Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Взаимосвязь антиципационных способностей в речевой деятельности с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах

Диссертация: Взаимосвязь антиципационных способностей в речевой деятельности с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Методологическая основа исследования. Принципиальными положениями при изучении антиципации явились общепсихологические закономерности данных механизмов, выявленные такими отечественными психологами, как А. В. Брушлинский (1979), Б. Ф. Ломов, Е. Н. Сурков (1980), Е. А. Сергиенко (1997), И. М. Фейгенберг (1977) и др. При рассмотрении антиципации в речевой деятельности особое значение имеет… Читать ещё >

Взаимосвязь антиципационных способностей в речевой деятельности с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава I. Теоретические основания исследования антиципации в речевой деятельности
    • 1. 1. Антиципация и ее роль в организации психических процессов
    • 1. 2. Проблема антиципационных способностей в речевой деятельности в исследованиях отечественных и зарубежных авторов
    • 1. 3. Современные представления о дистрессе
    • 1. 4. Антиципация как механизм речи и механизмы антиципации в речи. 49 1.5. Исследование антиципации в речевой деятельности в норме и патологии
  • Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи антиципационных способностей в речевой деятельности с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах
    • 2. 1. Организация и методы исследования
    • 2. 2. Оценка выраженности дистресса в норме и при невротических расстройствах
    • 2. 3. Исследование антиципационной состоятельности в норме и при невротических расстройствах
    • 2. 4. Результаты изучения антиципационных способностей в речевой деятельности в норме и при невротических расстройствах
      • 2. 4. 1. Особенности вероятностной организации идиолексикона в норме и при невротических расстройствах
      • 2. 4. 2. Специфика антиципационных способностей при смысловом восприятии речи и актуализации речевых связей в норме и при невротических расстройствах
    • 2. 5. Особенности построения субъективного речевого прогноза в норме и при невротических расстройствах
    • 2. 6. Выявление характера и степени взаимосвязи между антиципационными способностями в речевой деятельности и выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах

Актуальность темы

исследования. В настоящее время можно считать доказанным факт существования зависимости поведения человека от механизмов вероятностного прогнозирования и антиципации, которые раскрывают способность индивида к предвосхищению будущего, т. е. способность к опережающему отражению (П.К.Анохин, 1978). Феномен опережающего отражения в той или иной мере проявляется при изучении любых психических явлений, в связи с чем в психологии сформировались разнообразные теории, концепции и гипотезы, касающиеся проблемы предвосхищения будущего в организации поведения и деятельности человека (П.К.Анохин, 1978; Н. А. Бернштейн, 1991; В. Вундт, 1880- И. А. Зимняя, 2001; Дж. Миллер, 1951; Е. Н. Соколов, 1968; О. К. Тихомиров, 1984; И. М. Фейгенберг, 1977).

В рамках известных психологических теорий доказывается, что адекватное предвосхищение будущего возможно только на основе накопленного и сохраняемого индивидом опыта адаптации к изменяющимся условиям среды, который, в свою очередь, носит вероятностный характер. Установлено, что условием успешной адаптации индивида является способность к антиципации, как умению отражать закономерности среды в структуре прошлого опыта, формировать стратегии поведения, предвосхищая ход событий (А.В.Брушлинский, 1979; Б. Ф. Ломов, Е. Н. Сурков, 1980; В. Д. Менделевич, 2002; Е. А. Сергиенко, 1997; Г. Е. Журавлев, 1977).

Проблема исследования антиципации как универсального механизма психической организации человека, имманентно присущего любой деятельности, является значимой как в теоретическом, так и прикладном планах. Известны исследования, раскрывающие вероятностный характер перцептивных, мнестических, речевых и мыслительных процессов. Анализ данных работ показывает, что при изучении речевых антиципации авторы обращаются к узкому кругу проявлений исследуемого феномена: описываются либо механизмы построения речевого прогноза только на уровне отдельных лексических единиц без учета их сочетания и согласования, либо, наоборот, анализируется речевая антиципационная деятельность в процессе смыслоформирования и смыслоформулирования.

В связи с выявленным противоречием особенно актуальным становится системный подход к изучению антиципационных способностей в речи, заключающийся в их рассмотрении и сопоставлении при актуализации вероятностной структуры отдельных лексических единиц и смысловых гипотез.

Для наиболее глубокого понимания различных психических явлений в психологических исследованиях часто используется сравнительный анализ их проявления в норме и при патологии. В связи с адаптивно-дезадаптивным психологическим характером антиципации, можно говорить об участии этого механизма в возникновении и протекании различных психических состояний и заболеваний. Согласно современным представлениям о неврозогенезе, среди факторов, объясняющих возникновение невротических расстройств, значительная роль отводится нарушениям функционирования механизмов вероятностного прогнозирования и антиципации. Известна концепция В. Д. Менделевича (2002), суть которой заключается в рассмотрении неврозогенеза как результата неспособности личности предвосхищать ход событий и собственное поведение во фрустрирующих ситуациях, что обусловлено антиципационной несостоятельностью «потенциального невротика».

Любое поведение, в том числе и речевое, невозможно без антиципации. Речевая деятельность, по мнению М. Хайдеггера, как «опыт мира», — не только среда, в которой личность формируется, но и средство ее связи с миром и отношения к миру. Следовательно, исследуя антиципационные способности в речи, можно опосредованно оценивать способность к предвосхищению событий, умение прогнозировать развитие ситуации. Однако речевое прогнозирование как в норме, в условиях негативного влияния стресса, так и к при невротических расстройствах, остается неизученным, что явилось источником проблемы выявления специфики антиципационных способностей в речевой деятельности в норме и при невротических расстройствах в зависимости от степени выраженности дистресса.

Решение данной проблемы актуально для общей и медицинской психологии, поскольку дает возможность расширить представления о речемыслительных процессах в их связи с антиципационной несостоятельностью в норме у здоровых лиц и больных с невротическими расстройствами.

Исследование строилось на основе изучения обозначенной взаимосвязи у здоровых лиц, а также у больных с невротическими расстройствами. Предполагалось, что нарушение способности к прогнозированию детерминирует социальную дезадаптацию, так как антиципационные возможности индивида являются одним из факторов психологически здоровой, устойчивой к стрессам, умеющей преодолевать жизненные трудности личности. При психической напряженности, вызванной сильным стрессом, происходит изменение всей психической сферы человека, что, в свою очередь, препятствует успешному и своевременному разрешению стрессовой ситуации. Высокая степень выраженности дистресса может сопровождаться антиципационной несостоятельностью личности и, соответственно, снижением антиципационных способностей в речевой деятельности.

