Особенности функционирования и эволюция концепта «война» в романах Г. Бёлля

Генрих Бёлль — крупнейший немецкий писатель XX века. Его имя широко известно во всем мире, он отмечен международными премиями, его произведения переведены и изданы на десятках языков.

Г. Бёлль — один из наиболее ярких представителей литературы ФРГ или, как ее принято называть, «западногерманской литературы». Возникновение литературы ФРГ на литературной карте Европы напрямую связано с историческими последствиями Второй мировой войны: разгромом гитлеровской Германии и ее разделением на Восточную и Западную.

Важнейшей чертой западногерманской литературы стала прочная взаимосвязь тематических, нравственных и эстетических комплексов, касающихся войны и фашизма. Нацистские преступления, поражение в войне на долгие годы были вовлечены в поле1 зрения каждого художника. Писать о войне означало писать о нацизме, т. к. это была война, развязанная нацистским режимом и в полном объеме раскрывшая его сущность. Позднее выявилось и другое: правдивое изображение войны неотделимо от исследования «непреодоленного прошлого», проблемы вины и ответственности.

Наиболее заметную роль в литературе ФРГ стали играть молодые писатели, опирающиеся на свой жизненный опыт, приобретенный ими в годы гитлеровской диктатуры и войны. Они находились в идейно-эстетической оппозиции писателям «внутренней эмиграции», чьи произведения несли на V себе отпечаток апокалипсических умонастроений вчерашнего дня. Произведения молодых были связаны с проблематикой нового послевоенного этапа в жизни ФРГ и положили начало традиции идейного и нравственного осмысления прошлого в западногерманской литературе.

Генрих Бёлль стал одной, из самых значительных фигур в ряду молодых писателей, выступивших в первые послевоенные годы, чье творчество было направлено на осмысление’уроков войны и ее последствий в послевоенной жизни Германии.

Война предстает в литературе ФРГ как общественно-политический феномен, играющий исключительно важную роль в человеческой культуре, который переживается и осмысливается всей нацией и который предопределил творческий путь многих немецких писателей послевоенных лет. В этом плане можно говорить о войне как о концепте культуры, поскольку данная ментальная модель была свойственна национальному сознанию немцев в послевоенной Германии.

Концепты, выступая как компоненты нашего сознания и наших знаний о мире, являются предметом изучения философии, психологии, логики, когнитивной лингвистики, лингвокультурологии, литературоведения, культурологии и др. Междисциплинарное применение термина обусловило появление различных определений1.

Мы выделяем определение, сформулированное Д. С. Лихачевым, который трактует концепт как «результат столкновения словарного значения слова с личным и народным опытом человека» 2. Д. С. Лихачев отмечает, что формирование концепта обусловлено личным и семейным опытом человека, его профессиональной, классовой, сословной и национальной принадлежностью. Данное определение может быть принято нами как рабочее. Оно представля.

1 Немецкий математик и философ Г. Фреге в 1892 году в статье «Смысл и денотат» писал, что понимает под концептом смысл знака, зависящий непосредственно от контекста и наблюдателя. Психолог, философ и лингвист Н. И. Жинкин в 1958 году в работе «Четыре коммуникативные системы и четыре языка. О кодовых переходах во внутренней речи» пришел к выводу, что концепт — это смысл группы имен (имени), который возникает в определенном контексте.

Впервые в терминологический аппарат филологии термин «концепт» введен русским философом, культурологом и литературоведом С.А. Аскольдовым-Алексеевым (статья «Концепт и слово», 1928). По мысли С. А. Аскольдова, концепт — «мысленное образование, которое замещает нам в процессе мысли неопределенное множество предметов одного и того же рода» (Аскольдов С. А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под. общ. ред. В. П. Нерознака. — М.: Academia, 1997. — С. 269). Аскольдов рассматривает концепт как динамическую структуру, зависящую от взгляда наблюдающего субъекта. Он выделяет концепты познания и концепты искусства (художественные концепты). Концепты познания — общности. Художественные концепты — индивидуальны.

Ю.С. Степанов определяет концепт как «основную ячейку культуры в ментальном мире человека» (Степанов Ю. С. Концепт И Константы: Словарь русской культуры. — 2-е изд-е, испр. и доп. — М.: Академический Проект, 2001. — С. 43). С точки зрения Ю. С. Степанова концепт — «это как бы сгусток культуры в сознании человекато в виде чего культура входит в ментальный мир человека. И, с другой стороны, концепт — это то, посредством чего человек — рядовой, обычный человек, не „творец культурных ценностей“ -сам входит в культуру, а в некоторых случаях и влияет на нее» (Степанов Ю. С. Указ. соч., С. 43).

Существуют и другие определения термина концепт. О них мы будем говорить более подробно в тексте работы.

2 Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / Под. общ. ред. В. П. Нерознака. — М.: Academia, 1997. — С. 281. ется нам наиболее близким понятию художественного концепта в его литературоведческом значении. Художественный концепт можно представить «как индивидуально-авторское психическое образование и как элемент национальной художественной традиции, национальной художественной картины мира» 3.

О.В. Беспалова трактует художественный концепт как «единицу сознания поэта или писателя, которая получает свою репрезентацию в художественном произведении или совокупности произведений и выражает индивидуально-авторское осмысление сущности предметов или явлений» 4.

Иной подход демонстрирует JI.B. Миллер, предложившая понимание художественного концепта как ментального образования, принадлежащего «не только индивидуальному сознанию, но и (в качестве составляющей эстетического опыта) психоментальной сфере определенного этнокультурного сообщества», как «универсального художественного опыта, зафиксированного в культурной памяти и способного выступать в качестве строительного материала при формировании новых художественных смыслов» 5.

На наш взгляд, наиболее точное литературоведческое определение концепта разработано в трудах по межкультурной коммуникации ученых нижегородской школы В. Г. Зинченко, В. Г. Зусмана, З. И. Кирнозе.6.

В частности, В. Г. Зусман, обосновывая включение понятия «концепт» в терминологический аппарат литературоведения, указывает, что обращение к концепту открывает новые возможности в представлении литературы в качестве коммуникативной художественной системы: «Литературный концепттакой образ, символ или мотив (курсив наш. —Ю. А.), который имеет «выход» .

3 Тарасова И. А. Художественный концепт: диалог лингвистики и литературоведения // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского, 2010, № 4 (2). — С. 742.

4 Беспалова О. В. Концептосфера поэзии Н. Гумилева в ее лексикографическом представлении: Автореф. дис. канд. филол. наук. СПб., 2002. — С. 11.

5 Миллер Л. В. Художественный концепт как смысловая и эстетическая категория // Мир русского слова. -СПб., 2000.-N4.-С. 42.

6 См. об этом: Зинченко В. Г., Зусман В. Г., Кирнозе З. И. Методы изучения литературы. Системный подход. -M.: Флинта: Наука, 2002; Зинченко В. Г., Зусман В. Г., Кирнозе З. И. Межкультурная коммуникация. Системный подход. Нижний Новгород: НГЛУ, 2003; Зусман В. Г. Диалог и концепт в литературе // Литература и музыка. Нижний Новгород: Нижегород. гос. ун-т.: Деком, 2001; Зусман В. Г. Концепт в системе гуманитарного знания // Вопросы литературы. — М., 2003, № 2 и др. на геополитические, исторические, этнопсихологические моменты, лежащие вне художественного произведения" 7. Именно включенность в ассоциативную сеть культуры делает литературный образ концептом.

