Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Техническая подготовка волейболисток на основе использования системы новых тренажерных устройств

Диссертация: Техническая подготовка волейболисток на основе использования системы новых тренажерных устройств
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Результаты сравнительного педагогического эксперимента подтвердили высокую эффективность использования разработанной методики. В экспериментальной группе эффективность при выполнении приема подач снизу двумя руками достоверно повысилась с 44,7 до 71%, а при выполнении передач сверху двумя руками — с 36,7 до 46,3 $. В контрольной группе статистически достоверных изменений эффективности выполнения… Читать ещё >

Техническая подготовка волейболисток на основе использования системы новых тренажерных устройств (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ СИМВОЛОВ, ЕДИНИЦ И
  • ТЕРМИНОВ
  • ГЛАВА I. УДАРНЫЕ ДВИЖЕНИЯ И ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОРТИШОЙ ТЕХНИКИ
    • 1. 1. Анализ литературы по исследованию ударных движений
    • 1. 2. Специфика волейбола, средства и методы, используемые для совершенствования техники приемов-передач
    • 1. 3. Тренажерные устройства^ оптимизирующие учебно-тренировочныйпроцесс волейболистов

Успехи советского волейбола на международной арене общеизвестны. Мужская и женская сборные команды СССР — неоднократные чемпионы Европы, мира, олимпийских игр, победители многих других крупных международных соревнований.

Актуальность. Несмотря на эти высокие достижения, в сборных командах страны до настоящего времени встречаются существенные дефекты в технической подготовке игроков. Так, например, В. А. Тюрин Д45/ отмечал, что далеко не каждый игрок в состоянии дать точный пас партнеру и даже в сборной страны тренерам приходится учить волейболисток таким азам, как постановка рук при верхней передаче.

Эти дефекты в технической подготовке возникают потому, что у нас не существует единой школы обучения /31,122/, а в общепринятой методике не обеспечивается пооперационный контроль за деталями техники. Поэтому возникают большие отклонения от эталонной техники, которые тренеры относят к индивидуальным особенностям спортсменов. Помочь исправить недостатки и повысить эффективность технической подготовки должна организация постоянной обратной связи по ходу выполнения движений. Этим требованиям отвечают тренажерные устройства, сигнализирующие спортсмену о качестве его действий. Следовательно, создание новых тренажерных устройств всегда является одним из актуальных направлений, обеспечивающих повышение эффективности учебно-тренировочного процесса.

Гипотеза. Рассматривая с точки зрения теории удара взаимодействие рук волейболиста с мячом, как ударные действия двух упругих тел, предполагалось, что: а) основные технические приемы игры, несмотря на их структурные различия, могут быть объединены (по близким значениям показателей ряда кинематических и динамических характеристик фаз взаимодействия рук с мячом) в отдельные группыб) одной из групп технических приемов могут быть приемы-передачи мяча двумя рукамив) некоторые значения характеристик приемов-передач возможно использовать для разработки новых тренажерных устройств с целью повышения эффективности процесса совершенствования техники.

Цель работы. Б соответствии с принятой гипотезой целью работы является определение пути дальнейшего совершенствования техники приемов-передач двумя руками у квалифицированных волейболисток на основе использования разработанных новых тренажерных устройств и методики их применения.

Научная новизна. В работе на основании проведенного биомеханического и факторного анализа результатов скоростной киносъемки основных технических приемов волейбола, выполненных мастерами спорта и новичками, впервые выявлялась факторная структура фазы взаимодействия рук с мячом и количественные значения некоторых показателей динамических характеристик ударов.

Нами было разработано «Устройство для регистрации времени касания спортивных снарядов» (ПРИЛОЖЕНИЕ I) и методика его использования для получения срочной информации о времени взаимодействия рук с мячом в тренировочных условиях.

Устройство можно использовать для исследования фазы взаимодействия при выполнении ударов в различных видах спорта.

Впервые была разработана и экспериментально проверена система новых тренажерных устройств и методика ее использования для совершенствования техники приемов-передач мяча.

Практическая значимость. Внедрение разработанной методики использования системы новых тренажерных устройств позволяет оптимизировать учебно-тренировочный процесс по технической подготовке за счет повышения эффективности выполнения волейболистками приемов-передач мяча. Методика была применена в тренировочном процессе двух женских команд г. Краснодара, Первая команда — сборная КГИФК, вторая — ДСО «Динамо», выступающая в классе «А» первенства СССР. Это позволило повысить эффективность выполнения волейболистками приемов-передач мяча, о чем свидетельствуют акты внедрения результатов исследований в практику (ПРИЛОЖЕНИЕ 2, ПРИЛОЖЕНИЕ 3). Система новых тренажерных устройств может использоваться в подготовке волейболистов различной квалификации. Массовое изготовление разработанных тренажерных устройств позволит значительно расширить сферу их применения.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка использованных источников и приложений. Рукопись содержит 160 страниц, включает 15 таблиц, 3 фотоснимка.

