Методы обучения будущего семейного социального педагога как специалиста открытого воспитательного пространства
Диссертация
На основании различных типологий методов обучения построена авторская классификация методов обучения. В качестве ведущих нами рассматриваются активные методы обучения, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся, которые строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы, характеризуются высоким уровнем активности учащихся… Читать ещё >
Список литературы
- Антонов, А.И. Социология семьи / А. И. Антонов, В. М. Медков. -М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 1996. 304 с.
- Абульханова-Слаская, К. А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1980. — 375 с.
- Антология педагогической мысли России второй половины 19 -начала 20 в. М.: Педагогика, 1990. — 536 с.
- Анцыферова, Л.И. Принцип связи сознания и деятельности и методология психологии / Л. И. Анцыферова // Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1969. — С.57.
- Арнаутова, Е.П. Педагогическая коррекция детско-родительских отношений в условиях повторного брака матери: Дис.. канд. пед. наук: 13.00.01.-М., 1995.-231 с.
- Арнольдов, А.И. Живой мир социальной педагогики / А. И. Арнольдов. М.: 1999. — 136 с.
- Баёрюнас, З.В. Опыт социально-педагогического исследования семьи подростка-правонарушителя: Дис.. канд. пед. наук: 13.00.01. М., 1972.- 160 с.
- Батаршев, А.В. Организаторские и коммуникативные качества личности / А. В. Батаршев. — Таллин: Центр информационных и социальных технологий «Регалис», 1998. 108 с.
- Батурина, Г. И. Народная педагогика в воспитании дошкольников / Г. И. Батурина, Г. Ф. Кузина. М.: РАО, Ассоц. «Проф. образование», 1995. — 72 с.
- Беличева, С.А. Основы превентивной психологии / С. А. Беличева. -М.: Социальное здоровье России, 1994. 221 с.
- Беличева, С.А. Превентивная психология / С. А. Беличева. М.: Социальное здоровье, 1998. — 180 с.
- Битянова, Н.Р. Психология личностного роста: Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников / Н. Р. Битянова. М., 1995. — 36 с.
- Бондаревская, Е.В. Смыслы и стратегии личностно-ориентированного образования / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 2001. -№ 1. — С. 17−24.
- Борисова, Н.В. Новые технологии активного обучения. Сборник образовательно-профессиональных программ / Н. В. Борисова, Н. А. Морозова, A. J1. Смятских. М., 2000. — 70с.
- Борисова, Т.Ф. Образование как фактор социального воспитания дошкольников: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01. -М., 1999. 23 с.
- Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы / В. Г. Бочарова -М.: Аргус, 1994.-207 с.
- Бочарова, В.Г. Социально-педагогическая концепция социальной работы в России: проблемы, перспективы / В. Г. Бочарова // Социальная работа. 1992.-№ 6. -С. 7−10.
- Бочарова, В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно ориентированный подход: Монография / В. Г. Бочарова. М.: — 1999. — 184 с.
- Бочарова, В.Г. Социальная микросреда как фактор формирования личности школьника: Дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02. М., 1991.-377 с.
- Бочарова, В.Г. Временный научно-исследовательский коллектив «Школа микрорайон»: опыт комплексного социально-педагогического исследования / В. Г. Бочарова. — Госкомиздат Map. СССР, 1991. — 75с.
- Бочарова, В.Г. Личность семья — община становится центром социальных служб / В. Г. Бочарова // Социальная работа. — 1992. — № 1. — С. 3−8.
- Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер.—М., 1977. -174 с.
- Василькова, Ю.В. Лекции по социальной педагогике / Ю. В. Василькова. М: СТИД998. — 424 с.
- Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высших пед. учеб. Заведений / Ю. В. Василькова. -М.: Издательский центр «Академия». 2001. — 157с.
- Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Ю. В. Василькова Т.А. Василькова. М.: Издательский центр «Академия». — 2001. — 440с.
- Вазина, К.Я. Саморазвитие человека и технологическая организация образовательного пространства: Концепция, опыт / К. Я Вазина. Челябинск: Б.И., 1997. — 240 с.
- Введение в новую профессию: социально-исторический контекст // Социальная работа. 1994. -№ 1. — С. 15−18.
- Введение в новую профессию: социально-исторический контекст // Социальная работа. 1994. — № 4. — С.49−52.
- Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод, пособие / А. А. Вербицкий. М.: Высш. шк., 1991.-207 е.: ил.
- Вербицкий, А.А. Контекстное обучение в системе подготовки социальных работников / А. А. Вербицкий // Теоретические основы подготовки социальных работников. -М., 1992. 156 с.
