Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социальная поддержка семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка, в регионе современной России

Диссертация: Социальная поддержка семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка, в регионе современной России
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

На основе результатов, полученных в ходе диссертационного исследования, с целью модернизации социальной поддержки усыновительских семей в регионе может быть рекомендовано: разработать региональные нормативные основы организации социально-психологической помощи усыновительским семьямвключить в нормативные основы региона пункт об обязательном составлении работниками учреждений для детей-сирот… Читать ещё >

Социальная поддержка семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка, в регионе современной России (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Теоретико-методологические основы анализа семьи
    • 1. 1. Основные подходы к анализу семьи
    • 1. 2. Семья, усыновившая (удочерившая) ребенка, в современной России в контексте социологического знания
    • 1. 3. Методические основы эмпирико-социологического исследования социальных проблем семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка в г. Барнауле
  • Глава 2. Основные направления социальной поддержки семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка
    • 2. 1. Нормативно-правовая база усыновления (удочерения) и поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, в современном российском обществе
    • 2. 2. Организационно-технологическое обеспечение поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей
    • 2. 3. Оценка социальных проблем усыновительской семьи экспертами и усыновителями
    • 2. 4. Приоритетные направления социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей в регионе современной России (на примере Алтайского края)

Актуальность темы

исследования.

В течение последних 15 лет Российское государство причисляет к основным своим целям построение в стране гражданского общества, основанного на принципах гуманизма, развития свобод и прав граждан. Этот идеологический курс лежит в основе государственно-правовой системы России. Тем не менее судить о прогрессе страны в этой области в первую очередь следует по все возрастающей активности как государственных, так и негосударственных социальных институтов, направленной на улучшение демографического, нравственного и культурного «здоровья» российского общества. В последние годы теоретические исследования и практические инновации в социальной сфере все чаще ориентированы не просто на «антикризисную реабилитацию» после радикальных и разрушительных трансформаций на рубеже 90-х годов XX века. Темы социологических исследований и прикладных социальных программ сегодня все чаще касаются системного укрепления потенциала российского общества, проблем устойчивого воспроизводства этого потенциала в будущем.

Преобразования по оздоровлению социально-демографической ситуации в российском обществе до настоящего времени происходили в условиях благоприятной экономической конъюнктуры, накопления общенационального богатства и постепенного роста благосостояния граждан. Это обстоятельство обусловило возникновение уникальных возможностей для целенаправленного и планового внедрения программ, повышающих качество жизни россиян, оздоравливающих российское общество в режиме «системной профилактики», а не «экстренной реанимации».

Одной из социальных проблем, решение которой предпринимается на системном уровне, является проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В России на сегодняшний день таких детей насчитывается около 800 тысяч. Большая часть из них — 545 ООО детей (68%), находятся под опекой, в приемных семьях, либо усыновлены (удочерены) посторонними гражданами. Тем не менее, более 260 ООО детей (32%) воспитываются в государственных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [188 ].

Известны, исследованы и неоднократно обсуждались негативные последствия воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, в выше упомянутых учреждениях. Среди них: сложности социальной реабилитации, проблемы в получении профессионального образования, устройства досуга и быта подростков, вернувшихся из воспитательных колоний и других специализированных учреждений. Также отмечается рост числа случаев самовольных уходов детей из специальных учреждений закрытого типа.

Федеральной программой «Дети России» на 2007;2010 гг. задана цель-перевести не менее 72% детей-сирот из интернатов на семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей (приемная семья, опека, патронат, усыновление). Как показали исследования, семьи неохотно принимают детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ опыта передачи детей из интернатов в семьи за последние три года показал, что велико количество возвратов детей в учреждения интернатного типа (в 2007 году было возвращено 6136 детей). Есть основания утверждать, что современный экономический кризис также будет способствовать сокращению количества усыновляемых детей.

Усыновление имеет преимущества перед другими формами семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей. В отличие от временных форм семейного устройства детей усыновление является постоянной формой, при которой между ребенком и усыновителями закрепляются родственные связи.

Именно при усыновлении ребенка наиболее полноценно реализуется потребность родителей в приобретении наследника, которому можно отдать всю свою любовь и привязанность, передать семейные ценности и традиции, обеспечить себе защищенную старость через детей и внуков.

С другой стороны, для ребенка усыновление несет в себе наиболее оптимальную социальную адаптацию в обществе: ребенок приобретает социальный статус, принадлежность к определенной семье, фамилии. Он обретает родственные связи, которые продлятся не только до его совершеннолетия, а до конца его жизни. Ребенок может без страха привязаться к своим новым родителям и полюбить их, так как усыновление является не временной формой устройства, а постоянной [131].

Конечно, в исключительных случаях усыновление может быть отменено, но это не правило, а исключение, следствие критических ситуаций, с которыми усыновительская семья не смогла справиться [172- 135].

С точки зрения социальной адаптации ребенка и семьи друг к другу и к обществу усыновление — это длительный процесс. Каковы механизмы социальной адаптации ребенка и родителей в таких семьях? Возможно ли оказание социально-психологической помощи для оптимизации процесса усыновления? К сожалению, трудности, с которыми сталкивается усыновительская семья в процессе усыновления (удочерения), мало изучены. Кроме того, статистические данные о том, сколько детей было возвращено усыновителями на попечение государства, позволяют говорить о нестабильности семейных форм устройства детей в целом и усыновления в частности. Нет данных о причинах, приведших к отказу от усыновления (удочерения).

В настоящее время усыновители не получают достаточной социальной поддержки со стороны государства, что сказывается на низком количестве усыновленных детей и высоких показателях отмен усыновления. На государственном уровне отсутствует система социальной поддержки семьи, усыновившей ребенка, что связано с недооценкой государственными структурами необходимости такой поддержки, с несформированной научно-методической базой, с отсутствием стандартов оказания социальной помощи семье, усыновившей ребенка.

Исследования социальных процессов, происходящих внутри семьи вследствие усыновления, механизмов вхождения ребенка в семью, социальной адаптации семьи и ребенка друг к другу и к обществу являются актуальными с точки зрения оказания успешной социальной и психологической помощи семьям, усыновившим ребенка.

Степень научной разработанности темы. В отечественной и зарубежной социологической науке имеются социологические и междисциплинарные исследования проблем формирования и развития семьи как социального института и как малой группы, а также воспитания детей в условиях семьи. Можно выделить следующие направления исследований:

— закономерности функционирования и развития института семьи в обществе, тенденции изменения его структуры, функций, уровня материального благосостояния и образа жизни (А.И. Антонов, С. И. Голод,.

B.Б. Голофаст, М. С. Мацковский, Н. М. Римашевская, Н. А. Соловьев,.

A.Г. Харчев и др.);

— организация социальной работы с семьей и детьми (В.Г. Бочарова,.

C.И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, И. А. Зимняя, А. И. Ляшенко, A.M. Панов, J1.M. Потолова, Н. С. Ремнева, Е. И. Холостова и др.);

— социальное воспитание детей (С.А. Беличева, Т. В. Богуцкая,.

B.Г. Бочарова, Н. А. Катаева и др.);

— организация сети социальных служб и учреждений, ориентированных на решение вопросов социальной защиты семьи и детей (Н.А. Аминов, J1.K. Грачев, Л. Г. Гуслякова, И. Ю. Казаченко, Г. И. Камаева, Г. В. Ляпидиевская и др.);

— технологии социальной работы с различными категориями детей (С.А. Беличева, В. Г. Бочарова, Л. Г. Гуслякова, И. А. Зимняя, Н. А. Катаева, М. А. Костенко, Л. М. Потолова, Е. И. Холостова и др.).

