастрофы.

Социальные последствия техногенных катастроф актуальны не только для России. Анализ числа аварий и их последствий на предприятиях ядерно-энергетического комплекса в различных регионах мира, чрезвычайных ситуаций в Министерствах обороны различных государств, возникавших в процессе эксплуатации ядерного оружия, дает основание для выделения социологии катастроф в качестве одной из ведущих в настоящее время для всего мирового сообщества. Так, с 1956 по 1980 год в мире произошло более 180 аварий с атомным оружием. С 1986 года по настоящее время на территории СНГ произошло не менее 10 аварий на предприятиях атомно-энергетического и ядерного комплекса, оцениваемых по международной шкале на уровне 0−1. Здесь следует назвать аварии на Ленинградской, Чернобыльской, Запорожской, Балаковской АЭС, на предприятиях «Маяк», «Томск 7»). Особое место в этом ряду по своим социальным последствиям занимает авария на Чернобыльской АЭС.

К этому следует добавить, что современная Россия стоит перед необходимостью утилизации значительного объема ядерных боезапасов и отработанного ядерного топлива, возвращаемого некоторыми странами в соответствии с заключенными ранее международными соглашениями. Эти обстоятельства также имеют и будут иметь определенные социальные последствия. Тем не менее Россия отстает от США примерно на 15−20 лет в деле понимания необходимости развития исследований в области социологии катастроф. Даже сегодня, более чем через десять лет после аварии на ЧАЭС, технократическое воспитание большинства политических лидеров является серьезным препятствием для использования результатов исследований по этим вопросам в процессе принятия управленческих решений.

Процесс освоения новой среды, в которой оказываются мигранты, вызывает ряд негативных явлений и сопровождается как психологическими, так и социальными последствиями. Растет число конфликтов между местным и вновь прибывшим населением, повышается уровень социальной напряженности, многие мигранты оказываются не в состоянии приспособиться к новым условиям жизни и вынуждены продолжать свою миграцию или вернуться на прежнее место. Большинство управленческих структур городов и районов России столкнулись с новой для себя функцией — организацией адаптации людей, переселяющихся из других регионов России и других стран. И эта проблема стала достаточно острой в связи с массовым характером миграции из других регионов России и из стран Зарубежья. Несмотря на то, что в последнее время волна мигрантов пошла на спад, проблема их адаптации на новом месте жительства продолжает оставаться актуальной, так как продолжительность этого процесса достигает 3−5 лет.

Таким образом, существенной характеристикой нынешнего времени становится усиление фактора экологической опасности и, вследствие этого, как добровольная, так и вынужденная миграция населения. А этот процесс, в свою очередь, актуализирует проблему адаптации людей на новом месте жительства.

Если взять управленческие аспекты данной проблемы, то она может сводиться к вопросам технологизации процесса социальной адаптации мигрантов на новом месте жительства, к разработке конкретных управленческих шагов, реализация которых позволит проводить адаптацию переселяющегося населения наиболее эффективно. До недавнего времени не существовало таких социальных разработок и проблема изучения и технологизации процесса адаптации мигрантов продолжает оставаться актуальной. Кроме того, управленческие аспекты процесса адаптации людей из радиационных районов как России, так и Украины, и Белоруси, остаются практически за рамками внимания социальных технологов.

Таким образом, проблему данной диссертационной работы можно сформулировать как противоречие между масштабами реального процесса адаптации различных социальных групп мигрантов, его качественными и количественными показателями и степенью социальной технологизации этого процесса, необходимостью разработки таких социальных технологий адаптации, которые, наряду с общими закономерностями адаптации мигрантов, учитывали бы и особенности людей, переселившихся из районов экологических катастроф.

Решение данной проблемы предполагало проведение исследовательских и научно-практических работ, что, в свою очередь, предусматривало два аспекта внимания. Первый из них касался методологических оснований изучения явления социальной адаптации переселившегося населения. Второй требовал решения методических вопросов разработки социальной технологии адаптации, т. е. касался проблем практического управления этим процессом.

Степень разработанности проблемы. Разработкой методологических оснований для изучения явления социальной адаптации занимался целый ряд ученых, как в нашей стране, так и за рубежом. Здесь можно назвать таких авторов, как Ю. В. Ган, Б. А. Ефимов, Н. А. Ермоленко, М. Г. Кджанян, С. В. Кинелева, С. М. Мадорская, Н. В. Мелехова, Н. П. Невмержицкий, Б. С. Павлов, Л. М. Растова, А. В. Сахно, Н. А. Свиридова, Ю. А. Барклянский, В. Г. Подмарков, Т. Н. Вершинина, Ю. А. Румянцев, Д. В. Ольшанский, О. И. Шкаратан и др.

Методологические разработки в области изучения социальной адаптации позволили провести значительную исследовательскую работу по изучению данного явления, по сбору конкретного эмпирического материала и выявлению особенностей социальной адаптации конкретных социальных групп. Так, проблемами социальной адаптации сельских и городских жителей занимались Айзинова И. М., Бакалдин С. С., Барклянский Ю. А., Вызов Л. Г., Елизарова М. И., Зайончковская Ж. А., Заславская Т. Н., Микушева Т. Ю., Осипов A.M., Паци-орковский В.В., Римашевская Н. М. В работах этих авторов были выделены особенности адаптации сельских жителей в городской среде и горожан к условиям сельской жизни, разработаны некоторые методологические и методические аспекты в изучении адаптации этих социальных групп в зависимости от уровня их урбанизации.

Также рассматривался характер влияния, оказываемый объективными и субъективными факторами в целом на процесс миграции и, в частности, на социальную адаптацию мигрантов к условиям новой среды.

Проблемы производственной адаптации представлены в работах широкого круга авторов. К ним можно отнести Будякину М. П., Вершинину Т. Н., Зайцева А. К., Русалинову A.A., Самойлову В. А., Щербину В. В., Терреса Лоомиса и др. Вершинина Т. Н. раскрывает социально-экономическую сущность производственной адаптации рабочих кадров, исследует влияние адаптации на текучесть кадров, рассматривает взаимосвязь феноменов стабильности и адаптации [32]. Террес Лоомис, рассматривая проблему адаптации мигрантов на новом месте жительства, отмечает наличие трудовой дискриминации по отношению к ним со стороны уже сложившихся производственных коллективов, определенную обособленность профессиональной организации групп переселенцев [239].

Особенности адаптации различных поло-возрастных категорий населения нашли отражение в работах таких авторов, как Бовкун В. В., Марта Тинда, Карен Бусс. В работе Марты Тинды и Карена Бусса рассматривается положение женщины в семейной и трудовой сферах в процессе миг-рации, анализируются последствия этого процесса, в ходе которого происходит укрепление позиций женщины в одних сферах и снижение в других [241]. Этими же авторами рассматривается взаимосвязь миграции и неравенства полов, выделяется особенность влияния миграции на усиление этого неравенства. Отмечается также, что эффект географического передвижения зависит не только от возможности получения работы, но и от возраста и статуса мигрантов. В работах этих же авторов приводится классификация последствий миграции для женщин, которые делятся на три группы: улучшение жизнедеятельностиразрушение (низкая возможность трудоустройства, потеря возможности контролировать распределение доходов в семье, потеря роли «хозяйки дома», увеличение зависимости от мужчины, разрушение семьи) — реструктурированная ассиметрия (включение как первой, так и второй тенденции). По особенностям адаптации различных возрастных групп преобладает точка зрения о том, что молодежь, в отличие от людей преклонного возраста, более успешно адаптируется к условиям новой социальной среды.

История социологии катастроф берет свое начало с работы С. Прэнса, проведенной им в 1917 году в связи с взрывом боеприпасов на одном из кораблей в Канаде. Этот взрыв унес 1400 человеческих жизней. Однако, лишь в начале 50-х годов на базе Чикагского университета был развернут Центр изучения общественного мнения, разработавший многолетнюю программу изучения катастроф на территории США. Одновременно с этим Национальной академией наук США был создан «Комитет по изучению катастроф», который во многом способствовал успехам американских исследователей. Следствием этой целенаправленной работы явилось опубликование в 1963 году справочного труда А. Вартона, где впервые были систематизированы результаты исследований по социологии катастроф. Интерес к исследованиям в этой области был проявлен и в Канаде (Университет Торонто), в Японии.