Дифференциация понятий «образ» и «концепт» является достаточно сложным моментом. За основу может быть взято рассуждение А. Ф. Лосева о о различии эйдоса и логоса как двух типов смысла сущности. Значительная часть этих отличий, на наш взгляд, может быть переадресована паре образ/концепт. В целом они обусловлены различием двух типов мышления — образного и логического.

В.Ф. Переверзев подчеркивает внерациональный, интуитивный, органический характер, эмоциональную основу образа: «Любая попытка выразить образ идеей терпит. неизбежный крах: содержание художественных образов не укладывается в логические формы, не передается языком идей» 9. Рациональная, логическая трактовка образа приближает его к концепту. «Образ как аналоговая репрезентация предполагает синтетичность, концепт — аналитизм» 10.

Согласно А. Ф. Лосеву, эйдос есть смысловая и цельная картина живого предмета, логос — способ видения предмета, метод и подход к нему: «Логос реален <.> как инструмент <.> Реальность логического есть реальность применения логического, в то время как реальность эйдоса есть непосредственная явленность сущности вообще» 11. Концепт в таком случае возможно рассматривать как методологический конструкт, как методологию концептуального анализа в литературоведении.

Концепт обладает сложной структурой, в которой выделяют внутреннюю форму, ядро, актуальный слой. Внутренняя форма характеризуется наличием двух противоположных полюсов: «динамики и схватывания, ста.

7 Зусман В. Г. Диалог и концепт в литературе.

Литература

и музыка. Н. Новгород, 2001. — С. 14.

8 Лосев А. Ф. Философия имени. М., 1990. — С. 119.

9 Переверзев В. Ф. Основы эйдологической поэтики // Переверзев В. Ф. Гоголь. Достоевский. Исследования. М., 1982.-С. 444. ' '.

10 Тарасова И. А. Художественный концепт: диалог лингвистики и литературоведения// Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского, 2010, № 4 (2). — С. 744.

11 Лосев А. Ф. Философия имени. М., 1990.-С. 121. бильности, удержания. Между внутренней формой слова и его базовым значением сохраняется напряжение, связанное с тем, что «концепт» содержит одновременно 1) «общую идею» некоего ряда явлений в понимании эпохи и 2) этимологические моменты, проливающие свет на то, каким образом общая идея зачинается во множестве конкретных единичных явлений" '2.

Ядро содержит базовое значение слова и раскрывается при помощи 11 словарных дефиниций. Внутренняя форма складывалась исторически, она включает в себя этимологические, исторические и ассоциативные признакиядро концепта связано с его словарным значением и включает в себя познавательный потенциал.

Актуальный слой концепта «передает непосредственную и чисто мимолетную реакцию зрителя, слушателя и читателя на понятия и представления, воплощенные в концепте» 14. Под воздействием актуального слоя концепты могут меняться, эволюционировать, адаптируясь к новым историческим, социальным, культурным условиям. Смысловые наращения актуального слоя приводят к изменению и эволюции концепта в целом.

В настоящий момент внутренняя форма и ядро концепта «война» оформились достаточно четко. В связи с этим под внутренней формой и ядром концепта «война» мы будем понимать «крупный продолжительный конфликт между политическими образованиями (государствами, племенами, политическими группировками и т. д.), происходящий в форме боевых действий между их вооружёнными силами» 15.

Значение данного концепта дополняется новыми смыслами в романах Генриха Бёлля, главным образом благодаря наполнению актуального слоя на основе личного опыта писателя и его эволюции. Наращение смыслов проис.

12 Зинченко В. Г., Зусман В. Г., Кирнозе, З. И. Межкультурная коммуникация. Системный подход. Нижний Новгород: НГЛУ, 2003. — С. 67.

13 Там же, С. 76.

14 Там же.

15 См. об этом: Duden Deutsches Universalworterbuch. — Manheim: Dudenverlag, 2001. — 1892 S.- Duden Etymologie: Herkunftsworterbuch der deutschen Sprache. — Manheim: Bibliografisches Institut AG, 1963. — 816 S.- Klappenbach R. Worterbuch der deutschen Gegenwartssprache. 3. Band (Glauben-Lyzeum). — Berlin: Akademie-Verlag, 1981. — 2412 S.- Langenscheidts Grossworterbuch Deutsch als Fredsprache / Hrsg. von Pr. Dr. Gotz, Pr. Dr. G. Haenisch, Pr. Dr. H. Wellmann. — Berlin, Munchen: Langenscheidt KG, 2003. — 1254 S. ходит главным образом за счет своеобразия индивидуального осмысления и понимания войны писателем. Для него война интересна не только как непосредственное изображение театра военных действий и связанных с этим политических, этических, гуманистических и др. проблем, но, прежде всего, как системное явление человеческого бытия, чреватое своими отдаленными последствиями в судьбах людей.

Концепт «война» относится к числу аксиологических доминант западногерманского национального сознания послевоенных десятилетий. Он включает, в первую очередь, такие признаки, как «вооруженный конфликт», «сражения», «оккупация», «боевые действия», «поражение» и т. д. При всем многообразии компонентов, смысл концепта остается по большому счету неизменным: война — это вооруженный конфликт в форме боевых действий.

Однако, как справедливо отмечает И. А. Тарасова, «в художественных текстах возможна актуализация признаков, не входящих в ядро национального концепта» 16. Таким образом, в романах Г. Белля расширяется ассоциативный ряд актуального слоя концепта «война» за счет обращения к проблематике, связанной с нравственными и психологическими последствиями войны, с необходимостью ее осмысления, признания ответственности и искупления вины. Если концепт «война» в романе «Где ты был, Адам?» с оговорками, но тем не менее в основном содержании совпадает с одноименным национальным культурным концептом, то в дальнейшем художественный концепт Бёлля отступает от него по своему содержанию и ценностному компоненту.

Радикальное переосмысление ключевых компонентов актуального слоя концепта «война» свидетельствует не только об индивидуальной бёллевской трансформации концепта, но и об общей тенденции, проявившейся в художественном сознании в ФРГ в послевоенный период. Подобная интерпретация концепта «война» была характерна для многих писателей, прежде всего, молодых, но имеющих за плечами военный опыт — таких, как В. Борхерт, В.

16 Тарасова И. А. Художественный концепт: диалог лингвистики и литературоведения// Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского, 2010, № 4 (2). — С. 743.

Шнурре, Г. В. Рихтер, В. Кольбенхоф, 3. Ленц и др., которые стремились по-новому раскрыть военную тематику.

При анализе творчества Генриха Бёлля мы выделяем концепт «война», актуальный слой которого включает в себя образную систему, мотивы и проблематику, позволяющие раскрыть своеобразие человеческих характеров и взаимоотношений в жестких военных и послевоенных условиях, систему ценностей, определяющих нормы поведения человека.