Наблюдаемые у больных с невротическими расстройствами нарушения в прогностической деятельности, заключающиеся в антиципационной несостоятельности на личностно-ситуативном, пространственном и временном уровнях, могут быть обнаружены и при рассмотрении антиципационных способностей в речевом поведении. Возможно, что нарушение вероятностной организации прошлого опыта у больных с невротическими расстройствами отражается и на вероятностной организации их речевого опыта, что осложняет предвосхищение предстоящей речевой ситуации и ведет к нарушению речевых антиципации на уровне смысловых гипотез. А это, в свою очередь, создает коммуникативные преграды и формирует готовность к невротическому осмыслению действительности.

Содержание понятий «антиципационная состоятельность» и «антиципационные способности» совпадает, благодаря чему в большинстве психологических контекстов эти категории употребляются как тождественные и взаимозаменяемые. Под антиципационной состоятельностью (прогностической компетентностью) понимается способность личности с высокой вероятностью предвосхищать ход событий, прогнозировать развитие ситуаций и собственные реакции на них, действовать с временно-пространственным упреждением, таким образом, антиципационная состоятельность характеризует определенный уровень развития антиципационных способностей личности.

Объектом исследования являются антиципационные способности в речевой деятельности в норме и при невротических расстройствах.

Предмет исследования: взаимосвязь антиципационных способностей в речевой деятельности с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах.

Цель исследования: выявить характер взаимосвязи между антиципационными способностями в речевой деятельности и выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах.

Гипотезы исследования:

1) антиципационные способности в речевой деятельности коррелируют с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах;

2) степень нарушений речевого прогнозирования зависит от глубины невротического расстройства.

Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:

1) на основе анализа психологической литературы определить содержание проблемы выявления специфики антиципационных способностей в речевой деятельности в норме и патологии;

2) изучить антиципационную состоятельность здоровых и больных с невротическими расстройствами на личностно-ситуативном, пространственном и временном уровнях;

3) провести сравнительный анализ речевых антиципаций при актуализации вероятностной организации языкового опыта на уровне отдельных лексических единиц и при смысловом восприятии речи в норме и при невротических расстройствах;

4) определить характер и степень взаимосвязи антиципационных способностей в речевой деятельности с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах;

5) определить характер и степень взаимосвязи антиципационных способностей в речевой деятельности с глубиной невротического расстройства.

Методологическая основа исследования. Принципиальными положениями при изучении антиципации явились общепсихологические закономерности данных механизмов, выявленные такими отечественными психологами, как А. В. Брушлинский (1979), Б. Ф. Ломов, Е. Н. Сурков (1980), Е. А. Сергиенко (1997), И. М. Фейгенберг (1977) и др. При рассмотрении антиципации в речевой деятельности особое значение имеет концепция Р. М. Фрумкиной (1971), согласно которой в речевых механизмах существует определенная иерархическая организация элементов речи, соответствующая частоте их встречаемости в речевой деятельности индивида. Принимались во внимание также основные положения учения о влиянии знания общего смысла высказывания на речевой прогноз (В.П.Критская, Т. К. Мелешко, Ю. Ф. Поляков, 1991). Важным положением в рамках изучения особенностей речевых антиципаций в смысловом восприятии языковых средств является представление о двухуровневое&tradeпрогнозирования (уровни смысловых и вербальных гипотез), подробно изложенное в работах И. А. Зимней (2001). Теоретическая база исследования построена с опорой на антиципационную концепцию неврозогенеза В. Д. Менделевича (2002), рассматривающего формирование и развитие невротических расстройств в связи с такой личностной особенностью больных, как неспособность предвосхищать возможные травмирующие ситуации в будущем и планировать способы их преодоления, — антиципационной (прогностической) несостоятельностью.

Методы исследования: для теоретического и методологического решения выдвинутой проблемы использовались методы теоретического анализа изучаемых психических явлений, что позволило выявить их специфику в норме и патологии, определить недостаточность знаний о речевом прогнозировании при психических расстройствах, спланировать и осуществить эмпирическое исследованиеэмпирические методы измерения и сравнениястатистические методы обработки результатов (с использованием коэффициента корреляции Пирсона,-критерия Стьюдента, ф — углового преобразования Фишера), корреляционный анализ.

В качестве инструментов исследования, которые позволили оценить прогностические способности в речи, были использованы: методика восстановления зашумленных слов, методика по получению субъективных частотных оценок слов, методика заполнения фразового пробела. Для диагностики прогностических способностей испытуемых применялся тест антиципационной состоятельности В. Д. Менделевича, а для определения интенсивности дистресса испытуемых — методика «Комплексная оценка проявлений стресса» Ю. В. Щербатых и опросник SCL-90-R.

Надежность и достоверность полученных в работе данных обеспечивалась непротиворечивостью теоретических концепций, положенных в основу исследованиясоответствием эмпирических результатов фундаментальным научным представлениямадекватностью инструментов исследования выдвинутой цели и поставленным задачамвалидностью и надежностью методикрепрезентативностью выборки испытуемыхкорректным и достаточным использованием методов математической обработки данных.

Научная новизна исследования. В рамках данной работы впервые исследованы антиципационные способности в речевой деятельности в зависимости от выраженности дистресса в норме и при невротических расстройствах. Результаты исследования позволили расширить имеющиеся представления об условиях нарушения речевого прогноза у здоровых лиц и при психических отклонениях. Обнаружено снижение антиципационных способностей в речевой деятельности здоровых лиц с выраженным дистрессом и больных с невротическими расстройствами: характерный для них моновариантный тип вероятностного прогнозирования сопровождается неадекватным субъективным прогнозом при актуализации как отдельных лексических единиц, так и речевых связей. В работе показано, что нарушения речевых антиципаций в норме и при невротических расстройствах являются напрямую связанными с выраженностью дистресса.

Было определено, что степень нарушений антиципации в речи у больных неврозами выражена не одинаково: отклонения в функционировании антиципационных механизмов тем значительнее, чем больше глубина расстройства. Больные с неврозами небольшой степени глубины расстройства способны осуществлять субъективный прогноз в речи как на уровне изолированных лексем, так и на уровне контекста речевого сообщения. При увеличении клинических проявлений заболевания наблюдаются нарушения антиципационных механизмов речевого поведения. Особенности актуализации вероятностной структуры идиолексикона изменяются под влиянием движения болезненного процесса.