Токийский университет). Профессиональные лаборатории и центры были созданы при университете Брэдфорда в Англии, в Уральском университете в Швеции, в Италии на базе Римского университета и университета Калабрии. С середины 70-х годов этими проблемами начали заниматься французские исследователи.

Ученые в России также занимались проблемами социологии катастроф. В ряде институтов Российской Академии наук проводились исследования, посвященные поведению человека в условиях катастрофы, динамике некоторых социальных процессов и т. д. Однако, до настоящего времени продолжают оставаться неразработанными многие вопросы, связанные с практическим регулированием посткатастрофных социальных последствий.

Оставалась практически неразработанной и проблематика вынужденного переселения людей из районов экологических бедствий. Требовали изучения вопросы влияния катастрофы на привычные, сложившиеся стереотипы человеческого поведения, изменение социальных отношений, вопросы управления социальными процессами под влиянием фактора катастрофы и т. д. Особенно остро недостаточность научных и практических разработок в области социологии катастроф проявилась в ходе ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС. И, в первую очередь, это было связано с социальными аспектами переселения людей в безопасные для проживания районы. Последствия этой катастрофы сделали громадные территории Украины, Белоруси и России практически не пригодными для жизни людей. Значительная часть населения была вынуждена переселиться с загрязненных радиацией территорий.

Таким образом, в научной литературе представлены как методологические основания изучения процесса социальной адаптации, так и данные конкретных социологических исследований, характеризующие особенности адаптации различных социальных групп. Но, вместе с тем, можно зафиксировать и ряд аспектов, которые до настоящего времени продолжают оставаться неизученными. Если говорить о материалах конкретных социологических исследований, то до настоящего времени практически не описаны особенности адаптации мигрантов под воздействием фактора катастрофы. Т. е. до настоящего времени в научной литературе практически нет материалов, описывающих закономерности адаптации людей на новом месте жительства после вынужденного переселения в случае экологических катастроф. А если принять во внимание масштабы Чернобыльской трагедии и количество вынужденных мигрантов, то можно сказать, что данный феномен при таких масштабах миграции практически не изучен. Исходя из того, что для России эта проблема продолжает оставаться важной (процесс адаптации может охватывать промежуток времени от одного года до трех, а в ряде случаев и до пяти лет), то выявление закономерностей и, что наиболее важно — технологическое описание деятельности управленцев по организации и проведению процесса социальной адаптации переселенцев, продолжает оставаться актуальным. Все это вместе взятое и определило тему данного исследования.

Цель исследования. Разработка социального проекта переселения людей из районов Чернобыльской катастрофы. Достижение цели обусловило решение следующих задач: разработку понятийного аппарата, обеспечивающего адекватное описание социальных процессов в районах катастрофы и на новом месте жительства переселенцев при вынужденном переселениивыявление особенностей мотивации жителей загрязненных радионуклидами районов России к переселению на новое место жительстваизучение процесса социальной адаптации людей после переселения из районов катастрофыразработку социальных технологий переселения людей из различных статусных (в зависимости от степени загрязнения) зон.

Объект исследования: Жители Брянской, Тульской и Калужской областей России, проживающие в зоне отселения и зоне с правом на отселение, а также жители загрязненных радионуклидами районов, переселившиеся на новое место жительства.

Предмет исследования: Процесс социальной адаптации переселенцев.

Методологические, теоретические основы и методика исследования.

Общефилософской базой диссертационной работы стали основные положения Гегеля и философов, представляющих эту школу. В качестве теоретического основания работы использовалась Теория деятельности и мышления, в наиболее оформленном виде представленная в трудах Г. П. Щедровицкого и О. С. Анисимова. В качестве методической основы разработки технологии управления процессом социальной адаптации использовались работы А. К. Зайцева. Кроме того, в работе использованы точки зрения на процесс и технологии организации социальной адаптации многих отечественных и зарубежных социологов, теоретические разработки в рамках социологии труда, демографии, теории управления.

Эмпирическую базу исследования, составили: материалы социологического исследования мотивации жителей районов катастрофы к переселению на новое место жительства (проводилось в 1992 — 1993 годах, опрашивалось 500 человек в Брянской, Калужской, Тульской областях) — материалы социологического исследования процесса адаптации людей, переселившихся из районов катастрофы (проводилось в 1992 — 1993 годах, опрашивалось 500 человек в Брянской и Калужской областях) — материалы организационно-проектного семинара по разработке социального проекта переселения людей из районов катастрофы (проводился в ноябре 1993 года, участвовало 23 человека) — контент-анализ Федеральной целевой программы «Дети Чернобыля» — анализ действующей законодательной базы на федеральном уровне и уровне субъектов РФанализ текущей литературы, изданной в 1986 — 1997 годах по вопросам миграции и вынужденного переселения людейпубликации в специализированных изданиях по данной тематике.

Весь комплекс работ был осуществлен в течении 1990 — 1993 гг. Часть положений и технологических операций, изложенных в этих работах, были использованы Брянским региональным Чернобыльским комитетом для проведения переселения жителей загрязненных районов. Некоторые теоретические и практические решения использовались Калужским Чернобыльским комитетом.

Научная новизна исследования. Новизна подхода в изучении такого явления, как социальная адаптация заключается в том, что в данной работе использовалась традиция немецкой классической философии в определении понятий — восхождение от предельно абстрактных философских категорий. Этот подход, не являясь принципиально новым, практически не использовался при разработке понятия социальной адаптации. Использование этого подхода обусловлено наличием одной из общефилософских проблем, имеющую гносеологический характер. Существуют различные парадигмы, трактующие проблемы познания мира. На данный момент в истории философии можно выделить два полярных подхода к проблемам гносеологического характера.

Первый из них, представленный в иррационализме, допускает при познании тех или иных явлений субъективность точки зрения исследователя. Т. е. результат познания удерживает в сознании познающего субъекта его реакцию на ситуацию, его сиюминутное отношение к тем или иным познаваемым явлениям. Это обстоятельство, вызывая вполне конкретные ситуативные ассоциации, накладывает отпечаток и на результат самого познания. Результат познания становится изменчивым в зависимости от изменения ситуации и чувственных реакций на нее со стороны познающего субъекта. И чем в большей степени представления познающего субъекта зависят от его субъективного отношения к изучаемому явлению, тем в большей степени знание, полученное им, ситуационно и неустойчиво. Если довести эту линию до крайнего проявления, то можно прийти к следующей формуле: «Сколько людей, столько и мнений». Говоря другими словами, при изучении того или иного явления любой человек может иметь свою точку зрения. А так как внутренний мир каждого человека уникален, чувства и оценки одного и того же явления различны, то, в принципе, появляется тенденция к абсолютной субъективации результатов познания. Каждый познающий субъект может иметь свой результат познания и все эти результаты будут отличаются друг от друга. Этот подход обеспечивает максимальную самореализацию познающего субъекта в проявлении его индивидуальности, его позиции по отношению к изучаемому явлению. Но, в тоже время, этот подход делает весьма спорными сами результаты познания, приводит к большим сложностям в их понимании другими людьми, соотнесении с результатами других исследований.

Противоположный подход восходит к Аристотелю, который поставил проблему выявления сущности явлений и истинности знаний. В наиболее завершенном виде этот подход разработан у Бекона, Декарта и особенно у Гегеля. Идея «абсолютного духа» или максимального абстрагирования от ситуации, снятия всего несущественного, чувственно обусловленного может располагаться на противоположной стороне рассматриваемого континуума гносеологических подходов. Так Гегель, говоря о мышлении, писал: «Мысля же, мы отделяем от вещи все несущественное, чисто внешнее и сосредоточиваем внимание на ее существенных чертах» [35, с.17]. Иррациональность первого подхода во многом определяется опытом познающего субъекта, в то время как, по словам Гегеля «опыт учит только тому, каковы предметы, а не тому, какими они должны быть. Познание того, какими предметы должны быть, возникает только из сущности, из понятия вещи. Только это познание есть истинное познание» [35, с.13].