Концептуальный анализ позволяет раскрыть проблематику взаимоотношений человека и войны, их взаимовлияние друг на друга. Динамика этих взаимоотношений дает нам право говорить об эволюции концепта «война», о стадиях его развития, когда одни содержательные слои выходят на передний план, отодвигая другие на периферию. Таким образом, в концепте «война» работают постоянная и переменная динамические составляющие, что позволяет рассматривать изменение наполняемости концепта, способность его содержания к обогащению смысла на каждом отдельном этапе творчества писателя. При этом сам «концепт оказывается инструментом, позволяющим рассмотреть в единстве художественный мир произведения и национальный мир» 17.

Поскольку именно актуальный слой концепта аккумулирует в себе ассоциативные и художественные элементы, то мы можем выстроить ассоциативный ряд актуального слоя концепта «война» в романах Белля.

Актуальный слой концепта «война» ассоциируется у Г. Бёлля с понятиями «бессмысленность» и «бесчеловечность». «Бессмысленность» войны заключается не только в бессмысленности разрушений и убийств, совершаемых на войне, но и в ее дегероизации. «Бесчеловечность» войны у Бёлля раскрывается не столько в жестокости, но, прежде всего, в противоестественности войны, отнимающей у человека не только жизнь, но и достоинство. Потеря человечности, по мнению писателя — это самая страшная дань войне.

17 Зусман В. Г. Концепт в системе гуманитарного знания // Вопросы литературы. — М., 2003. -№ 2 — С. 29.

Актуальный слой концепта «война» ассоциируется и с понятиями «ответственность», «вина», «искупление», которые служат выражению этического смысла концепта. Практически в каждом романе Г. Бёлля возникает вопрос об ответственности за трагедию прошлого, об осознании вины и возможности искупления. С этим вопросом связан мотив «оборотничества» людей, стремительно меняющих свои убеждения: вчера они фанатично поддерживали Гитлера, а сегодня с не меньшим энтузиазмом отстаивают демократические идеалы.

Актуальный слой концепта «война» содержит ярко выраженный этический смысл. Этическое начало, враждебное фашизму, расизму, культу насилия, заключено в религии, которая стала для Г. Бёлля духовной опорой. Преступления против человека, пренебрежение человеческими потребностями и запросами, бессердечие, порой откровенная жестокость, ложь и т. д. — противоречат, в понимании писателя, христианской морали. В его произведениях нашел отражение и некогда сделанный им самим этический выбор. Как когда-то автор, его герои зачастую бегут с линии фронта, дезертируют, не в силах вынести казарменный быт и ужасы войны.

Осмысление опыта войны в контексте нравственной проблематики делает позицию автора этически ответственной и придает новое звучание актуальному слою концепта «война». Писатель не только анализирует прошлое, но и пытается предостеречь от повторения ошибок.

Одним из важных компонентов ассоциативного ряда актуального слоя концепта «война» является образ женщины и мотив нелегкой женской судьбы. Женщина для Г. Бёлля воплощала в себе сочувствие, доброту, понимание. Проблемы «женщина и война», «ребенок и война» составляют часть общей проблемы «человек и война». Женщины и дети часто оказываются в центре художественного исследования Р. Бёлля и придают дополнительный смысл актуальному слою концепта.

К важным составляющим актуального слоя концепта «война» относятся также мотив руин, образ «маленького человека» и некоторые другие.

На протяжении творческого пути Г. Бёлля значение актуального слоя концепта «война» претерпевает изменения в зависимости от исторического контекста и в результате новых смысловых наращений. Так, например, в первых произведениях писателя война и ее последствия еще ассоциируются с надеждой на перемены к лучшему, верой, что из недавних исторических потрясений будут извлечены надлежащие уроки. В дальнейшем же в произведениях Бёлля все явственнее звучит проблема «непреодолимости военного прошлого», связанная со стремлением забыть войну, тогда как, по мысли писателя, необходимо осознание ответственности и искупление вины, поскольку только это гарантирует невозвратность пережитого.

В зарубежном литературоведении сложился довольно внушительный корпус исследований, посвященных творчеству Г. Бёлля, и в первую очередь, это работы немецких бёллеведов.

Начиная с 60-х годов, выходят критические статьи, освещающие различные аспекты творчества писателя. Наиболее значимыми здесь стали сборники статей под редакцией М. Райх-Раницки, В. Ленгнинга, М. Юрген-сена, Б. Бальзера18. Часть статей, содержащихся в этих сборниках, затрагивают вопросы, касающиеся жанровых особенностей романов писателя, а также его коротких рассказов. Такова, например, работа X. Вайдсона19. Но большинство статей посвящены оценке социальных проблем в отдельно взятых произведениях Г. Бёлля, а также анализу его философских взглядов.

Непосредственно романам Г. Бёлля посвятили свои исследования Ф. Вагнер, Т. Позер, Г. Бернхард, В: Шварц, Р. Маттеи, Б. Бальзер, Дж. Райд, В. Гроссе, В. Бельманн" и др. В этих работах нет комплексного исследования.

18 In Sachen Boll. Ansichten und Einsichten / Hrsg. von Marcel Reich-Ranicki. — 8. Aufl. — Koln: Kiepenheuer & Witsch, 1970. — 379 S. (1. Aufl. Koln, 1968) — Der Schriftsteller Heinrich Boll. Ein biographisch-bibliographischer Abri? / Hrsg. von Werner Lengning. — 5. uberarb. Aufl. — Munchen: Deutscher Taschenbuch Verlag, 1977. — 355 S. (1. Aufl. Munchen, 1968) — Boll. Untersuchungen zum Werk/ Hrsg. von Manfred Jurgensen. — Bern — Munchen, 1975. — 182 S.- Heinrich Boll. 1917;1985. Zum 75. Geburtstag. / Hrsg. von Bernd Balzer — Bern-Berlin u.a.: Peter Lang, 1992.-354 S.

19 Waidson H. M. Die Romane und Erzahlungen Heinrich Bolls // Der Schriftsteller Heinrich Boll. Ein biografischbibliographischer Abriss / hrsg. von Werner Lengig. — 5. uberarb. Aufl. — Munchen: Deutscher Taschenbuch Verlag, 1977.-S. 41−50.

20 Wagner F. Der kritische Realist Heinrich Boll. Die Entwicklung der «Krieg-Frieden» — Problematik in seinen Romanen. // Weimarer Beitrage, 1961. -№ 1. — S.99−125- Poser Th. Heinrich Boll. Billard um halbzehn // Mö-glichроманов писателя с точки зрения решения темы войны и связанной с ней проблематики. Авторы рассматривают отдельные произведения вне контекста всего романного творчества Г. Бёлля. Кроме того, в них, как правило, делается акцент на социальные мотивы в творчестве писателя. Нравственные проблемы, которые также входят неотъемлемой частью в его произведения, выделяют в своих исследованиях Г. Бернхард и В. Шварц.

Ряд работ немецких бёллеведов освещают творчество писателя преимущественно с точки зрения проблематики, связанной с религией: А. Бек-кель, Г. Вирт, К. Амери, Г. Молинг и т. д. 21. Так, например, А. Беккель, наряду с проблемами «человека» и «общества» выделяет также в качестве доминирующих проблем произведений писателя проблемы «церкви», «семьи», «хлеба», отражающие его религиозные представления.

