Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Влияние неудовлетворенности социально-психологическим статусом семьи на психосоматическое здоровье мужчин

Диссертация: Влияние неудовлетворенности социально-психологическим статусом семьи на психосоматическое здоровье мужчин
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Апробация и внедрение результатов исследований. Основные результаты исследования, теоретические и экспериментальные данные нашли свое отражение в научных докладах и тезисах, изложенных автором на научно — практической конференции «Социально — психологические проблемы системы современных рыночных отношений в России» (г.Калуга, 2004), на Межвузовской научно — практической конференции… Читать ещё >

Влияние неудовлетворенности социально-психологическим статусом семьи на психосоматическое здоровье мужчин (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Социально — психологический анализ проблем семьи с позиций сохранения здоровья ее членов
    • 1. 1. Общетеоретический анализ семьи как социального образования
    • 1. 2. Анализ проблем социализации личности с позиции системы внутрисемейных отношений
    • 1. 3. Типологический анализ семьи и условий формирования психосоматических конструктов личности
    • 1. 4. Детерминационный анализ психосоматических расстройств здоровья
  • Глава 2. Методическое обоснование исследования семейных причин психосоматических расстройств здоровья
    • 2. 1. Методическая организация исследования и краткая характеристика контингента исследуемых лиц
    • 2. 2. Методы психологического исследования, их обоснование и краткая аннотация
    • 2. 3. Методы статистической обработки материала
  • Глава 3. Результаты эмпирического исследования социально -психологических условий формирования психосоматических расстройств здоровья мужчин- военнослужащих в дисфункциональной семье
    • 3. 1. Семейно — психологические детерминанты психосоматизации личности ребенка
    • 3. 2. Социально — психологические предпосылки психосоматизации мужчин в зависимости от типа семейных отношений
    • 3. 3. Психосоматические расстройства здоровья как следствие неблагоприятных социальных отношений в семье

Актуальность исследования психосоматических расстройств здоровья в дисфункциональной семье обусловлена многими обстоятельствами. Прежде всего, следует отметить общий количественный рост психосоматических нарушений здоровья как в нашей стране, так и за рубежом. Это связано с тем, что социальные отношения людей в большинстве развитых в экономическом отношении стран характеризуются высоким темпом. В таких условиях значительно возрастают требования к личности проявлять все большую и большую социальную активность с тем, чтобы соответствовать велению времени. Особенно эта тенденция проявляется в крупных городах с высоким ритмом общественной жизни и социальных отношений. Появился новый термин — «урбацид», который отражает губительную сущность негативных влияний крупного города на здоровье человека. Такое положение дел закономерно предопределяет необходимость поиска своеобразных социальных укрытий, так как потребность в отдыхе и восстановлении сил становится жизненно необходимой.

Именно поэтому роль семьи в современных условиях приобретает не только формальное (юридическое), но еще и жизненно необходимое значение. Соответственно, система социальных отношений в семье требует внимательного отношения со стороны всех ее членов. Дело в том, что современная традиционная семья в гораздо большей мере зависит от общественных социально — психологических условий, чем в прежние годы. По — существу, семья становится единственным социальным институтом, который обеспечивает человека полноценным отдыхом. Однако в этом случае речь идет о гармоничной (функциональной) семье, в которой рекреационная функция способствует эффективному социально — психологическому восстановлению (Е.Г.Силяева, И.В.Шаповаленко). В дисфункциональных семьях имеются такие условия жизнедеятельности, которые представляют собой своеобразную почву для психосоматизации личности не только взрослых членов семьи, но и детей. По этому поводу отсутствуют какие — либо научные сведения, хотя совершенно очевидно, что жизнь в таких условиях без каких — либо негативных последствий мало вероятна. Именно этим обстоятельством обусловлена актуальность исследования, так как продолжительность жизни граждан продолжает оставаться на более низком уровне, чем в других экономически развитых странах. Поэтому необходимо развивать социальную психологию здоровья человека (М.Яффе, К. Ясперс, В. А. Ананьев, Н. Е. Водопьянова, О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов, Н. В. Ходырева, И. Н. Гуревич, Е. А. Петрова, В. А. Чвякин и др.). Роль семьи в возникновении психосоматических проблем здоровья изучена чрезвычайно недостаточно. Имеются лишь фрагментарные сведения, которые косвенным образом отражают причинно — следственные отношения психосоматического благополучия и социально — психологических условий жизни человека в семье (А.А.Боченков, В.П.Петленко).

Социально — психологическая детерминация глубинных личностных переживаний человека сопряжена с необходимостью компетентного выстраивания системы индивидуальных ценностей. Стихийное отношение человека к своему здоровью свидетельствует о том, что здоровье как социальная ценность в индивидуальном сознании стоит далеко не на первом месте. Это крайне неправильная социальная установка личности, так как она обесценивает личностные ценности других людей. По — существу, такая установка свидетельствует не просто о социальной некомпетентности индивида, но еще и о наличии у него признаков извращенного эгоизма. Именно таким образом характеризуется жизнедеятельность дисфункциональной семьи в социально — психологическом отношении.

Дисфункциональная семья опасна в отношении развития психосоматических расстройств здоровья, так как в ней доминирует патогенная эмоциональность в виде хронической психотравматизации и депрессивности. Обиды, гнев, ненависть, ярость, агрессия, тревога, фрустрация — все это крайне негативные эмоциональные состояния, которые в дисфункциональных семьях становятся привычными и под влиянием которых происходит нездоровый изменение самой личности — с течением времени она приобретает психосоматический профиль.

Цель исследования — определить наиболее характерные психологические состояния и индивидуально — психологические особенности мужчинвоеннослужащих, неудовлетворенных социальным статусом своей семьи, которые способствуют развитию психосоматических расстройств здоровья.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Провести социально — психологический анализ проблем семьи с позиций сохранения здоровья ее членов.