На этом основании можно сказать, что движение к пониманию сути явлений лежит на пути абстрагирования от ситуационных и, в этом смысле, не существенных проявлений. Максимальное абстрагирование и есть суть явления. Оно является предельно устойчивым и не меняется в зависимости от изменчивости конкретной ситуации.

Таким образом, существующий континуум, на одном полюсе которого расположены «ситуационно окрашенные» представления, требующие своего уточнения по мере изменения ситуации и отношения к ней познающего субъекта, а с другой — понятия и категории, являющиеся результатом предельного абстрагирования от всех несущественных проявлений, позволяет определить наш подход в рассмотрении явления социальной адаптации. Допуская наличие любого подхода, автор является сторонником Гегелевской традиции, фиксирующей отношение к понятию, как к тому, в чем отражена суть явления. Путь к поиску сущностных оснований, согласно Гегелю, лежит на пути к абстрагированию, к выделению наиболее общих «исходных» оснований. Такой подход гарантирует неслучайность полученных результатов и их истинность. Это защищает результаты от влияния ситуационности или чувств, ситуационных ассоциаций и гарантирует понятия (т.е. представления о сути явлений) от устаревания, так как истинное знание продолжает оставаться таковым в течение неограниченного времени.

Данное обстоятельство является предельно актуальным, поскольку возрастает трансформация современного мира и старение средств мышления приводит к значительным затруднениям в процессе познания. Если говорить о методе выведения основного понятия, то в этой работе была использована логика восхождения от абстрактного к конкретному, когда понятие «социальная адаптация» выводилось от предельно общих и, в этом смысле, неслучайных, независящих от динамики ситуации категорий. Такими категориями стали «форма», содержание" и «организованность». Последовательная конкретизация данных категорий (в логике восхождения от абстрактного к конкретному) позволила вывести понятие «социальной адаптации» .

Если действительно хочешь узнать, что такое роза, гвоздика, дуб и т. д., иначе говоря, хочешь постигнуть их понятие, то прежде нужно постигнуть более высокое понятие, лежащее в их основе" [35, с. 14].

Таким образом, в данной работе была осуществлена попытка выведения понятия социальной адаптации от предельно абстрактных оснований. По замыслу автора такое понятие должно в минимальной степени зависеть как от динамики ситуации, так и от личностных качеств тех, кто использует это понятие в качестве средства познания реальности. В этом смысле, такое понятие должно содержать в себе наиболее существенные характеристики явления социальной адаптации.

Также к новизне исследования следует отнести попытку построения новой типологии социальной адаптации с использованием модели отношений двух противоположностей, наиболее полно разработанной в немецкой классической философии. Для выделения типов социальной адаптации использовались такие философские различения, как «вещь-в-себе», «вещь-для-себя» и «вещь-для-иного». Данная модель позволила разработать такие типы социальной адаптации, в которых снимается противоречие между различием многих определений этого явления и, в частности, между определениями, в которых адаптация трактуется как процесс активного взаимодействия индивида и среды, и теми определениями, где данный признак отсутствует.

Кроме того, новым является и комплексный подход в разработке социальной технологии управления процессом адаптации. Этот подход предполагает не фрагментарные воздействия на отдельные элементы жизни переселившегося населения, а комплексность охвата всей онтологической целостности рассматриваемого явления. Является новым и использование метода социальных технологий, что до настоящего времени не получило широкого распространения в управлении такими глобальными социальными процессами, к которым можно отнести переселение людей из районов Чернобыльской катастрофы.

Научно-практическая значимость исследования, состоит в разработке конкретных операций для работников Чернобыльских комитетов, позволяющих организовать и провести процесс переселения и адаптации людей из загрязненных радионуклидами районов России на новом месте жительства. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы для управления процессом переселения людей не только после Чернобыльской катастрофы, но и при любой катастрофе экологического характера. Кроме того, материалы работы могут найти применение не только в пределах России, но также и других стран бывшего Союза, в первую очередь, Украины и Белоруси.

Практическая значимость исследования определяется также и тем, что на его основе удалось разработать технологии управления процессом социальной адаптации людей на новом месте жительства, определить пути существенного повышения эффективности этого процесса.

Результаты данного исследования были использованы при организации конкретного переселения людей из некоторых районов Брянской области. Кроме того, ряд положений и рекомендаций были положены в основу решения проблем мотивации жителей районов катастрофы к переселению на новое место жительство.

Материалы исследования могут быть использованы для разработки учебных программ для руководителей, занимающихся решением социальных проблем в районах экологических катастроф.

Значимость исследования определяется прежде всего тем, что на его основе удалось разработать технологии практического управления процессом социальной адаптации людей на новом месте жительства, определены пути существенного повышения эффективности этого процесса. Содержащиеся в исследовании разработки были использованы при организации конкретного переселения людей из некоторых районов брянской области.

Кроме того, ряд положений и рекомендаций диссертационного исследования были использованы при решении проблем мотивации жителей районов катастрофы к переселению на новое место жительство.

Материалы исследования могут быть использованы для разработки учебных программ для руководителей, занимающихся решением социальных проблем в районах экологических катастроф.

Заключение

.

В результате диссертационной работы, имевшей научно-практический характер, можно сделать следующие выводы.

1. Процесс переселения людей, вызванный фактором экологической катастрофы и, в частности, социальная адаптация переселенцев на новом месте жительства, по своим характеристикам существенно отличается от однотипных процессов, обусловленных другими (не катастрофными) обстоятельствами. Здесь следует сказать о том, что при катастрофе такого масштаба как Чернобыльская, удлиняются сроки адаптации переселенцев в случае их переезда в другие районы, более болезненно, чем при других условиях, проходит этот процесс для молодежи. В условиях экологической катастрофы и массовости переселения существенно затрудняется адаптация на новом месте больших семей. И наиболее успешно этот процесс проходит у одиноких, но не старых переселенцев.

2. Переселение при катастрофе такого типа как Чернобыльская проходило в условиях очень низкой мотивации людей к переезду на новое место жительства. Имело место принципиально новое обстоятельство, которого не фиксировалось при других типах переселениянаблюдался феномен в определенном смысле «экономического закрепощения» людей на загрязненной территории. Льготы и компенсации, предоставляемые государством пострадавшему населению по территориальному принципу, приводили к тому, что население стремилось остаться в радиоактивных зонах, чтобы продолжать получать материальные компенсации. По чисто материальным соображениям людям было выгоднее остаться на прежнем месте, а не переезжать в другие более безопасные районы.

3. К существенной характеристике посткатастрофной социальной ситуации в районах аварии следует отнести распространенность такого феномена, как «социальное иждивенчество». Население этих районов было поставлено в такие условия, при которых решение многих важных проблем брало на себя государство. Такой подход, в определенной мере, формировал собственную пассивность, что и привело к возникновению данного социального явления. Особенно остро признаки «социального иждивенчества» наблюдались среди работоспособной части жителей и молодежи. Кроме того, при катастрофе Чернобыльского типа широкое распространение приобрела «алкоголизация населения» .

4. Масштабы катастрофы и, в соответствии с этим, масштабы переселения требовали не фрагментарных управленческих решений, а реализации целостной программы ликвидации последствий аварии и переселения людей. Такая программа была сформирована. И, хотя ее концепция требовала пересмотра и изменения территориального принципа предоставления льгот и компенсаций пострадавшему населению, обоснованность комплексного подхода в решении такого рода проблем не вызывала сомнений. Удачным воплощением этого подхода на уровне решения как целостных, так и частных управленческих задач, стало использование социального проектирования и конкретных социальных технологий. Появился положительный опыт разработки крупномасштабных социальных проектов, а также опыт их практического использования в управлении такими процессами как мотивации к переселению и адаптация людей на новом месте жительства.