Список использованных источников

насчитывает 190 наименований, из них 21 на иностранных языках.

120 ВЫВОДЫ.

1. Проведенные исследования подтвердили принятую гипотезу о том, что, несмотря на имеющиеся структурные различия технических приемов волейбола, в фазах взаимодействия рук волейболисток с мячом есть общие черты, характеризующие уровень владения техникой. У мастеров спорта общие черты выявились: а) по количеству пар смежных рангов показателей кинематических и динамических характеристик: 8 пар у прямого нападающего удара и верхней прямой подачи, 4 пары у приемов-передач мячаб) по матрице парных предпочтений рангов: первый и второй ранги у приемов-передач мячав) по показателям с наибольшими факторными весами в каждом из трех факторов: у линейной скорости рук после удара (от -0,740 до — 0,882), у коэффициента восстановления (от -0,762 до 0,936), у линейной скорости совместного движения рук и мяча (от -0,730 до 0,930), у времени взаимодействия рук с мячом (от 0,767 до 0,963) — для приемов-передач мячаг) по структуре рассматриваемых технических приемов: цели, мотиву, объекту, образцу, субъекту, операции и процессу действия.

В зависимости от этого основные технические приемы целесообразно объединить в три группы: первая — прямой нападающий удар и верхняя прямая подачавторая — приемы-передачи мячатретья — одиночное блокирование:

2. Факторный анализ показал, что при выполнении волейболистками основных технических приемов в фазе взаимодействия рук с мячом ведущим является энергетический фактор (33,5% общей дисперсии выборки). Второй по значению фактор -.технико-энергетический (26,4%), третий — технический (21,5%).

3. Повышение эффективности приемов-передач сопровождается изменением времени взаимодействия рук с мячом: при выполнении передачи сверху двумя руками среднее время взаимодействия с мячом у перворазрядниц (78 мс) достоверно больше, чем у новичков (48 мс). Эффективность соответственно составила 69 и 19 $. При выполнении приема подач снизу двумя руками среднее время взаимодействия у перворазрядниц (20 мс) достоверно меньше, чем у новичков (30 мс). Эффективность соответственно составила 50 и 38%.

4. С целью повышения эффективности совершенствования техники приемов-передач мяча у квалифицированных волейболисток разработана система новых тренажерных устройств: «Лотки» — для выполнения приемов снизу двумя руками, «Тренажер для волейболистов» -для выполнения приемов снизу и передач сверху двумя руками, «Тренажер для спортивных игр с мячом» — для выполнения всех способов приемов-передач.

5. Разработана методика использования тренажерных устройств в целостном процессе технического совершенствования квалифицированных волейболисток, позволяющая оптимизировать фазу взаимодействия рук с мячом при выполнении приемов-передачосуществлять индивидуальный подход и управлять срочным тренировочным эффектом. Методика предусматривает использование тренажеров как систему взаимосодействующих средств, применяемых в определенной последовательности в начале основной части тренировочных занятий.

6. Результаты сравнительного педагогического эксперимента подтвердили высокую эффективность использования разработанной методики. В экспериментальной группе эффективность при выполнении приема подач снизу двумя руками достоверно повысилась с 44,7 до 71%, а при выполнении передач сверху двумя руками — с 36,7 до 46,3 $. В контрольной группе статистически достоверных изменений эффективности выполнения приемов-передач не наблюдалось. Б конце эксперимента различия по эффективности выполнения приемов-передач мяча между группами стали статистически достоверными.

Предложенная методика позволила улучшить техническую подготовленность волейболисток и в конечном итоге положительно сказалась на результатах выступления команды в соревнованиях.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ.

1. В учебно-тренировочном процессе необходимо учитывать, что в фазе взаимодействия рук волейболисток с мячом выделены три группы технических приемов: первая — прямой нападающий удар и верхняя прямая подача, вторая — приемы-передачи мяча, третьяодиночное блокирование. Эти группы позволяют рекомендовать использование положительного переноса навыков с одних приемов на друтие в пределах группы. Это сократит время, затрачиваемое на совершенствование технических приемов, за счет применения в кавдой группе соответствующих одинаковых средств и методов тренировки. Наиболее существенными показателями для роста технического мастерства спортсменок, в фазе взаимодействия рук с мячом, являются динамические характеристики движения, в частности энергетические и силовые, проявляющиеся в ощущении усилий, которые формируются в процессе совершенствования техники. Поэтому на тренировках следует уделять наибольшее внимание ощущениям степени усилий и отрезков времени взаимодействия рук с мячом, адекватным эталонной технике и индивидуальным особенностям волейболисток.

2. Для совершенствования техники приемов-передач мяча у волейболисток I разряда методика использования системы новых тренажерных устройств включает:

2.1. Применение тренажеров в определенной последовательности: I — «Лотки» для выполнения приемов снизу двумя руками. 2 -" Тренажер для волейболистов" для выполнения приемов снизу и передач сверху двумя руками. 3 — «Тренажер для спортивных игр с мячом» для выполнения всех способов приемов-передач. На всех тренажерах волейболистки должны тренироваться в парах, осуществляя взаимное совершенствование техники.