2. Определить взаимосвязь психосоматических расстройств здоровья мужчин — военнослужащих с неудовлетворенностью социальным статусом семьи.

3. Выявить наиболее типичные социальнопсихологические детерминационные характеристики психосоматизации личности мужчинвоеннослужащих в семье.

4. Разработать социально — психологические рекомендации по профилактике психосоматических расстройств здоровья мужчинвоеннослужащих.

Объект исследования — мужчины — военнослужащие из дисфункциональных семей.

Предмет исследования — психологические состояния и индивидуальнопсихологические особенности личности мужчин — военнослужащих, которые способствуют формированию психосоматических расстройств здоровья.

Гипотеза исследования — если в структуре личностных переживаний мужчин имеет место неудовлетворенность социально — психологическим статусом семьи, которая сочетается с комплексом индивидуальнопсихологических особенностей личности, то это закономерно детерминирует генезис психосоматических расстройств их здоровья.

Методологическая основа исследования проблем социальнопсихологической детерминации отношений в семье состоит из принципов, разрабатываемых в отечественной психологии: — рассмотрение системы межличностных отношений в браке с позиции взаимообусловленного процесса вхождения личности в систему социальных отношений и одновременного воспроизводства этих отношений в системе семейных связей (Е.Г.Силяева, КВ. Шаповаленко и др.) — - общенаучные принципы социокультурной теории, где психическое развитие рассматривается как процесс качественных изменений, происходящих в психике людей в ходе усвоения ими социального опыта, представленного в культуре (Л.С.Выготский, Б. Ф. Поршнев и др.) — -принцип единства сознания и деятельности, согласно которому нарушение процесса развития ведущей деятельности возраста приводит к различным отклонениям в поведении и сознании индивида (Л.С.Выготский, А. НЛеонтьев, СЛ. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин и др.) — - принцип детерминизма (Б.Г.Ананьев, Л. С. Выготский, Г. МАндреева, И. С. Кон, А. НЛеонтьев, Л. Б. Филонов, В. П. Петленко, В. А. Чвякин и др.).

Теоретическая база исследования может быть представлена следующими положениями: — современная социальная психологии личности (К.А.Абульханова — Славская, Б. Г. Ананьев, Г. МАндреева, А. Г. Асмолов, Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая, Д. А. Леонтьев, А. В. Петровский и др.) — -концепции поэтапного социального развития человека (Д.И.Фельдштейн) — -социально — психологической теории межличностного взаимодействия (Г.МАндреева, А. А. Бодалев, Л. И. Божович, А. АЛеонтьев, В. Н. Мясищев и др) — - социально — психологические основы семейной жизни (И.Ф.Юнда, Л.И.Юнда) — - система взглядов о психологии семьи и семейных отношений (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис) — - концепции о функциях современной семьи (Ю.Хямяляйнена), а также взглядах В. Д. Менделевича о роли семьи в формировании психосоматических расстройств здоровья- - концепции З. Фрейда о роли бессознательного в формировании психосоматического единства- - концепции А. И. Захарова о невротизации личности в детском возрасте.

Положения, выносимые на защиту:

1. Для оценки социально — психологического статуса семьи должны быть использованы такие показатели ее социальных отношений, как социальная успешность и социальный комфорт.

2. Наиболее значимыми в качественном и количественном выражении социально — психологическими характеристиками личности в отношении формирования психосоматических расстройств здоровья мужчин военнослужащих, могут быть показатели субъективного контроля личности, критерии ее агрессивности, уровень эмоционального выгорания, а также тендерные представления о социальной роли в семье.

3. Неудовлетворенность социальной успешностью семьи, обуславливающая тревожные состояния, в сочетании с комплексом индивидуально — психологических особенностей личности, занимают одно из центральных мест в генезе психосоматических расстройств здоровья мужчинвоеннослужащих.

Научная новизна исследования заключается в изучении социально — психологических предпосылок психосоматизации личности. Осложнение дифункциональных отношений в семье значительно усугубляется под влиянием внешних социальных влияний. Недостаточная социальная успешность семьи в целом и отсутствие в ней социального комфорта расширяет границы дисфункциональности семейно — психологический отношений, что детерминирует социально — психологический статус семьи и развитие у ее членов психосоматических расстройств здоровья. В связи с этим психосоматические расстройства здоровья мужчин можно рассматривать как следствие неблагоприятных социальных отношений в дисфункциональной семье. Именно в этом заключается главный элемент новизны диссертации. Такой подход позволяет более точно и обоснованно оценивать социальнопсихологические отношения в семье.

Теоретическая значимость диссертационного исследования. Трудные психические состояния, которые формируются и развиваются в диссфункциональной семье и выражаются в виде агрессивности, депрессии, тревожности личности относятся к эмоционально — негативным состояниям. Со временем в семьях такого типа они становятся фиксированными эмоционально — негативными состояниями и выступают в роли психологического фактора психосоматизации личности. Дисфункциональная в социальнопсихологическом отношении семья, когда в ней отсутствуют или недостаточно выражены показатели социальной успешности и социального комфорта утрачивает, в значительной мере утрачивает рекреационную функцию и тогда вероятность развития психосоматических расстройств здоровья возрастает. В теоретическом отношении особая значимость принадлежит психосоматизации личности, под которой следует понимать накопление в структуре личности эмоциональных переживаний по поводу социальной успешности и неудовлетворенности социальнопсихологическим статусом семьи. Феноменология эмоционально — негативных переживаний включает привычные формы тревоги, агрессии и депрессии личности, которые, в свою очередь, в дальнейшем и предопределяют психосоматические расстройства здоровья в дисфункциональной семье. В связи с тем, что в обществе отмечается тенденция ускорения социальных темпов, роль семьи в сохранении здоровья человека закономерно возрастает. Однако этим же обстоятельством обусловлен количественный рост психосоматических нарушений. Поэтому раскрытие психологических механизмов генеза психосоматозов имеет теоретическое значение для разработки социально — психологических рекомендаций по их профилактике.