Большинство исследований посвящено вопросам социальной поддержки семей с биологическими детьми либо опекунских семей, особенностям технологий социальной работы с детьми и подростками, технологиям воспитания в условиях учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. Отсутствуют социологические исследования, посвященные социальной поддержке семей, усыновивших (удочеривших) детей.

Объект исследования: семьи, усыновившие (удочерившие) одного или нескольких детей.

Предмет исследования: основные направления социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, в Алтайском крае.

Цель исследования: выявить приоритетные направления социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, в Алтайском крае.

Задачи исследования:

1. Выявить основные подходы к анализу семьи.

2. Осуществить анализ семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка, в контексте социологического знания.

3. Разработать методические основы эмпирико-социологического исследования социальных проблем семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка в г. Барнауле в 2000;х гг.

4. Осуществить анализ нормативно-правовой базы социальной поддержки семей в современном российском обществе.

5. Осуществить анализ организационно-технологического обеспечения социальной поддержки семей в современном российском обществе.

6. Исследовать оценку социальных проблем семей, усыновивших (удочеривших) ребенка, данную специалистами и усыновителями.

7. Выявить приоритетные направления модернизации социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, в Алтайском крае.

Гипотезы исследования:

1. В существующие типологии семей следует включить тип усыновительской семьи, так как в настоящее время он становится объектом социальной поддержки со стороны государства.

2. Наиболее адекватной задачам анализа усыновительской семьи является концепция жизненных сил человека, так как она позволяет выявить оптимальные механизмы сопряженности жизненного потенциала и форм поддержки усыновительской семьи.

3. Существует противоречие между нормативно-правовой базой усыновления и организационно-технологическим обеспечением социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) ребенка, что выражается в отсутствии алгоритма социальной поддержки усыновительских семей и контроля над ее эффективностью.

4. Существует противоречие между оценкой социальных проблем усыновительской семьи со стороны специалистов и усыновителей, так как специалисты на первое место ставят проблему наследования ребенком асоциального поведения биологических родителей, а семьи выделяют проблемы здоровья детей.

5. Среди приоритетных направлений модернизации социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, большое значение имеет разработка стандартов оказания социальной помощи, поскольку в настоящее время на государственном уровне отсутствуют стандарты оказания социальной помощи семьям, усыновившим (удочерившим) детей.

Теоретико-методологическую основу диссертационной работы составляют:

1. Системно-структурно-функциональный подход (М. Вебер, Т. Парсонс и др.).

2. Институциональный подход (Г. Спенсер, Э. Гидценс, Н. Смелзер и др.).

3. Социология семьи (И.С. Кон, А. И. Антонов, С. И. Голод, М. С. Мацковский и др.).

4. Социологическая концепция жизненных сил человека (С.И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, Ю. Е. Растов и др.).

Эмпирическая база исследования представлена: статистическими и аналитическими материалами отдела социальной реабилитации и специального образования при управлении Алтайского края по образованию и делам молодежи за 2006;2008 гг.- статистическими и аналитическими материалами Всероссийского Центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) за 2004;2008 гг.- аналитическими материалами, опубликованными в российских и региональных периодических изданиях и научных сборниках в 1990;2008гг.- международными, федеральными, региональными нормативно-правовыми документами в области усыновления (удочерения) — результатами вторичного анализа данных эмпирических социологических исследований: «Отношение россиян к оказанию помощи детям-сиротам (по результатам всероссийского социологического исследования «Проблема детей-сирот в общественном мнении»), Агентство Социальной Информации «Помощь детям-сиротам в г. Москве» (2004 г.) — «Оценка россиянами существующего порядка усыновления и трудностей, возникающих при усыновлении. Определение основных мер государственной поддержки усыновления», ВЦИОМ, (2006 г.) — результатами эмпирического социологического исследования «Социальные проблемы усыновительской семьи», проведенного диссертантом в 2006;2008 гг. в г. Барнауле.

Методы исследования: метод написания социальных биографийопросные методы: анкетирование, экспертный опросвключенное наблюдение с элементами эксперимента и интроспекциитрадиционный анализ литературыанализ нормативно-правовых документованализ статистических данныхсравнительный анализвторичный анализ данных социологических исследованийметоды индуктивного обобщения.

Научная новизна диссертационного исследования:

1. Дано социологическое определение типу усыновительской семьи, которая характеризуется как объединение людей, связанных отношениями родительства-супружества-родства, имеющее в своем составе усыновленного (удочеренного) ребенка (детей).

2. Выявлена научная ценность концепции жизненных сил человека как теоретико-методологической основы анализа усыновительской семьи.

3. Разработаны принципы мониторинга социальных проблем в усыновительской семье.

4. Разработана типология социальных проблем усыновительской семьи с учетом характеристик семьи и этапов усыновления.

5. Обоснована необходимость составления медико-генетической карты на детей, оставшихся без попечения родителей, для предоставления усыновителям данных о наследственных заболеваниях ребенка.

На защиту выносятся следующие положения:

1. В существующие типологии семей следует включить тип усыновительской семьи, поскольку в настоящее время он становится объектом социальной поддержки со стороны государства.

2. Адекватной задачам анализа усыновительской семьи является концепция жизненных сил человека, так как она позволяет выявить наиболее оптимальные механизмы сопряженности жизненного потенциала и форм поддержки усыновительской семьи.

3. Существует противоречие между нормативно-правовой базой усыновления и организационно-технологическим обеспечением социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, что обуславливает необходимость разработки и внедрения механизмов реализации социальной поддержки усыновительских семей и контроля над ее эффективностью.

4. Усыновительские семьи являются определенным типом семьи, что обуславливает необходимость формирования системы социальной защиты семьи данного типа.

5. Среди приоритетных направлений модернизации социальной поддержки семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка, первостепенное значение имеет разработка стандартов оказания социальной помощи семье данного типа.

Достоверность и обоснованность результатов диссертационного исследования обеспечиваются: последовательной операционализацией основных теоретических конструктов диссертацииприменением адекватных цели исследования эмпирических методов сбора, обработки и интерпретации полученной информациивнедрением результатов исследования в практикуобсуждением полученных результатов на научных конференциях, семинарах и т. д.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что его результаты вносят вклад в развитие виталистской социологии и социологии семьи посредством раскрытия эвристической значимости концепции жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности.

Практическая значимость исследования определяется тем, что положения и выводы работы способствуют оптимизации форм и методов социальной поддержки усыновительских семей, выработке инновационных технологий и моделей практики социальной работы с усыновительскими семьями. Основные выводы диссертации могут быть учтены при разработке нормативно-правовых документов, рекомендаций для учреждений социальной сферы, а также при подготовке учебных курсов по социальной работе с семьей.

Апробация работы.

Основные положения, выводы и рекомендации диссертационного исследования изложены в докладах на конференциях и семинарах различного уровня:

— объединенный «круглый стол» исследовательских комитетов РоСА «Социальная квалиметрия» и РОС «Социология социальной работы» «Новая социальная дифференциация и культура общественных отношений в современном российском обществе» (г. Барнаул, октябрь 2007 г.);

— региональная научно-практическая конференция «Роль религии в образовании: от прошлого к будущему» (г. Барнаул, январь 2008 г.);

— научно-технологический форум «Алтай—центр социальной инноватики» (г. Барнаул, февраль 2008 г.);

— региональный «Круглый стол» «Социальное сиротство: проблемы и решения» (г. Барнаул, май 2008 г.);

— региональный «Круглый стол» «Стандартизация социального обслуживания» (г. Барнаул, декабрь 2008 г.).