Авторами наиболее полных биографий Генриха Бёлля являются Г. Формвег и К. Линдер22. В работе, опубликованной Г. Формвегом, жизнь и творчество Г. Бёлля удачно дифференцированы на периоды, обусловленные во многом событиями его общественной деятельности. Биография К. Линдера содержит анализ творческого наследия Г. Бёлля с позиции наличия в нем авторской критики. Обе работы представляют собой художественные биографии писателя. keiten des modernen deutschen Romans: Analysen und Interpretationsgrundlagen. — 7. Auf. — Frankfurt: Diester-weg, 1968. — S. 232−255- Bernhard H. J. Die Romane Heinrich Bolls. Gesellschaftskritik und Gemeinschaftsutopie. — 2. durchgesehene und erweiterte Auflage. — Berlin, 1973. — 424 S.- Schwarz W. J. Der Erzahler Heinrich Boll. Seine Werke und Gestalten. — 3. erweiterte Auflage — Bern, Munchen: A. Francke Verlag, 1973. — 194 S.- Die subversive Madonna. Ein Schlussel zum Werk Heinrich Bolls / Hrsg. und mit einem Vorwort von Renate Matthaei. -Koln: Kiepenheuer & Witsch, 1985. — 58 S. (1. Aufl. Koln, 1975) — Balzer B. Das literarische Werk Heinrich Bolls. Einfuhrung und Kommentare. — Munchen: Deutscher Taschenbuch Verlag, 1997.-416 S.- Reid J. H. «Wo warst du, Adam?» // Heinrich Boll. Romane und Erzahlungen: Interpretationen / Hrsg. von Werner Bellmann. — Stuttgart: Reclam, 2000. — S. 53−69. Gro? e W. Heinrich Boll «Ansichten eines Clowns»: Interpretationen. — neubearb. Auflage. — Tubingen: Beyer Verlag, 2001. — 86 S.- Bellmann W. Die Akten der Nurnberger Kriegsverbrecherprozesse als Quelle fur Heinrich Bolls Roman Gruppenbild mit Dame // Euphorion 97. — 2003. — H. 1. — S. 85−97 h ap.

21 Beckel A. Mensch, Gesellschaft, Kirche bei Heinrich Boll. — Osnabrucke: Fromm, 1966. — 109 S.- Wirth G. Heinrich Boll. Essayistische Studie uber religiose und gesellschaftliche Motive im Prosawerk des Dichters. — Berlin: Union Verlag, 1969. — 235 S.- Amery C. Eine christliche Position // In Sachen Boll. Ansichten und Einsichten / Hrsg. von Marcel Reich-Ranicki. — Koln: Kiepenheuer & Witsch, 1970. — S. l 19−127- Moling H. Heinrich Bolleine «christliche» Position? — Zurich: Juris Druck — Verlag, 1974. — 306 S. h t. a.

Vornweg H. Der andere Deutsche: Heinrich Bolleine Biographie. — Koln: Kiepenheuer & Witsch, 2000.-410 S.- Linder Chr. Das Schwirren des heranfliegenden Pfeils. Heinrich Boll. Eine Biographie. — Berlin: Matthes & Seitz, 2009.-616 S.

Творчество Г. Бёлля изучалось и нашим отечественным литературоведением. При этом чаще всего основное внимание исследователей было направлено на поэтику романного жанра.

Содержательный анализ романной проблематики характеризует работы ч.

ТХ.

C.B. Рожновского, И. В. Роднянской. При этом в работе C.B. Рожновского превалирует тематический аспект, а в исследовании И. В. Роднянской раскрываются еще и особенности жанра романа у Бёлля. Вопросы поэтики анализируются также А.Б. Ботниковой24. Стилевые особенности творчества Г. Бёлля рассматривает Т.А. Остудина25. В работах Н. Т. Рымаря и С.А. Джеб-раиловой исследуются сюжетно-композиционные принципы построения произведений писателя .

Следует отметить, что Генрих Бёлль относится к числу тех редких западногерманских писателей, о которых много писали в советский период. При этом до конца 80-х годов в СССР доминировала та линия исследования творчества Бёлля, согласно которой при трактовке идейного плана произведений и системы образов преобладают категории социального, а не литературоведческого анализа. Таким образом, советской критикой анализировались, прежде всего, антифашистская тональность и социальная проблематика произведений писателя. Подобной направленностью отличаются работы И. М. Фрадкина, П. М. Топера, М. Бажана, M.JI. Рудницкого, И. В. Млечиной,.

B.И. Стеженского, Л. Б. Чёрной, Т. Л. Мотылевой, Л. З. Копелева, В.Д. Днепро-ва, представляющие собой, как правило, очерки жизни или отдельных этапов художественной деятельности Г. Бёлля на социальном фоне27.

23Рожновский C.B. Современная зарубежная литература: Генрих Бёлль. — М.: Высшая школа, 1965. — 104с.- Роднянская И. Мир Генриха Бёлля // Вопросы литературы. — М., 1966. —№ 10. — С. 69—104.

24 Ботникова А. Б. Время в романе Г. Бёлля «Бильярд в половине десятого» // Индивидуальность писателя и литературно-общественный процесс: сб. ст. — Воронеж: Воронежский университет, 1978. -с.146−159.

25 Остудина Т. А. О стиле Г. Белля // Вестн. Ленингр. ун-та: История, язык, литература. — 1969. -№ 8. — вып. 2.-С. 99−108.

26 Рымарь H.T. О жанровой природе романа Г. Бёлля «Групповой портрет с дамой» // Проблемы истории критики и поэтики реализма: Межвузовский сб. — Куйбышев: Куйбышевский Государственный Университет, 1981. — вып.5 — С. 156−170- Джебраилова С. А. Художественный мир Г. Белля в контексте литературы Германии XX века. — Баку: ООО «Е.Л.», 2008. — 296 с.

27 Фрадкин И. М.

Литература

новой Германии: статьи и очерки. — 2-е изд., доп. — М.: Советский писатель, 1961.-507с.- Топер П. М. Между черным и коричневым//Современная литература за рубежом. — М., 1966.

C.373−396- Бажан М. Романы Генриха Бёлля // Бажан М. Люди. Книги. Даты. — М.: Прогресс, 1968. — С.64.

Хорошо укладываясь в рамки советской идеологии, антифашистская направленность отечественных исследований способствовала тому, что из поля зрения ученых выпадали этические и психологические аспекты творчества Г. Бёлля, его требование индивидуальной свободы и индивидуальной ответственности личности, его отношение к религии как нравственному потенциалу, способствующему возрождению принципов человечности. Творчество Г. Бёлля рассматривали достаточно узко. Сегодня оно требует более полного, всестороннего исследования.