Практическая значимость результатов исследования определяется результатами и выводами, которые свидетельствуют, что в дисфункциональной семье доминируют неблагоприятные социальные отношения. Они оказывают существенное влияние на всех членов семьи, предопределяя высокий уровень риска развития психосоматических нарушений. Дискомфортные семейнопсихологические отношения внутри семьи могут представлять собой закономерное следствие дисгармоничной социализации членов семьи и неэффективного выстраивания системы социальных отношений как внутри семьи, так и за ее пределами. Социально — психологический статус личности довольно значительно зависит от условий социального комфорта и социальной успешности семьи. Определение социально — психологических детерминант психосоматического здоровья позволит практикующим психологам рекомендовать и проводить комплекс профилактических мероприятий по сохранению психологических основ здоровья семьи. Кроме того, при чтении курса «Социальная психология здоровья» материалы диссертационного исследования могут способствовать формированию практических социальнопсихологических установок на сохранение оптимального психосоматического здоровья населения.

Обоснованность и достоверность полученных результатов исследования обеспечивались исходными методологическими принципами, анализом литературных данных как теоретического, так и прикладного характера, адекватностью методов исследования его целям и задачам, сравнительным анализом теоретического материала, данных собственных экспериментально — психологических исследований, репрезентативностью выборки, а также использованием методов математической статистики. Обоснованность результатов обеспечивалась также привлечением опытных экспертов для оценки достоверности исследования.

Апробация и внедрение результатов исследований. Основные результаты исследования, теоретические и экспериментальные данные нашли свое отражение в научных докладах и тезисах, изложенных автором на научно — практической конференции «Социально — психологические проблемы системы современных рыночных отношений в России» (г.Калуга, 2004), на Межвузовской научно — практической конференции «Исследовательский подход в высшем профессиональном образовании» (г.Видное, Московской обл., 2006) — в материалах межвузовского сборника научных трудов «Психология социальности» (Москва, 2006). Основные положения диссертации используются в учебном процессе и практической работе в Московском региональном социально — экономическом институте, а также в учебном процессе кафедры прикладной психологии Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Полученные результаты обсуждались на заседаниях кафедры психологии МРСЭИ в 2005 г. и на заседании кафедры прикладной психологии МГГУ им. М. А. Шолохова в 2006 и в 2007 гг.

Материалы диссертационного исследования отражены в 7 публикациях автора.

160 Выводы.

1. Микросоциальный контекст внутрисемейных взаимоотношений предполагает наличие таких условий, которые способствуют их гармонизации, характеризуется отсутствием проблем социализации личности и наличием потенциала рекреативных возможностей. При этом здоровая в социальнопсихологическом отношении семья характеризуется в определенной степени выраженности социальной успешностью и ощущением социального комфорта. При этом в системе внутрисемейных взаимоотношений отмечается тенденция гибкого реагирования на изменение социального статуса семьи, которая имеет прямое отношение к психосоматическому благополучию ее членов.

2. Наиболее значимыми детерминационными характеристиками психосоматизации личности мужчин в семье являются такие свойства личности как эгоцентризм, эмоциональная незрелость, скрытая или явная агрессивность, социальная инфантильность, склонность к депрессии и избыточный контроль над эмоциями. При этом в формировании психосоматических расстройств здоровья мужчин — военнослужащих существенное значение имеют тендерная дисфункциональность в семье, авторитарность и тревожность личности.

3. Существует взаимосвязь психосоматических расстройств здоровья мужчин — военнослужащих и социальной активностью семьи. Дисфункциональная в социально — психологическом отношении семья военнослужащего характеризуется снижением или отсутствием социальной успешности семьи и ухудшением ее социального комфорта. В генезе психосоматических расстройств здоровья мужчин — военнослужащих важную негативную роль играют трудные психические состояния (тревога, депрессия, фрустрация, агрессия и др.), которые могут иметь как внутрисемейную, так и социальную обусловленность. Кумуляция таких эмоционально — негативных состояний в сочетании с ослаблением потенциала рекреационных возможностей семьи в значительной мере способствует формированию психосоматических расстройств здоровья.

4. Профилактика психосоматических расстройств здоровья предполагает не только выстраивание оптимальных внутрисемейных взаимоотношений, но и разработку социально — психологических рекомендаций по оптимизации социального статуса семьи военнослужащего в целом.

Практические рекомендации.

1. Социально — психологическое консультирование дисфункциональной семьи должно проводиться с учетом вероятности развития у ее членов психосоматических расстройств здоровья. Оно предполагает информирование клиента о существе и значимости эмоционально — негативных состояний в формировании психосоматических нарушений.

2. Конкретными проявлениями психических состояний, которые предопределяют развитие психосоматических расстройств, следует считать эгоцентризм, социальную инфантильность, тревожность, агрессивность и депрессивность личности мужчин — военнослужащих. Эти эмоциональнонегативные состояния имеют внутрисемейную и социальную обусловленность. Поэтому в практической психологической работе с дисфункциональной семьей военнослужащего необходимо направлять усилия на их устранении или психологическую коррекцию.

3. В системе социальных отношений семьи военнослужащего следует обращать внимание на необходимость оптимизации ее социального статуса. При этом социальную успешность и социальный комфорт необходимо рассматривать как внешние, а тендерную дисфункциональность и распределение социальных ролей как внутренние атрибуты семьи такой семьи. При ослаблении рекреативной функции семьи и при наличии условий социально — психологической дисфункциональности прогноз развития психосоматических расстройств здоровья мужчин становится неблагоприятным.