Теоретическая значимость работы. Проведенное исследование пополняет теоретическую базу как общей, так и медицинской психологии, раскрывая общепсихологические закономерности проявления антиципационных способностей в речи, а также специфику этих закономерностей у лиц, страдающих невротическими расстройствами. Осуществлена систематизация подходов к изучению речевого прогнозирования, заключающаяся в рассмотрении и сопоставлении антиципационных способностей при актуализации вероятностной структуры идиолексикона на уровне отдельных лексических единиц и при установлении речевых связей. Решение проблемы выявления специфики прогностических способностей в речи здоровых лиц и больных с невротическими расстройствами в зависимости от выраженности дистресса расширяет представление о речевом поведении в условиях негативного влияния стресса, а также о патопсихологии речевых процессов при заболевании неврозом.

Практическая ценность работы заключается в возможности применения полученных теоретических положений диссертационного исследования и эмпирических данных при оказании психологической помощи как в целях психологического воздействия, так и дифференциальной диагностики. Комплекс методик, апробированных автором, применим при патопсихологическом обследовании, а именно — выявлении антиципационных способностей в речевой деятельности (в условиях и вне контекста) в норме и патологии. Результаты исследования могут быть использованы при разработке психокоррекционных программ и социально-психологических тренингов, направленных на достижение антиципационной состоятельности личности.

Апробация работы и внедрение результатов. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались на X Всероссийской научно-практической конференции «Образование в России: медико-психологический аспект» (Калуга, 2005), на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Человек в условиях социальных изменений» (Уфа, 2007), на Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2008» (Москва, 2008). Результаты диссертационной работы были использованы при обследовании и терапии лиц, страдающих невротическими расстройствами и проходящих лечение в дневном стационаре Республиканской клинической психиатрической больницы г. Казани.

Эмпирическую базу исследования составили результаты диагностики 180 психически здоровых испытуемых, которые сравнивались с диагностическими данными больных, страдающих невротическими расстройствами и проходящих лечение в дневном стационаре Республиканской клинической психиатрической больницы г. Казани (90 человек). Для достижения цели исследования выборка здоровых испытуемых была разбита на две группы: 100 человек, у которых отсутствовал значимый стресс на момент исследования, и 80 человек с выраженным дистрессом. Общий объем выборки составил 270 человек обоего пола в возрасте 25 — 50 лет.

Положения, выносимые на защиту:

1. Выраженность дистресса в норме и при невротических расстройствах снижает антиципационные способности в речевой деятельности.

2. Нарушение антиципации в речевой деятельности в норме и при невротических расстройствах имеет обратимый характер: снижение выраженности дистресса положительно влияет на адекватность речевого прогноза.

3. Вероятностная организация идиолексикона здоровых с выраженным дистрессом и больных с невротическими расстройствами отличается неадекватностью субъективной оценки вероятностей встречаемости лексических единиц в речи, что связано с нарушением доступа к речевому опыту, основанного на процессах антиципации, и ослаблением дифференциальной чувствительности к частоте слов.

4. В норме при выраженном дистрессе, как и при невротических расстройствах наблюдается снижение антиципационных способностей при смысловом восприятии речи и актуализации речевых связей.

5. Степень нарушений речевого прогнозирования при невротических расстройствах зависит от психопатологических симптомов заболевания: отклонения в функционировании антиципационных механизмов тем значительнее, чем больше глубина расстройства.

Структура диссертации. Основными структурными элементами диссертационной работы являются: введение, две главы и заключение, включающее выводыбиблиографический указатель, насчитывающий 160 наименований, из них 20 — на иностранном языке. Иллюстративный материал представлен в виде 13 рисунков, 6 таблиц, 5 приложений.

Заключение

.

Итоги проведенного эмпирического исследования позволяют утверждать, что в психологической науке рассмотрение антиципационных способностей в речевой деятельности при невротических расстройствах является весьма актуальным направлением. Приступая к изучению закономерностей антиципации в речи больных с неврозами, мы исходили из принадлежащих В. Д. Менделевичу представлений о неврозогенезе, согласно которым среди факторов, объясняющих возникновение невротических расстройств, значительная роль отводится нарушениям функционирования механизмов вероятностного прогнозирования и антиципации. При рассмотрении антиципации в речи мы основывались на концепциях, раскрывающих лингвистический подход к исследованию прогнозирования (P.M. Фрумкина, И. А. Зимняя, В. П. Критская, Т. К. Мелешко, Ю.Ф. Поляков). Суть данного подхода в том, что лингвистический опыт субъекта имеет вероятностную структуру на всех уровнях речевого поведения человека (буквы/звука, слова, фразы), и на эту вероятностную структуру субъект опирается во всех видах речевой деятельности.

Нами было выдвинуто и впоследствии эмпирически подтверждено предположение о том, что антиципационные способности в речевой деятельности коррелируют с выраженностью дистресса в норме и при невротических расстройствах.

Анализируя литературные источники, касающиеся вероятностной организации лингвистического опыта субъекта и речевого прогнозирования, можно выделить следующие фундаментальные положения:

• Опережающее отражение, являясь общим как для рецептивных, так и для продуктивных видов речевой деятельности, проявляются в речи в двух формах: как упреждающий синтез в производстве и антиципация в восприятии речи.

• Лингвистический подход к исследованию вероятностного прогнозирования связан с утверждением, что в речевом опыте существует определенная иерархическая организация элементов речи в соответствии с частотой их встречаемости в речевой деятельности индивида.

• Носитель языка способен осуществлять субъективный прогноз в речи: использовать свой прошлый опыт для прогноза предстоящей ситуации и преднастройки соответствующих речевых механизмов к действию — к порождению и восприятию речи, т. е. субъект способен использовать имеющиеся в его речевом опыте сведения о статистических закономерностях речи для уменьшения неопределенности предстоящей речевой ситуации. В процессе речевой практики у субъекта складывается речевой опыт, включающий в себя определенные субъективные представления о вероятностной иерархии элементов речи, что позволяет индивиду строить субъективную модель вероятностной структуры предстоящей речевой ситуации, осуществлять на основе этой модели субъективный прогноз и строить свою речевую деятельность в соответствии с эти прогнозом.

• В рецептивных видах речевой деятельности вероятностное прогнозирование осуществляется на двух уровнях: прогнозирование смысловых связей в воспринимаемом сообщении и предугадывание вербальной реализации этих связей. На обоих уровнях вероятностное прогнозирование обусловливается как лингвистическими (контекст), так и индивидуально-типологическими (пол, возраст, лингвистический опыт, профессиональная направленность) факторами.