Начиная с 70-х годов, в отечественном литературоведении предпринимался ряд диссертационных исследований, посвященных творчеству Г. Белля. Это кандидатские диссертации С. А. Джебраиловой, C.B. Остудиной, Э. А. Ильиной, O.A. Байновой, И. И. Лукичевой, Г. Л. Вириной, О. Н. Пономарёвой, О.Ю. Щибря28. В диссертациях С. А. Джебраиловой, C.B. Остудиной, Э. А. Ильиной, Г. Л. Вириной исследуются отдельные особенности поэтики романов Г. Бёлля. Исследование О. Н. Пономарёвой обращено к жанру короткого рассказа в творчестве писателя конца 1940;х-начала 1960;х годов. Работа И. И. Лукичевой посвящена исследованию экзистенциальных проблем в творчестве Г. Бёлля. Диссертационные исследования O.A. Байновой и О.Ю.

74- Рудницкий М. Л. Генрих Бёлль // История литературы ФРГ. — М., 1980. — Гл.ХУШ. — С.295−325- Млечина И. В. Расчет с прошлым, счет настоящему (Война и фашизм в литературе ФРГ) // Вторая мировая война в литературе зарубежных стран / Отв. ред. П. М. Топер. — М.: Наука, 1985. — С.425−463- Стеженский В. И., Чёрная Л. Б. Литературная борьба в ФРГ: Поиски. Противоречия. Проблемы. — 2-е изд., доп. — М.: Сов. Писатель, 1985. — 448с.- Мотылева ТЛ. Беспощадная память: Заметки о романах Г. Бёлля // Знамя. — 1987. -Кн.6. — С. 221−225- Копелев Л. З. О Генрихе Бёлле: Творч. портрет западногерм. писателя // Иностр. лит. -1988. — № 12. — С.218−225- Днепров В. Д. Мораль справедливости и сплочения людей: Бёлль. «Глазами клоуна» // Днепров В. Д. С единой точки зрения: Литературно-эстетические очерки. — Л.: Сов. писатель, 1989. — С. 299−311.

28 Джебраилова С. А. Проблема единства содержания и формы в романах Генриха Белля «Где ты был, Адам?» и «Бильярд в половине десятого» // Дис.. канд. филол. наук. — Л., 1973; Остудина C.B. Проблема рассказчика в романах Г. Белля 50−70-х годов // Дис.. канд. филол. наук. — СПб., 1992; Ильина Э. А. Романы Генриха Белля: (Вопросы поэтики) // Дис.. канд. филол. наук. — Н. Новгород, 1994; Байнова О. А. Синтаксические особенности индивидуального стиля романов Генриха Белля // Дис.. канд. филол. наук. — M, 1995; Лукичева И. И. Экзистенциальные проблемы в творчестве Г. Бёлля // Дис.. канд. филол. наук. — H. Новгород, 2000; Вирина ГЛ. Типы персонажей и система образов в романах Генриха Белля «Дом без хозяина» и «Биллиард в половине десятого» // Дис.. канд. филол. наук. — СПб., 2004; Пономарева О. Н. Жанр короткого рассказа в творчестве Генриха Белля конца 1940;х-начала 1960;х годов // Дис.. канд. филол. наук. — Воронеж, 2006; Щибря О. Ю. Композиционно-речевые формы как составляющие художественного текста: содержание и структура: На материале романа Г. Бёлля «Глазами клоуна» и его переводов на русский язык // Дис.. канд. филол. наук. — Краснодар, 2006.

Щибря имеют лингвистический характер и исследуют синтаксические й стилистические особенности романов.

Следует также отметить, что в последнее время появляются интересные материалы, посвященные творчеству Г. Белля, в сети интернет29. Этот факт свидетельствует о неослабевающем интересе к писателю, о современности и злободневности его произведений. Однако заметим, что изображение войны в творчестве писателя не подвергалось комплексному анализу.

Таким образом, актуальность темы данного диссертационного исследования обусловлена несколькими факторами.

Прежде всего, необходимостью переоценки и корректировки стереотипов, сложившихся по отношению к творчеству Г. Бёлля с точки зрения его идейно-нравственной основы. Это касается исследования восприятия, осмысления и изображения войны и ее последствий не только в русле определенных идеологических установок и социальных проблем, но и в их общечеловеческом, нравственно-этическом содержании.

Война в репрезентации Г. Бёлля оказывается шире, чем только тема войны или проблема войны. В связи с этим есть необходимость рассмотреть войну в качестве концепта, т. е. художественной единицы, актуальный слой которой включает в себя проблематику и основные мотивы, сюжетно-композиционные особенности и образную систему и позволяет рассмотреть войну в изображении писателя более полно и разносторонне.

Помимо всего прочего актуальность работы имеет еще и методологический аспект, который связан с исследованием концепта как единицы, интегрирующей различные подходы к изучению художественного текста.

Объектом исследования выступает романное творчество Г. Бёлля. Особое внимание уделено романам «Где ты был, Адам?», «Дом без хозяина» ,.

29 '.

Артемов С. С чего начинается Бёлль — ревностный католик: о нацизме и христианстве [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://exlibris.ng.ni/lit/20Q4−10−07/4 bell. htmlВирина ГЛ., Липинская A.A. Система хронотопов в романах Г. Бёлля «Бильярд в половине десятого» и «Женщины у берега Рейна» [Электронный ресурс]: Виртуальный семинар профессора С. А. Гончарова. — Режим доступа: http:/Avvvw.aseminar.narod.ni/bell.htm. 28.02.2001. Горелик М. Теодицея Генриха Бёлля [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://maga7.ines.niss.nl/studio/2008/12/go20.html: Кох В. Генрих Бёлль. Личность Бёлля. Его взгляды по важнейшим философским и общественным проблемам [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http:/Avww.dw-vorld.de/dw/article/0,2144.654 362.00.html и т. д.

Бильярд в половине десятого", «Групповой портрет с дамой». Они наиболее полно раскрывают содержание концепта «война», а также позволяют проследить его эволюцию в произведениях писателя, т. к. в каждом из них данный концепт приобретает новое смысловое наращение.

Предметом исследования является актуальный слой концепта «война» в романах Г. Бёлля, его изменения и особенности функционирования.

Для анализа в структуре актуального слоя концепта «война» нами выделена, прежде всего, его образная система, включающая в себя образы милитаристов, фашистских преступников и их молчаливых пособников, т. е. всех тех, кто обслуживал гитлеровскую диктатуру или просто принимал ее. Им противопоставлены образы добрых и честных людей, не желающих мириться с несправедливостью30. Кроме того, образная система включает в себя образы людей неприкаянных, неудачливых, не умеющих и не желающих быть «такими, как все». Это разнообразные типы героя-аутсайдера. В рамках проблематики взаимоотношений человека и войны, которую раскрывает данный концепт, мы выделяем в первую очередь проблему бессмысленности и бесчеловечности войны, проблему ответственности за попустительство фашизму и проблему «непреодолимости военного прошлого», а также проблему искупления вины.

Основным материалом для исследования послужили романы Г. Бёлля: «Крест без любви» (Kreuz ohne Liebe, 1946;47) — «Ангел молчал» (Der Engel schwieg, 1949;1951) — «Где ты был, Адам?» (Wo warst du, Adam? 1951) — «И не сказал ни единого слова» (Und sagte kein einziges Wort, 1953) — «Дом без хозяина» (Haus ohne Huter, 1954) — «Бильярд в половине десятого» (Billard um halb zehn, 1959) — «Глазами клоуна» (Ansichten eines Clowns, 1963) — «Групповой портрет с дамой» (Gruppenbild mit Dame, 1971) — «Заботливая осада» (Fursorgliche Belagerung, 1979) — «Женщины у берега Рейна» (Frauen vor Flusslandschaft, 1985). В качестве дополнительных художественных источников.