2.2. На первом тренажере выполнение приема мяча должно осуществляться максимально быстро и точно (по высоте и направлению траектории).

2.3. На втором тренажере волейболистками должна соблюдаться заданная программа временных показателей, последовательно подводящая к овладению эталонной техникой взаимодействия рук с мячом. Временной промежуток для приема снизу двумя руками должен быть меньше 30 мс, а для передачи сверху двумя руками — не более 90 мс.

2.4. На третьем тренажере необходимо выполнить 12 программ с постепенным повышением сложности заданий по направлению и траектории передач мяча, а также предугадывание направления и скорости отскока мяча от сетки.

2.5. Интервалы между попытками при. выполнении задании на каждом тренажере должны быть не более 5−10 с (по А. Н. Першину 1979).

Данную методику целесообразно применять в подготовительном и соревновательном периодах годичного цикла тренировки в начале основной части занятия в течение 30 минут. 41 занятие позволяет повысить эффективность выполнения перворазрядницами передачи сверху и приема подач снизу двумя руками соответственно в среднем на.9 и на 26 $.

3. Показателем технической подготовленности волейболисток при выполнении основной фазы приемов-передач мяча может служить среднее время взаимодействия рук с мячом (мс).

Мастера спорта Новички и I разряд.

Передача сверху двумя руками при скорости полета мяча — 7 м/с) 78 + 8 48 +7.

Прием снизу двумя руками при скорости полета мяча — 16 м/с) 20 + 3 30 +4.

Это время можно измерить, а также сформировать ощущения данных промежутков времени с учетом техники мастеров спорта, используя «Тренажер для волейболистов» .