— Всероссийский научно-практический конгресс «Всероссийские Макаренковские социально-педагогические чтения 2008 г.» (г. Москва, март 2008 г.).

— IV Всероссийская научная конференция «Сорокинские чтения.

2008″ (г. Новосибирск, ноябрь 2008 г.).

— XV Международная конференция «Ломоносов-2008» (Москва, февраль 2008 г.).

Основные положения диссертационного исследования изложены в 12 печатных работах общим объемом 3,2 п.л., в том числе одной — в рецензируемом научном издании, рекомендованном ВАК для публикации результатов диссертационных исследований.

Структура работы: диссертация состоит из введения, двух глав, включающих семь параграфов, заключения, библиографического списка, включающего 270 наименований, в том числе 10 на английском языке, и приложений.

Заключение

.

Проведенное диссертационное исследование позволяет сделать вывод о том, что сущность и содержание понятия усыновительская семья на современном этапе развития научного знания наиболее адекватно раскрываются на основе социологического подхода.

Социологический анализ позволяет, во-первых, выявить категориальный статус понятия «усыновительская семья" — во-вторых, рассматривать социальную поддержку усыновительских семей, как процесс реабилитации их жизненных сил в их жизненном пространстве.

На основе анализа научной литературы, статистических данных, вторичного анализа результатов исследований, результатов эмпирического социологического исследования социально-психологических проблем усыновительской семьи были последовательно решены поставленные в данном исследовании задачи.

Во-первых, выявлены различные теоретические подходы к анализу семьи, в частности, социально-философский, исторический, экономический, демографический, психолого-педагогический, правовой, социологический.

Во-вторых, обоснован статус понятия «жизненные силы усыновительской семьи» как понятия социологической концепции жизненных сил человека:

В-третьих, разработаны методические основы эмпирико-социологического исследования социальных проблем семьи, усыновившей (удочерившей) ребенка в г. Барнауле в 2000;х гг.

В-четвертых, осуществлен анализ нормативно-правовой базы социальной поддержки семей в современном российском обществе.

В-пятых, осуществлен' анализ организационно-технологического обеспечения социальной поддержки семей в современном российском обществе.

В-шестых, исследовна оценка социальных проблем семей, усыновивших (удочеривших) ребенка, данная специалистами и усыновителями.

В-седьмых, выявлены приоритетные направления модернизации социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, в Алтайском крае.

Последовательное решение поставленных в диссертационном исследовании задач позволило доказать справедливость выдвинутых основных гипотез:

Во-первых, в существующие типологии семей следует включить тип усыновительской семьи, так как в настоящее время он становится объектом социальной поддержки со стороны государства.

Во-вторых, наиболее адекватной задачам анализа усыновительской семьи является социологическая концепция жизненных сил человека, так как она позволяет выявить оптимальные механизмы сопряженности жизненного потенциала и форм поддержки усыновительской семьи.

В-третьих, существует противоречие между нормативно-правовой базой усыновления и организационно-технологическим обеспечением социальной-поддержки семей, усыновивших (удочеривших) ребенка, что выражается в отсутствии алгоритма социальной поддержки усыновительских семей и контроля над ее эффективностью.

В-четвертых, существует противоречие между оценкой социальных проблем усыновительской семьи со стороны специалистов и усыновителей, так как специалисты на первое место ставят проблему наследования ребенком асоциального поведения биологических родителей, а семьи выделяют проблемы здоровья детей.

В-пятых, среди приоритетных направлений модернизации социальной поддержки семей, усыновивших (удочеривших) детей, большое значение имеет разработка стандартов оказания социальной помощи, поскольку в настоящее время на государственном уровне отсутствуют стандарты оказания социальной помощи семьям, усыновившим (удочерившим) детей.

На основе результатов, полученных в ходе диссертационного исследования, с целью модернизации социальной поддержки усыновительских семей в регионе может быть рекомендовано: разработать региональные нормативные основы организации социально-психологической помощи усыновительским семьямвключить в нормативные основы региона пункт об обязательном составлении работниками учреждений для детей-сирот наряду с медицинской картой медико-генетической карты ребенка, оставшегося без попечения родителейвключить в целевую группу поддержки семейным формам устройства детей, оставшихся без попечения родителей, наряду с приемными и опекунскими семьями усыновительские семьиповышать эффективность процесса передачи детей из домов-интернатов на семейные формы устройства детей путем организации социальной поддержки, включающей в себя в числе других видов помощи социально-психологическую помощь семьям, усыновляющим детей.

Таким образом, проведенное диссертационное исследование показывает, что в связи с изменениями социальной политики государства, связанными с переводом детей, оставшихся без попечения родителей, на семейные формы устройства, необходимы специальные меры по поддержке усыновительских семей с целью стимулирования усыновления и помощи семьям, усыновившим ребенка, в социальной адаптации.

Кроме того, необходимо дальнейшее исследование отношения российского общества к проблеме сиротства. Предметом исследования должны стать степень толерантности общества к данной социальной проблеме, его осведомленность о путях ее решения, возможные факторы, влияющие на мотивацию личного участия членов общества в решении проблемы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Эти исследования должны проходить во взаимосвязи с исследованиями динамики развития семьи, проблем детности, рождаемости, ценностных установок россиян в отношении перечисленных вопросов.

Также, необходима более детальная разработка адекватных целевых показателей — критериев эффективности системы семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, выявление факторов, благоприятствующих и препятствующих достижению указаных показателейсовершенствование технфюгий социальной работы, необходимых для успешного достижения поставленной задачисемейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в частности, необходимо предложить социальные технологии подбора семей для устройства детей и их сопровождения.