30 В романе «Бильярд в половине десятого» данная антитеза имеет религиозно — нравственную основу. Бёлль символически именует первых — «принявшими причастие буйвола», а вторых — «принявшими причастие агнца». мы использовали повести: «Завет» (Das Vermachtnis, написанная еще в 1948 г., а впервые издана лишь в 1982) — «Поезд прибывает по расписанию» (Der Zug war punktlich, 1949) — «Самовольная отлучка» (Entfernung von der Truppe, 1964) — а также рассказы: «Когда началась война» (Als der Krieg ausbrach, 1961) — «Когда кончилась война» (Als der Krieg zu Ende war, 1962).

Кроме того, материалом для исследования послужило также публицистическое наследие Г. Бёлля: «В защиту литературы руин» (Bekenntnis zur Trummerliteratur, 1952), «Письмо молодому католику» (Brief an einen jungen Katholiken, 1958), «Франкфуртские лекции» (Frankfurter Vorlesungen, 1966) и ряд других работ, рассматриваемых нами в качестве историко-культурного контекста изучаемого предмета.

Ограничение основного исследуемого материала жанром романа обусловлено, во-первых, тем, что в рамках одного диссертационного исследования достаточно сложно охватить все творческое наследие писателя, т. к. оно обширно и отличается большим жанровым разнообразием. Во-вторых, романы занимают центральное место в творчестве Г. Бёлля. Если в рассказах Бёлля затрагиваются лишь отдельные аспекты военной проблематики, то в его романах она раскрывается во всем многообразии вопросов. Кроме того, в романах более сложно представлена и образная система. Так, например, в рассказах Г. Бёлля первых послевоенных лет можно найти лишь буйволопо-добных людей и людей, кротких как агнцы, но наиболее полное и последовательное изложение данная символика получает в романе «Бильярд в половине десятого». ч.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что впервые в отечественном литературоведении в рамках данной работы предпринята попытка проанализировать романы Г. Бёлля с точки зрения функционирования концепта «война», что позволило выявить новые художественные, идейные, моральные аспекты творчества писателя. Комплексный анализ романов Бёлля в контексте исследования концепта «война» позволяет также уточнить некоторые закономерности развития западного (немецкого) романа второй половины XX века.

Цель работы — рассмотреть особенности функционирования концепта «война» в романах Г. Бёлля, определить характер его эволюции от раннего к более зрелому периоду творчества писателя.

Цель определяет задачи исследования:

1) Выявить своеобразие мировоззренческой позиции Г. Бёлля и указать, какие особенности и содержательные компоненты актуального слоя концепта «война» ею определяются.

2) Рассмотреть основные художественные приемы функционирования концепта «война» в романах писателя.

3) Определить характер изменений концепта «война» (от проблемы бессмысленности и бесчеловечности войны к проблеме искупления вины) в романах Г. Бёлля: «Где ты был, Адам?», «Дом без хозяина», «Бильярд в половине десятого», «Групповой портрет с дамой» .

Теоретическую основу исследования составили работы отечественных и зарубежных исследователей, посвященные творчеству Генриха Бёлля и западногерманской литературе 50−70-х годов: A.B. Карельского, JI.3. Копелева, Н. П. Кубаревой, И. В. Млечиной, Т. Мотылевой, C.B. Рожновского, M.JI. Рудницкого, Т. А. Остудиной, А. Беккель, Ф. Вагнера, К. Линдера, М. Райх-Раницки, В. Шварца и др. А также исследования поэтики и теории литературы: Р. Барта, М. Бахтина, Н. Беляева, И. Ильина, Ю. Кристевой, Ж. Лашо и др.

Методологическую базу диссертационного исследования составили труды отечественных и зарубежных ученых, разрабатывавших проблемы межкультурной коммуникации, функционирования концептов: С.А. Асколь-дова-Алексеева, Ю. А. Асояна, Н. М. Крючковой, Д. С. Лихачева, Ю. С. Степанова, Л. В. Миллер, Ж. Делеза, Ф. Гваттари, Г. Фреге и др.

Особое значение как методологического ориентира имели работы по теории межкультурной коммуникации нижегородских исследователей В.Г.

Зинченко, В. Г. Зусмана, З. И. Кирнозе, в которых разработаны приемы и методы исследования художественных концептов в литературном произведении.

Поставленные задачи и цель работы определили использование следующих методов исследования:

1) биографического («трактовка литературного произведения в све.

Л 1 те биографии его автора"). Биографический метод позволяет нам посредством анализа произведений Г. Бёлля в контексте личного жизненного опыта писателя, выявить его индивидуально-своеобразное отношение к войне, его видение данного общественно-политического явления;

2) функционального, с помощью которого возможно исследование особенностей функционирования отдельных художественных приемов в литературном произведении. Данный метод позволяет выявить особенности функционирования концепта «война» в каждом отдельном случае;

3) историко-теоретического («Историко-теоретический метод приводит к признанию того факта, что на разных этапах и в различных исторических условиях одни и те же понятия, характеризующие литературный про.

32 цесс, могли менять свое содержание"). Данный метод позволяет выявить изменения смыслового наполнения актуального слоя концепта «война» в результате изменений исторических условий.

Кроме того, в работе использовался концептуальный метод (анализ непосредственно самого концепта «война»). Данный метод позволил определить внутреннюю форму концепта «война», его ядро, актуальный слой, а также устойчивые и вариативные элементы в его содержании33.

Научно-теоретическая значимость работы обусловлена тем, что результаты, полученные в ходе изучения концепта «война» в творчестве Г.

31 Луков В. А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней. М., 2003. — С. 6.

32 Там же, С. 7.

33 Об этом и других методах исследования концепта см.: Крючкова Н. В. Методы изучения концептов // Русская и сопоставительная филология: состояние и перспективы, — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2004 — С. 271— 272.

Бёлля расширяют и углубляют существующие представления о военной проблематике, ее динамике в романах писателя. Указанный аспект помогает расширить теоретико-методологические подходы к изучению творческого наследия Г. Бёлля в отечественном и зарубежном литературоведении.

Практическая ценность диссертационного исследования заключается в том, что материалы работы могут быть использованы при разработке общих и специальных учебных курсов по истории зарубежной литературы XX века, в частности, при проведении семинарских занятий по творчеству Генриха Бёлляв культурологических дисциплинах.

Апробация работы: диссертация обсуждалась на заседании кафедры культурологии и зарубежной литературы МаГУ. По теме диссертации были прочитаны доклады на международной научной конференции «Пуришевские чтения» (Москва, 2009; Москва, 2010) — на II Всероссийской научной конференции с международным участием «Научное творчество XXI века» (Красноярск, 2010) — на научных конференциях Магнитогорского государственного университета. Основные результаты работы отражены в 9 публикациях.