4. В работе с дисфункциональной семьей необходимо проводить оценку социально — психологической адаптивности и субъективного контроля личности, использовать методы диагностики эмоционального выгорания и оценки нервно — психической устойчивости, определять выраженность психопатологической симптоматики, агрессивных свойств личности, а также структуру акцентуаций характера.

5. Методическая подготовка социальных психологов должна включать темы:

— социальна психология здоровья;

— здоровье как социальная ценность;

— система социальных отношений современной семьи;

— социальная детерминация психосоматических расстройств здоровья;

— агрессия в семье и насилие в браке;

— тендерная дисфукциональность семьи;

— социально — психологическая адаптивность личности и семейнопсихологическая дисфункциональность;

— структура характера и социальная стрессоустойчивость личности.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Аболин J1.M. Эмоциональная устойчивость и пути её повышения//Вопр. психологии, 1989. -№ 4.
  2. Авдуевская (Белинская) Е.П., Баклушинский С. А. Особенности социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений//Ценностно нормативные ориентации старшеклассника/Тр. по социологии образования. — Т. 3. — Выпуск 4. — М., 1995. — с.118 — 132.
  3. В.А. Психология детей и подростков. М.: Изд — во Михайлова В. А., 1998. — 300 с.
  4. Агрессия в языке и речи/Сборник научных статей/Под ред. И. А. Шаронова. М.: РГГУ, 2004.
  5. Алан Фромм. Азбука для родителей. СПб.: Лениздат, 1991. — 87с.
  6. И. Техники адаптации к критическим ситуациям. -Ярославль, 1998.-201 с.
  7. А.В. Настройка настроения. М., 1983. — 16 с.
  8. Алекситимия и методы ее определения при пограничных и психосоматических расстройствах: Метод, пособие. СПб.: Изд — во Психоневрологического ин — та им. В. М. Бехтерева, 1994. — 17 с.
  9. Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1994.
  10. Ю.Е., Волович А. С. Проблема усвоения ролей мужчины и женщины//Вопросы психологии, 1991. № 4. — С. 74 — 82.
  11. А.Г. Личность. Психология одиночества и суицид/УАктуальные вопросы суицидологии. М., 1988. — С. 69 — 81.
  12. А.Г. Суицидальное поведение как объект комплексного изучения//Комплексные исследования в суицидологии: Сб. науч.тр. М.: Изд -во Моск. НИИ психиатр., 1986. -С.1 — 26.
  13. А.Г., Пустовалова Л. И. Семейная диагностика в суицидологической практике/Метод. Рекомендации. М.: Б.И., 1983. — 51с.
  14. .Г. О человеке как объекте и субъектевоспитания/Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980. — Т.2. -С .9−81.
  15. В.А. Введение в психологию здоровья. СПб.: БПА., 1998
  16. В.А. Психологическая адаптация и компенсация при заболеваниях внутренних органов/Автореф. докт. дис. СПб.: МАПО, 1999
  17. В.А. Человек как психосоматическая система/Валеология человека. Т.1. — СПб, 1996.
  18. Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект -Пресс, 1997.
  19. Г. М. Социальная психология. М: Аспект Пресс, 1998.376 с.
  20. Т.В. Семейная психология. СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
  21. А.Д. Семейная психология и практика семейного консультирования/Материалы научно практической конференции ЦНИСиАМО — Калуга, 2005. — С. 23 — 26.
  22. А.И., Медков В. М. Семья и ее функции. М.: Изд — во НЦ ЭНАС, 1996−110с.
  23. А.И., Медков В. М. Социология семьи. М., 1996.
  24. А.И., Медков В. М., Семья и ее функции. М.: Изд. — во НЦ ЭНАС, 1996−110 с.
  25. Ю.Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков. М., 1997. — 198 с.
  26. Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита//Психол. Журн., 1994. № 1. — с. З — 18.
  27. И. А. Основы возрастной периодизации. Л.: Наука, 1975.- 132 с.
  28. В.М. Тревожность у детей. М., 2001.
  29. P.M., Берсенева А. П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М., 1997.
  30. Е.Ф., Голынкина Е. А., Эткинд A.M. Опросник уровня субъективного контроля (УСК). М.: Смысл, 1993.
  31. А.Н. Культура семейного общения как залог культуры общества в целом/Проблемы речевой коммуникации: Межвуз.сб. научных трудов/Под ред. М. А. Кормилицыной. Саратов: Изд — во Сарат. университета, 2003. -С. 103- 106.
  32. Барсукова Т. И. Вербальная агрессия как речевой modus vivendiZ/Материалы 6 региональной научно технической конференции «Вузовская паука — Северо-Кавказскому региону» (Северо — Кавказский государственный университет). — Ставрополь: СевКавГТУ, 2002.
  33. Е.П. Я концепция и ценностные ориентации подростков в условиях быстрых социальных изменений//Журнал Вестник московского университета, серия Психология. — М: Изд — во Московского университета, 1997. — № 4. — С.25 — 30.
  34. С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993. — 199 с.
  35. С.А. Отклоняющееся поведение личности/Социальная психология личности в вопросах и ответах. Под ред. Лабу некой. М., 1999.
  36. М.А., Вассерман Л. И. Феномен психической ригидности в механизмах дезадаптивных состояний/Юбозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева, 1996. № 3. — С. 30 — 35.