4. «Тренажер для волейболистов» рекомендуется использовать и для подготовки судей по волейболу, с целью выработки у них чувства «порогового» времени, превышение которого считается ошибкой. Для этого переключатель «порогового» времени ставится в различные положения в диапазоне 30 — 90 мс и используется слуховая и зрительная срочная информация о точности воспроизведения отрезков времени при реальном выполнении спортсменом приемов — передач мяча.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Ф.К. Управление теннисной ракеткой. Теория и практика физической культуры., 1967, ife I, с. 18.
  2. Ф.К. Теоретическое и экспериментальное исследование управления ударными действиями теннисистов и.обоснование совершенствования методики его тренировки: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1967. — 23с.
  3. Ф.К. Биомеханика ударных движений. М.: Физкультура и.спорт., 1977, — 207с. с ил.
  4. Л.Р. Динамика тренировочных и соревновательных нагрузок высококвалифицированных волейболистов в годичном цикле подготовки: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1981. — 22 с.
  5. С.И. Исследование нападающих ударов в волейболе методом акселерографии. Теория и практика физ. культуры, 1969, № 5, с. 71−73.
  6. М.Е. Исследование вопроса. тактической подготовки волейболистов-мастеров- Автореф. дис.. канд. пед. наук. Тарту, 1973. — 22 с.
  7. М.Е., Шилов О. С. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх. Теория и практика физ. культуры, 1980, .& 9, с. 19−22.
  8. П. Прибор для тренировки верхней передачи мяча. Спортивные игры, 1964, $ 9, с. 27.
  9. A.C., Зациорский В. М., Райцин Л. М. Биомеханические свойства мышц нижних конечностей. Теория и практика физической культуры, 1977, J&.9, с. 8−13.
  10. Э.К. Исследование приспособительной изменчивости движений и совершенствование методики обучения нападающемуудару в волейболе. Автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 1978. — 28с.
  11. .Л. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: (пособие для студентов, аспирантов и преподавателей институтов физической культуры). М.: Физкультура и спорт, 1978. — 223с. с ил.
  12. К. Биомеханический.анализ ударных действий в некоторых видах спорта: Автореф. дис.. канд. пед, наук. М., 1975. — 22с.
  13. .В., Геллер Е. С. Кибернетика в гуманитарных науках. М.: Наука, 1973. — 382 с.
  14. A.B. Исследование тренировочных и соревновательных нагрузок в волейболе: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1974. 28с.
  15. H.A. Экспериментальное исследование специальной выносливости волейболистов: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1975. 29с.
  16. А.И. Кибернетику на службу коммунизму. — В кн.: Кибернетику — на службу коммунизму. М-Л., 1961, т. I, с. 7−33.
  17. H.A. Исследования по биодинамике ходьбы, бега, прыкка. М.: Физкультура и спорт, 1940. — 310с. с ил.
  18. H.A. О построении движений. М.: Медгиз, 1947. — 255с. с ил.
  19. Л. Общая теория системы обзор проблем и результатов. — Системные исследования: Ежегодник. — М.: Наука, 1969, с. 30−54.
  20. Л. Общая теория систем —.критический обзор. В кн.: Исследования по общей теории систем. — М.:J969, с. 2392.
  21. С.Д., Гурвич Ф. Г. Математико-статистические методы экспертных оценок. М.: Статистика, 1974. — 159с.
  22. М.М. Спортивная техника как предмет обучения. -Теория и практика физической культуры, 1981,.$ 7, с. 28−29.
  23. Большая советская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1977. -т. 26, с. 533.
  24. Л.П. Состояние и перспективы методологии общественных наук. Общественные наука. 1980, $ I, с. 74−88.
  25. Ф.И., Колпаков М. Ф., Из опыта применения программированного контроля знаний (Свердловский электротехникум связи). Среднее специальное образование, 1964, $ 3, с. 31−34.
  26. Верхошанский Ю. В, Перспективы развития биомеханики спорта. В кн.: Материалы первой Всесоюз. науч. конф. по биомеханике спорта. Киев. 24−25 сентября 1974 г. M., 1974, ч. I, с. 5−7.
  27. Волейбол /Сокращенный пер. с нем. JI. Никулина- Под общ. ред. М. Фидлер- Предисл. Ю.Клещева. М.: Физкультура и спорт, 1972. — 214с. с ил.
  28. Волейбол: Учебник для физ. институтов /Под ред. А. Г. Айриянца. 2-е изд. доп. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — 230с. о ил.
  29. Г. Секрет японок: Глазами тренера. Спортивные игры, 1977, № 6, с. 12−14.
  30. А.Н. Тяжелоатлетический спорт:.Очерки по физиологии и спортивной тренировке. 2-е изд. — М.: Физкультура и спорт, 1977. — 255с. с ил.
  31. В.М. Системный подход в исследовании физической культуры. Теория и практика физической культуры, 1978, Jfc 3, с. 5−7.
  32. Г. М. Изменение удара боксера в связи с проведенными раундами. Учен. зап. /ГЦОЛИФК, 1949, вып. 4, с. 96.
  33. Голомазов В. А, Волейбол: Учебное пособие для секций физической культуры.-.М.: Физкультура и спорт, 1954. 156с.
  34. В.А. Волейбол: Учебное пособие для секций коллективов физической культуры. 2-е изд. испр., М.: Физкультура и спорт, 1955. — 192с. с ил.