Концептуальные идеи диссертации сводятся к следующим положениям, выносимым на защиту:

1. Особенности мировоззренческой позиции Г. Бёлля определяются такими факторами, как семья, город, социальная среда, а также политическими событиями (приход Гитлера к власти, Вторая мировая война). Этически ответственная позиция автора обусловила своеобразие проблематики, системы образов и мотивов, сюжетно-композиционной организации, составляющих актуальный слой концепта «война». Изменения в мироощущении писателя ведут к обновлению актуального слоя концепта, что нашло отражение в появлении новых проблем.

2. Основными художественными приемами функционирования концепта «война» в творчестве Г. Бёлля служат интертекст, монтаж и коллаж, посредством которых раскрывается своеобразие актуального слоя концепта «война» в романах писателя. При этом интертекст является своего рода повествовательной основой романов писателя, а монтажно-коллажные конструкции используются писателем как средство повествования и выражения художественной мысли.

3. Первую фазу эволюции актуального слоя концепта «война» в творчестве писателя отражает роман «Где ты был, Адам?». Здесь актуальный слой концепта ассоциируется с проблемой бессмысленности и бесчеловечности войны. Проблема бессмысленности в романе раскрывается через дегероизацию войны. Значительную роль при этом играет мотив руин. Бесчеловечность войны рассматривается как коллективное нарушение запрета на убийство, утрата человечности. Вопрос о том, кто несет ответственность за преступления нацизма остается открытым, что является импульсом для дальнейшего развития концепта «война» в творчестве писателя.

4. Вторую фазу эволюции концепта «война» в творчестве Г. Бёлля определяет проблема ответственности, которая наиболее полно и последовательно раскрывается в романе «Дом без хозяина». В нем писатель поднимает вопрос о моральной ответственности, вскрывая тем самым этическое начало данной проблемы. Писатель говорит об ответственности не только откровенных пособников фашизма, но и «невольных» соучастников национальной трагедии. Вопрос об ответственности ставится перед молодым поколением, перед будущим. Открытый финал романа свидетельствует о нерешенности данной проблемы, что способствует дальнейшей эволюции концепта «война» в творчестве Г. Бёлля.

5. В романе «Бильярд в половине десятого», отражающем следующий этап эволюции концепта «война», актуальный слой концепта ассоциируется с проблемой «непреодолимости военного прошлого», которую автор раскрывает с помощью концепции времени (слияние прошлого и настоящего) и символического изображения мира (противопоставление «буйволов» «агнцам»). В центре романа история семьи Фемелей, образующих в романе некую третью группу, с которой тесно переплетается все усложняющийся мотив руин. Прошлое остается непреодолимым. Поиски путей его преодоления ведут писателя к следующему этапу эволюции концепта «война» в его творчестве.

6. Следующий этап эволюции концепта «война» в творчестве Г. Бёлля отражает роман «Групповой портрет с дамой», в котором актуальный слой концепта ассоциируется с проблемой искупления вины. Писатель рассматривает войну как преступление. Расследуя шаг за шагом все звенья преступной цепочки, двигаясь при этом от проблемы бессмысленности и бесчеловечности войны к проблеме непреодолимости военного прошлого, Г. Бёлль приходит к решению: чтобы преодолеть прошлое, необходимо признать свою ответственность и искупить вину. И в этом смысле роман «Групповой портрет с дамой» является итоговым.

Структура работы обусловлена логикой решения поставленных задач. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка, включающего 302 наименований.

Заключение

.

Завершая наше исследование, необходимо еще раз напомнить его основные положения и выводы, к которым мы пришли в ходе работы.

События Второй мировой войны кардинально изменили судьбу послевоенного поколения. Активное неприятие идеологии нацизма и милитаризма, стремление поддержать национальные традиции стали насущными проблемами послевоенной западногерманской литературы, наиболее заметным представителем которой был Генрих Бёлль.

Политическая и культурная жизнь послевоенной Германии показала, что тотальное одиночество человека, его опустошенность, страх перед неизвестным будущем не исчезли. Напротив, неуверенность, ощущение зыбкости бытия, тревога за подрастающее поколение все больше нарастали. И именно такими чувствами была пронизана литература после 1945.года.

Еще в юности Бёлль наблюдал, как жизнь в предвоенные годы Германии постепенно втягивалась в беспощадную машину национал-социалистической политикикак изменялась нравственная атмосфера общества. После войны писатель стал членом «Группы 47», занимавшей антимилитаристскуюантинацистскую позицию в западногерманской литературе. !

Исследование особенностей функционирования и эволюции концепта «война» в творчестве Г. Бёлля позволило наиболее полно рассмотреть художественное осмысление писателем войны в различных ее аспектах. При этом глубокое и зрелое осмысление войны выражено именно в романах Бёлля,.в которых он затрагивает важнейшие нравственные проблемы современной ему жизни. Прослеживая развитие военной проблематики в романном творчестве Г. Бёлля,' нельзя не отметить все усложняющийся взгляд писателя в каждом последующем романе, отражающий некий переворот в его собственном понимании вещей.

Изучение концепта «война» в романах Г. Бёлля включает в себя, прежде всего, изучение его мировоззренческого и художественного аспектов. Их исследование позволило выявить нюансы мировоззренческой позиции автора и раскрыть обусловленные ими особенности актуального слоя концепта «война», заключающиеся в своеобразной системе образов и мотивов, в сложной военной проблематике, в сюжетно-композиционной организации романов.

Образная система актуального слоя концепта «война» представлена у Г. Бёлля преимущественно образами «маленьких людей». Писателя всегда ч интересовало главным образом воздействие войны, нацистской идеологии на сознание, психологию личности, поэтому, создавая в своих произведениях образы «маленьких людей», он изображает глубокие психологические характеры, органично вписанные в контекст военной и послевоенной эпохи — в период нравственного застоя, безысходности, духовной отчужденности.

Бытие «маленьких людей» в романах Бёлля определяется во многом одиночеством, непонятостью. Они стремятся любыми способами выбитьсясначала из общей, солдатской шеренги, а в более поздних романах из 96-щего ряда «добропорядочных» граждан. В. них сильно развито чувство человечности. Их обостренное чувство ответственности за прошлое обуславливает трагический разлад с действительностью и драматизм мироощущения.

Маленький человек" Г. Бёлля часто обладает сложной натурой. Писатель никогда не идеализирует даже самых положительных героев, их жизнь вовсе не является эталоном. Среди них появляются настоящие чудаки, чудаки со склонностью к клоунаде, к абсурду. Таким поведением они пытаются преодолеть непонимание окружающих и обнажить правду о войне, о послевоенном мире, где никто не желает нести бремя ответственности за страшные преступления прошлого.

Особое место в образной системе Г. Бёлля занимает образ женщины. Женщины в романах писателя являются, как правило, воплощением сил человечности, доброты, веры, надежды и любви. Женщины у Г. Бёлля противопоставляются не только войне, но и мужчинам, пропитанным' казарменным духом, полных апатии и бессилия. Попадая в сложные ситуации военных и послевоенных лет, теряя близких и родных людей, женщины в творчестве Бёлля демонстрируют поразительную стойкость и жизнеспособность. Женское начало отождествляется в творчестве писателя с самой жизнью.