  37. Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. М.: Наука, 1988. — С. 5,10 — 13,27 — 32.
  38. Р. Развитие Я концепции и воспитание. — М.: Прогресс, 1986.- 290 с.
  39. Бестужев Лада И. В. Семья вчера, сегодня, завтра. — М, 1979. — 1921. С.
  40. Т.М. Особенности психологических отношений в семьях делинквентных подростков/В сб. Ананьевские чтения 97/Тез. Научно — практ. конф. (28 — 30 окт. 1997 г.) — СПб., 1997. — С. 240 — 241.
  41. А.Я. Насилие в семье. Взгляд на проблему/Тез. докл. Всерос. Научно практ. конф. (М. — С.-Петербург 2−8 окг.1994 г.) -Екатеринбург, 1996. — с. 20 — 21.
  42. В. и др. Психосоматическая медицина: Кратк. учебн.: Пер. с нем./Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. М.: ГОЭТАР Медицина, 1999. -№ 18.-С. 63 -65.
  43. И.П. Между здоровьем и болезнью. М., 1995.
  44. М.И. От одиночества к общению, или Контактология. М., 1998.- 120 с.
  45. М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М.: Просвещение, 1988.-207 с.
  46. Р. и др. Семейная терапия: Книга углубляющее наше познание как быть человеком. Воронеж: ИИО «Модэк», 1963. — 127 с.
  47. К. Жить с агрессивными детьми. М.: Педагогика, 1991.141 с.
  48. А.К. Структура семьи. М., 1998.
  49. О.С., Филатов Ф. Р. Психология здоровья человека. М.: Академия, 2001
  50. Ф.Е. Психология переживания. М., 1984. — 200с.
  51. Л.И., Беребин М. А., Косенков Н. И. О системном подходе в оценке психической адаптации/Юбозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева, 1994. № 3. — С. 16 — 25.
  52. Ваш беспокойный подросток/Под ред. Байярд Р. Т., Байярд Дж. М.: Просвещение, 1991 — 130 с.
  53. В.К. Психоанализ эмоциональных явлений/Автореферат дис. канд. псих. наук. М., 1974.
  54. К. Полночные размышления семейного терапевта/Пер. с англ. М. И. Завалова. М.: Независимая фирма «Класс», 1998. — С. 103 — 104.
  55. К., Бамберри В. Танцы с семьей. М., 1997.
  56. К. Проблемы супружеского благополучия. М., 1988.
  57. В., Капустин Д. Гармония семейных отношений. М., 1987.
  58. Воспитание детей в неполной семье/Под ред. Н. М. Ершовой. М.: Прогресс, 1980.-206 с.
  59. JI.C. Психология подростка/Собр. соч. М., 1982 — 84. -Т.4.-С. 166.
  60. А. Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Изд — во АПН РСФСР, 1959.- 138 с.
  61. А.Д. Социальная психология и практика. Уфа, 2001.118с.
  62. С.И. Современная семья: Плюрализм моделей//Социологические исследования. М., 1996. — № 3,4.
  63. НА. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков//Психол. Журн., 1994. № 2. — С. 57 — 65.
  64. В.А. Психологическая коррекция стиля межличностного взаимодействия. Астрахань, 1996. — 238 с.
  65. АЛ., Крищунайте Р. И. Применение психологических методов для изменения поведения, увеличивающего риск развития ишемической болезни сердца//Тер. Архив, 1981. Т. 53. — № 1. — С.46 — 48.
  66. Л.П. Одиночество//Психические состояния. Хрестоматия. -Спб.: Питер, 2001. С. 401 — 407.
  67. Ю.М., Либих С. С. Основы психосоматических отношений в клинике внутренних болезней. Психотерапия при соматических заболеваниях: Учеб. пособие по терапии. JI.: Изд — во ЛенГИДУВа, 1977. — 13с.
  68. А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними. СПб.: Академический проспект, 2000. — 220 с.
  69. И.Н. Социальная психология здоровья. СПб.: СПбГУ., 1999.
  70. В.Н. Социализация личности: социальный педагог, семья и школа. Ставрополь, 1995. — 35 с.
  71. М.А. Как преодолеть одиночество. М., 2001. — 285 с.
  72. X. Словесная агрессия//Наука и жизнь, 2005. № 6.
  73. И.Д. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории теории. М., 1993.
  74. Л.Г., Махнач А. А. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования/Психология социальных ситуаций. СПб.: Питер, 2001. — С.309 — 334.
  75. Т. О здоровье должны заботиться не только психиатры//Медицинская газета, 2000. № 25. — С. 1 — 4.
  76. Ф. На стороне подростка. СПб.: Изд — во «Петербург — XXI век», 1997.-387 с.
  77. В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 208 с.
  78. А.Н. Роль духовных ценностных ориентаций в процессе интеграции семьи//Вестник Моск. Ун та, сер.14 Психология, 1997. — № 3. — С. 59 -68.
  79. А.Н. Ценностные ориентации семьи как основной интегрирующий фактор этой социальной группыЛГез. докл. конф.: Рост. гос. унт. Ростов-на-Дону, 1994. — С. 6 — 8.
  80. В.В. Перспективы исследования семьи: анализ, моделирование, управление. М, 1987. — С. 45.
  81. Г. В., Семке В. Я. Клинико социальные и биологические аспекты адаптации — Красноярск, 1990. — с. 69 — 70.
  82. А.И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб., 1998. — 336 с.
  83. А. И. Семейное воспитание и его дефекты//Социальная психология. Л.: Медицина, 1974. — С. 91 -103.
  84. М. Семья и личность. М.: Прогресс, 1986. — 133 с.
  85. Б. В. Карпова Э.Б. Психология отношений. Концепция В. Н. Мясищева и медицинская психология. СПб.: Сенсор, 1999.
  86. Д.Н. Психологический стресс и психосоматические расстройства в детском возрасте. СПб., 1994.