В числе факторов, влияющих на успешность достижения целей, проанализировать степень обеспеченности создаваемой системы финансовыми и человеческими ресурсами: в первую очередь профессиональными специалистами социальных служб, способных осуществлять подбор семей, передачу 9 м ребенка и сопровождение усыновительских (а также, замещающих) семей до полной адаптации семьи, а также предусмотреть технологии подготовки выше упомянутых специалистов.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): офиц. текст: принят ГД РФ 21.10.1994.: [по состоянию на 30.12.2008].
  2. Декларация прав ребенка // Международная защита прав и свобод человека: сборник документов. М., 1990. — С. 12—15.
  3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: офиц. текст: принят ГД РФ 20.12.2001: одобрен СФ РФ 26.12.2001.: [по состоянию на 30.12.2008]. -М., 2009.
  4. Конвенция о правах ребенка // Советский журнал международного права. 1991. — № 2. — С. 23−25.
  5. Конституция Российской Федерации. М., 1996. — 64 с.
  6. О детском доме семейного типа: Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 195: офиц. текст :. в ред. Постановлений Правительства РФ от 01.02.2005 № 49- 11.05.2007 № 283- 18.08.2008 № 617. -М. :СЗ РФ, 2008.
  7. О деятельности органов и организаций иностранных государств по усыновлению (удочерению) детей с на территории Российской Федерации и контроле за ее осуществлением: Постановление
  8. Правительства РФ от 4 ноября 2006 г. № 654: офиц. текст: в ред. Постановлений Правительства РФ от 02.08.2007 № 496- 08.12.2008 № 930. -М., 2009.
  9. О единовременном пособии гражданам, усыновившим детей: Закон Алтайского края от 6 сентября 2007 г. № 80-ЗС.
  10. О неотложных мерах по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Постановление Правительства РФ от 20 июня 1992 г. № 409 // Собрание законодательства. -2001.-№ 21.-С. 10−16.
  11. О приемной семье: Постановление Правительства РФ от 17 июля 1996 г. № 829: офиц. текст: в ред. Постановлений Правительства РФ от 01.02.2005 № 49- 18.08.2008 № 617. -М.: СЗ РФ, 2008.
  12. О применении судами законодательства при рассмотрении дел об усыновлении (удочерении) детей: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 апреля 2006 г. № 8: офиц. текст // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2006. — № 6.
  13. О реализации постановлений Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2006 г. № 847: Приказ Министерства образования РФ от 22 января 2007 г. № 25: офиц. текст // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. — 2007. -№ 9.
  14. О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2006 г. № 842: Приказ Министерства образования РФ от 22 января 2007 г. № 26: офиц. текст // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2007. -№ 9.
  15. О сверке исходных данных для проведения расчетов распределения межбюджетных трансфертов на 2008−2010 годы: Приказ164
  16. Министерства финансов РФ от 28 февраля 2007 г. № 214: офиц. текст. -М., 2007.
  17. О системе профилактики безнадзорности и правонарушенийнесовершеннолетних в Алтайском крае': Постановление Алтайского краевого Совета народных депутатов от 15 декабря 2002 г. // Справочно-информационная система «КонсультантПлюс».
  18. О становлении системы социального обеспечения в Алтайском крае Электронный ресурс. / Комитет администрации Алтайского края по социальной защите населения. Режим доступа: http://www.aksp.ru/ hist/hist 1.asp. — Загл. с экрана.
  19. О трудовых пенсиях в Российской Федерации: Федеральный закон от 17 декабря 2001 г. № 173-Ф3: офиц. текст: принят ГД РФ 30.11.2001: одобрен СФ РФ 05.12.2001.: '[по состоянию на 30.12.2008]. -М., 2009.
  20. О федеральной целевой программе «Дети России» на 2007−2010 годы Электронный ресурс. Режим доступа: http://allru.org/BPravo/ DocumShowDocumID122401DocumIsPrintYesPagel.html. — Загл. с экрана.
  21. Об органах опеки и попечительства: Закон Алтайского края от 10 февраля 1999 г. // Справочно-информационная система «Консультант Плюс».
  22. Об организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей: Постановление Правительства РФ от 3 августа 1996 г. № 919 //Российская газета. 1996. -№ 154. — С. 21.
  23. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ // Собрание законодательства. 1999. — № 26. — С 13−29.
  24. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ // Российская газета. -1998.-№ 147.-С. 21.
  25. Об основных направлениях государственной семейной политики: Указ Президента РФ от 14 мая 1996 г. № 712 // Российская газета. 1996. -№ 94. — С. 19.
  26. Об оформлении трудовых отношений органов опеки и попечительства с приемными родителями: Письмо Министерства образования РФ от 29 октября 2001 г. № 1293/28−5: офиц. текст // Вестник образования России. — 2001. № 22.
  27. Об утверждении краевой целевой программы «Дети Алтая» на 2003−2006 годы: Закон Алтайского края от 12 сентября 2003 г. № 281 // Справочно-информационная система «КонсультантПлюс».
  28. Об утверждении положения о порядке назначения и выплаты пособия гражданам, усыновившим детей :.Постановление Администрации Алтайского края от 24 ноября 2003 г. № 607: офиц. текст. — Барнаул, 2003.
  29. Об утверждении порядка предоставления отпусков работникам, усыновившим ребенка: Постановление Правительства РФ от 11 октября 2001 г. № 719: офиц. текст: в ред. Постановлений Правительства РФ от 19.07.2002 № 541- 01.02.2005 № 49. -М.: СЗ РФ, 2005.
  30. Семейный кодекс Российской Федерации: офиц. текст: в ред. Федеральных законов от 15.11.1997 № 140-ФЗ- 27.06.1998 № 94-ФЗ- 02.01.2000 № 32-Ф3- 22.08.2004 № 122-ФЗ- 28.12.2004 № 185-ФЗ- 03.06.2006
  31. Ж71-ФЗ- 18.12.2006 № 231-Ф3- 29.12.2006 № 258-ФЗ- 21.07.2007 № 194-ФЗ- 24.04.2008 № 49-ФЗ- 30.06.2008 № 106-ФЗ. М.: СЗ РФ., 2008.
  32. Уголовный кодекс Российской Федерации: офиц. текст: принят ГД РФ 24.05.1996 — одобрен СФ РФ 05.06.1996.: [по состоянию на 30.12.2008]. -М, 2009.
  33. Федеральный закон от 17 декабря 2001 г. № 173-Ф3: офиц. текст: принят ГД РФ 15.03.2001: одобрен СФ РФ 04.04.2001.: [в ред. федеральных законов от 23.07.2008 № 160-ФЗ- 30.12.2008 № 313-Ф3]: [по состоянию на 30.12.2008]. М., 2009.
  34. , А.А. Демографические аспекты планирования семьи / А. А. Авдеев // Рождаемость: Социологический и демографический аспекты. -М., 1995. С. 54−63.
  35. , А. Дети с вокзала: безнадзорность порождаетопреступность / А. Агалгов // Российская газета. 2003. — 28 марта. — С. 21.
  36. Актуальные проблемы методики организации учебного процесса по специальностям «социальная работа» и «социология» / под ред. Л. Г. Гусляковой. Барнаул, 2003. — 84 с.
  37. , Л.В. Медико-социалЁные последствия бесплодия / Л. В. Анохин, О. Е. Коновалов // Здравоохранение РФ. 1994. — № 1. — С. 15−19.
  38. , А.И. Второй ребенок / А. И. Антонов, В. М. Медков. -М., 1987.-111 с.
  39. , А.И. Микросоциология семьи: методология исследования структур и процессов / А. И. Антонов. М., 1998.
  40. , А.И. Потребность семьи в детях / А. И. Антонов // Демографическое поведение семей. Ереван, 1975. — С. 17−32.