5. В ходе диссертационного исследования удалось подтвердить ряд гипотез теоретического порядка. На эмпирическом материале было выявлено, что разные типы социальной адаптации, которым следовали те или иные социальные группы переселенцев, приводили к различным результатам. Были выявлены как наиболее, так и наименее эффективные типы адаптации. В ходе решения этой задачи удалось построить последовательную линию различных типов адаптации по критерию развитости каждого из них. Так наименее эффективным следует считать уклоняющийся тип адаптации, а наиболее совершенным и эффективным — сотрудничество.

В целом, заканчивая диссертационное исследование и подводя итоги работы по теме переселения людей из пострадавших районов центральной России, можно сказать, что эта тема не исчерпывается рубежом 1993 года, в конце которого планировалось закончить переселение жителей загрязненных районов. Часть жителей и, в первую очередь люди преклонного возраста, остались на прежнем месте. Существенно затрудняет переселение и наличие двух принципиально различных подходов по отношению к возможности жизни на загрязненных территориях. Причем, в настоящее время как раз начинает преобладать точка зрения тех людей, которые считают, что при соблюдении определенных ограничений жизнь в этих районах не представляет серьезной опасности. Мы не вторгаемся в поле этой дискуссии, которую ведут, безусловно, ответственные и квалифицированные специалисты, хотя наша позиция по отношению к этой проблеме достаточно очевидна. Мы бы не стали заниматься этой темой без твердой уверенности в необходимости переселения. Но вот как специалисты в области социальных процессов мы можем высказать следующее. Если ученые придут к выводу, что жизнь в районах катастрофы не представляет серьезной опасности, что само по себе, безусловно, вселяет оптимизм и надежду на возрождение этих территорий, то вот социальные последствия такой концепции могут быть весьма неоднозначны.

Во-первых, статус пострадавшей территории, вероятнее всего, будет сохраняться еще очень долго, что уже сейчас привело к возникновению особой субкультуры людей с выраженной позицией «жертвы», ориентацией на большую социальную защищенность, чем на собственную активность. Потребуются такие программы, которые будут направлены именно на решение этих проблем, т. е. на социальную реабилитацию этих районов.

Во-вторых, признание безопасности жизни в районах, из которых ранее уже выехало население, вызовет обратную волну переселенцев, возвращающихся на прежнее место. Собственно этот процесс мы наблюдаем уже сейчас, а при более широком распространении этой точки зрения увеличится и поток реэмигрантов. Такой прогноз развития событий является достаточно вероятным и потребует соответствующих управленческих решений, готовить которые необходимо уже сегодня.

Кроме того, проблема переселения людей и, следовательно их адаптации на новом месте, для нашей страны еще долгое время будет оставаться актуальной. Сохраняется поток мигрантов из стран ближнего зарубежья, появляются все новые и новые районы экологического бедствия. И опыт, накопленный в ходе проведенной работы может послужить хорошей базой социально-технологического обеспечения этих миграционных процессов.