  87. Д.Н. Психосоматические расстройства у детей. СПб.: «Питер», 2000.
  88. Д.Н. Психосоматический подход к изучению заболеваний у детей и подростков/Материалы 8-го Всес. съезд невропат, и психиат. М., 1998.
  89. В.П. Здоровье нации. Просвещение. Образование. -М., 1996.
  90. В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980.-С. 97- 107.
  91. Р.Э. Взаимодействие семьи и медицины в современном обществе/Автореф. докт. дис. Волгоград, 2006.
  92. Р.Э. Семья и медицина. Владикавказ: Изд — во СОГУ. 2006.
  93. Р.Э., Рейтер К. А. Семья как фактор риска или агент оздоровления в развитии некоторых заболеваний у молодежи/Молодежь в трансформирующемся социуме. Невинномысск, 1999.
  94. Ковалев С. В. Психология современной семьи. М., 1988.
  95. JI.E. Микроклимат в семье. М., 1999. — 120 с.
  96. Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. -Минск: БГУ, 1976.-348 с.
  97. И.А. Оценка роли семейной социализации в генезисе нарушений психосоциального развития в детском возрасте/Тез. докл. Росс, научно практ. конф. (26 — 28 нояб. 1996 г.) — М., 1996. — С. 117.
  98. Ц.П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. Новосибирск, 1990.
  99. И.С., Ротснберг B.C. Психологические предпосылки и последствия отказа от поиска в норме и при психосоматических заболеваниях//Психол. журн., 1990. № 4. — С.84−90.
  100. Р. Экзистенциальная психология и психотерапия: взгляд на дилеммы человеческого бытия//Вопросы ментальной медицины и экологии, 1995.-Т. 95.-№ 2.-С.33 -52.
  101. Ю.А. Психогигиена семьи, особенности формирования и профилактики неврозов. М.: МОЛГМИ, 1973.
  102. С.А. Основы психосоматики. СПб: Речь, 2003.
  103. С.Ю. Семейная психотерапия больных бронхиальной астмой//Психогигиена и психопрфилактика: Сб. науч. Тр./Под ред. В. К. Мягер идр.-Л., 1983.-С.76−84.
  104. П. Любовь, ненависть, зависть, ревность. СПб., 1998.
  105. Лабиринты одиночества/Сост., общ. ред. и предисл. Н. Е. Покровского. М.: Прогресс, 1989.
  106. В.И. Одиночество//Психические состояния. Хрестоматия. -Спб.: Питер, 2001. С. 399 — 400.
  107. О.В. Одиночество в социально генерационной структуре российского общества: геронтологический аспект/Дисс. .канд. социол. наук. -Ростов н/Д, 2001.-141 с.
  108. Н.Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964.-344 с.
  109. К. Акцентуированные личности/Пер. с нем. Ростов — на — Д.: Изд — во «Феникс», 1997. — 544 с.
  110. П.Ф. Семейное воспитание и его значение М., 1991 — 230с.
  111. А.Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. -Л.: Медицина, 1985. С. 26 — 49.
  112. А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -Л., 1983.-255 с.
  113. Личность: теории, эксперименты, упражнения/Под ред. Фрейджср Р., Фейдимен Дж. СПб.: изд. Прайм — Еврознак, 2002. — 865 с.
  114. К. Агрессия: Пер. с нем. М.: Прогресс, 1994.
  115. В.К. Рисуем семью. М., 1995. — 24 с.
  116. В.К., Луньков А. И. Рассмотрим проблему. М., 1995.
  117. Любан Плоцца Б. и др. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике. — СПб.: Изд — е С. — Петерб. науч. — иссл. Психоиеврологич. Ии — та им. В. М. Бехтерева, 2000. — С. 36 — 37.
  118. Мак Дауголл Э. Основные проблемы социальной психологии. -М.: Космос, 1996.-281 с.
  119. ИВ. К определению понятия «образ жизни семьи»/Семьяи социальная структура общества. М., 1980. — С. 161.
  120. И. Семейные отношения: психологический анализ и пути коррекции//Дошколыюе воспитание, 2003. № 5. — С. 80 — 85.
  121. Мамонова Тамова В. Семья — мощный фактор психологической реабилитации. — София, 1981.
  122. М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. М., 1989.
  123. М.С., Олсон Д. Н., Гурко Т.А Семья на пороге третьего тысячелетия. М., 1995.
  124. В.Д. Психология девиантного поведения. М.: МЕДпресс, 2001. — 432с.
  125. Р. Социальная теория и социальная структураУ/Социологические исследования, 1992. Кн. 2,3,4. — С. 12,15,25.
  126. Ю.В. К вопросу о педагогической культуре родителей: Воспитание ребенка в семье//Ребенок в детском саду. М., 2005. — № 3. — С. 19 -22.
  127. Н.Н. Нравственность и феномен эволюции. Экологический императив и этика XXI века//ЯК, 1994. № 6. — С. 138.
  128. Е.И. Проблемные дети и дети сироты: Советы воспитателям и опекунам. — М.: Изд — во НЦ ЭНАС, 2002 г. — 56 с.
  129. ДН. Психосоматические расстройства у детей. СПб.: Питер, 2000.-512 с.
  130. А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М.: Педагогика, 1984. — 112 с.
  131. Мы и наша семья/Под ред. Зацепина В., Цимбалюк В. М.: Молодая гвардия, 1989. — 415 с.
  132. .К. Исследование семьи в связи с задачами семейной психотерапии//Социальная психология и общественная практика. М.: Наука, 1985.-С. 102−113.
  133. В.Н. Личность и неврозы. Л.: ЛГУ, 1960.
  134. Г. А. Муж, жена и.психолог. М., 1995.
  135. А.А. Социально психологическая адаптация личности: формирование, механизмы и стратегии. — Ереван, 1989.
  136. И.А. Острые углы воспитания. Минск, 1990. — С. 25.