  41. , А.И. Проблемы социологического изучения репродуктивного поведения / А. И. Антонов // Вопросы теории и методов социологических исследований. -М., 1986.-С. 17—32.
  42. , А.И. Репродуктивные установки и их изучение / А. И. Антонов // Демографическая ситуация’в СССР. М., 1976. — С. 36−54.
  43. , А.И. Семья какая она и куда движется / А. И. Антонов // Семья в России. — 1999. — № 1−2. — С. 30−39.
  44. , А.И. Семья: функции, структуры, теории семейных изменений // Основы социологии: курс лекций 2-е изд. — М: Знание, 1994.-Ч. 2.
  45. , А.И. Системное представление семьи как объекта исследования / А. И. Антонов // Семья в России. 1998. — № 3−4. — С. 52−68.
  46. , А.И. Снижается ли ценность детей / А. И. Антонов // Рождаемость: известное и неизвестное. М'., 1983. — С. 47−62.
  47. , А.И. Социология рождаемости: теоретические и методологические проблемы / А. И. Антонов. -М., 1980. 135 с.
  48. , А.И. Теоретические и методологические проблемы социологического исследования рождаемости : автореф. дис.. д-ра соц. наук / А. И. Антонов. М., 1982. — 24 с.
  49. , А.И. Эволюция норм детности и типов демографического поведения / А. И. Антонов // Детность семьи: вчера, сегодня, завтра. М.: Мысль, 1986. — С. 47−72.
  50. , И.В. Благотворительность как социокультурное явление: социологический анализ (на примере Алтайского края): автореф. дис.. канд. социол. наук / И. В. Антонович. Барнаул, 2003. — 20 с.
  51. , С.Ю. Сущность и функции домашней экономики, способы измерения домашнего труда / С. Ю. Барсукова // Социологические исследования. -2003. -№ 12. С. 21−31.я
  52. , А.Е. Приемная семья: психологическая диагностика кандидатов в родители / А. Е. Бобкин // Семья в России. — 1998. № 3−4. -С. 97−111.
  53. , В.Н. Адресная социальная поддержка малоимущих семей: научное сопровождение пилотной программы / В. Н. Бобков, В. А. Литвинов, Т. Н. Степанова // Семья в России. 1998. — № 3−4. — С. 5−13.
  54. , В.В. Вопросы воспроизводства населения и демографической политики / В. В. Бойко. М., 1982. — 206 с.
  55. , В.В. Малодетная семья (социально-психологический аспект) / В. В. Бойко. 2-е изд. — М., 1988. -250 с.
  56. , В.В. Малодетная семья. Социально-психологическое изучение / В. В. Бойко. М., 1980. — 276 с.
  57. , В.В. От чего зависит потребность в детях / В. В. Бойко // Рождаемость: известное и неизвестное. М., 1983. — С. 35−48.
  58. , В.А. Аборты и планирование семьи в России: правовые и нравственные аспекты. (Опрос экспертов) / А. В. Борисов, А. Б. Синельников,
  59. В.Н. Архангельский // Вопросы статистики. М., 1997. — № 3. — С. 17−32.
  60. , В.А. Брачность 'и рождаемость в России: демографический анализ / В. А. Борисов, А. Б. Синельников. М., 1995. — С. 40−41.
  61. , Е.Б. Дети в современном обществе / Е. Б. Бреева. М., 1999.-212 с.
  62. В Алтайском крае на базе коррекционного детского дома открывается Центр по семейному устройству детей Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.bankfax.ru/page.php?pg=54 788. — Загл. с экрана.
  63. В Барнауле открыта горячая линия по вопросам усыновления Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.infohome-altai.ru/node/1124. — Загл. с экрана.
  64. В России снижается уровень преступности среди несовершеннолетних Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.ligazn.ru/media/news/3790.html. Загл. с экрана.
  65. , Д.И. Основы демографии / Д. И. Валентей, А. Я. Кваша. -М., 1989. 184 с.
  66. , С.Ф. Роль семьи в процессе социализации ребенка / С. Ф. Валиева // Вестник. Московского университета. — 1997. № 3. — С. 121−125.
  67. , Э.К. Семья и ее функции: демографо-статистический анализ / Э. К. Васильева. — М.: Статистика, 1975. 181 с.
  68. , Э.К. Семья и ее функции: демографостатистический анализ / Э. К. Васильева. М., 1975. — 134 с.
  69. , А.Г. Демографическая политика в современном мире / А. Г. Вишневский. М., 1989. — 115 с.
  70. , А.Г. Социальное управление рождаемостью / А. Г. Вишневский // Философские науки. 1978. — № 6. — С. 12−17.
  71. , А.Г. Человеческий фактор в демографическом развитии / А. Г. Вишневский. М., 1986. — С. 56−59.
  72. , А.Г. Как изучают рождаемость / А. Г. Волков. М., 1983.- 115 с.
  73. , А.Г. О необходимости воздействия на рождаемость / А. Г. Волков // Рождаемость. -М., 1982.-40 с.
  74. , А.Г. Почему изменилась российская семья / А. Г. Волков // Семья в России. 1999. — № 1−2. — С. 40−53.
  75. , А.Г. Проблемы демографической статистики / А. Г. Волков. М., 1966. — 132 с.
  76. , А.Г. Семья объект демографии / А. Г. Волков. — М., 1986.-276 с.
  77. , А.Г. Теоретические проблемы демографии / А. Г. Волков. М., 1970. — 154 с. в
  78. , В.И. Неврозы у детей и их лечение / В. И. Гарбузов, А. И. Захаров, Д. Н. Исаев. -М.: Медицина, 1977. С. 14−24.
  79. Гегель, Г. В. Ф. Наука логики / Г. В. Ф. Гегель. СПб.: Наука, 1997.-С. 5−16.
  80. Гегель, Г. В. Ф. Философия права / Г. В. Ф. Гегель. М.: Мысль, 1990.-240 с.
  81. , В.И. Психосоциальные технологии в региональной модели социальной работы / В. И. Гембаренко // Социальная работа: теория, технология, образование. 1997. -№ 1. — С. 25−29.
  82. , С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ / С. И. Голод. СПб.: Петрополис, 1998.
  83. , С.И. Стабильность семьи: социальные и демографические аспекты. Л.: Наука, 1984. — 135 с.
  84. , А. Тенденции развития семьи в России / А. Госпорьян, М. Новикова // Социальное обеспечение. 2005. — № 24. — С. 47.
  85. , С.И. Жизненные силы человека / С. И. Григорьев, Л. Д. Демина, Ю. Е. Растов. Барнаул, 1996. — 92 с.
  86. , С.И. Основы современной социологии / С. И. Григорьев, Ю. Е. Растов. Барнаул, 2001. — 252 с.
  87. , С.И. Виталистская социология: парадигма настоящего и будущего (избранные статьи по неклассической социологии) / С. И. Григорьев. Барнаул, 2001. — 229 с.
  88. Григорьев, С.И. К построению концепции регионального закона «О конструировании, развитии и социальной защите образования на
  89. Алтае», в условиях преодоления кризиса и последствий влияния Семипалатинского полигона / С. И. Григорьев, В. Х. Зиятдинов, Ю. Е. Растов // Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы. — 1994. -№ 3.-С. 102−112.
  90. , С.И. Концепция жизненных сил, индивидуальной и социальной субъектности человека: современный поиск оптимальных технологий социальной работы // Образование и социальное развитие региона. Барнаул, 1995. — № 2. — С. 3−9.
  91. , С.И. Новые методы изучения социальных потребностей индивида, группы, социума / С. И. Григорьев, И. А. Демина,
  92. Л.Д. Демина // Образование и социальное развитие региона. 1995. — № 2. .-С. 90−94.
  93. , С.И. Основы виталистской социологии XXI века : учеб. пособие / С. И. Григорьев. М.: Гардарики, 2007. — 239 с.
  94. , С.И. Социология для социальной работы / С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова. М., 2002. — 164 с.
  95. , Т.А. Трансформация института современной семьи / Т. А. Гурко // Социс. 1995. -№ 10. — С. 15−19.