Показать весь текст

Список литературы

  1. О.С. Основы методологического мышления. М., 1989.- 412с.
  2. О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. М., 1991.- 396с.
  3. О.С. Развивающие игры и игротехника. Новгород., 1989.- 147с.
  4. О.С. Методологическая культура педагогической деятельности имышления. М., 1991.- 415с.
  5. О.С. Введение в теорию предпринимательской деятельности. М., 1992.139с.
  6. О. С. Деркач A.A. Основы общей и управленческой акмеологии. М., 1995,-217с.
  7. О.С. Развитие. Моделирование. Технологии. Калуга: «И.М.У.» 1996.92с.
  8. О.С. Методология: функция, сущность, становление. М, 1996. 380с.
  9. О.С. Введение в политологию. М., 1991.-95с.
  10. Г. С. Теоретико-методологические проблемы исследования малыхсоциальных групп.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1982. -111с.
  11. А.И. Семейная политика как объект исследования. // Вест. РАН -1992 N3 -31−44С.
  12. А.И. Возродить семейную жизнь //Соц. исследования 1992 — N 10 96 100с.
  13. В.П. Радиационная обстановка и ее социально-психологические аспекты.1. Киев: Знание, 1987.-48с.
  14. Г. А. Социальное проектирование и управление общественнымразвитием. Минск: Наука и техника, 1986.
  15. С.Н. Охрана окружающей среды и культурно-просветительнаядеятельность: экологическое введение.: Учебное пособие /Ленинградский государственный институт культуры им. Н. К. Крупской.-Л.: ЛГИК, 1988. -69с.
  16. С.С. Адаптация сельского мигранта в рабочем коллективепромышленного предприятия:Автореф.дис.канд.филос.наук.- М., 1978.-20с.
  17. Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.:1. Наука, 1988.-269с.
  18. Ю.А. Социальная адаптация при социализме: региональный аспект: дис.канд.филос.наук. Пермь, 1987.-286с.
  19. Г., Карагодина Т. Демографические процессы в городах-новостройках //
  20. Расселение и демографические процессы.- М.: Финансы и статистика, 1983.-с.38−45.
  21. Л.Ф. Семья в процессе развития /Доклад на Международной научнопрактической конференции. Москва, 18−19 ноября 1993 г.
  22. В.Я. Хорошее настроение резерв производства // Экономика иорганизация промышленного производства, 1984, N 1.
  23. В. Л. Социальная адаптация коренных народов в периодинтенсивного промышленного освоения Сибири : Автореф.дис. .канд. филос.наук.-Новосибирск, 1977.- 17с.
  24. Бестужев-Лада И. В. Содержание и структура категории «образ жизни»
  25. Теоретические и методологические проблемы исследования образа жизни. М.: ИСИ АН СССР, 1979.-c.4−21.
  26. Бестужев-Лада И. В. Ступени к семейному счастью. М.: Мысль, 1988. -301с.
  27. Бестужев-Лада И. В. Семья / 50/50: Опыт словаря нового мышления. Под ред.
  28. М.Фурро и Ю.Афанасьева. М.: Прогресс, 1989 — с. 124−127.
  29. А. Семья / 50/50: Опыт словаря нового мышления. Под ред. М. Фурро и
  30. Ю.Афанасьева.- М.: Прогресс, 1989 с. 119−123.
  31. М.П., Русалинова A.A. Некоторые вопросы адаптации новичков напроизводстве // Человек и общество. Выпуск 8, изд-во ЛГУ, 1971.
  32. Л.Г., Елизарова М. И., Микушева Т. Ю., Римашевская Н. М. Отерриториальной доступности культурных благ.// Социологические исследования, 1986, N 4, с.62−67.
  33. И.А. Проблемы адаптации научных и инженерных кадров: Автореф. дис.канд. филос.наук.- М., 1984.-18с.
  34. А.Н., Подмарков В. Г. Социолог на предприятии.-2-е изд., доп. и перераб,
  35. М.: Московский рабочий, 1976.-240с.
  36. Т.Н. Взаимосвязь текучести и производственной адаптации рабочих. :
  37. Новосибирск, Наука, Сибирское отделение, 1986.-165с.
  38. В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. М.: Мысль, 1980.-180с.
  39. Ган Ю. В. Проблемы социальной адаптации личности: (филос.-социол. аспект):
  40. Дис. .канд.филос.наук.-Свердловск, 1982.-168с.
  41. Гегель. Философская пропедевтика, — М., 1967
  42. И.А. Социально-психологические факторы адаптации личности вколлективе: Автореф.дис. .канд. филос.наук.-М., 1984.-18с.
  43. С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты, 1. Л.: Наука, 1984.-135с.
  44. Н.В. Социальные проблемы адаптации молодых рабочих к труду:
  45. Автореф. дис. .канд.филос.наук. Уфа, 1979.
  46. Дашкевич О. В. Эмоциональная регуляция деятельности в экстремальных условиях
  47. Автореф.дис. .д-ра психол.наук.- М., 1985.-36с.
  48. Движение рабочей силы в крупном городе. Проблемы регулирования / Под ред.
  49. А.Э.Котляра, — М.: Финансы и статистика, 1982.-214с.
  50. В.О. Сощальна технолопя фактор становления теоретичного способуосвоения дшсносп // Философские проблемы современного естествознания.-Киев, 1991.- Вып.77, — С.36−42.
  51. С.М. Производственная адаптация сельского мигранта: о судьбеновичка в городе /Отв. ред. Ентелис Г. С.-Кишинев:Штигница, 1981.-109с.
  52. .З. О надежности измерения в социологическом исследовании /Подред. Б. М. Фирсова.-М.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1979.-128с.
  53. Э.А. Проблемы социализации человека: Автореф. дис.канд.филос.наук.- М., 1973.-23с.
  54. А. Засекреченные льготы // Известия.- 1988.- 24 авг.
  55. И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики
  56. Науч.- исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1991.-232с.
  57. B.C. Ситуационные структуры в организации // Системные исследования.
  58. Методологические проблемы. Ежегодник, 1983. М.: Наука, 1983.
  59. Ю.В. Миф о конфликте поколений. М.: Знание, 1973, 64с.
  60. В.И. Комплексный подход к подготовке кадров хозяйственныхруководителей социалистических промышленных пред-приятий: Автореф. дис. .канд.филос.наук. М., 1985.-19с.
  61. .А. Образование как фактор социальной адаптации личности: Автореф.дис. .канд.филос.наук. Свердловск, 1980.-16с.
  62. С.Н. Население крупного города.-М.: Мысль, 1986.-191с.
  63. С.Н., Щербина В. В. Лицом к производству //Социологическиеисследования -М., 1985.- N 2.-С.123−127.
  64. Жилищные льготы пострадавшим от Чернобыльской катастрофы // Медицинскаягазета -1991.- N 48 (27 ноября).
  65. Ю.М., Зазыкин В. Г. Основные направления деятельности человекаоператора в особых и экстремальных условиях //Психологические проблемы деятельности в особых условиях.- М.: Наука, 1985.
  66. A.B. Социально-экономическая сущность производственной адаптациимолодых рабочих и факторы ее ускорения: Автореф. дис. .канд.экон.наук. -М., 1985.-19с.
  67. А.К. Социологическая служба производственного объединения: Опыт
  68. КамАЗа.-М.: Экономика, 1982.-56с.
  69. Зайцев А. К. Управление текучестью кадров на предприятиях КамАЗа
  70. Социологические исследования.-1985.- N 4.-С.127−130.
  71. А.К. Проектирование и формирование коллектива производственногообъединения на современном этапе развития социалистического общества: Автореф.дис. .д-ра филос.наук.-М., 1987.-33.
  72. А.К. Внедрение социальных технологий в практику управления / Социальноеразвитие предприятия и работа с кадрами.- М.: Экономика, 1989.
  73. А.К. и др. ред. Социальное управление в производственных коллективах.
  74. Опыт, проблемы, перспективы. М.: Политиздат, 1985.- 224 с.
  75. А.К. Социальные технологии / Социальное развитие предприятия и работа скадрами. Под ред. В. Н. Якимова и др.- М.: Экономика, 1989. 256 с.
  76. А.К. Социолог на предприятии. Пособие практику. Калуга: Калужскийинститут социологии, 1993. 208 с.
  77. А.К. Управление стабилизацией кадров в крупном производственномобъединении // Экономика автомобилестроения. Экспресс-информация. М.: 1983.
  78. А.К. Социологическая служба на КамАЗе. // Экономика и организацияпромышленного производства. 1984, N 8.
  79. А.К. Из опыта социологической службы КамАЗа //Социологическиеисследования, 1984, N 3.
  80. А.К. Руководителю о социальной технологии// Политическая агитация, 1988,1. N8.
  81. А.К. Опыт распространения социальных технологий / Активизацияиспользования социальных резервов производства. -М.: Знание, 1988.
  82. А.К. Методика разработки и внедрения социальной технологии в условияхпромышленного предприятия / Социальные резервы повышения качества и эффективности труда.- М.: Знание, 1986.
