Такая же отсылка к событиям, описанным в «Уэверли» дается в «Капитанскойдочке», когда Пушкин показывает трагический раскол русского обществана «две противопоставленные, борющиеся силы», причины которогов глубоких социальных процессах, не зависящих от волиили намерения людей. Таким образом, укрестьянского идворянского миров нет ничего общего, так как каждый имеет «свой бытовой уклад, овеянный своеобразной, лишь емуприсущей поэзией, свой склад мысли, свои эстетические идеалы», а главное, свою концепцию справедливости, власти и закона. Однако логике политической целесообразности и ожесточеннойклассовой борьбе противостоит человечность, то есть способность подняться над «жестоким веком», сохранив в себе человеческое достоинство, гуманность, иуважение к жизни людей. Эту человечность мы видим и в главном герое «Капитанской дочки» Гриневе, и в исторических антагонистахимператрице Екатерине и «народном царе» Пугачеве. Спасая Петра Гринева и Машу Миронову, Пугачев действует так, как ему велят «не политическиесоображения, а человеческое чувство», также проявляетсвою человечность Екатерина, когда милует Гринева. В стремлении Пушкина «положительно оценить теминуты, когда люди политики, вопреки своим убеждениям и „законным интересам“, возвышаются до простых человеческих движений, выражается „утопическая мечта“ Пушкина об обществе социальной гармонии, хотя он не видит пути, который вел бы к нему „отидей и действий любого из борющихся лагерей“.На наш взгляд, последняя мысль важна, потому что иллюстрирует полемику между двумя взглядами на пушкинские „заимствования“, отвергая полное соответствие „Капитанской дочки“ прогрессистской модели вальтер-скоттовского историзма. Безусловно, конфликт дворянства инарода, описанный в „Капитанской дочке“, ожесточен не менеечем любое противостояние в „Уэверли“. Вместе с тем, гражданская война в интерпретации Пушкина не имеет ничегообщего с традиционным антагонизмом вальтер-скоттовского конфликта"нового» и «старого».У враждующих сторон в «Капитанскойдочке» нет определенной идеологии, политической программы, экономического планаили религиозной идеи, которые должны быть уничтожены или, наоборот, провозглашены. Называя крестьянскийбунт «бессмысленным и беспощадным"Александр Сергеевич Пушкин подчеркивает отсутствие в нем каких-либо исторически значимыхзадач и целей, оправданных будущими переменами к лучшему. Так, Пугачев выдает себя за законного царя и сражаетсяпод лозунгами реставрации, а не смены политического режимаили экономической системы. А единственнаяцель правительства и дворянства заключается в том, чтобы подавитьвосстание, восстановить стабильность и таким образом избавитьконфликт от возможных исторических последствий. Следовательно, к русскомубунтунеприменимы западные интерпретации гражданских войн как необходимых"ускорителей» исторического прогресса, идеи восходящие к Вальтеру Скотту. На наш взгляд, исследователи сильно преувеличивают глубинуразрыва между двумя мирами, который Пушкин изображает в романе.
Русскоеобщество, несомненно, «социально разорвано», но это только «верхушка айсберга». Развиваясь, сюжет романа, под"классовым антагонизмом" демонстрирует целый пластзнаков и этическихценностей, позволяющих всем социальным группам возможность понимать друг друга ивести диалог. Неоднократно исследователи романа указывали на связь всех основных персонажей, вне их социальной принадлежности. Герои объединены чередой подарков, клятв, обменов, вознаграждений, долгов, соглашенийирасплат, как в прямом, так и в переносном смысле. Так, большинство поступков персонажей, словно бы реализуют общеизвестныеречевые клише, и прежде всего две сюжетообразующие пословицы:"Береги платье снову, а честь смолоду" и «Долг платежомкрасен», вложенные в уста старого Гринева и Пугачева соответственно. В патовых ситуациях герои, сами того не сознавая, выполняют эти предписания, транссоциальные и универсальныепоопределению. Мы наблюдаем, как Гринев тотчас платит Зуринубильярдный долг, потом последний вознаграждает его защитой, доверием и гостеприимством. Мы отмечаем как все тот же Петруша Гринев приглашает Пугачева в образе незнакомца в свою кибитку, угощает его чашкой чая и стаканом водки, дарит свой «заячий тулупчик». В ответ Пугачев дарит лошадь — за кибитку, шубу — за тулупчик, полтину денег — за водку и чай, а самое главное — свободу и жизнь. Еще один пример, Максимычрасплачивается с Гриневым за подарок (деньги на водку) тем, что доставляет Петру письмо от Маши во время битвы. Миронов с честью отдает жизнь за императрицу, иЕкатерина, чувствуя себя «в долгу перед дочерью капитана Миронова», исполняет ее просьбу и берет на себя труд позаботиться о Марии. Итак, мы с уверенностью можем говорить о том, что в ряде существенныхмоментов, подход Пушкина-романиста к историческомуматериалу восстания Пугачева противоречит основным принципаминтерпретации похожих исторических конфликтов, разработанным.