- Вербицкий, А.А. Контекстное обучение в системе подготовки социальных работников / А. А. Вербицкий // Социальная работа. 1995. -№ 5. С.23:
- Вишнякова, С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С. М. Вишнякова. М.: НМЦ СПО, 1999.-538с.
- Воспитатели и родители: Из опыта работы / Под ред. А. В. Загик, В. М. Иванова. М.: Просвещение. — 19В5. — 83с.
- Гарашкина, Н.В. Педагогические основы социализации личности старшеклассника в процессе допрофессиональной подготовки: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01. М., 1998.-22с.
- Гарашкина, Н.В. Современная семья и подросток: проблемы, поиски, решения / Н. В. Гарашкина: Мат-лы межрегион, семинара. Тамбов., 2000.-С.18−20
- Гарашкина, Н.В. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов социальной работы: методологический анализ / Н. В. Гарашкина. // Гаудеамус. Тамбов, 2002. -№ 2. — С.27−34.
- Горелова, Г. Г. Культура и личностный стиль педагогической деятельности / Г. Г. Горелова // Педагогика. 2002 — № 6. — С.61 — 66.
- Гребенников, И.В. Опыт исследования воспитательного потенциала семьи / И. В. Гребенников // Социологические исследования. -1982. № 2 — С.92−93.
- Григорьева, Т.Г. Основы конструктивного общения / Т. Г. Григорьева. Новосибирск: Изд-во Новосибир. ун-та, 1997. — 115с.
- Гуров, В.И. Социальная работа в школе / В. И. Гуров. М.: АПК и ПРО, 2001.- 190с.
- Гуров, В.И. К вопросу о повышении роли семьи в социальном воспитании детей и учащихся / В.И. Гуров// Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. М. — Тула, 1993. — Т. 1 — С.310−320.
- Гуров, В.Н. Социализация личности: социальный педагог, семья, школа: Учеб. пособие соц. педагогам, практич. психологам, учителям / В. И. Гуров, Л. Я. Селюкова. Ставрополь, 1993. — 181с.
- Гурьянова, М.П. Сельская школа и социальная педагогика / М. П. Гурьянова: Пособие для педагогов. М.: Амалфея, 2000. — 448с.
- Гурьянова, М.П. Воспитательная направленность социальной работы / М. П. Гурьянова // Педагогика. 1997. — № 6. — С.49−54.
- Гурьянова, М.П. Опыт организации междисциплинарного социально-педагогического исследования / М. П. Гурьянова // Педагогика. -2002. -№ 6.-С. 3−8.
- Гусинский, Э.Н. Образование личности / Э. Н. Гусинский. — М.: Педагогика, 1994. 136 с.
- Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников / В. Н. Келасьев, И. В. Яковлева, Н. М. Полуэктова, Н. В. Старков, С. А. Васильева. М., 1994. — 127 с.
- Допрофессиональная подготовка и начальное профессиональное образование социальных педагогов и социальных работников / С. В. Тетерский, И. П. Арушкина, А. И. Арнольдов и др. Березняки Пермск.обл.: Типография купца Тарасова, 1997. — 381 с.
- Донцов, И.А. Самовоспитание личности / И. А. Донцов. М.: Политиздат, 1984. — 208 с.
- Дружинин, В.Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. М.: КСП, 1996.- 160 с.
- Дьячек, Т.П. Среда как средство подготовки студентов к исследовательской деятельности / Т. П. Дьячек // VIII Державинские чтения.
- Экономика. Юриспруденция. История. Социальная работа. Социология: Мат-лы науч. конф. преподавателей и аспирантов. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2003. — 280 с.
- Дьячек, Т.П. Диагностические методы в социальной работе: Учеб.-метод. пособие / Т. П. Дьячек, Гарашкина Н. В. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2002. — 66 с.
- Егорова Р.К. Методические рекомендации по организации активных форм работы с родителями в дошкольных учреждениях (опыт работы я/с № 66 г. Тамбова) / Р. К. Егорова, В. И. Троянова, С. В. Горина. -Тамбов, 1995.-75 с.
- Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник / О. Ю. Ермолаев. М.: МПСИ: Флинта, 2002. — 336 с.
- Жернов, В.И. Проблемы формирования профессионально-педагогической направленности личности студента / В. И. Жернов. -Магнитогорск: Магнитогорский педагогический институт, 1995. 111 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. Книга для социальных педагогов и социальных работников / В. И. Загвязинский. Тюмень: Изд-во Тюмен. унта, 1995.-97 с.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация / В. И. Загвязинский. М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.