  83. А.К. Социальное проектирование на предприятии / Политическоеобразование, 1989, N 4.
  84. А.К. Социальная технология «Управление адаптацией вновь поступившихрабочих».- Калуга, ЦНТИД987.- 34 с.
  85. А.К., В.В.Щербина, Л. И. Меньшиков. Социальная технология «Формирование резерва руководящих кадров и выборы руководителей.-Калуга, ЦНТИ, 1987.72. 38 с.
  86. А.К., Халикова P.M. Социальная технология «Управление текучестьюкадров». Калуга, ЦНТИ, 1987, — 37 с.
  87. А.К. Социальная технология «Управление текучестью кадров.Изд.2, доп. ипереработ.-Калуга: Калужский институт социологии, 1991.-56 с.
  88. А.К., Л.В.Овчинникова. Социальная технология «Служба семьи» Калуга, 1. ЦНТИ, 1988.- 45 с.
  89. А.К. Социальная технология «Ваше настроение» Калуга: ЦНТИ, 1987.- 32 с.
  90. А.К., И.А.Вустина. Социальная технология «Гибкий режим рабочеговремени». Калуга: ЦНТИ, 1988.- 44 с.
  91. А.П. Социология семьи. // Социально-политический журнал. 19 931. N9/10.
  92. Т.И., Калмык В. А., Хахулина Л.А. Проблемы социального развития
  93. Сибири и пути их решения // Изв. СО АН СССР.- 1986.- N 1. Серия экономики и прикладной социологии, выпуск 1.-е.36−45.
  94. О.И., Кряжева И. К. Некоторые аспекты социально-психологическойадаптации личности //Психологические механизмы регуляции социального поведения.- М.: Наука, 1979.-220с.
  95. Иванов В. Н. Актуальные вопросы совершенствования социального планирования
  96. Социологические исследования.-1984.-И 2.-С.35−42.
  97. В.Н. Актуальные проблемы социологических исследований насовременном этапе.-М.: Знание, 1985.-64с.
  98. Изучение мотивации к переселению жителей зараженных районов Брянскойобласти // Отчет о социологическом исследовании. Калуга, 1992.-36с.
  99. Интервью с А. Коваленко и А. Карасюком по поводу ликвидации последствийаварии на Чернобыльской АЭС //Аргументы и факты.- 1988.- N 16.
  100. Калайков И. Д. Цивилизация и адаптация. М.: Прогресс, 1984.-240с.
  101. Ю.М., Г.И.Калитич. Когнитивная (тонкоструктурная) социология исоциальная информатика.- Киев: УкрЦНТИ, 1991. 30 с.
  102. В.Е. Проблема личности: методология исследования и жизненныйсмысл.-М.: Политиздат, 1977.-256с.
  103. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса.- М.: Наука, 1983.-386с.
  104. В.М. Суспшьш науки, сощальна технолопя 1 сучастна практика // Вюник
  105. Кшв. ун-ту. Суспшьнополгг. науки 1991.- Вип.1.- С.6−12.
  106. А.Г. Психология семейного воспитания. М.: 1980. -256с.
  107. Л.Н. Цель и смысл жизни человека.-М.: Мысль, 1984.-252с.
  108. Кон И. С. Социализация //БСЭ 3-е издание Т.24.-221с.
  109. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.-255с.
  110. Концепции деятельности социологических служб промышленных пред-приятий.
  111. М.: ИСИ АН СССР, 1986.-171с.
  112. Т.Д. Адаптация молодежи к труду в условиях завершения перехода ковсеобщему среднему образованию: Автореф. дис. .канд. филос. наук. М., 1975.-19с.
  113. С.Г. // Философская и социологическая мысль. 1990. N 3.- С. 30−34.
  114. И.К. Социально-психологические факторы адаптированности личности:
  115. Автореф. дис.канд.психол.наук. М., 1980.-24с.
  116. И.К. Социально-психологические факторы адаптированности рабочего напроизводстве //Прикладные проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1983.-С.203−213.
  117. Г., О’Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализуправленческих функций. Пер. с англ. М.: Прогресс, 1981, т.1. — С. 162.
  118. З.В. Текучесть кадров: переломить нежелательные тенденции //ЭКО.1984.-Ы 5.-С.18−25.
  119. Т.А. Адаптация молодых специалистов-инженеров: Автореф. дис.канд.психол.наук. Л., 1980.-19с.
  120. Г. Ф. Закономерности формирования и социального развития новыхгородов в районах освоения СССР: Автореф. дис. .д-ра.филос. наук. -Новосибирск, 1978.-44с.
  121. Г. Ф. Новые города: /Социол. очерк на материалах Сибири /.-М.: Мысль, 1982.-269с.
  122. Н.И. Неформализованные элементы системы моделирования //Системныеисследования. Ежегодник 1979.-М.: Наука, 1980.-С.163−179.
  123. В.В. Соревновательность как коллективообразуюгций фактор: Автореф.дис.канд.психол.наук. Л., 1985.-18с.
  124. В.В. Социально-психологические проблемы развития коллективистских отношений в первичных производственных коллективах //Проблемы совершенствования образа жизни в условиях Севера.-Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1985.-с.119−121.
  125. О.Л. Некоторые проблемы образа жизни населения города Губахи.1. Пермь, 1981.-37с.
  126. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -2-е изд.М.: Политиздат, 1977.-304с.
  127. Льготы Чернобыльцам // Советская Россия. 1992. — 22 апреля.
  128. В.Д. Развитие социальной активности рабочих в процессе их адаптациив производственном коллективе: Автореф.дис. .канд.филос. наук.-Ростов н/Д., 1979.-23с.
  129. A.A. Социальное и индивидуальное в развитии личности: Автореф. дис.канд.филос.наук.-Свердловск, 1983.-19с.
  130. П.П. Формирование человека как личности: Социал.-филос. аспект.-Л.:
  131. Изд-во Ленингр. ун-та, 1984.-119с.
  132. Маркарян Э. С. Глобальное моделирование, интеграция наук и системный подход
  133. Системные исследования. Ежегодник 1980.-М.: Наука, 1981. -с.135−154.
  134. Марков Марко. Теория социального управления. Пер. с болг. М.: Прогресс, 1978.
  135. Марков Марко. Технология и эффективность социального управления. Пер. с болг.1. М.: Прогресс, 1982.
  136. А.Т. Факторы, определяющие адаптационный процесс // Компоненты адаптационного процесса / Под ред. В. И. Медведева.- Л.: Наука, 1984.
  137. М.С. Социология семьи: Проблемы теории и методики. /Отв.редактор Батыгин Г. С.- АН СССР, Институт социологии. М.: Наука, 1989. -112с.
  138. М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии иметодики. М.: Наука, 1989.-116с.
  139. Н.В. Взаимоотношения учащихся ПТУ с мастером производственногообучения как фактор их социальной адаптации: Автореф. дис. .канд.пед.наук,-М., 1980.-17с.
  140. Методы изучения миграции населения /В.И.Переведенцев, АН СССР, Ин-тмеждународного рабочего движения.- М.: Наука.- 1975.-231с.
  141. И.А. Понятие и структура социальной адаптации: Автореф. дис.канд.филос.наук.-JI., 1974.-18с.
  142. Мир философии: Книга для чтения. 4.2. Человек. Общество. Культура. М.:1. Политиздат, 1991.-624с.
  143. Мобильность кадров на промышленном предприятии.-Киев: Наукова думка, 1981.-218с.
  144. В.И. Системный анализ социологической информации.-М.: Наука, 1981.-143с.124. «Мой долг рассказать об этом» (Из записок академика В. Легасова) //Правда, 1988, — 20 мая.
  145. .Н. Семья: нужно ли оглядываться в прошлое? / В человеческомизмерении. Под. ред. А. Г. Вишневского. М.: Прогресс, 1989 -с.226−245.
  146. Наумова Н.Ф. О системном описании целенаправленного поведения человека
  147. Системные исследования. Ежегодник 1979.-М.: Наука, 1980. -с.220−239.
  148. Н.П. Воздействие трудовых коллективов на производственнуюадаптацию молодых рабочих в условиях развитого социализма: Автореф. дис.. .канд.филос.наук.-Киев, 1980.-24с.
  149. Ю.Л. Управление социальным развитием отрасли.-М.: Экономика, 1986.192с.
  150. И.Н. Социальная адаптация как социологическая категория //
  151. Методологические проблемы социологического исследования / Под ред. д.ф.н. Козлова.-М., 1979.-С.158−173.
  152. Г. Д. Разработка и внедрение социальных технологий в производственном коллективе. Дисс.канд.соц.н. М., 1990.
  153. В.В. Методические особенности работы отраслевой психологическойслужбы, ее социальная и экономическая эффективность //Прикладные проблемы социальной психологии.-М.: Наука, 1983. -с.214−224.
  154. Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии.-М.: Прогресс, 1978.-379с.
  155. Д.В. Философский энциклопедический словарь. М.: Сов.энц., 1983.
  156. A.M. Управление: искусство общения.-М.: Сов. Россия, 1983. -240с.
  157. A.M. Социально-культурные аспекты адаптации сельских мигрантов вгороде : Автореф.дис. .канд.филос.наук.-JL, 1985.-20с.
  158. Отчет о научно исследовательской работе «Мониторинг эффективности системыльгот и компенсаций в районах России, пострадавших в результате аварии на Чернобыльской АЭС/Калужский институт социологии, 1992.