Вальтером Скоттом и его многочисленными последователямина Западе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В процессе работы над исследованием, нами был изучен отечественный и зарубежный опыт исследования творчества В. Скотта и А. С. Пушкина, накопленный в ХIХ и XXвеках, проанализированы основные сюжетные линии, определена степень влияния и заимствований из романа В. Скотта. На основании полученного материала, мы с уверенностью можем говорить о наличии всевозможных переплетений сюжетных линий, перекличек, параллелей, отсылок, схожих высказываний и оценок в исторических романах крупнейших и ярчайших авторов Великобритании и России. На наш взгляд, исторический роман — есть несколько парадоксальная форма литературы. Учитывая, что история не знает сослагательного наклонения, мы отмечаем в сюжете и допущение, и заведомый вымысел, и предположение. Вместе с тем, мы имеем дело с художественным произведением, где предполагается авторский взгляд на события, несмотря на необходимое присутствие исторической составляющей. Переломное время, по нашему мнению, является плодотворным как для развития человечества, так и для осмысления происходящего в формах исторического романа."Уэверли" и «Капитанская дочка» осмысляют именно такие переломные моменты в социально-историческом развитии России и Великобритании. Необходимо отметить, что русская историческая беллетристикасвязанас западными образцами, как на уровне жанровых канонов, так и в построении романного пространства, в способах типизации действующих лиц и событий, а также в построении сюжетных ходов.В. Скотт и А. С. Пушкин новаторски подошли к разработке исторического материала. Новизна творческого подходазаключается в мысли, о том, что судьба отдельного человека в поворотныймомент истории оказывается образцом для исторического выбора всего общества. Несомненной находкой исторического романа образца Вальтера Скотта, а вслед за ним и А. С. Пушкина, является то, что исторические личности, появившись на страницах романов, затем, отходят на второй план, являются неким историческим фоном, на котором разворачиваются личные драмы главных героев, которыми оказываются персонажи, придуманные и воплощенные гением автора. Подводя итоги, нужно сказать, что исторический роман XIXвека для отображения социальных процессов использует такие приемы как оппозиции личных выборов и перспектив, глобальные антитезы. Главными героями являются простой человек, правитель и юродивый, которые олицетворяют понятия человеческой личности, власти и Бога.
В романе причудливо переплетаются различныенаправления: личные и национальные, художественные и реальные, политические и духовные. Думается, что именно в историческом романе намечается четкая перспектива нового восприятия исторических фактов в культуре в целом и литературе в частности. История видится и осмысляется не только как объективная цепь причин и следствий, но и как непредсказуемый диалог человека с миром.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Альтшуллер, М. Г. Эпоха Вальтера Скотта в России. Исторический роман 1830-х годов / М. Г. Альтшуллер. — СПб.: Изд-во, 1996. С. — 240−257.Гиллельсон, М. И., Мушина, И. Б. Повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка» / М. И. Гиллельсон, И. Б. Мушина; Комментарий.
Пособие для учителя. — Л.: Изд-во Просвещение, 1977. — 192 с. Долинин, А.
А. Вальтер-скоттовский историзм и «Капитанская дочка» // А. А. Долинин Пушкин и Англия: Цикл статей. — М.: Новое литературное обозрение, 2007.
— С. 237−258.Долинин, А. А. История, одетая в роман. Вальтер Скотт и его читатели / А. А. Долинин. ;
М.: Изд-во Книга, 1988. — 320 с. Исупов, К. Г. Философия и эстетика истории в литературной классике XIX века / К. Г. Исупов// Литература и история (исторический процесс в творческом сознании русских писателей и мыслителей XVIII—XX вв.); отв. ред. Ю. В. Стенник.
— Вып. 2. — СПб.: Изд-во Наука, 1997. ;
С. 110−144.Лотман, Ю. М. Пушкин / Ю. М.
Лотман. — СПб.: Изд-во Искусство-СПб., 2003. — 848 с. Лотман, Ю. М. Александр Сергеевич Пушкин. Биография писателя: Пособие для учащихся / Ю. М. Лотман. -.
Л.: Изд-во Просвещение, 1983. — 255 с. Лукач, Г.
Исторический роман / Г. Лукач. — М.: Изд-во: Литературный критик, 1937. — 84 с. Нейман, Б. В. «Капитанская дочка» Пушкина и романы Вальтер Скотта / Б. В. Нейман; сборник статей в честь академика А. И. Соболевского. ;
Л.: Изд-во АН СССР, 1928. — С. 440—443.Петрунина, H. H. Проза Пушкина. Пути эволюции / H. H. Петрунина. — Л.
: Изд-во Наука, 1987. — 332 с. Пушкин, А. С. Капитанская дочка / А. С. Пушкин. — М.: Изд-во Детская литература, 1977.
— 110 с. Пушкин, А. С. Полное собрание сочинений в 19-ти томах / А. С. Пушкин. — СПб.: Изд-во Брокгауз-Ефрон, 2007. — 4263.
Сидорченко, Л. В. История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Л. В.
Сидорченко, И. И. Бурова, А. А. Аствацатуров и др.
СПб: Спб.
ГУ.; М.: Издательский центр «Академия», 2004.- 544 с. Скотт, В. Уэверли, или шестьдесят лет назад / В. Скотт ;собрание сочинений в 8 т.; пер. с англ. под ред. И. А. Лихачева. — М.: Изд-во Правда, 1990. -.
2500 с. Смирнов, И. П. Aemulatio в лирике Пушкина / И. П. Смирнов // Пушкин и Пастернак. Материалы второго Пушкинского коллоквиума. — Будапешт, 1991. — С. 17−42.Тихонова, О. В. История зарубежной литературы XIX в. Учебное пособие для вузов / О. В. Тихонова. — Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2008.
— 44 с. Шмид, В. Проза Пушкина в поэтическом прочтении / В. Шмид. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2013. — 356 с. Якубович, Д. П. &#.
171;Капитанская дочка" и романы Вальтер Скотта / Д. П. Якубович // Пушкин. Временник Пушкинской комиссии. — 1939. — Вып. 4 — 5.
— С. 165 -197.