- Загвязинский, В. И Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / В. И. Загвязинский, Р. А. Атаханов. М.: Издательский центр «академия», 2001. — 208 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». М., 1995.
- Зимняя, И.А. Социальная работа как профессиональная деятельность / И. А. Зимняя // Социальная работа. М., 1996. — Вып. 2. — С.8−15.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов / И. А. Зимняя. Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. — М.: Логос, 2001. — 384 с.
- Зимняя, И.А. Личностная характеристика социального работника / И. А. Зимняя, Т. Д. Шевеленкова // Учитель социальный педагог -социальный работник и их практическая деятельность: Сб. науч. статей. -Тамбов, 1997.-С. 5−12.
- Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И. А. Зимняя. М., 1991. — 136 с.
- Зимняя, И.А. Социоэкология личности наука о социальной работе социальных работников / И. А. Зимняя // Социальная работа. — 1995. -№ 2. -С.75−79.
- Зюбин, Л.М. Воспитательная работа с педагогически запущенными учащимися / Л. М. Зюбин. — Л., 1969. 127 с.
- Иванова, Н.Л. Активные методы обучения в вечернем образовании /Н.Л. Иванова//Специалист. 1995., — № 4. — С. 19−20.
- Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках / М. В. Кларин. М.: Арена, 1994. — 222 с.
- Клушина, Н.П. Подготовка студентов к социально-педагогической работе с семьей: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Ставрополь, 1995. — 24 с.
- Коваль, Н. А Духовно-нравственные основы профессионального становления личности студента / Н. А. Коваль. Тамбов- ТГУ, 1995. — 153 с.
- Коджаспирова, Г. М. Культура профессионального самообразования педагога: Пособие/Под ред. Ю. М. Забродина. М.: Педагогика, 1994. — 160 с.
- Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий / Под ред. Е. С. Кузьмина, B.C. Семенова. Л.: Лениздат, 1987.- 144 с.
- Кон, КС. Ребенок и общество/КС. Кон. -М.: Наука, 1988.-269 с.
- Конституция Российской Федерации. -М.: М-Норма, 1997.
- Краевский, В.В. Проблемы научного обоснования обучения: методологический аспект / В. В. Краевский. М., 1977. — 165 с.
- Краткий словарь по педагогической технологии / Под ред. Н. Е. Щурковой. М.: Новая школа, 1997. — 78 с.
- Кудрявцев, В.Т. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития / В. Т. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. 1997. — № 7. — С.65−72.
- Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. для сред, и высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 1999. — 232 с.
- Куличенко, P.M. Социальная работа и подготовка социальных работников в современной России: Учеб. Пособие / P.M. Куличенко. -Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1997. 289 с.
- Куличенко P.M. Социальный педагог: профессионализация деятельности: Моногр. / P.M. Куличенко. М.- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1998. — 240 с.
- Кулюткин, Ю.Н. Психология обучения взрослых / Ю. Н. Кулюткин. -М., 1995, — 128 с.
- Купач, Т.Ю. Педагогические основы социального воспитания дошкольников на культурно-исторических традициях: Автореф. дисс.. д-ра пед. наук: 13.00.01. М., 1999.-45с.
- Леонтьев, А.Н. Проблема развития психики / А. Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1981.-421 с.
- Липский, И.А. Технологии реализации целей и ценностных ориентаций в социально-педагогической деятельности / И. А. Липский. — Тамбов: Издательство ТГУ им. Г. Р. Державина, 2000. 32 с.
- Макаренко, А.С. Методика организации воспитательного процесса / А. С. Макаренко // Соч. в 8 т.т. М.: Педагогика, 1984. — Т.1. — С.267−329.
- Макаренко, А.С. Лекции о воспитании детей / А. С. Макаренко // Соч. в 8 т. Т.4. — М., 1980. — 192 с.
- Макаренко, А.С. Книга для родителей / А. С. Макаренко. Киев, 1987.-237 с.
- Мардахаев, Л.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб.-метод, пособие / Л. В. Мардахаев. М.: МГСУ, 1999. — 154с.
- Матюшкин, A.M. Актуальные проблемы психологии высшей школы / A.M. Матюшкин. М., 1977. — 124 с.
- Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б. Н. Алмазов, М. А. Беляева, Н. Н. Бессонова и др.- Под ред. М. А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 192 с.
- Морозов, Г. В. Основы теории и методики социальной работы: Учеб. пособие / Г. В. Морозов, В. Н. Пущина. Иваново: Изд-во Иванов, унта, 1996.- 136 с.
- Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. -Пенза: ИГПСиПРО, 1994. 171 с.
- Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А. В. Мудрик. М.: Владос, 2000.-235 с.