• Степень сформированности лингвистического опыта субъекта и половозрастные характеристики влияют на вероятностное прогнозирование и обусловливают его избирательность и направленность. По мере того, как с возрастом развивается способность мыслить гипотезами, и растет лингвистический опыт за счет накопления языковых средств, вероятностное прогнозирование становится более гибким и продуктивным и эта лабильность проявляется как на смысловом, так и на вербальном уровне.

Анализ психологической и медицинской литературы позволил отметить особую актуальность исследований антиципационных особенностей речи при переживании дистресса. Нарушение способности к прогнозированию детерминирует социальную дезадаптацию, так как антиципационные возможности индивида являются одним из факторов психологически здоровой, устойчивой к стрессам личности. При психической напряженности, вызванной сильным стрессом, происходит изменение всей психической сферы человека, что, в свою очередь, препятствует успешному и своевременному разрешению стрессовой ситуации.

Высокая степень дистресса и нарушения в прогностической деятельности наблюдается при невротических расстройствах (антиципационной несостоятельность). Среди патологических состояний, при которых имеются нарушения механизмов опоры на вероятностную структуру речевого опыта, исследователи выделяют такое заболевание, как шизофрения (P.M. Фрумкина, В. П. Критская, Т. К. Мелешко, Ю.Ф. Поляков). Однако речевая деятельность никогда не рассматривались с учетом антиципационных способностей при данном заболевании.

В рамках данного исследования нами показано, как антиципационная несостоятельность здоровых лиц с выраженным дистрессом и больных с невротическими расстройствами отражается на актуализации вероятностной организации их речевого опыта, осложняет предвосхищение предстоящей речевой ситуации и ведет к нарушению речевых антиципаций на уровне смысловых гипотез.

Результаты проведенного исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Установлено, что выраженность дистресса в норме и при невротических расстройствах снижает антиципационные способности в речевой деятельности. Нарушение антиципации в речевой деятельности в норме и при невротических расстройствах имеет обратимый характер: снижение выраженности дистресса положительно влияет на адекватность речевого прогноза. Чрезмерные сила и продолжительность стрессоров, обуславливающих переход первичного стресса в деструктивный, определяют специфику антиципационных способностей в речевой деятельности.

2. Выявлено, что вероятностная организация идиолексикона здоровых с выраженным дистрессом и больных с невротическими расстройствами отличается неадекватностью их субъективной оценки вероятностей встречаемости лексических единиц в речи в связи с нарушением доступа к речевому опыту, основанного на процессах антиципации. Антиципация в речевой деятельности в норме при выраженном дистрессе и при невротических расстройствах характеризуется ослаблением дифференциальной чувствительности при определении вероятности появления слов, относящихся к классам высокочастотных и низкочастотных, и, как следствие, дихотомическим, «полярным» типом мыслительной деятельности. При актуализации вероятностной структуры идиолексикона здоровыми, переживающими дистресс, и больными с невротическими расстройствами отмечается завышение оценок частоты употребления большинства частых слов и занижение вероятности появления в речи редких слов.

3. Показано, что наблюдаемое несоответствие субъективной модели вероятностной структуры идиолексикона его объективной структуре при наличии деструктивного стресса у здоровых лиц и при заболевании неврозом объясняется нарушениями процесса субъективного прогноза в речевом поведении. В норме, в связи с частотной организацией идиолексикона при недостатке информации в речевой ситуации выбираются наиболее высокочастотные слова, порождаемые лучше и быстрее низкочастотных. У здоровых с выраженным дистрессом и больных неврозами при необходимости актуализации единиц лексикона прогноз не подчиняется данной закономерности. Подбор речевых элементов не характеризуется превалированием ни высокочастотных, ни низкочастотных вариантов, а отличается значительной вариабельностью, что обуславливает снижение их прогностических возможностей в речевой деятельности.

4. Для здоровых лиц, переживающих дистресс, и больных с невротическими расстройствами отмечается неадекватность функционирования антиципационных механизмов при смысловом восприятии речи и актуализации речевых связей, нарушение способности к вербализации субъективного семантического опыта. Характерный для них «синдром семантического опустошения» проявляется в виде трудностей извлечения из семантического пространства слов, сложностей дифференциации индивидуального лексического словаря и подбора адекватных лексических единиц, что, в свою очередь, приводит к нарушениям семантических связей и, соответственно, к нарушениям речевого прогнозирования на уровне смысловых гипотез.

Контекстуальная обусловленность речевого сообщения усложняет речевые антиципации в сравнении с прогнозом при актуализации вероятностной структуры идиолексикона на уровне отдельных лексических единиц и требует более тонкой работы блоков прогноза, когда выдвижение и верификация смысловой гипотезы зависят от сочетаемости и грамматической регулярности слов. При попытке прогнозирования предстоящей речевой ситуации у здоровых с выраженным дистрессом и больных неврозами часто появляется множество вариантов предположительных ответов, при этом адекватные варианты прогноза растворяются во множестве маловероятных прогнозов. При смысловом восприятии речи они актуализируют речевые гипотезы путем установления наименее вероятных семантических связей между лексическими единицами и, соответственно, предпочитают ответы, являющиеся маловероятными или неадекватными.

5. Установлено, что заболевание невротическими расстройствами сопровождается нарушением антиципации в речевой деятельности, но степень нарушений зависит не только от интенсивности дистресса, но и от степени выраженности психопатологической симптоматики и глубины расстройства. Переживание негативных последствий стресса снижает антиципационные способности в речевой деятельности как здоровых, так и больных неврозами, но не в равной степени: нарушения в речевом прогнозировании более значительные при невротических расстройствах. Особенности актуализации вероятностной структуры идиолексикона под влиянием движения болезненного процесса (ослабления интенсивности клинических проявлений заболевания) существенно изменяются. Больные со сравнительно небольшой степенью глубины невротического расстройства способны осуществлять субъективный прогноз в речевой деятельности как при актуализации отдельных лексических единиц, так и речевых связей, а при увеличении клинических проявлений заболевания наблюдается антиципационная несостоятельность в речевом поведении. Определенным доказательством того, что невротические расстройства снижают антиципационные способности в речевой деятельности, служат результаты сравнения испытуемых с невротическими расстройствами до и после терапии.