С образом женщины в произведениях Г. Бёлля тесно переплетается мотив нелегкой женской судьбы. На плечи женщины ложатся все основные тяготы военных и послевоенных будней. Они становятся вдовами, воспитывающими детей-сирот, им приходится восстанавливать быт среди руин.

Так, наряду с мотивом нелегкой женской судьбы, неотъемлемым компонентом авторского осмысления войны становится мотив руин. В первых романах Г. Бёлля мотив руин представлен как жизнь людей среди развалин, среди разрухи. Но постепенно руины в творчестве писателя становятся памятниками ошибкам прошлого, которое не должно повториться. Кроме того, мотив руин писатель постепенно связывает и с руинами в душах людей, с разрушением нравственных основ жизни.

Систему образов, которую включает актуальный слой концепта «война» в творчестве писателя, дополняет образ католической церкви. Он отражает осуждающую позицию Г. Бёлля по отношению к официальной церкви, которая, по мнению писателя, вместо того, чтобы стать опорой, д, ля верующих, вместо провозглашения вечных христианских ценностей, оказывается на службе гитлеровской политики насилия и террора. Различные представители официальной церкви занимают особое место среди людей «не маленьких», которых Г. Бёлль противопоставляет образам «маленьких людей» .

Не маленькие люди" в произведениях Г. Бёлля представлены образами тех, кто сознательно принимал участие в преступлениях нацистовэто все «перекрасившиеся», кто удачно приспособился к новым условиям. Г. Бёлль символически именует их — «принявшими причастие буйвола», а «маленьких людей» — «принявшими причастие агнца» .

Несмотря на то, что для Г. Бёлля чуждо контрастное деление героев, оно, так или иначе, присутствует в его романах. Поляризация персонажей в произведениях писателя осуществляется главным образом по нравственному признаку. На одном полюсе оказываются люди надменные, жестокиена другом — их жертвы, защитники добра и справедливости. Так, в судьбе каждого персонажа Г. Бёлля наступает момент выбора определенного «причастия» .

Проблема нравственного или безнравственного выбора героев определяет содержание основных проблем, которые включает актуальный слой концепта «война» в творчестве Г. Бёлля: проблемы бессмысленности и бесчеловечности войны, проблемы ответственности за попустительство фашизму и проблемы «непреодолимости военного прошлого», а также проблемы искупления вины.

Поднимая ту или иную проблему в своих произведениях, Г. Бёлль не случайно обращается* к историческому прошлому. Исследование причинно-следственных связей между событиями довоенной, военной и послевоенной Германии, позволяет писателю понять настоящее и правильно оценить прошлое. Взаимодействие прошлого и настоящего в романах Г. Бёлля определяет своеобразие их сюжетно-композиционной организации, еще одного компонента актуального слоя концепта «война» .

Таким образом, война у Г. Бёлля представляет собой сложное переплетение человеческих судеб, характеров, проблем, раскрывающих непростые взаимоотношения человека и войны. Война в его творчестве приобретает человеческое лицо. При этом, показывая трагедию каждого отдельного «маленького человека», на чью долю выпало не мало испытаний среди разрушительной стихии немецкой истории, Г. Бёлль воссоздает трагедию целой нации.

Воссоздание «великой трагедии» нации из множества частных судеб, трагедий «маленьких людей» в романах писателя осуществляется благодаря использованию монтажно-коллажных конструкций. С их помощью из различных монологов и свидетельств вырастает знаменитое многоголосие романов Г. Бёлля, отдельные фрагменты прошлого и настоящего вплетаются в один общий повествовательный узор его произведений. Монтаж и коллаж — это основные приемы, с помощью которых концепт «война» функционирует в романах Г. Бёлля.

Помимо монтажа и коллажа основным художественным приемом функционирования концепта «война» в творчестве Г. Бёлля служит интертекст. Если с помощью монтажно-коллажных конструкций из отдельных фрагментов складывается целостная картина актуального слоя концепта «война», то интертекст, который является своего рода повествовательной основой романов писателя, делает ее более объемной и насыщенной. Использование интертекстуальных элементов углубляет главным образом образную перспективу текстов писателя.

Использование таких художественных приемов, как монтаж, коллаж и интертекст составляет особенности функционирования концепта «война» в творчестве Г. Бёлля: С их помощью раскрывается все своеобразие системы образов и мотивов, сложной военной проблематики и композиционной организации, составляющих актуальный слой концепта «война» .

Концепт «война» в романах Г. Бёлля на протяжении всего его творчества претерпевает значительное изменение, его актуальный слой подвергается смысловым трансформациям в результате воздействия внешней среды и внутренних установок автора. В каждом последующем романе концепт получает новое смысловое наполнение, на передний план выступает та или иная проблема авторского осмысления войны. Кроме того, изменения происходят и на мотивном уровне, и это связано с усложнением мотива руин.

Таким образом, такие элементы актуального слоя концепта «война», как мотив руин и военная проблематика проходят сложную эволюцию в творчестве Г. Бёлля. В каждом последующем романе они реализуются на более зрелом уровне. Поэтому можно утверждать, что эволюция концепта «война» направлена в сторону качественного развития. Осмысляя войну, писатель двигался от простых к более сложным вопросам и проблемам, что и определило характер эволюции актуального слоя концепта «война» .

Так, в первые послевоенные годы война видится писателем как явление бессмысленное и бесчеловечное. Это становится основным содержанием актуального слоя-концепта «война» в романе «Где ты был, Адам?». •.

Призывая современников задуматься над вопросом', как могло случиться, что немецкий народ с его многовековой культурой оказался виновником самого страшного преступления против человечности, Г. Бёлль приходит к проблеме ответственности за попустительство фашизму, которая наиболее характерна для романа «Дом без хозяина» .

Нерешенность проблемы ответственности приводит Г. Бёлля к осознанию того, что прошлое остается непреодоленным. Наблюдая за тем, как война и нацистские преступления предаются забвению, писатель приходит к выводу, что прошлое не просто не преодолено, оно непреодолимо. С проблемой «непреодолимости военного прошлого» актуальный слой концепта «война» ассоциируется в романе «Бильярд в половине десятого» .

Обнажая прямую связь проблем современности с военным прошлым, которое невозможно изжить, Генрих Бёлль указывает тем не менее на необходимость его преодоления. И это возможно, по мнению писателя, через искупление вины. Проблема искупления вины становится основным содержанием актуального слоя концепта «война» в романе «Групповой портрет с дамой», в котором автор-снова анализирует причины и, последствия Второй мировой войны, охватившие все сферы человеческой, жизни. С точки зрения эволюции концепта «война» роман «Групповой портрет с дамой» является итоговым, поскольку в нем выражена мысль о том, что преодолеть военное прошлое можно, искупив вину.

Эволюция концепта «война» в романном творчестве Г. Бёлля подтверждает, на наш взгляд, тезис о том, что некоторые концепты, существующие в сознании носителей языка, могут испытывать глубокое воздействие со стороны творческих личностей, что, в свою очередь, дает импульс для эволюции их содержания в сознании народа.