- Мудрик, А.В. Социальное воспитание как единство образования, организации социального опыта и индивидуальной помощи / А. В. Мудрик // Новые ценности образования. 1995. — № 3. — С.54−57.
- Мудрик, А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 200 с.
- Немов, Р.С. Психология образования / Р. С. Немов. Т2. — М., 1994. — 234 с.
- Нечаев, Н.Н. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности / Н. Н. Нечаев. М.: Изд-во МГУ, 1998. — 142 с.
- Никитин, В.А. Начала социальной педагогики: Учеб. пособие / В. А. Никитин. 2-е изд. — М.: МПСИ: Флинта. — 1999. — 72 с.
- Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования / Р. В. Овчарова. М.: ТЦ «Сфера». — 2001. — 200 с.
- Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие / Под ред И. А. Зязюн.-М., 1989.-302 с.
- Панкова, JI.M. У порога семейной жизни / JI.M. Панкова. М.: Просвещение, 1991. — 264 с.
- Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. 4-е изд. — М.: Школьная Пресса, 2002. — 512 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов и др.- Под ред. С. А. Смирнова. 4-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. -512 с.
- Петровский, А.В. Психология неадаптивной активности / А. В. Петровский. М.: ТОО «Горбунок», 1992. — 224 с.
- З.Петровский, В. А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении / В. А Петровский, JI.M. Смывина, Л. П. Стрелкова. М.: Новая школа, 1993.- 102 с.
- М.Подласый, И. П. Педагогика: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. П. Подласый. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. — 432 с.
- Постановление Правительства РФ от 17 июля 1996 г. № 829 «О приемной семье» // Собрание законодательств РФ. 1996. — № 31.
- Проблемы воспитания и образования: Хрестоматия для студентов педагогических вузов по курсу «Педагогические теории, системы, технологии». Ч 1 / Сост. Л. Н. Куликова и др. Хабаровск, 1996. — 178 с.
- Профессиональное мастерство работников социальных служб: Мат-лы. 2-й нац. конф. Ассоц. работников социальных служб / Сост. и отв. ред. A.M. Панов, Л. В. Топчий, Э. А Манукян. М., 1998 — 237 с.
- Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., доп. и испр. — М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
- Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. М.: Педагогика, 1983. — 448 с.
- Рабочая книга социального педагога. 4.2: Социальная педагогика и социальная работа / Под ред. Н. Ф. Масловой. Орел: Книга, 1995. — 160 с.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учеб. пособие / Е. И. Рогов. М.: ВЛАДОС, 1995. — 529 с.
- Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. — 185 с.
- Рузавин, Г. И. Методология научного исследования: Учебное пособие для вузов / Г. И. Рузавин. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. — 317 с.
- Селиванова, Н.Л. Современные представления о воспитательном пространстве / Н. Л. Селиванова. // Педагогика. 2000. — № 6. — С.35−39.
- Семейный кодекс Российской Федерации. М.: Проспект, 1999. — 72 с.
- Семейное воспитание. Хрестоматия. М. Академия, 2001, — 275 с.
- Семенов, П.П. Развитие инновационного образовательного учреждения как открытого социально-воспитательного института: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1999. — 20 с.
- Сластенин, В.А. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической деятельности / В. А. Сластенин, Н. Е. Мажар. -М.: Изд-во «Прометей» МПГУ им. В. И. Ленина, 1991. 144 с.
- Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е. И. Холостовой. М.: Юрист, 2000. — 420 с.
- Советский энциклопедический словарь. -М., 1993.
- Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. А. Никитина. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.-272с.
- Социальная работа / Под ред. И. А. Зимней. Вып. 1,2. — М. -1992. — 453 с.
- Социальная работа: теория и практика / Отв. Ред. Е. И. Холостова, А. С. Сорвина. М., 2001. — 427 с.
- Социальная работа с детьми: современная модель / Под.ред. Л. Е. Никитиной. М., 1995. — 70с.
- Спирин, Л.Ф. Профессиограмма общепедагогическая / Л. Ф. Спирин. М.: Рос. педагентство, 1997. — 34 с.
- НЗ.Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. -Ростов н/Д: «Феникс», 2000. 544 с.
- Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина. М., 1975. — 343 с.
- Теория и методика социальной работы: В 2-х тт. М.: СОЮЗ, 1994.-Т.1.-399 с.
- Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт: В 2-х тт. М.-Тула: АСОПиР, 1993. — Т. 1. — 459 с.
- Тетерский, С.В. Введение в социальную рботу: Учеб. пособие / С. В. Тетерский. -М.: Академичекий Проект, 2001. -496с.