На основе полученных результатов сформулированы следующие практические рекомендации: антиципацию в речевой деятельности индивида необходимо рассматривать системно, а именно учитывать особенности построения речевого прогноза как на уровне отдельных лексических единиц без учета их сочетания и согласования, т. е. вне контекстуальной обусловленности, так и в процессе смыслового восприятия высказывания и актуализации речевых связейпри работе с клиентами, находящимися в стрессовой ситуации, и с лицами, страдающими невротическими расстройствами, психологи должны проводить диагностику антиципационных способностей в речи, что позволяет делать более точные выводы о наличии антиципационной состоятельности личностипатопсихологическое обследование лиц с невротическими расстройствами необходимо проводить с учетом участия механизма антиципации в протекании речемыслительных процессов, т.к. свойственная этим лицам речевая антиципационная несостоятельность находит свое отражение в специфике межличностного взаимодействия данных больных;

— при изучении речевого прогнозирования клиническим психологам необходимо учитывать, что заболевание невротическими расстройствами сопровождается снижением антиципационной способности в речевой деятельности, но степень нарушений зависит от степени выраженности психопатологической симптоматики и глубины расстройства.

В настоящей работе представлены данные о том, как степень выраженности дистресса в норме и при невротических расстройствах влияет на антиципационные способности в речевой деятельности. Перспектива дальнейших исследований видится в развитии темы в направлении изучения антиципационных способностей в речевой деятельности при различных клинических формах невротических расстройств. Возможно, что анализ речевых антиципаций с учетом различных симптомокомплексов позволит выявить специфику данного механизма в зависимости от клинической картины заболевания. Также нарушения антиципационной деятельности и, соответственно, речевого прогноза могут наблюдаться при других психических расстройствах, что, безусловно, представляет научный и практический интерес.