  137. В.В. О психологической природе алекситимии/В кн.: Телесность человека: междисциплинарные исследования/Отв. ред.: В. В. Николаева, П. Д. Тищенко. М.: Философское общество СССР, 1993. — С. 84 -94.
  138. Е.В. Особенности общения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников и подростков/Общение и формирование личности школьника. М.: Педагогика, 1987. — С. 13−45.
  139. Нравственность, агрессия, справедливость//Вопросы психологии, № 1 -2,1996.-С. 92.
  140. Л.Ф., Шаграева О. А. Семья и ребенок: Психологический аспект детского развития. М., 1995.
  141. Основы психологии семьи и семейного консультирования/Под ред. Посысоева Н. Н., Жедунова Л. Г. М.: Владос — Пресс, 2004. — 328 с.
  142. Основы психологии семьи и семейного консультирования/Под ред., Посысоева Н. Н., Жедунова Л. Г., Можаровская И. А., Юрасова Е. Н. М.: Владос -Пресс, 2004.-328 с.
  143. А.Н. Больные люди, больные дети/Педагогический сборник, издаваемый Главным управлением военно учебных заведений, 1996. -№ 1.
  144. Е.Л., Соколов В. П. Психическая адаптация и психосоматические взаимоотношения/В кн.: Механизмы адаптации человека вусловиях высоких широт/Под ред. проф. В. П. Казначеева. JL: Медицина, 1980. — С. 24 — 28.
  145. ЕЛ., Соколов В. П. Психофизиологические аспекты адаптации взрослого населения на Крайнем Севере/В кн.: Клинические аспекты полярной медицины/Под ред. В. П. Казначеева. М.: Медицина, 1986. — С. 34 -56.
  146. JI.E., Соколов В. П. Психосоматические взаимоотношения при хроническом эмоциональном напряжении. Новосибирск, 1991. — 176 с.
  147. Панин J1.E., Соколов В. П. Психосоматические взаимоотношения при хронической эмоциональной напряженности. Новосибирск: Наука, 1981.-215с.
  148. Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт: Пер. с англ., нем. 2-е изд., с изм. — М.: Культура, 1994. — С. 48 — 52.
  149. Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. М., 1996.-464с.
  150. Ф. и др. Опыты психологии самопознания: Практикум по гештальттерапии/Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмэн П.: Пер. с англ. М.Папуша. -М.: Гиль Эстель, 1993. — С. 141 -142.
  151. М.М., Ширинский В. И. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей//Семья в России, 1997. -№ 1. с. 90 — 102.
  152. Ю.И. Политический волюнтаризм и психическое здоровье нации/Юбозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева, 1992. № 3. — С. 106 — 109.
  153. С.Д., Руднев Д. А. Поведенческий фактор риска ишемической болезни сердца (тип А). JL: Наука, 1990. — 171с.
  154. .С. Психическое здоровье как отражение социального состояния общества/Юбозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева, 1993. № 4. — С. 6 -12.
  155. .С. Стрессы социальных изменений и расстройства психического здоровья/Юбозрение психиатрии и медицинской психологии им.
  156. В.М.Бехтерева, 1996. № 2. — С. 136 — 143.
  157. A.M. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности (личностный аспект). М., 1996.
  158. Профилактика и коррекция самозарушающегося поведения у подростков/Сост. Ю. В. Попов. СПб.: Изд — во ПНИИ им. В. М. Бехтерева, 1995. -21 с.
  159. Психиатрия, психосоматика, психотерапия/Кискер К.П., Фрайбергер Г., Розе Г. К., Вульф Э./Пер. с нем. И. Я. Сапожниковой, ЭЛ.Глушанского. М: Алетейа, 1999. — 504 с.
  160. Психологические проблемы социальной регуляции поведения/Под ред. Л. В. Бородина. М., 1976. — 321 с.
  161. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования/Под ред. Силяевой Е. Г. М.: Изд. Центр"Академия", 2002. -191с.
  162. Психотерапевтическая энциклопедия/Под ред. Б. Д. Карвасарского. -СПб.: Питер, 1999.-752 с.
  163. Т.И. Развитие представлений о семейных отношениях у детей//Вопросы психологии. М., 1996. — № 2. — С. 14 — 23.
  164. Д.Я. Диагностика семьи методики и тесты. Самара:1. БАХРАХ-М, 2004.-736 с.
  165. X. Воспитание без огорчений. М.: Изд — во «Семья и школа», 2000. — 254 с.
  166. Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., Питер, 1999.-847 с.
  167. Т.А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. М., 1998.
  168. Речевая агрессия в современной культуре/Сборник научных трудов/Под общ. ред. М. В. Загидуллиной. Челябинск, 2005. — 242 с.
  169. Н.А. Негармоничные стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей//Вестник МГУ. Психология, 2002. № 2. -С. 48−55.
  170. В.А., Лыткин В. М. Медицинские и социально -психологические основы адаптации военнослужащих к профессиональной деятельности/Юбозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева, 1993. № 3. — С. 34 — 45.
  171. А.А., Соколов М. В. Факторный личностный опросник Р.Кетгелла. Методическое руководство. СПб., 2000. — 108 с.
  172. А.Б. Структура, динамика и профилактика состояний психической дезадаптации/Автореф. дис канд. мед. наук/НИИ психического здоровья Томского научного центра. Томск, 1989. — 25 с.
  173. Е.А. О готовности старшеклассников противостоять аморальным проявлениям//Журнал Вопросы психологии. М., 1997. — Т. 3. -Изд — во «Школа — Пресс». — с. 22 — 31.