  159. Отчет о научно-исследовательской работе «Формирование мотивации к переселению жителей зоны отселения Брянской области» /Калужский институт социологии, 1992.
  160. .С. Социология: проблемы семьи. Часть 1. Челябинск, 1992. -232с.
  161. .С. Социология: проблемы семьи. Часть 2. Челябинск, 1992. -296с.
  162. В.В., Айзинова И. М., Елизарова М. И. Межгородская социокультурная мобильность населения. //Социалистический образ жизни и потребление культурных благ. М., 1984. — с.61−83.
  163. В.А. Активность субъекта в условиях риска : Автореф.дис.канд.психол.наук.- М., 1977.-18с.
  164. Подмарков В. Г. Введение в промышленную социологию. Социальные проблемысоциалистического производства. -М.: Мысль, 1973.-318с.
  165. В.Г. Человек в трудовом коллективе (проблемы социологии труда).
  166. М.: Экономика, 1982.-176с.
  167. Понятие деятельности в философской науке.-Томск: Изд-во Томского ун-та, 1978.-224с.
  168. Г. Х. Эффективное управление.- 2-е изд., перераб. и доп.-М.: Экономика, 1985.-336с.
  169. А.И. Перестройка: переходные процессы и механизмы.- М.: Наука, 1990.-159С.
  170. Прикладные проблемы социальной психологии.-М.: Наука, 1983.-296с.
  171. Производственный коллектив: социальные резервы управления.-Киев: Науковадумка, 1984.-225с.
  172. Проблемы семьи и семейной политики: Сборник научных работ. Выпуск 3,1993.-166с.
  173. Проблемы совершенствования образа жизни в условиях Севера.-Красноярск: Издво Красн. ун-та, 1985.-155с.
  174. Проблемы функционирования заводских служб адаптации и стабилизациикадров /Под ред. Т. Н. Вершининой, Н. В. Черниной.-Новосибирск: ИЭиОПП, 1984.-134с.
  175. Психическая адаптация человека в условиях Севера.-Владивосток: ДВНЦ АН1. СССР, 1980.-204С.
  176. Психологические проблемы деятельности в особых условиях.-М.: Наука, 1985.232с.
  177. С.Н. Роль социально-психологических факторов в процессеадаптации иногородних рабочих: Автореф.дис. .канд. психол. наук.- М., 1984.-21с.
  178. Рабочий и инженер: Социальные факторы эффективности труда /Под ред.
  179. О.И.Шкаратана, — М.: Мысль, 1985.-271с.
  180. Развитие промышленности и хозяйственное освоение новых районов Сибири:
  181. Сб.науч.тр.-Новосибирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1985.-158с.
  182. Радиация, радиофобия и вымыслы. Интервью с министром здравоохранения
  183. А.Е.Романенко //Вечерний Киев.-1988.-6 апр.
  184. Размещение населения в СССР: Региональный аспект динамики и политикинародонаселения /Б.С.Хорев (рук.авт. коллектива) и др.-М.: Мысль, 1986.-221с.
  185. Расселение и демографические процессы /М-во высш. и ср.спец. образования
  186. СССР. Научн.-техн.совет. Секция народонаселения. Гл.ред. Д. И. Валентей, — М.: Финансы и статистика, 1983.- 103с.
  187. Рекомендации по адаптации молодых рабочих на производстве /Ленинградскоедважды ордена Ленина и дважды ордена Трудового Красного Знамени объединение электронного приборостроения «Светлана», отдел НОТиУ.-Л., 1980.-70с.
  188. Э.А. Социальная технология как метод управления коллективом промышленного предприятия. Дисс.канд. филос. наук.- М., 1991.
  189. В.Ф., Филиппов A.B. Психологические аспекты управления.-М.: Знание, 1983.-64с.
  190. В.О. Население города /Социальный состав, расселение, оценкагородской среды/.-М.: Статистика, 1980.-246с.
  191. Ю.А. Философско-социологический анализ проблемы социальнойадаптации молодежи в трудовых коллективах: Автореф. дис. .канд. филос.наук.-Львов, 1977.
  192. РуткевичМ.Н. Диалектика и социология.-М.: Мысль, 1980.-356с.
  193. Семья:(Сборник /Составитель Никулина М.П.). Редколегия: Нестеров В. Г. и др,
  194. Свердловск: Среднеуральское книжное издательство, 1983.-320с.
  195. Семья и молодежь: профилактика отклоняющегося поведения /(Бальцевич В.А.,
  196. С.Н., Воднева А. К. и др.).- Минск: Университетское издательство, 1989.-142с.
  197. Семья и общество. /(Харчев А.Г., Богословская Н. Ф., Мацковский М. С. и др.-
  198. Отв. редактор Харчев А.Г.).- М.: Наука, 1982.-128 с.
  199. Семья как объект филосовского и социологического исследования. (Сборникстатей. Харчев А. Г. отв. редактор.) Л.: Наука, Ленинградское отделение, 1974.-150с.
  200. Семья: Социально-психологические и этические проблемы.: Справочник /
  201. В.И. и др.).- Киев: Политиздат Украины, 1989.-254с.
  202. Семья как объект философского и социологического исследования.- Л.: Наука, 1974.-148с.
  203. Семья: Книга для чтения. Кн.1 /Сост. И. С. Андреева, А. В. Гулыга М.:1. Политиздат, 1990.-346с.
  204. Семья: Книга для чтения. Кн.2 /Сост. И. С. Андреева, А. В. Гулыга М.:1. Политиздат, 1990.-527с.
  205. Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1986. -М.:1. Наука, 1987.-446с.
  206. Г. А., Субочева А. Д. Уровни производственной адаптации молодыхрабочих //Социологические исследования.-1981 ,-N 4.-С.134 -138.
  207. Н. Социология: пер. с англ. М.: Феникс, 1994.-687с.
  208. В.М. Адаптация выпускников профтехучилищ на производстве:
  209. Автореф.дис. .канд.пед.наук.-М., 1982.-17с.
  210. П.А. Система социологии. Т.1. Социальная аналитика: Учение остроении простейшего (родового) социального явления.-М.: Наука, 1993.-447с.
  211. Социальная активность личности в условиях развитого социализма /Отв.ред.
  212. В.И.Куценко.-Киев: Наукова думка, 1983 .-343с.
  213. Социальное проектирование /Ж.Т.Тощенко, Н. А. Аитов, Н. И. Лапин. -М.: Мысль, 1982.-254с.
  214. Социальное управление и эффективность производства: (Опыт социол. исслед.пробл.) /Под ред. В. М. Шепеля.-М.: Экономика, 1983. -184с.
  215. Социально-экономические факторы повышения производительности труда впромышленности.-Киев: Наукова думка, 1984.-287с.
  216. Социальная психология: Учебное пособие для студентов пединститутов. Под ред.
  217. А.В.Петровского.- М.: Просвещение, 1987.
  218. Социальные технологии в системе производства зарубежных стран: Хрестоматия /
  219. Сост. Г. Д. Никредин и др. Минск- Волгоград: ИПК «Царицын», 1993. Т.1. 336 с. Т.2. 464 с.
  220. Социология. /Г.В.Осипов (рук-ль авт.кол.) М.: Мысль, 1990.-446с.
  221. Социология перестройки /Отв.редактор В. А. Ядов.- М.: Наука, 1990. -179с.
  222. Н. Общественная наука и социальная технология. М.: Прогресс, 1976.1. С. 183.
  223. А.Д. Методология и методика социологического исследованияадаптации молодых рабочих в производственных коллективах промышленного предприятия: Дис.канд.филос.наук.-М., 1981.
  224. В.А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия М.: Финансы истатистика, 1981.-199с.
  225. В.А. Супружеские конфликты.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Мысль, 1989.-173с.
  226. США глазами американских социологов. Социологические аспекты американского образа жизни. Кн. 1 М.: Наука, 1982.-264с.
  227. Н.Б. Карьера рабочего. (О системе управления внутризаводскимдвижением кадров).- Новосибирск: Западно-Сибирское кн. изд-во, 1985.-64с.
  228. В. Социалистическая коллективность и индивидуальность // Правда.- 20марта 1987.
  229. .Т. Социальное планирование в СССР.- М.: Политиздат, 1981. -320с.
  230. Трудовой коллектив и его воспитательная функция. Методические рекомендации.- Пермь: Перм.гос.пед.ин-т, 1985.-20с.
  231. Трудовой коллектив как объект и субъект управления /Отв.ред. А. С. Пашков.- Л.:1. Изд-воЛГУ, 1980.-119с.
  232. Трудовой коллектив и личность. Методические рекомендации.- Пермь: Перм.гос.пед.ин-т, 1984.-34с.
  233. И.П., Спивак А. Ф. Молодой рабочий в трудовом коллективе.- Л.:1. Лениздат, 1981.-86с.
  234. А.Ф., Федотова А. П. Социологическая служба.-Л.: Лениздат, 1985.-143с.
  235. Управление социальными процессами в коллективе /И.Я.Писаренко, В. Н. Иванов,
  236. Н.А.Аитов и др.- Под ред. В. Н. Иванова, И. Я. Писаренко. Минск: Университетское издание, 1985.-287с.
  237. Уральские социологические чтения. Четвертые. Секция 6. Социологическиепроблемы личности.- Пермь, 1982.-53с.
  238. В.П. Диалектика социальной среды и социальной активности: Автореф.дис. .канд.филос.наук.- Свердловск, 1980.-19с.