Показать весь текст

Список литературы

  1. И.Р. Антиципационная состоятельность в структуре совладающего поведения (в норме и при психосоматических и невротических расстройствах): дисс.. .канд. психол. наук. / И. Р. Абитов. Казань, 2007. — 133 с.
  2. А.К. Вероятностная организация внутреннего лексикона человека: дисс. .канд. психол. наук / А. К. Агибалов. СПб, 1995. — 164 с.
  3. А.Ю. Прогностическая деятельность человека в однозначно-детерминированных средах в норме и патологии / А. Ю. Акопов, Ф. И. Случевский // Вопросы психологии. 1981. — № 3. — С. 119−123.
  4. А.Ю. Сравнительное изучение прогнозирующей деятельности дошкольников, взрослых и больных шизофренией. / А. Ю. Акопов. // Вопросы психологии. -1983.- № 3. С. 97−101.
  5. Г. А. Вероятностная организация центральных механизмов речи: Монография. / Г. А. Аминев. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1972. — 159с.
  6. .Г. Избранные психологические труды / Под ред. А. А. Бодалева. / Б. Г. Ананьев.—М.: Педагогика, 1980. — Т.1. — 230с.
  7. П.К. Теория отражения и современная теория о мозге. / П. К. Анохин. — М.: Знание, 1970−46с.
  8. П.К. Опережающее отражение действительности / Анохин П. К. // Избранные труды. Философские аспекты теории функциональных систем. М.: Наука, 1978.- С.7−26.
  9. Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал, 1994. № 1. — С. 3−18.
  10. А.Н. Взаимосвязи особенностей антиципационной деятельности при общем недоразвитии речи у детей старшего дошкольного возраста: автореф. дисс.. канд. психол. наук. / А. Н. Ахметзянова — Казань, 2002. — 19с.
  11. Е.Ф. Об особенностях вероятностного прогнозирования при некоторых психопатологических и нейропсихологических синдромах / Е.Ф.
  12. , Я.А. Меерсон, И.М. Тонконогий // Шизофрения и вероятностное прогнозирование. -М., 1977. С. 34 — 73.
  13. Т.Ф. К проблемам задатков прогностических способностей / Т. Ф. Базылевич // Психологический журнал.- М., 1994. № 6. — С. 90−99.
  14. JI.B. Роль признака и значения слова в процессе психического отражения / JI.B. Барсук // Слово и текст в психолингвистическом аспекте. — Тверь: Твер. гос. ун-т, 1999. С. 21−55.
  15. В.И., Зрительное опознание слов: роль частотности и грамматической преднастройки / В. И. Белопольский, В. Н. Каптелинин // Психологический журнал. 1988. — Т. 9. — № 5. — С. 35−44.
  16. В.П. Экспериментальное исследование психолингвистических закономерностей смыслового восприятия текста: автореф. дис. .канд. филол. наук. / В.П. Белянин- М., 1983. 20с.
  17. Бестужев Лада И. В. Прогнозирование как особая категория подхода к проблемам будущего / И. В. Бестужев — Лада. -М.: Знание, 1970.
  18. Бернштейн НА Очерки о физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. -М.: Медицина, 1966. 349с.
  19. В. Мартин Хайдеггер. Пер. с нем. / В. Бимель. — Челябинск: Урал LTD, 1998.-285с.
  20. С.М. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / С. М. Блинков, И. М. Фейгенберг, М. А. Цискаридзе. -М.: Наука, 1977- 349с.
  21. В.А. Когнитивные процессы и психологический стресс / В. А. Бодров // Психологический журнал. —1996. Т. 17, № 4. — с. 64−74.
  22. Е.И. Механизмы умственной деятельности: динамические временные связи / Е. И. Бойко. М.: Педагогика, 1976. — 247с.
  23. А.В. Мышление и прогнозирование / А. В. Брушлинский. — М., 1979.-230с.
  24. Дж. Психология познания. Пер. с англ. / Дж. Брунер. — М.: Прогресс, 1977.-412с.
  25. Л.Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук. — СПб.: Питер, 2002. 352с.
  26. А.П. К вопросу об использовании субъективных оценок как источника сведений о частоте слов-стимулов / А. П. Василевич // Вероятностное прогнозирование в речи. М., 1971.
  27. Л.И., Медицинская психодиагностика: Теория, практика и обучение / Л. И. Вассерман, О. Ю. Щелкова. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ- М.: Изд. центр «Академия», 2003. 736с.
  28. Вероятностное прогнозирование в речи / Под ред. Р. М. Фрумкиной. М., 1971.-230с.
  29. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред. И. М Фейгенберга, Г. Е. Журавлева. М., 1977. — 392 с.
  30. Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов: Учебное пособие / Л. М. Веккер. М.: Смысл, 1998. — 685с.
  31. Е.Н. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Е.Н. Винарская-М.: 1977.-289с.
  32. В.М. психическая адаптация как проблема медицинской психологии и психиатрии / В. М. Воробьев // Образование психиатрии и медицинской психологии. — 1993. — № 2. — С. 35−45.
  33. Л.С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. М., 1956. — 204с.
  34. С.Г. Антиципация в свете проблемы бессознательного / С. Г. Геллерштейн // Проблемы сознания. Материалы симпозиума. Март апрель. -М., 1996.-С. 305−316.
  35. О.Л. Взаимосвязь особенностей Я-концепции и антиципационной состоятельности у подростков с ограниченными физическими возможностями: автореф. .дисс. канд. психол. наук / О. Л. Гончарова. Казань, 2003. — 23с.
  36. Е.Н. Основы психолингвистики / Е. Н. Горелов, К. Ф. Седов. М.: Лабиринт, 1997.-224с.
  37. Ч.Р. Сравнительной изучение антиципационных способностей у детей с невротическими расстройствами и их родителей: дисс. .канд. психол. наук / Ч. Р. Громова. Казань, 2003. — 109с.
  38. Ю.М. Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека / Ю. М. Губачев, Б. В. Иовлев, Б. Д. Карвасарский и др. — JL: Медицина, 1976.-216с.
  39. В.В., Особенности функционирования и использования прошлого опыта у психопатических личностей / В. В. Гульдан, В. А. Иванников // Журнал невропатологии и психиатрии. 1974. — № 12. — С. 180−183.
  40. А.Б. О нарушениях вероятностной организации речевого поведения при шизофрении / А. Б. Добрович, P.M. Фрумкина // Шизофрения и вероятностное прогнозирование. М., 1973. — С.91−101
  41. Н.И. Язык. Речь. Творчество / Н. И. Жинкин. М.: Лабиринт, 1998 -366с.
  42. Н.И. Механизмы речи / Н. И. Жинкин. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.
  43. А.А. Введение в психолингвистику / А. А. Залевская. М.: Изд-во Рос.гос.гум.ун-та, 2000 — 382с.
  44. А.А. Слово в лексиконе человека: Психолингвистические исследования / А. А. Залевская. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1990. — 204с.
  45. А.А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избранные труды / А. А. Залевская. М.: Гнозис, 2005. — 543с.
  46. И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И. А. Зимняя. М.: Моск. психолого-социальный ин-т- Воронеж: НПО «МОДЕК», 2001 — 432с.
  47. И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения / И. А. Зимняя. — М.: Наука, 1976. С.5−33.
  48. И.А. Опережающее отражение в речевом поведении // Иностранные языки в высшей школе / И. А. Зимняя. — М., 1974. Вып. 8.
  49. И.А. Упреждающий синтез и вероятностное прогнозирование в речевом поведении / И. А. Зимняя. — М., 1973.
  50. В.А. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / В. А. Иванников -М.: Наука, 1977. 216с.
  51. Р.Н. Психологический стресс и психосоматические расстройства. Лекции / Р. Н. Исаев СПб: Изд-во ППМИ, 1994 — 80с.
  52. Ипохондрия и соматоформные расстройства / Под ред. А. Б. Смулевича -М., 1992.- 176с.
  53. А.В. проблемы изучения стрессорного поведения / А. В. Калуев. -Киев, 1999.-с. 6−39.
  54. .Д. Неврозы / Б. Д. Карвасарский. М.: Медицина, 1990. -576с.