  96. , Л.Г. Дифференциация социальной помощи и стандарты социальных услуг / Л. Г. Гуслякова // Проблемы стандартизации социальной работы: тез. докл. М., 1996. -'С. 34−36.
  97. , Л.Г. Практика социальной работы: проблемы, поиски, решения / Л. Г. Гуслякова // Образование и социальное развитие региона. -Барнаул, — 1995. ~№ 1. -С. 156−163.
  98. , Л.Г. Основы теории социальной работы / Л. Г. Гуслякова, Е. И. Холостова. — М., 1997. 187 с.
  99. , Л.Г. Особенности формирования региональной системы социальной защиты населения Сибири / Л. Г. Гуслякова // Культура и менталитет населения Сибири: тез. докл. СПб., 2003. — С. 9798.
  100. , Л.Г. Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы,/ Л. Г. Гуслякова // Образование и социальное развитие региона. — Барнаул, — 1996. — № 2. С. 5—11.
  101. , Л.Г. Социальная защита жизненных сил человека / Л. Г. Гуслякова // Жизненные силы человека: социальная метатеория или виталистская социологическая парадигма?: тез. докл. Барнаул, 2000. — С. 217−231.
  102. , Л.Г. Социальное партнерство: проблемы, реалии, перспективы / Л. Г. Гуслякова, А. К. Мишин, В. В. Ткаченко. Барнаул, 2003.- 107 с.
  103. , Л.Г. Социальные службы как институциональная основа социальной работы / Л. Г. Гуслякова // Социальная работа. 1993. -№ 8.-С. 25−35.
  104. , Л.Г. Социальные службы, структура, кадры, особенности организации. / Л. Г. Гуслякова, Л. М. Потолова. Барнаул, 1991.-17с.
  105. , Л.Г. Социологические парадигмы и дифференциация моделей практики социальной работы / Л. Г. Гуслякова //
  106. Социология на пороге XXI века (новые направления исследований) / под ред. С. И. Григорьева, Ж. Коэнен-Хуттера. — М., 1998. — С. 72−83.
  107. , Л.Г. Теоретико-методологические аспекты практикиесоциальной работы : метод, материалы / Л. Г. Гуслякова. — Барнаул, 1996. — 98 с.
  108. , Л.Г. Теория и практика социальной работы : избранные труды 1990-х / Л. Г. Гуслякова. Барнаул — Шумановка, 1999. -269 с.
  109. , И.Ф. Приемная семья институт защиты детства : метод, рекомендации / И. Ф. Дементьева, Л. Я. Олиференко. — М.: НИИ семьи и воспитания, 2000. — 56 с.
  110. , И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания /
  111. И.Ф. Дементьева. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. -40 с.
  112. , И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика / И. Ф. Дементьева. М.: Государственный НИИ семьи, и воспитания, 2000. — С. 10−25.
  113. Денег на всех не хватит. Другая семья Электронный ресурс. -Режим доступа: http://www.blago.info/media/digest/434.html. Загл. с экрана.
  114. Детей-сирот и оставшихся без попечения родителей вс
  115. Алтайском крае столько, что ими можно заселить район Электронный ресурс. // Информационное агентство «Регнум». — 2008. — 4 июля. Режим доступа: http://www.regnum.ru/news/1 023 619.html. — Загл. с экрана.
  116. Детность семьи: вчера, сегодня, завтра / ред.-сост. А. И. Антонов,
  117. Л.Л. Рыбаковский, А. Г. Вишневский, А. Г. Волков, Г. И. Заславская и др. -М., 1986.-84 с.
  118. , К. Социология демографического поведения / К. Дэвис // Социология сегодня. -М., 1965. С. 34−52.
  119. , В.В. Демографическое развитие России: проблемы и перспективы / В. В. Елизаров // Ломоносовские чтения-2007: материалы науч. конф. М.: МАКС Пресс, 2007. — С. 5−43.
  120. , Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVIII XX вв.) / Р. Зидер — пер. с нем. Л. А. Овчинцевой — науч. ред. М. Ю. Брандт. — М.: Владос, 1997. — 302 с.
  121. Исследование методологических проблем комплексного подхода к воспитанию / под. ред. З. А. Мальковой и др. — М., 1982. — 143 с.
  122. История социальной работы в.России. М.: Владос, 1999. —254 с.
  123. История усыновления в России Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.usynovite.ru/experience/history/chapterl/. С. 1 (11−15п). — Загл. с экрана.
  124. , О.Г. Социальный смысл материнства в современной России / О. Г. Исулова // Социологические исследования. — 2000. — № 11. -С. 98−106.
  125. , Т.Б. Семья и общество: тенденции взаимодействия / Т. Б. Казаренкова // Семья в России. 1999″. — № 1−2. — С. 61−71.
  126. , И.Е. Неполные семьи : проблемы и перспективы их решения./И.Е. Калабахина//Семья в России. 1995.-№ 1—2. — С. 7.
  127. , Ю.А. Особенности социального моделирования как исследовательского метода в проблемном поле социальной работы / Ю. А. Калинина // Молодежь в XXI веке: материалы Четвертой краевой молодежной науч.-практ. конф. Барнаул, 2003. — С. 115−118.
  128. , Г. И. Воспитательный дом как модель организации реабилитационного пространства для дезадаптированных детей / Г. И. Камаева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. -М., 1999. ~№ 1. С. 73−78.
  129. , А. Общество — семья личность: социальный кризис Америки. Американская школа альтернативной социологии / А. Карлсон — пер. с англ.- под ред. А. И. Антонова. -М., 2003 — 287 с.
  130. , JI.B. Модель семьи в условиях трансформации российского общества / JI.B. Карцева // Социологические исследования. — 2003.-№ 7.-С. 92−99.
  131. , Г. И. Семья / Г. И. Климантова // Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. 1999. — № 3. — С. 30−35.
  132. , А.А. Социальная работа за рубежом: состояние, тенденции, перспективы / А. А. Козлов. М.: Моск. психол.-соц. ин-т, 1998.-224 с.
  133. Комплексные методики активизации социальной работы, с семьей: науч.-метод. пособие / В. Ю: Меновщиков, Г. А. Агрест, А. Т. Вершинин и др. М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 2001. — 159 с. .
  134. , JI.B. Повышение качества жизни населения — сфера социальной ответственности / JI.B. Константинова // Муниципальный мир. 2003. — № 2. — С. 30−35.
  135. Краткий словарь по социологии / под общ. ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина — сост. Э. М. Коржева, Н. Ф. Наумова. М.: Политиздат, 1988. -479 с.
  136. , И.М. Как усыновить ребенка / И. М. Кузнецова. — М., 1997.- 111 с. I
  137. , Л.П. Концепция семейной политики / Л. П. Кукса // Семья в России. 1998.- № 1.- С. 100−111.
  138. , Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т. А. Куликова.-М., 1999.-231 с.
  139. , Н. О реформировании системы социальных гарантий, выплат и льгот / Н. Кульбовская-// Человек и труд. 1998. — № 7. -С. 13−15.
  140. , А.И. Состояние и перспективы становления государственной службы социальной помощи семье в России / А. И. Лашенко // Социальная работа. 1992. — Вып. 2 — С. 22−26.
  141. , В. На первом месте — семья и дети / В. Лезова // Социальное обеспечение. 2002. — № 12. — С. 20−26.
  142. , Е.С. Становление логической философии / Е. С. Линьков // Г. В. Ф. Гегель. Наука логики. СПб.: Наука, 2002.
  143. , А.Е. Подростковая психиатрия / А. Е. Личко. Л.: Медицина, 1985. — 416 с.
  144. , Н.И. Трансформационные процессы семейной политики в современной России : автореф. дис.. д-ра социол. наук.-/ Н. И. Ловцова. Саратов, 2006. — 39 с.
  145. , Е. Историко-статистический очерк — благотворительности и общественного призрения в России / Е. Максимов
  146. Антология социальной работы: в 5 т. М., 1994. — Т. 1. — С. 9−29.