  35. В. Удар. М.: Госстройиздат, 1965. — 448с. с ил.
  36. Е. Безмолвные друзья. Спортивные игры, 1962, I, с. 20−21.. .
  37. Е.Р., Шуровецкий Б. М. Шире использовать вспомогательные снаряды в тренировке волейболистов. В кн.: Настоящее и будущее волейбола /Составитель А. Н. Эйнгорн. М.: 1963, с. 212−240.. .
  38. Е.В., Генкин A.A. Применение непараметрических критериев статистики в медико-биологических исследованиях. Л.: Медицина. Ленинградское отд., 1973. — 142с.. .
  39. В.В., Никитин H.H., Дворников А. Л. Курс теоретической механики. 2-е изд. — М.: Высшая школа, 1968.- 624с. с ил.
  40. Донской.Д. Д. Совершенствование спортивной техники как системы движений. Теория и практика физической культуры, 1966, В 6, с.32−35.. .
  41. Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники.- Mi: Физкультура и спорт, 1971. 288с. с ил.
  42. Д.Д., Зациорский В. М. Биомеханика: Учебник дляинститутов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1379, — 264с. с ил.
  43. В.М. Методы совершенствования в технике движений квалифицированных спортсменов. В кн.: Пути совершенствования спортивного мастерства /Сост.А. Г. Иванин. -, М., 1966, с.3−22.
  44. В.М., Клевенко В. М., Новиков A.A. и др. Совершенствование технического мастерства спортсменов / М.: Физкультура и спорт, 1967. — 184с.
  45. Ю.Д. 120 уроков по волейболу:.Учебное пособие для секций коллективов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1956. — 192с. .
  46. Ю.Д., Клещев Ю. Н., Чехов О. С. Подготовка юных волейболистов: Учебное пособие для тренеров детских и юношеских спортивных коллективов. 2-е изд. испр. и доп. — М.: Физкультура и спорт, 1967. — 295с.
  47. Ю.Д. 120 уроков по волейболу: Учебное пособие для секций коллективов физической культуры. 2-е изд. испр.- М.: Физкультура и спорт, 1970, 190с. с ил.
  48. Ю.Д., Фризен В. Э. Специальное оборудование в учебно-тренировочной работе по волейболу: (Устройство и методика применения). В кн.: Повышение эффективности тренировочного процесса в волейболе. Тула, 1973, с. 84−149.
  49. Ю.Д., Швец К. А. Возрастные аспекты подготовленности волейболистов. Смоленск: Б.и., 1973. — 52с.
  50. Ю.Д. Материально-техническое оснащение. Вкн.: Волейбол: Учебник для физ. институтов /Под ред. А.Г.Айри-янца. 2-е изд. доп. М., 1976, с. 215−224.
  51. Ю.Д. Волейбол: Программа для специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и детско-юношеских спортивных школ. М., Б.и., 1977. — 156с.
  52. Ю.Д. К мастерству в волейболе. М.: Физкультура и спорт, 1978. — 224с. с ил.
  53. Железняк ДО.-Д. Применение обучающих устройств и специального оборудования. В кн.: Основы волейбола /Сост. О.Чехов. -М., 1979, с. 156−165.
  54. Ю.Д. Совершенствование системы подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта: Дис.. доктора пед. наук. М., 1980. — 477с., 89с. приложения.
  55. Л.С. Современные методы исследования техники тенниса (наука-практике). В кн.: Теннис. Г. МГ-" 1971, вып. 2, с. 12.
  56. Л.С. Исследование биодинамических структур ударного воздействия и морфо-функциональных предпосылок индивидуализации техники его выполнения: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М., 1974. 30с.
  57. В. Маневр во времени. Спортивные игры, 1973, В 2, с. 12−13.
  58. В.М. Кибернетика, математика, спорт. М.: Физкультура и спорт, 1969, — 200с. с ил.
  59. В.М., Баранова З.М, Суслаков Б. А. Задачи спортивной метрологии. Надежность тестов: Методическая разработка для институтов физической культуры. М.: ГЦОЛИФК, 1980.- 29с.
  60. В.М., Аруин A.C., Селуянов В.'Н. Биомеханика двигательного аппарата человека. М.: Физкультура и спорт, 1981. 143с. с ил.
  61. К. Факторный анализ. М.: Статистика, 1980.398с.
  62. Г. П. Управление инерциональной характеристикой ударных движений. В кн.: Научные основы физического воспитания и спорта /ГДОИФК им. П.Ф.Лес-тафта. Л., 1976. с. 69.
  63. Г. П. Использование элементов теории механического удара для обоснования ударных действий в спорте. В кн.: Биомеханические аспекты управления движениями в спорте /ГДОИФК им. П.Ф.Лес-тафта. Л., 1978, с. 6−18.
  64. A.B., Якушев А. П. Волейбол. М.: Физкультура и спорт, 1957. — 171с. с ил.
  65. A.B. Биодинамический анализ двигательных действий волейболистов в защите и экспериментальное обоснование путей их совершенствования: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М.,-1966. 19с.
  66. A.B. Волейбол. Минск.: Вышэйшая школа, 1974.- 288с. с ил.
  67. A.B. Волейбол: Очерки по биомеханике и методике тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1981. — 152с. с ил.
  68. A.A. Понятие системы как методологическое средство. В кн.: Системные исследования. М., 1973, с. 218−225.
  69. Л.Б. О математических и кибернетических методах исследования в педагогике. В кн.: Новые исследования в педагогических науках. М., 1965, т. 4, с. I04-III.