  55. Э.К. К исследованию антиципации в процессе решения проблемных задач: автореф.. .дисс. канд. психол. наук / Э. К. Кестер. М., 1976. — 21 с.
  56. Китаев-Смык Л. А. Психологии и концепции стресса / Л.А. Китаев-Смык // Психология состояний. Хрестоматия / Составители Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров / под ред. А. О. Прохорова. М.: ПЕР СЭ: СПб.: Речь, 2004.-С. 302−311.
  57. Клиническая психология. / Под ред. Б. Д. Карвасарского СПб.: Питер, 2006. — 960с.
  58. Г. В. Контекстная семантика / Г. В. Колшанский. М.: Наука, 1980. — 149с.
  59. И.Н. Планирование своей деятельности младшими школьниками / И. Н. Кондратьева // Вопросы психологии. 1990. — № 4. — С. 4755.
  60. А.Ф. Теория и практика психологического исследования / А. Ф. Корниенко. Казан, пед. Ун-т, — Казань, 2000. — 258с. к
  61. В.П. Патология пснзсической деятельности при шизофрении: мотивация, общение, познание / В.ХЦ.
  62. , Т.К. Мелешко, Ю.Ф. Поляков.1. М., 1991.-254с.
  63. Л.В. Виды трудового стресса / Л. В. Куликов, О. А. Михайлова // Психология состояний. Хрестоматия / Составители Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров / под ред. j^q Прохорова. -М.: ПЕР СЭ: СПб.: Речь, 2004.-С. 311−321.
  64. Н.Д. Неврозы, невротические развития личности: клиника и лечение / Н. Д. Лакосина, М.М. Трун-0ва Медецина, 1994. 192с.
  65. А.А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. М: Академия: Смысл, 2005.-288с.
  66. А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания / А. А. Леонтьев. М.: Наука, 1969а. — 307с.
  67. П. Переработка информации у человека Пер. с англ. / П. Линдсей, д. Норманн-М.: Мир, 1974.-550с.
  68. Й. Процесс и структура человеческого учения / Й. Лингарт. М.: Прогресс, 1970.
  69. В.А. Теория и практика прогностики: Методологические аспекты / В. А. Лисичкин. М.: Наука, 1972 — 224с.
  70. Ломов Б. Ф Антиципация в структуре деятельности / Б. Ф. Ломов, Е. Н. Сурков М.: Наука, 1980. — 278с.
  71. .Ф. Память и антиципация / Б. Ф. Ломов // Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991. — С. 73−81.
  72. .Ф. Проблема и стратегия психологического исследования / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1999. — 204с.
  73. .Ф. Вероятностное прогнозирование как одна из детерминанат непреднамеренного запоминания / Б. Ф. Ломов //Новые исследования в психиатрии и возрастной психиатрии. М., 1972. — С. 93−104.
  74. А.Р. Мозг человека и психические процессы / А. Р. Лурия. М.: Педагогика, 1963.-315с.
  75. А.Р. Речь и мышление: Материалы к курсу лекций по общей психологии / А. Р. Лурия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975 — Вып. IV. — 120с.
  76. А.Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. -319с.
  77. Г. К. Эмпирическая картина становления продуктивного целеполагания у детей 2−4 лет / Г. К. Лысюк // Вопросы психологии. М., 2000. -№ 1. — С. 58−67.
  78. А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. — 2001.-№ 1-С. 16−32.
  79. Т.К. Об особом типе формирования познавательной деятельности при шизофрении / Т. К. Мелешко // Экспериментально-психологические исследования психической деятельности при шизофрении. — М., 1982.
  80. В.Д. Неврозология и психосоматическая медицина / В. Д. Менделевич, С. Л. Соловьева. М.: МЕДпресс-информ, 2002. — 608с.
  81. В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство / В. Д. Менделевич. М.: МедПресс-информ, 2001. — 588с.
  82. В.Д. Антиципационные механизмы неврозогенеза / В. Д. Менделевич // Психологический журнал. 1996. — № 4. — С. 107−115.
  83. В.Д. Значение некоторых личностных характеристик в развитии неврозов / В. Д. Менделевич // Пограничные психические расстройства: сборник статей-М., 1988. С. 52−57.
  84. В.Д. Патопсихологическая оценка нозологической самостоятельности неврозов / В. Д. Менделевич // Казанский медицинский журнал. 1988. — № 1. — С. 76−81.
  85. В.Д. О некоторых психологических механизмах неврозогенеза / В. Д. Менделевич // Психологический журнал. 1990. — № 6. — С. 113−117.
  86. Д.Н. Высшая нервная деятельность человека и животных в вероятностно-организованной внешней среде: автореф. дисс.. докт. психол. наук/Д.Н. Меницкий.-М., 1981.-61с.
  87. Д. Н. Трубачев В.В. Информация и проблемы вероятностного прогнозирования в деятельности / Д. Н. Меницкий // Вероятность и условный рефлекс. М., 2000. — 228с.
  88. Д. Планы и структура поведения / Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам М., 1965.
  89. JI.P. Вероятностное прогнозирование в речевой деятельности: возрастная динамика: автореф. дисс. .канд. психол. наук / JI.P. Мошинская. -М., 1981.-22 с.
  90. В.Н. Личность и неврозы / В. Н. Мясищев Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. -426с.
  91. У. Познание и реальность: смысл и принципы когнитивной психологии / У. Найссер. Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1981.- 230с.
  92. В.В. Вероятностная модель языка / В. В. Налимов. М.: Искусство, 1979.-427с.
  93. Н.Н. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Н. Н. Нечаев, А. И. Подольский М.: МГУ, 1977. — 250с.
  94. Н.П. Феномен антиципационных способностей как предмет психологического исследования / Н. П. Ничипоренко, В. Д. Менделевич // Социальная и клиническая психиатрия. 1997. — № 2. — С.31−36.
  95. Н.П. Прогностическая компетентность в системе личностных свойств / Н. П. Ничипоренко // Вопросы психологии. М., 2007. — № 2. — С. 123−130.
  96. Л.И. Психофизиологические механизмы формирования прогноза / Л. И. Переслени, Л. А. Рожкова // Психологический журнал. 1991. -№ 5-С. 51−59.
  97. Л.И. Исследование прогностической деятельности для: характеристики уровня умственного развития / Л. И. Переслени, В. Л. Подобед // Вопросы психологии. 1976, — № 2. — С. 115−123.
  98. . Антиципирующая деятельность / Ж. Пиаже // Экспериментальная психология. 1966. — № 6. — С. 43−46.
  99. . Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. М.: Смысл, 1969.-358с.
  100. Н.А. Исследование метода диагностики способности к прогнозированию педагогических явлений: автореф. дисс. .канд. психол. наук / Н. А. Полетаева. СПб, 1991. — 19с.
  101. Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении / Ю. Ф. Поляков. М., 1974.
  102. Прогноз в речевой деятельности / Под ред. Р. М. Фрумкиной. М., 1974. — 235с.
  103. А.О. Определение понятия «психическое состояние» / А. О. Прохоров // Психология состояний. Хрестоматия / Составители Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров / под ред. А. О. Прохорова. М.: ПЕР СЭ: СПб.: Речь, 2004.-С. 34−39.
  104. ЮЗ.Регуш Л. А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего / Л. А. Регуш. СПб.: Речь, 2003. — 352с.
  105. Ю4.Регуш Л. А. Психология прогнозирования: способность ее развития и диагностика / Л. А. Регуш. Киев, 1997. — 88с.
  106. Л. А. Структура и возрастная динамика способности к прогнозированию / Л. А. Регуш // Психологический журнал. 1981. — Т.2. — № 5. -С. 106−115.
  107. B.C. Поисковая активность и адаптация / B.C. Ротенберг, В. В. Аршавский. -М.: Наука, 1984. — 192с.
  108. В.М. Дифференциально-психологический анализ интеллектуального поведения в вероятностной среде / В. М. Русалов, C.JI. Кошман. -М.: Наука, 1980. 115с.