  147. Материнский капитал поможет детям-сиротам обрести семью Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.blago.info/media/news/428.htmr. — Загл. с экрана.
  148. , М.С. О систематизации понятийного аппарата социологии семьи / М. С. Мацковский // Социс. 1987. — № 1. — С. 34—39.
  149. , М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики / М. С. Мацковский. М.: Наука, 1989. — 116 с.
  150. , В.М. Дети какими хотят их видеть родители / В. М. Медков // Подрастающее поколение. М., 1981. — 32 с.
  151. , Дж.П. Социальная структура / Дж.П. Мердок. М.: ОГИ, 2003. — 608 с.
  152. , В.М. Психология семейного воспитания (диагностическо-коррекционный аспект) / В. М. Минияров. М.: Московский психолого-социальный институт — Воронеж: МОДЭК, 2000. -256 с.
  153. Мотивация патронатного воспитателя Электронный ресурс. -Режим доступа: http://www.usynovite.ru/adoption/patronage/patronat/chapter7. Загл. с экрана.
  154. Мурасидова, 3. Семья как специальная среда и фактор социализации ребенка дошкольного возраста / 3. Мурасидова // Семья в России. 2003. -№ 1.- С. 89−91.
  155. , Д.Г. Групповая психотерапевтическая работа с детьми, пережившими сексуальное насилие / Д. Г. Мэнделл. М., 1998. -159 с.
  156. , В.Г. Современная социология : курс лекций / В. Г. Немировский. Красноярск, 2002. — 384 с.
  157. , В.Г. Теоретическая социология: нетрадиционные. -! подходы / В. Г. Немировский. Красноярск, 1997. — 253 с.
  158. , А. Детская беспризорность социальное явление / А. Нечаева // Государство и право. — 2001. — № 6. — С. 18−24.
  159. , A.M. Охрана детей-сирот в России. (История и современность) / A.M. Нечаева. М.: Дом, 1994. — 176 с. — (Проблемы детства: наука и практика).
  160. , М.Е. Благополучие семьи самая важная задача государства / М. Е. Николаев // Здоровье. Семья. Личность: социально-психологический журнал. — 2006. — № 1 (23).
  161. Новый старт программы «Дети России» // Социальное обеспечение. 2002. — № 9. — С. 16−18.1810 детях / под ред. О. А. Хазовой. М., 1998. — 603 с.
  162. , Л .Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска / Л. Я. Олиференко. М., 2002. — 254 с.
  163. Организации, занимающиеся проблематикой семейного устройства детей-сирот Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.usynovite.ru/experience/organizations/ .— Загл. с экрана.
  164. Организация летнего отдыха детей с ограниченными возможностями здоровья (из опыта деятельности оздоровительных учреждений’Алтайского края). Барнаул — М., 1997. — 116 с.
  165. Основные положения государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 г. (Национальный план действий в интересах детей). — М., 1997. 79 с.
  166. Основы концепции формирования программы социальной защиты нетрудоспособных граждан и семей с детьми в Алтайском крае / под ред. С. И. Григорьева, Л. Г. Гусляковой и др. — Барнаул, 1993.
  167. Основы социологии: курс лекций / отв. ред. А. Г. Эфендиев. — М.: Общество «Знание» России, 1993. 384 с.
  168. Официальный сайт города Барнаула Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.barnaul.org.
  169. Оценка россиянами существующего порядка усыновления и трудностей, возникающих при усыновлении. Определение основных мер государственной поддержки усыновления Электронный ресурс. Режим доступа: http://wciom.ru/files/besprlpart.doc. — Загл. с экрана.
  170. , Т. О социальных системах / Талкотт Парсонс — под общ. ред. В. Ф. Чесноковой и С. А. Белановского. М.: Акад. проект, 2002. -831 с.
  171. , Т. О структуре социального действия / Талкотт Парсонс — под общ. ред. В. Ф. Чесноковой и С. А. Белановского. М.: Акад. проект, 2000. — 879 с.
  172. , Т. Система современных обществ / Талкотт Парсонс — пер- с англ. JI.A. Седова и А. Ф. Ковалева — под ред. М. С. Ковалевой. — М.: Аспект Пресс, 1998. 270 с.
  173. , А.В. Дети и тактика семейного воспитания / А. В. Петровский. — М.: Знание, 1981. 190 с.
  174. , JI.M. Механизмы реализации системы социальной защиты детей-сирот / JI.M. Потолова // Социальная работа в сельских регионах и образование в области социальной работы: материалы докл. и выступ, междунар. конф. Барнаул, 1997. — С. 124−128.
  175. , JI.M.- Некоторые проблемы и особенности организации социально-педагогической ^ работы с детьми из неблагополучных семей / JI.M. Потолова // Образование и социальное развитие региона. 1995. — № 2. — С. 69−70.
  176. , Л.М. Особенности построения региональной системы социальной защиты семьи (опыт социологического анализа проблемы в Алтайском крае): дис.. канд. социол. наук / Л. М. Потолова. Барнаул, 1996.-184 с.
  177. Проблемы родительства и планирования семьи. — М., 1992. —86 с.
  178. , А.И. Трансформация институциональных функций семьи в переходный период : автореф. дис.. канд. социол. наук / А. Н. Пьянов. Ставрополь, 2003. — 19 с.
  179. , Б.В. Динамика социальных гарантий в условиях общественных преобразований /Б.В. Ракитский, Е. Н. Феоктистова, Л. Г. Зубова и др. // Семья в России. 1994. -№-Г. — С. 131−145.
  180. , Ш. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики / Ш. Рамон — пер. с англ. М.: Аспект-Пресс, 1997. — 256 е.
  181. , Ю.Е. Социальное расслоение и динамика напряженности в Алтайском крае в тече’ние 1992 г. / Ю. Е. Растов // Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы. -1993.-Вып. 2.-С. 17−28.
  182. , Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России / Н. М. Римашевская // Социологические исследования. 1997. — № 6. — С. 55−66.
  183. , Л.Г. Воспитание личности в условиях семейного коллектива / Л. Г. Саготовская. Томск, 1971. — 64 с.
  184. , В.Н. Основания общей теории систем : логико-методологический анализ / В. Н. Садовский.'- М.: Наука, 1974. 279 с.
  185. , А. Региональная модель защиты детства и семьи / А. Северный // Первое сентября. 2001. — № 15. — С. 5.
  186. Семья в ракурсе социального знания: сб. науч. ст. Барнаул: Азбука, 2001.-272 с.
  187. Семья и народное благосостояние в развитом социалистическом обществе / под ред. Н. М. Римашевской и С. И. Карапетяна. М.: Мысль, 1985.-237 с.
  188. , А.Б. Кто заинтересован в повышении рождаемости государство или семья? / А. Б. Синельников // Семья в России. — 1995. — № 3−4. — С. 8.
  189. Система социальной защиты населения Алтайского края в цифрах и фактах за 2004 год: спец. вып. справ.-информ. бюл. Барнаул, 2005. — С. 32−47.
  190. Система социальной защиты населения Алтайского края в цифрах и фактах за 2003 г. // Справочно-информационный бюллетень. — 2004. 82 с.
  191. Словарь виталистской социологии / под ред. С. И. Григорьева. — М.: Гардарики, 2006. — 223 с.
  192. Современное понимание жизненных сил человека: от метафоры к концепции (становление виталистской социологической парадигмы) /под ред. С. И. Григорьева, Л. Д. Деминой. М.: Магистр-Пресс, 2000. -242 с.
  193. Современный философский словарь Электронный ресурс. / Уральский гос. ун-т, кафедра социальной философии. — Электрон, дан. (1 файл). Режим доступа: http://www2.usu.ru/philosophy/socphil/rus/texts/slovar/timespace.html