  70. Као Ван Тхы. Исследование факторов, определяющих высоту прыжка у волейболистов: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1971. 17с.
  71. В. Прием подачи по-новому. Спортивные игры, 1978, В 9, с. 14−15.
  72. H.A. Теория соударения твердых тел. Киев: Наукова думка, 1969. — 246с. с ил.
  73. Ю.Н., Чехов О. С. Волейбол в школе: Учебное пособие для коллективов физической культуры школ. М.: Физкультура и спорт, 1957. — 152с. с ил.
  74. Ю.Н. Организационно-методические основы системы многолетней подготовки команд высших разрядов по волейболу: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1973. — 46с.
  75. В.Л., Митяев О. М. Тренажер для совершенствования техники плавания способом «дельфин» Теория и практика физической культуры, 1982, й I, с. 52.
  76. Л.М. Совершенствование структуры многолетней тренировки спортсменов (на примере волейбола): Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1981. — 25с.
  77. В.Г. Биомеханический анализ прямого нападающего удара и экспериментальное обоснование эффективных средств его совершенствования: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1972. 20с.
  78. О.П. Новые методы обучения, основанные на программировании и применении обучающих машин. М.: Транспорт, 1965. — 63с. с ил.
  79. В.П. Системность как ступень научного познания. В кн.: Системные исследования. М., 1973, с. 76−107.
  80. А. Волейбол в школе. Л.: Просвещение, 1959.- I52с.
  81. В.А. Экспериментальное обоснование методики совершенствования прямого нападающего удара в волейболе на основе применения информационно-тренажерных устройств: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1975. — 19с.
  82. Е.Б. Программированное обучение. Минск: Б.и., 1965. — 68с.
  83. Г. П. Биомеханическое исследование структуры сложнокоординированного ударного движения в процессе его формирования: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1967. — 13с,
  84. A.A., Яблонский C.B. О теоретических проблемах кибернетики. В кн.: Кибернетика, мышление, жизнь. /Под ред. А. И. Берга, Б. В. Бирюкова, Новикова И. Б. и др. М., 1964, с. 62−75.
  85. Л.В., Овчарек A.M., Мюльберг И. Э. Устройстводля метания мячей. Теория и практика физической культуры, 1974, te 10, с. 71−72.
  86. Л.П. Проблема периодизации спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1964. — 247с.
  87. В.В. Волейбольные ускорители. Спортивные игры, 1966, № 3, о. 9-II.
  88. В.В., Пелипак В. П. Методические и информационные материалы Росспорткомитета. М.: Б.и. 1966. — 15с.
  89. И.Я. Исследование динамики развития прыгучести у волейболисток: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Тарту, 1973. — 30с.
  90. В.Т. Многосвязные системы автоматического регулирования. -• М.: Энергия, 1970. 288с. с ил.
  91. Е., Ивойлов А. Падающий мяч. Спортивные игры, 1962, Je II, с. 23.
  92. С.П., Мелия A.C., Арутюнов S.C., Алиханов С. И. Координационные взаимоотношения медцу различными мышечными группами у боксеров. Б кн.: Труды /Груз, ин-т физ. культ. Тбилиси, 1962, т. 4, с. 235−247.
  93. В.Б. К вопросу о математическом обосновании толкания ядра. Теория и практика физической культуры, 1938, 15 6, с. 60.
  94. A.M. Экспериментальное обоснование методики совершенствования групповых нападающих действий в волейболе: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1975. — 29с.
  95. Я. Факторный анализ. М.: Статистика, 1974.200с.
  96. Л.Н. О механизмах перестройки координаций. Б кн.: Вопросы высшей нервной деятельности. — Л., 1949, с. 448.
  97. .А., Сунгуров М. С. Волейбол: Дчебное пособие для занятий с начинающими. М.: Физкультура и спорт, 1956.- 238с. с ил.
  98. В.А., Сунгурова М.С, Волейбол: (Учебное пособие). М.: Физкультура и спорт, 1957. — 192с. с ил.
  99. В.А., Сунгуров М. С. Техника и тактика игры в волейбол. М.: Физкультура и спорт, 1959. — 208с.
  100. В.А., Сунгуров М. С. Волейбол: (Учебное пособие для школ тренеров и техникумов физ. культуры). М.: Физкультура и спорт, 1961. — 296с.
  101. Основы волейбола /Сост. О.Чехов. М.: Физкультура и спорт, 1979, — 168с.' с ил.
  102. Открытие JS 13 (СССР). (Заявка J? 534 от 24 декабря 1962 г. Приоритет открытия 30 октября 1957). Александров Е.В.-Опубл. в Б.и., 1964, апрель, № 7, с. 5.
  103. И.П. Полное собрание трудов. т-. 3. М-Л.: АПН СССР, 1949, с. 454.
  104. А. Дирижер атаки. Спортивные игры, 1980, № 12, с. 12.
  105. А.Н., Иванова Г. П. Экспериментальное исследование фазы взаимодействия в ударных действиях. В кн.: Биомеханические аспекты управления движениями в спорте. /ГДОМК им. П.Ф.Леа-гафта, 1978, с. 18−26.
  106. ИЗ. Першин А. Н. Биомеханическое обоснование использования технических средств для обучения ударным действиям: Дис.. канд. пед. наук. Л., 1979, — 189с.
  107. Петунин О. Во К методике исследования двигательных навыков в боксе. Теория и практика физической культуры, 1964,5, с. 34.
  108. М.П. Игровая подготовка волейболиста. Киев: Здоровье, 1967. — с. 10−24.