  239. Ф.С. Социологические проблемы города / Под ред. д.ф.н., проф.Н. А. Аитова. Изд-во Саратовского университета, 1981.-207с.
  240. П.Н. Актуальные задачи развития социологической науки //Социологические исследования.-1986.-Ы 1.-С.З-12.
  241. Философский энциклопедический словарь.- М.: Сов. энциклопедия, 1983. -840с.
  242. М. Социально-психологическая служба на предприятии //Политичекоесамообразование.-1985.-М 11.-е.39−43.
  243. Формирование и стабилизация квалифицированных кадров промышленности истроительства.- Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1982.-307с.
  244. Р. Обновление производства. Атакующие выигрывают. Пер. с англ. М.:1. Прогресс, 1987. 272 с.
  245. А.Г. Социология воспитания (О некоторых актуальных социальныхпроблемах воспитания личности). М.: Политиздат, 1990.-222с.
  246. А.Г., Мацковский М. С. Современная семья и ее проблемы. М., 1987.
  247. А. Адаптация мигрантов в крупном промышленном городе //Расселение идемографические процессы.- М.: Финансы и статистика, 1983.-с.63−71.
  248. М.С., Х.В.Куллель. Социальная наука и социальная технология
  249. Общественные науки и современность. 1992, N 6.- С. 101−113.
  250. В.Д. Методологические проблемы исследования социализации:
  251. Автореф.дис. .канд.филос.наук.-Ростов-н/Д, 1983.-17с.
  252. Человек в экстремальной производственной ситуации (опыт социологическогоисследования ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС)/ Е. И. Головаха, В. Г. Котов, Н. Н. Чурилов и др.- Институт философии.- Киев: Наук. думка, 1990.-144 с.
  253. Чичилимов В. В. Заводской социолог в системе управления коллективом
  254. Социологические исследования,-1982.-N 4.-С.127−133.
  255. В.Д. Социальная активность пожилых людей в СССР.- М.: Наука, 1983.128с.
  256. A.M. Социальная адаптация как фактор развития трудовой иобщественно-политической активности молодых рабочих в производственном коллективе: /На материалах пром. предприятий БССР/: Дис. .канд.филос.наук.-Минск, 1984, — 188с.
  257. О.И. Промышленное предприятие. Социологические очерки.- М.:1. Мысль, 1978.
  258. Шпак JI. J1. Социальная адаптация рабочих на предприятии: Автореф. дис.канд.филос.наук.- Иркутск, 1974.
  259. Р. Социология труда.- М.: Прогресс, 1982.-247с.
  260. В.И. Социальная адаптация личности в производственном коллективекак объект управления: Автореф.дис. .канд.филос.наук. М., 1982.-25с.
  261. В.И. Некоторые вопросы управления процессом адаптации рабочего впроизводственном коллективе //Управление социальными процессами в отраслях материального производства.- М.: ИСИ АН СССР, 1985.-С.227−233.
  262. Г. П. Избранные труды, — М., 1995.
  263. Н.М. Психологические аспекты адаптации молодых рабочих (напредприятиях радиотехнической и слюдяной промышленности): Автореф.дис. .канд.психол.наук.- М., 1986.-21с.
  264. Щербина В, В. Проблемы технологизации социоинженерной деятельности //
  265. Социологические исследлования. 1990. N 8.- С. 79−86.
  266. В.В., Садовникова Л. Б. Социолого-психологическое обеспечение работыс кадрами (подбор, расстановка, рациональное использование). Кишинев: Штиинца, 1989.
  267. В.В. Социоинженерная деятельность и социальная технология / Участиесоциологических служб в реализации нововведений на предприятиях, — М.: Знание РСФСР, 1990.
  268. В.В. Средства социологической диагностики в системе управления. М.:1. Изд-во МГУ, 1993, — 116 с.
  269. В.В. Средства социологической диагностики в системе управления.
  270. Автореф. дисс. доктора соц. наук. М.:1993.- 46 с.
  271. В.В. Проблемы технологизации социоинженерной деятельности //
  272. Социологические исследования. 1990. N 8.233 234 235 236 237.238.239,240.241.242.243.244,245,246.
  273. Э.Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия.- Л.: Медицина, 1989.-192с.
  274. Н.Г. Современная семья : функции и условия стабильности. Минск, 1975.
  275. В.А. Социологическое исследование. Методологи, программа, методы.-М.: Наука, 1972.-239с.
  276. Floya Anthias. Ethicity Class, Gender & Generation. Greek Cypriots in Britain, Thames Polytechnic, March, 1992.
  277. Heather Booth. The Migration Process in Britain & West Germany. Two Demographic Studies of Migration Population. April 1992.1.ternatinal sociolody Vol 6, N 1, March 1991.
  278. Terrence Loomis. Pacific Migration Labour, Class & Racism in New Zealand, August 1990.
  279. Surinder Guru, Oppression & Resistence. Pinjabi Women in Britain, February 1992.
  280. Maxim Silverman. Race, Discourse & Power in France. February 1991.
  281. Billson, J.M. ed. Clinical sociology review. V.2. N.Y.: General Hall, Inc.1984.
  282. Boros, A. Applied sociology suggested as best generic term. Washington, DC: American Sociological Association Footnotes, May 1980.
  283. Burke, W.W., H.A.Hornstein. The social technology of organization development. La Jolla, Calif.: University ass., Inc., 1972.
  284. Cooley, M. Architect or bee? The human price of technology. L.: The Hogarth Press, 1987.
  285. Davies, D., T. Banfield, R.Sheahan. The humane technologist. Oxford: Oxford University Press, 1976.
  286. Dosi, G. Technological paradigms and technological trajectories // Research Policy, 1982, v. ll, #3.
  287. Douglas, J.- ed. The tecnological threat. N.Y.: PrenticeHall, 1971.
  288. Elliott, D., R.Elliott. The control of tecnologs. L.: Wykeham Publications Ltd., 1976.
  289. Fink A.E., Anderson C.W., Conover M.B. The field of Social work. 5 ed. N.Y., 1968.
  290. Franklin, B. Clinical sociology: The sociologist as practitioner // Psychology. A quarterly
  291. Journal of Human Behavior, 1979, 16 (3): 51−56.
  292. Freedman, J. Integration of levels of focus: Is this what makes clinical sociologyunique? / Clinical Sociology Association Presidential Address. San Antonio, August 1984.
  293. Fritz, J. The clinical sociology handbook. N.Y.: Garland, 1985.
  294. Gagne, R.M. ed. Instructional technology foundations. Hillsdale, N.J.: Law-rence1. Erlbaum, 1987.
  295. Glassner, B. and J.Freeedman. Clinical sociology. N.Y.: Longman, 1979.
  296. Graebner, W. The engineering of consent. Democracy and authority in twen-tieth-century
  297. America. Madison, Wisconsin: The University of Wisconsin Press, 1987.
  298. De Gregory, T.R. A theory of technology. Continuity and change in human development.
  299. Ames: Iowa State University Press, 1985.
  300. Grosmann, G., W.Janakiew. Zum Gegenstand der Wissenschaftsdisziplin Technologie //
  301. Wissenschaftliche Zeitschrift Technische Universitat Dresden», 1975, Vol. 24, N1.-Pp. 221−225.
  302. Heinich, R., M. Molenda, J.D.Russeel.Institutional media. And the new technologies ofinstruction. 2-nd ed. N.Y.: John Willey & Sons, 1985.
  303. Helmer, O. Social technology. N.Y.: Basic Books, 1966.
  304. Martin, M.J.C. Managing technological innovation and entreprenership. Reston, Virginia:1. Prentice-Hall, 1984.
  305. Mills, A.J., S.J.Murgatroyd. Organizational rules. A framework for understandingorganizational action. Milton Keynes, Philadelphia: Open University Press, 1990.
  306. Oesthoek, H. Educational Technology and the New Technologies. N.Y.: 1987.
  307. Olsen, M. and M.Micklin. Handbook of applied sociology. N.Y.: Praeger, 1981.
  308. Podgorecki, A., R.Shields. Research on sociotechnics. A guide to understanding plannedsocial change. Ottawa, Ontario: Carleton University, 1985.
  309. Sleeman, P.J., D.M.Roekweel eds. Instruction media and technology: a professional’sresource. Stroudsbury, Penn.: Dowden, Hulchinson and Ross, Inc., 1970.
  310. Sociotechnika, Practyczne zastosowania socjologii. Warszawa, 1962.
  311. Straus, R. ed. Using sociology: An introduction from the clinical perspective. N.Y.:1. General Hall, Inc., 1985.
  312. Tornatzky, L.G. et all. Innovation and social process. A national experiment inimplementing social technology. N.Y.: Pergamon Press, 1980.
  313. Ward, L. Applied sociology. Boston: Ginn and Company, 1906.
Заполнить форму текущей работой