- Технологии социальной работы: Учеб. пособие для вузов: материалы для семинаров и практических занятий / Под ред. П. Я. Циткилова. Новочеркасск — Ростов н/Д.: Пегас, 1998. — 174 с.
- Технология социализации: Метод, рекомендации для препод, курса «Основы предпринимательства в рамках образовательной области «Технология». Тамбов*. Изд-во ИПКРО, 1998. — 34с.
- Технология социальной работы / Сост. И. Г. Зайнышев и др.- под ред. И.Г. Зайнышева- М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1998. 237 с.
- Торохтий, B.C. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: Учеб. пособие / B.C. Торохтий Ч. 1. — М.: МГСУ, 2000. — 240с.
- Торохтий, B.C. Технологии психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей.: Учеб. пособие / B.C. Торохтий. -М.: МГСУ, 2000.-216с.
- Указ Президента РФ от 14 мая 1996 г. № 712 «Об основных направлениях государственной семейной политики» // Собрание законодательств РФ. 1995. — № 9.
- Указ Президента РФ от 8 июня 1996 г. № 851 «Об усилении социальной поддержки одиноких матерей и многодетных семей» // Собрание законодательств РФ. 1996. — № 26.
- Федеральный Закон от 29 декабря 1995 г. № 223-Ф3 «Семейный кодекс РФ» // Собрание законодательств РФ. 1995. — № 3.
- Филонов, Г. Н. Актуальные проблемы социальной работы в России / Г. Н. Филонов, Т. Ф. Яркина // Педагогика. 1993. — № 6. — С.34−40
- Философский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1979. — 125 с.
- Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. 5-е изд. — М., Политиздат, 1986. — 590 с.
- Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов социальной работы: методологический анализ // Гаудеамус. -Тамбов, 2002. № 2. — С.28.- Ъ Z
- Ценностно-мотивационные ориентации студентов вузов в современной России (К проблеме мониторинга качества образования): Сб. ст. под науч. ред. И. А. Зимней. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 88с.
- Черниченко, В.И. Дидактика высшей школы: История и современные проблемы / В. И. Черниченко. -М.: «Вузовская книга», 2002. 136с.
- Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. В. Шакурова. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 272с.
- Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин. М.: ВЛАДОС, 1998. — 512с.
- Шептенко, П.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / П. А. Шептенко, Г. А. Воронина- Под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 208 с.
- Шмелева, Н.Б. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы / Н. Б. Шмелева. Ульяновск, 1997. — 286 е.-
- Шмелева, Н.Б. Личность специалиста социальной работы (психолого-педагогический аспект) / Н. Б. Шмелева // Работник социальной службы. 2000. — № 4. — С. 33−36.
- Шинкаренко, Н.В. Школа как открытая социально-педагогическая система: Автореф. дисс.. канд. пед. наук: 13.00.01. -М., 1994.-20с.
- Шиянов, Е.Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы / Е. Н. Шиянов. -М. Ставрополь: МГПУ-СГПИ, 1991.-206 с.
- Шиянов, Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие / Е. Н. Шиянов. -М., 1997.- 182 с.
- Щербаков, А.И. Психолого-педагогическая подготовка учителя-воспитателя и пути ее оптимизации в высшей школе / А. И. Щербаков // Проблемы совершенствования системы психолого-педагогической подготовки учителя: Межвуз. сб. науч. тр. ЛЛГПИ. С. 3−45.
- Эйдемиллер, Э.Г. Семейная психотерапия / Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкий. Л.: Медицина, 1989. — 192 е.: ил.
- Энциклопедия профессионального образования: В 3-х тт. / Под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО. — Т.1: А-Л, 1998. — 568 е.: ил.
- Энциклопедия профессионального образования: В 3-х тт. / Под ред. С. Я. Батышева. М.: АПО. — Т. З: Р-Я, 1999. — 488 е.: ил.
- Этика социальной работы: принципы и стандарты // Социальная работа. 1997. — № 1. — С.81~£ G
- Ягудина, З.А. Гуманизация деятельности школьного социального педагога как основа совершенствования его профессиональной компетентности: Автореф. диссканд. пед. наук: 13.00.01. М., 2000. — 26 с.
- Ярская, В.Н. Философия социальной работы: вопросы преподавания / В. Н. Ярская // Социальная работа. 1992. — № 5. — С. 15 — 19.
- Яркина, Т.Ф. Гуманизм как теоретико-методологическая основа социальной педагогики / Т. Ф. Яркина. М.: АСОПиР, 1997. — 66 с.
- Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В. А. Ясвин. М.: ЦКФЛ РАО, 1997. — 248 с.