  109. Н.И. О системном подходе к изучению проблем физической культуры и спорта. В кн.: Научные основы физического воспитания и спорта: (сборник научных работ) ДДОИФК им. П.Ф.Лес-стафта. Л., 1976, с. 8−10.
  110. A.A. Волейбол: Учебное пособие для секций коллективов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1940. — 107с. с ил.
  111. A.A. Волейбол: Учеб. пособие для секций коллективов физ. культуры. М-Л.: Физкудьтура и спорт, 1949. 100с. с ил.
  112. Подготовка юных волейболистов: Учеб. пособие для тренеров дет. и юнош. спортивных коллективов /Под общ.- ред1. Ю. Д. Железняка. М.: Физкультура и спорт, 1962. — 312с.
  113. Практикум по биомеханике: Пособие для институтов физ. культуры /Под ред. И. М. Козлова. М.: Физкультура и спорт, 1980.- 120с. с ил.
  114. Процесс социального исследования /Пер. с нем. Общая ред. Ю. Е. Волкова. М.: Прогресс, 1975. — 576с. с ил.
  115. А.П., Рыбаков Д. П., Тюрин В. А. Совершенствование техники приема мяча снизу у волейболистов высших разрядов: Методическое указание. Л.: Б.и. 1979. — 38с. — В надзаг. Ленингр. политех, ин-т им. М. И. Калинина, ГДОИФК им. П. Ф. Лес -гафта.
  116. И.П. Исследование спортивных достижений и возможностей управления изменениями их характеристик с использованием технических средств: Дис.. доктора пед. наук., в 2-х т.- М., 1971. 909л.
  117. И.П. Проблемы преодоления противоречий в процессе обучения движениям и реализации дидактических принципов. -Теория и практика физической культуры. 1983, В 7, с. 40−44.
  118. Системный анализ и структуры управления (Книга восьмая) /Под общей ред. проф. В. Г. Шорина. М.: Знание, 1975.- 304с.
  119. Л.Н. Мысль плюс скорость. Спортивные игры, 1969, }? 8, с. 9.
  120. С.Н. Системный анализ в свете логики развития познания и общественной практики. Общественные науки. М., 1978, № 6, с. II4-I28.
  121. В.М. Теоретическая механика: Учебник для вузов. М.: Наука, 1980. — 464с. с ил.
  122. Ф. Волейбол. М.: Физкультура и спорт, i960, — 224с.
  123. E.H. Антиципирующая преднастройка как фактор оптимизации действий спортсменов. В кн.: Научные основы разработки и совершенствования технических средств обучения и спортивной тренировки /ГДОИФК игл. П. Ф. Лестгафта, Л., 1977, с. 105−106.
  124. E.H. Антиципация в спорте /Пред. А. Ц. Пуни. М.: Физкультура и спорт, 1982. — 144с. с ил. — (Наука — спорту).
  125. .В. Исследование техники выполнения крученых ударов по мячу в футболе, методика обучения и совершенствования: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1977. — 15с.
  126. Н.Ф. Теоретическая проблема программированного обучения. М.: МГУ, 1969. — 133с.
  127. Теория и методика физического воспитания: Учебник догя институтов физ. культуры в 2-х т. /Под общей ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. 2-е изд. испр. и доп. — М.: Физкультура и спорт, 1976, т. I. — 304с. с ил- т. 2. 256с. с ил,
  128. . Мяч летит по кривой. Спортивные игры, 1966, }Ь 6, с. 16−17.
  129. А.П. О прогностической информативности действийподающего мяч игрока в волейболе. Б кн.: Научные основы физического воспитания и спорта /ГДОИФК им. П.Ф.Лес^тафта, Л., 1976. с. 152 .
  130. О.П. Исследование соотношений стабильности и вариативности в структуре некоторых технических приемов волейбола: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1968. — 24с.
  131. О.П., Алиханов С. И., Романов П. В. Исследование ударного движения в волейболе методами электрогониометрии и электромиографии. Теория и практика физической культуры, 1976, Л 9, с. 14−16.
  132. В.Н. Теория спортивных метаний: (Мех. мат. основы). М.: Физкультура и спорт, 1969. — 312с. с ил.
  133. В.А. Индивидуальная тренировка волейболиста в совершенствовании технического мастерства. В кн.: Повышение эффективности тренировочного процесса в волейболе. Тула, 1973, с. 57−63.
  134. В. Самобытность школы. Спортивные игры, 1978, В 2, с. 14−15.
  135. В.Ю. Статистический анализ в биологических и медицинских исследованиях. М.: Медицина, 1975. — 295с.
  136. В.Л. Роль теории управления в изучении движений спортсмена. В кн.: Материалы первой Всесоюзной научной конференции по биомеханике спорта. Киев 24−25 сентября 1974 г. М., 1974, ч. I, с. 16−17.
  137. В.Л. Спортивная метрология. Тренажеры в спорте: (Учебн. пособие для студентов институтов физ. культуры), М.: Б.и., 1977. — 29с. — В надзаг.: ГЦОЛИФК.
  138. В.Л. Измерения в спорте: (введение в спортивную метрологию). М.: Б.и., 1978. — 198с. — В надзаг.: ГЦОЛИФК.
  139. B.C. Пути совершенствования спортивной техники. Теория и практика физической культуры, 1962, $ 5, с. 2328.
  140. B.C. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. — 208с. с ил.
  141. С.Л. К вопросу об исследовании верхней прямой подачи в волейболе. В кн.: Научно-методические работы по спортивным играм /ГДОИФК им. П.Ф.Лес^гафта. Л., 1973, вып. I. с. 68.
  142. С.Л. Биомеханическое исследование подач в волейболе и методика их совершенствования: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1974. — 27с.