  109. Т.В. Взаимосвязь антиципационной состоятельности и креативности у психически здоровых и больных шизофренией: дисс.. канд. психол. наук / Т. В. Рябова. Казань, 2003. — 109с.
  110. Г. Что такое стресс? / Г. Селье // Психология состояний. Хрестоматия / Составители Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров / под ред. А. О. Прохорова. -М.: ПЕР СЭ: СПб.: Речь, 2004. С. 298−302.
  111. Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека / Е. А. Сергиенко. М., 1992. — 142с.
  112. Е.А. Антиципация как принцип психического развития / Е.А. Сергиенко-М., 1997- 198с.
  113. А.М. Неврозы / A.M. Свядощ. М.: Медицина, 1982. — 368с.
  114. Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко СПб.: ООО «Речь», 2002. — 350с.
  115. И.Н. Психология адаптации личности к изменениям жизнедеятельности: автореф. .докт. психол. наук / И. Н. Симаева. СПб.: РГПУ им. Герцена, 2006
  116. Т.В. Пограничные психические расстройства при эпилепсии и их взаимосвязь с антиципационными особенностями психической деятельности: автореф.дисс. канд. мед. Наук / Т. В. Скиданенко. Казань, 2003. — 20с.
  117. В.В. Экспериментально-психологическое исследование прогнозирования у больных неврозами /В.В. Соложенкин, Носков Г. Г. // Журнал Невропатологии и Психиатрии 1985. — № 12. — С. 1833−1837.
  118. Н.Л. Диагностика способности к прогнозированию (методика и ее стандартизация): автореф.. .дисс. канд. психол. наук / Н. Л. Сомова. СПб, 2002. -23с.
  119. Е.Н. Вероятностная модель восприятия / Е. Н. Соколов // Вопросы психологии. 1962. — № 3.
  120. В.И. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / В. И. Степанский А.К. Осницкий М., 1997. — с. 52−64.
  121. К.В. Индивидуальная устойчивость к стрессу / К. В. Судаков. — М.: Медицина, 1981. С. 5−232.
  122. Н.Е. Взаимосвязь антиципационной состоятельности и личностных свойств: автореф. дисс. канд. психол. наук / Н. Е. Сумина. Казань, 2008. — 22 с.
  123. Е.Н. Процессы антиципации и их организация в деятельности человека: автореф. дисс. .докт. психол. наук / Е. Н. Сурков. Л., 1985. — 60 с.
  124. Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса / Н. В. Тарабрина. СПб., 2001. — 210с.
  125. O.K. Психология мышления / O.K. Тихомиров. М.: Академия, 2002. — 25с.
  126. А.Э. Взаимосвязь прогностической (антиципационной) компетентности с клиническими формами, выраженностью и степенью компенсации личностных расстройств: автореф. дисс.. канд. мед. Наук / А. Э. Узелевская. Казань, 2002. — 25с.
  127. Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки / Д. Н. Узнадзе. Тбилиси, 1961.-210с.
  128. Д.Н. Психология установки / Д. Н. Узнадзе. СПб.: Питер, 2001. -416с.
  129. И.М. Память и вероятностное прогнозирование / И. М. Фейгенберг // Вопросы психологии. -М., 1973. № 3. — С.8−18.
  130. И.М. Вероятностное прогонозирование и преднастройка к движениям / И. М. Фейгенберг. М.: МГУ, 1978. — 112с.
  131. И.М. Нарушения вероятностного прогнозирования при шизофрении / И. М. Фейгенберг. М., 1973. — С. 5−19.
  132. P.M. Вероятностная организация речевого поведения в норме и патологии (при шизофрении). Опыт сравнительного исследования / P.M. Фрумкина, А. П. Василевич, А. Б. Добрович // Вероятностное прогнозирование в речи. М., 1971. — С.145- 169.
  133. М.А., Иванников В. А. Субъективная вероятность и время реакции // Вопросы психологии. 1973. -№ 2. — С. 127−131.
  134. Э.А. Частотный словарь современного современного русского языка / Э. А. Штейнфельдт. Таллин, 1963.
  135. А.С. Перцептивный аспект речевой деятельности: Экспериментальное исследование / А. С. Штерн. СПб.: Изд-во СПб. Ун-та, 1992.-236с.
  136. А.С. Исследование перцептивного аспекта в процессе восприятия речи: автореф. дисс. .докт. психол. наук/А.С. Штерн. Л., 1990. -34с.
  137. ДА. Психофизиологические механизмы вероятностного прогнозирования/ ДА. Ширяев. Рига: Зинатие, 1986. — 142с.
  138. Ю.В. Психология стресса и методы коррекции / Ю. В. Щербатых. СПб.: Питер, 2006. — 256с.
  139. Allport F.H. Theories of perception and the concept of structure / F.H. Allport. -N.Y., 1955
  140. Arbiser S. Psychopathology: Patients with distortions and semantic superiority / S. Arbiser // Revisit Uruguay de psicoalisis. 1978. — № 58. — P. 23−35.
  141. Aulisio M.P. In defense of the intention. Foresight distinction / M.P. Aulisio -Oxford, 1995. Vol. 32. — № 4. — P. 341−354.
  142. Blaker R.M. Studies of familial communication and psychopathology / R.M. Blaker. Olso: Universities, 1980.
  143. Duncan C.P. Effect of word frequency on thinking of a word / C.P. Duncan // Joum. Verb. Learn. Verb. Behav, 1966. Vol. 5. — P. 434−440.
  144. Fraisse P. La perception des mots. Etude sur less relations entre le seuil de reconnaissance et le temps de denomination / P. Fraisse // Problemes de Psycho-Linguistique. Paris, 1963.
  145. Gleser G.C. The relationship of sex and intelligence to choice of words: a normative study of verbal behavior / G.C. Gleser, L.A. Gottschalk, W. John // J. Clin. Psychol.-1959.-Vol. 15.-P. 182−191.
  146. Gottschalk L.A. Distinguishing characteristics of the verbal communication of schizophrenic patients in disorders of communication / L.A. Gottschalk, G.C. Gleser // A.R. N.M.D., Baltimore. — 1964. — Vol. 42. — P. 400−413.
  147. Jonson R.C. Word values, Word frequency and visual duration. Thresholds / R.C. Jonson, C.W. Thompson, H. Frincke // Psychological revue. Vol. 67.- 1960. -№ 5.
  148. Jonson R.C. The influence of world meaningfulness on visual duration threshold at various frequency levels / R.C. Jonson, R.S. Zara // Journ. Gen. Psychol., 1964. -Vol. 70.-P. 235−239.
  149. Kopp C.B. Regulation of distress and negative emotions: A developmental view / C.B. Kopp // Developmental Psychology/ 1989. — Vol. 25. — № 3. — P. 343−354.
  150. Linsker R. Perceptual neural organization: some approaches based on network models and information theory / R. Linsker // Rev. of neuroscience. 1990. — Vol. 13.-P. 257−281.
  151. Mandelbrot B. An information theory of the statistical structure of language / B. Mandelbrot // Communication theory. -N.Y., 1953.
  152. McGinnies E.M. Emotionality perceptual defense / E.M. McGinnies I I Psychol. Rev. 1949. — Vol. 56. — P. 244−251.
  153. Postman L. Verbal habits and visual recognition of words / L. Postman // Science, 1954.-Vol.119.- P. 671−673.
  154. Riegel K.F. Prediction of word recognition thresholds on the basis of stimulus parameters / K.F. Riegel, R.M. Riegel // Language and Speech, 1961. Vol.4, part 3. -P. 157−170.
  155. Rosenzweig M.R. Intelligibility as a function of frequency of usage / Rosenzweig M.R., L. Postman // Journ. Exp. Psychol., 1957. Vol. 54, № 6.
  156. Rutter D.R. The prediction and predictability of Speech in Schizophrenic Patients / D.R. Rutter, J. Wishner, B.A. Callaghan // The British Journ. of psychiatry, 1975.-Vol. 126.- P. 571−576.
  157. Shannon C.E. Prediction and Entropy of Printed English / C.E. Shannon // The Bell System Technical Journal, 1951 Vol. 30, № 1.
  158. Solomon R. L. Frequency of usage as a determinant of recognition thresholds for words / R. L. Solomon, L. Postman // Journ. Exp. Psychol., 1952. Vol. 43, № 3.
  159. Underwood B.J. Meaningfulnes and verbal learning / В J. Underwood, R.W. Schulz. N.Y., 1960. — 305p.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!