  194. Содержание и организация деятельности территориальных центров социальной помощи семье и -^етям: Научно-методическое пособие в помощь работникам социальных служб и органов управления. -М., 1997.
  195. Содержание и организация деятельности территориальных центров социальной помощи семье и детям: науч.-метод. пособие в помощь работникам социальных служб и органов управления. М.: Ин-т соц. работы, 1997. — 122 с.
  196. , А.А. Исторический опыт, семейного устройства детей, оставшихся без родительского попечения // Семья в России. 1999. -№ 1−2.-С. 120−130.
  197. Социальная политика: учеб. пособие / под ред. Н. А. Волгина. -М.: Экзамен, 2002. 734 с.
  198. Социальная работа: словарь-справочник / под ред. В. И. Филоненко. М.: Контур, 1998. — 479 с.
  199. Социально-экономический мониторинг регионов Сибирского федерального округа за январь 2005 г.: стат. бюл. Барнаул, 2005. — С. 3648.
  200. Социальные стандарты качества жизни: учеб. пособие / Л. Г. Гуслякова, М. Б. Лига, Ю. А. Калинина. М-.*: Гардарики, 2007.
  201. Социология жизненных сил человека: социальная метатеория или виталистская социологическая парадигма / под- ред. С. И. Григорьева, Л. Д. Деминой. М., 2000. — 248 с.
  202. Статистика социального сиротства и семейного устройства в9
  203. России Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.pro-mama.ru/article963.html. — Загл. с экрана.
  204. Теория и методология социальной работы / под ред. С. И. Григорьева. — М., 1994. 56 с.
  205. Теория и практика социальной работы: основные направления развития в XX—XXI вв.еках (отечественный и зарубежный опыт): хрестоматия / сост. и науч. ред. С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова. — Барнаул, 2002. 488 с.
  206. Теория социальной работы / под ред. Е. И. Холостовой. — М., с1998.-334 с.
  207. Технологии социальной работы / под общ. ред. Е. И. Холостовой. М., 2001. — 400 с.
  208. Технологии социальной работы: учеб. пособие / под общ. ред. Е. И. Холостовой. М.: ИНФРА-М, 2003. — 400 с.
  209. , B.C. Сущность и содержание социальной работы с -семьей / B.C. Торохтий // Теория и практика социальной работы: основные направления развития в XX—XXI вв.еках / сост. и науч. ред. С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова. Барнаул, 2002. — С. 358−364.о
  210. Труды молодых ученых Алтайского государственного университета: материалы XXXIV науч. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и учащихся лицейных классов. — Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2007. Вып. 4. — 522 с.
  211. , А. А. Логика научного вывода в эмпирической социологии : учеб. пособие / А.А. Удоденко- Алт. гос. ун-т. — Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1994. 69 с.
  212. , И.Г. Избранные сочинения / И. Г. Фихте. М., 1916.1. Т. 1.
  213. , Э. Характер и социальный процесс / Э. Фромм // Психология личности / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. — С. 48−54.
  214. , А.Г. Брак и семья в CtCP / А. Г. Харчев. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Мысль, 1979. — 365 с.
  215. , А.Г. Современная семья и ее проблемы : социально-демографическое исследование / А. Г. Харчев, М. С. Мацковский. М.: Статистика, 1978. — 224 с.
  216. , Р. Современные тенденции в теории семьи // Социологические исследования. 1970. — Вып. 4. — С. 24—28.
  217. , Г. Г. Семья глазами ребенка / Г. Г. Хоментаускас. -М., 1989.
  218. Целевые программы развития региона / отв. ред. В. Я. Любовный. М., 2000. — 180 с.
  219. , Е. Можно ли победить беспризорность? / Е. Чепурных // Учительская газета. — 2003. № 18. — С. 6.
  220. , Т.В. Социальная поддержка молодежи в современном российском обществе: региональные особенности (на примере Алтайского края): автореф. дис. канд. социол. наук / Т. В. Чуканова: — Барнаул, 2006. -20 с.
  221. , И.К. Мотивационное программно-целевое управление: основы теории и экспертиза эффективности: учеб. пособие / И. К. Шалаев. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. — 318 с.
  222. , И.К. Мотивационное программно-целевое обеспечение управления вузом : учеб.-метод. пособие. Барнаул: Изд-во БГПУ, 1999. -42 с.
  223. , З.К. Путеводитель по Конвенции о правах ребенка / З. К. Шнекендорф. М., 1997. — 247 с.
  224. , С.Н. Социология детства / С. Н. Щеглова. -М., 1996.219 с.
  225. , Э.Г. Анализ семейных отношений подростков при психопатиях акцентуации характера, неврозах и неврозных состояниях / Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкий. М., 1992. — 22 с.
  226. , Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Ф. Энгельс. М., 1978.
  227. Энциклопедический социологический словарь / под общ. ред. Г. В. Осипова. М., 1995. — 940 с.
  228. Энциклопедия социальной работы: в 3 т. / пер. с англ. — гл. науч. ред. Л. Э. Кунельский, М. С. Мацковский. — М.: Центр общечеловеч. ценностей, 1993−1994.-Т. 1.-446 е.- Т. 2.-441 е.- Т. 3.-498 с.
  229. , Э.Г. Деятельность и системность / Э. Г. Юдин // Системные исследования: ежегодник. 1977. — С. 11—39.
  230. , Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки / Э. Г. Юдин. М., 1978. -391с.
  231. , В.В. Эти трудные нормальные семьи / В. В. Юстицкий // Семья и школа. 1979. — № 8. — С. 32−34.
  232. , В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В. А. Ядов. Самара, 1995.- 331 с.
  233. , В.Н. Антропология социальной политики / В. Н. Ярская // Человеческие ресурсы. 1998. — № 1. — С. 4−6.
  234. , Ю.Я. Ваши права, дети / Ю. Я. Яковлев. — М., 1992.126 с.
  235. Adoption Fact Book III / Connaught Coyne Marshner. National Council for Adoption, 2000.
  236. Berry, M. Preparation, Support and Satisfaction of Adoptive Families in Agency and Independent Adoptions / M. Berry // Child and Adolescent Social Work Journal. 1996. — Vol. 13, No. 2.
  237. Carp, E. Wayne Family Matters: Secrecy and Disclosure in the History of Adoption / E. Wayne Carp. Harvard University Press, 2000.
  238. Davis, K. The child and the Social Structure / K. Davis // Journal of Educational Sociology. — 1940. № 14.
  239. Gauthier, L. Recall of childhood neglect and physical abuse as differential predictors of current psychological functioning / L. Gauthier, G. Stollak, L. Messe, J. Arnoff// Child Abuse and Neglect. 2000.
  240. Hamilton, L. Adoptive Parents, Adaptive Parents: Evaluating the Importance of Biological Ties for Parental Investment" / L. Hamilton // American Sociological Review. 2007. — No. 6.
  241. Rosenberg, Elinor B. The Adoption Life Cycle: the children and their families through the years / Elinor B. Rosenberg. New York: Free Press, 1992.
  242. Starkey, L. Child Welfare and Social Action in the Nineteenth and Twentieth Centuries / Lawrence and Pat Starkey. 2001.
  243. Sullivan, R. Openness in adoption: retrospective lessons and prospective choices / R. Sullivan, E. Lathrop // Children and Youth Services Review. 2004. — Vol. 26, Issue 4.
  244. Wegar, K. Adoption, Family Ideology, and Social Stigma: Bias in Community Attitudes / K. Wegar // Adoption Research, and Practice, Family Relations. 2000. — Vol. 49, No. 4. — P. 363−370.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!