  143. С.Л. Биомеханическое исследование подачи в волейболе. В кн.: Биомеханические аспекты управления движениями в спорте /ГДОИФК им. П.Ф.Лес-тафта. Л., 1978, выл. I, с. 26−36.
  144. Е.В. Исследование факторов, определяющих взаимосвязь физической и технической подготовки волейболистов.
  145. Автореф. дис.. канд. пед. наук. M., 1980. — 26с.
  146. А.Г. Исследование взаимосвязи произвольного расслабления мышц и физических качеств при их совершенствовании (на примере волейбола): Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1969. — 22с.
  147. А.Г. Методика совершенствования технических приемов в волейболе и баскетболе. В кн.: Краткие тезисы докладов Ш Всесоюзной научно-технической конференции «Электроника и спорт-Ш» (21−23 ноября 1972 г.), — Л., 1972, ч. 3, с. 71−72.
  148. А.Г. Начальное обучение волейболистов: (Учебное пособие) Минск, Б.и., 1976, — 148с. с ил.
  149. В.Е. Исследование техники прямого нападающего удара и верхней прямой планирующей подачи в игре волейбол с учетом условий избирательных педагогических воздействий: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Киев, 1978. — 24с.
  150. Г. Современный факторный анализ. М.: Статистика, 1972. — 486с.
  151. В.Д., Уткин В.JE., Неверкович С. Д. Управление скоростью бега спортсмена при помощи программирования сердечного ритма. Теория и практика физической культуры, 1969, № II, с. 8−10.
  152. В.Д., Уткин В. Л. Многоконтурное автоматическое регулирование тренировочных нагрузок в спорте. Теория и практика физ. культуры, 1974, II, с. 61−67.
  153. Ю. Советы молодым волейболистам. Спортивные игры. 1966, № 8, с. 9-II.
  154. О.С. Техническая подготовка. В кн.- Основы волейбола /Сост. О. С. Чехов. М, 1979, с. 49−66.
  155. Г. И. Волейбол. Киев: Просвещение, 1971. — 62с.
  156. А.Н. 500 упражнений для волейболистов. М.: Физкультура и спорт, 1959. — 206с.
  157. A.A. Курс теоретической механики. Учебник для вузов, часть II. Динамика. 5-е изд. испр. — М.: Высшая школа, 1977. — 430с. с ил.
  158. A.B. Реализация биокибернетических принципов в обучении циклическим локомоциям. В кн.: Вопросы физического воспитания студентов /Л1У. Л., 1976, с. 15−31.
  159. В. Ръководство по волейбол: За инструктора въе физкультурния коллектив. София: Медицина и физкультура, 1961. — 88с. с ил.
  160. E. Анков В., Петков Г., Чокъров Т. Ръководство по волейбол: За инструктора въе физкультурния коллектив. София: Медицина и физкультура, 1966. — 192с. с ил.
  161. X. Посрещането на началните удари ключ за модерната волейболна игра. — В кн.: Актуални проблеми на волейбола / Под редакция на Митко Димитров'. — София: Медицина и физкультура, 1966, с. 124−139.
  162. Стоянов Др, Крумова А. Индивидуальна подготовка наволейболиста. В сб.: Актуальни проблеми на волейбола (Под редакция на Митко Димитров).- София: Медицина и физкультура, 1966, с.87−104.
  163. Andresen R. Volleyball technik, training, taktik. Trainer bibliothek, band 13″ 4975″ p.144.
  164. Bevon A., Josse A. La riception. Education physique et sport, 1977, W1 p.22−24.
  165. Boudry G. Essal sur la mosure de 1* appre ciation de la touche de balle dans 1'arbi rage du volley-ball. Volleyball, 1970, 273 t p.9−13.
  166. Feustel R. Moglichkeiten des Einsatzes digitaler Mess-systeme in den Sportspielen. Theorie und Praxis der Korperkultur, 1974, Hl, s.32.
  167. Holt L.E. A comparative study of selected handball techniques. Res.Quart., 1969 > vol.40, p.700.
  168. Loscher Arnolt. Volleyball / Arnolt Loscher Berlin: Sportverl., 1982, — 70 s., ill.
  169. Mikkola K. Limitation de la duree des matches de volley-ball. Volley-ball, 1970, 274, p.6−7.
  170. Niholls Heith. Modern volleyball. For teacher, coach and player / Heith Nicholls. 2d ed. — London: Lepus, cop. 1978 — XII, — 284 p., ill.
  171. Nicolau H. L' arbitrage en volley-ball. Sport, 1971, avril, 2/5V" P.101−103.
  172. Plagenhoef S. Patterns of Human Motion a cinematigra-phic analysis. Englewood Cliffs, New Jersey, Prentice Hall Ind., 1971″ p.5−24.
  173. Raynol Jean. Le volley-ball, ill-de 123 phot dont 110 d’Emmanuel Pagnond et 21 schemas /Jean Raynol. Bruxelles- Anvers: Erasme, 1977> — 197 P"> ill.
  174. Schreit er, Klaus u.a. Volleyball. LH: Hans Hansmann, Berlin: Sportverl., cop., 1963, 103 s., ill.
  175. Stenij S.E. Zur Mechanik des Tennisballs. Saumalaisen Tiedeokatemion Toimituksia /Annales Academiae Scientiarum Fenni-cae/, 1938, Nid XLVIII, Sarja A.N. 15″ s.11.
  176. Volleyball: Anleitung fur den Ubungen-Leiter /Srarb. an. der Dt. Hochschule fur Korperkultur. Leipzig von Fritz Doring et al. Gesamtred: Dr. Sieguvart Karbe. — Berlin: Sportverl., 1981 , — 137 s., ill.
  177. Wells K.F. Kinesiology. By Katherine F.Wells. The anatomic and mechanical fundamentals of human motion illustrated2 ed. Philadelphia, London, Saunder, 1955. XIV — 516 p., ill.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!