  174. Р. Один к одному: Беседы с создателями семейной терапии/Пер. с англ. Н. М. Падалко. М.: Независимая фирма «Класс», 1996. -224 с.
  175. Н.В. Женское одиночество. Полноценная жизнь или страдание? М., 2003. — 250 с.
  176. М.Е. Состояние психической адаптации в условиях хронического психоэмоционального стресса в связи с личностно-типологическими характеристиками. Оренбург, 2001. — 28с.
  177. В. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту. -М., 2000.
  178. В. Как строить себя и свою семыо. М., 1992.
  179. В. Психотерапия семьи. СПб.: Ювента, 1999. — 281 с.
  180. В. Семейная психотерапия. М., 1995.
  181. Н.А. Некоторые методологические проблемы социальной адаптации личности. Владивосток, 1979.
  182. К.Ф. Агрессия как вид речевого воздействия//Прямая и непрямая коммуникация. Саратов: Колледж, 2003. -с. 196 — 212.
  183. Семейная психотерапия/Под ред. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. -Л., 1990.
  184. В.Я., Положий Б. С. Пограничные состояния и психическое здоровье. Томск: Изд — во Томского ун — та, 1990. — С. 108 -117.
  185. Семья и формирование личности/Под ред. А. А. Бодалева М.: Просвещение, 1989. — 206 с.
  186. Л., Клиз Д. Семья и как в ней уцелеть. М.: Независимая фирма «Класс», 1995. — 272 с.
  187. В.М., Трохачев А. И. О психологии, психопатологии и физиологии эмоций/Дерябин B.C. Чувства, влечения, эмоции. Л., 1974.
  188. А.Б. Психосоматические расстройства//Журн. невропатол. и психиатр., 1999. Т.99. — № 4. — С.4 -11.
  189. Е.И., Белова Е. В. Эмоции и патология сердца. М.: Медицина, 1983.-309 с.
  190. Н.Я. Брак и семья сегодня. Вильнюс: Минтис, 1977.
  191. Социально психологическая и консультативная работа с семьей:
  192. Хрестоматия/Сост. Л. Б. Шнейдер: в 2 ч. М.: Издательство Московского психолого — социального института- Воронеж: Изд. — во НПО «Модэк», 2004. -ч.1.-728 с.
  193. Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги//Стресс и тревога в спорте. М., 1983. — С. 12−24.
  194. Л.Д. Основы психологии. Ростов — на — Дону: Феникс, 1997.-536с.
  195. Е. Ошибки семейного воспитания: Советы родителям//Воспитание школьников, 2005. № 3. — С.46 — 48.
  196. В.А. Психодиагностика супружеских взаимоотношений. Научно метод. Пособие в помощь работникам социальных служб. — М., 1998. -109 с.
  197. К. Психосоматика, отношения и здоровье. М.: ACT, 2004.-351 с.
  198. У., Знанецкий Ф. Методологические заметки/Американская социологическая мысль: Тексты. М: МГУ, 1994. — с.345.
  199. В.Д., Струковская М. В. Психосоматические расстройства. М., 1988. — 176с.
  200. B.C. Психология социальной работы с семьей. М., 1996.
  201. А.И. Динамика психических нарушений у жертв сексуального насилия/Матер. XIII съезда психиатров России. М., 2000. — С. 103- 106.
  202. Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М.: Педагогика, 1995. — 144с.
  203. Д.И. Самостоятельные группы молодежи: социально -психологический аспект//Советская педагогика, 1988. № 7. — с.54 — 60.
  204. Дж. X. Генетическая психология Жана Пиаже. М.: Просвещение, 1967. — 345 с.
  205. В. Воля к смыслу: Пер. с англ. М.: Апрель — Пресс, Изд -во ЭКСМО-Пресс, 2000. — С. 97 — 107.
  206. Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1996. — 624 с.
  207. И.Л. Детская агрессивность. Психодиагностика и коррекция. Минск, 1996. — 127 с.
  208. ЮЛ. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности. Саратов, 1989. — С. 74 — 76.
  209. Харчев А. Г. Современная семья и ее проблемы. М., 1978.
  210. Л.Г. Брак и семья в СССР. М.: Мысль, 1979. — 367с.
  211. Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер «Теория личности» М.: Изд — во «КСП+», 1997 г. — 130с.
  212. К. Невротическая личность нашего времени- Самоанализ: Пер. с англ./Под общ. ред. Г. В. Бурменской. М.: Издат. группа «Прогресс» -«Универс», 1993. — С. 8,19 — 23.
  213. Хрестоматия. Психические состояния/Составитель Куликов Л. В. -СПб.: «Питер», 2000.
  214. Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.
  215. В.Б. О связи алекситимии с соматизацией неврозов при их клиническом патоморфозе/Юбозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева, 1994. -№ 1. С. 101 — 103.
  216. О.И. Взаимосвязь агрессивности с личностными особенностями и социальным статусом/В сб.: Ананьевские чтения 97. — С. Петербург, 1997. — С. 149 — 150.
  217. Л.Б. Психология семейных отношений. М.: Апрель -Пресс, ЭКСМО — Пресс, 2000. — 512 с.
  218. Щербинина Ю. В. Вербальная агрессия. М.: Дом Книга, 2006. — 360с.
  219. Э.Г., Юстицкис В. В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1989.- 192 с.
  220. Э.Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Издательство «Питер», 1999. — 656 с.
  221. В.А. Социальные и социально психологические механизмы формирования социальной идентичности личности//Мир России, 1995. — Т. 4. -№ 3 — 4. — С. 158- 182.
  222. К. Общая психопатология. Пер. с нем. М.: Практика, 1997. -1056 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!