Специфика создания эффекта присутствия в радио и теле репортажах на материалах р/с Эхо Москы и ТК Дождь

Начав разговор о прошедшей акции феминисток, собеседники Евгении Альбац продвигаются к таким важным темам, как мужской шовинизм в российском обществе, проблема прав женщин, гендерное равенство в современной России и так далее. Евгения Альбац задает четкие вопросы, которые развивают диалог и позволяют собеседникам рассуждать о действительно важных вещах.

«Е.Альбац: На запад феминизм идеологически прошел через несколько стадий. Я вот даже несколько книжек захватила. Знаменитая книга Симон де Бовуар «Второй пол». Там произошла эволюция от представления об отношениях мужчины и женщины как о борьбе, сходной с борьбой классов — что это антагонистические совершенно группы, которые борются за власть — власть во всем: в семье, в обществе, в сексе и так далее — до очень серьезных книг феминисток-богословов типа Мери Дали… А как у нас, в России? Это какая-то идеология стоит за феминизмом? Или это, скорее, такое, лишенное…

И.Ролдугина: …лишенное практического какого-то измерения?

Е.Альбац: Нет, теоретического, я бы сказала, бэкграунда.

И.Ролдугина: Да, пожалуй, я с этим могу согласиться, с тем, что подобной литературы, что есть на Западе с огромным количеством именно теоретических работ по феминизму, в России нет. Я думаю, что у нас, феминисток, появится свой терминологический словарь, свой концептуальный аппарат для того, чтобы осмыслять нашу ситуацию"68.

Из приведенного фрагмента видно, что речь Альбац достаточно проста, хотя постоянно присутствует фактологический бэкграунд. Автор ссылается на исторические факты, на литературу, далее — на собственный опыт проживания в США, где она работала в газете «Chicago Tribune». Это говорит о том, что автор тщательно готовится к своим программам, использует научный материал, осмысливает его вместе с гостями программы.

Таким образом можно заключить, что радио «Эхо Москвы» в репортажах и программах для достижения эффекта присутствия использует следующие приемы:

Использование лексики, способствующей наглядности повествования;

Использование интервью;

Приглашение экспертов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современный репортаж на радио и телевидении переживает период дальнейшего развития. Личность журналиста играет фундаментальную роль. В соответствии с выбранной темой репортажа журналист примеряет на себя разнообразные роли. Любой «звезде эфира» нужно сегодня обладать целым комплексом знаний и навыков, необходимых для того, чтобы тебя запомнили и захотели слушать и смотреть вновь и вновь.

Среди главных отличительных черт репортажа как жанра журналистики выделяется создание эффекта присутствия. Это приоритетная черта репортажа, позволяющая слушателю или зрителю ощутить себя на месте события. В данной работе были рассмотрены приемы создания эффекта присутствия на радио Эхо Москвы" и телеканале «Дождь».

Среди современных тенденций и приемов, используемых при подготовке репортажа и создании эффекта присутствия на радио и ТВ можно выделить следующие:

Достижение эффекта присутствия Радио ТВ «Дождь» «Эхо Москвы» Видео — + + - Stand up + + + Воссоздание истории + + + + Интервью + + + + Интершум + + + + Использование специальной лексики + + + + Инсценированные ситуации — + + - Наглядность изложения текста + - - +.

Из данной таблицы видно, что на радио и ТВ есть сходные и отличительные приемы создания эффекта присутствия. К общим для радио и телевидения можно отнести интершумы, воссоздание истории, использование приемов построения текста, помогающих воссоздать картину происходящего. К специфическим приемам ТВ для создания эффекта присутствия относится прежде всего качественное видео и stand up журналиста. Для радио больше характерно внимание к тексту, интершумам и включенным интервью.

Журналист, занимаясь подготовкой репортажа, учитывает все возможные приемы и методы. Поэтому репортаж требует от журналиста всестороннего знания темы, а также высокой профессиональной квалификации. Именно поэтому репортаж сегодня вновь вызывает интерес исследователей теории и практики журналистики.

Бакшин В. В. Основы журналистики: Учебное пособие / В. В. Бакшин — М.: Флинта, 2009. — с. 13.

Барманкулов М. К. Журналистика для всех. — Алма-Ата, 1999.

Bly, N. Teen prostitution in London / N. Bly, // New York World. — 1887.

Гиляровский, В. А. Москва и москвичи: воспоминания / В. А. Гиляровский; [рис. И. Павлова, Б. Титова]. -М.: Всероссийский союз поэтов, 1926. — с. 17.

Гаспарян, В. В. Работа радиожурналиста (технология творчества): Учебное пособие / В. В. Гаспарян — М.: Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания, 2000. — с. 12.

Гуревич, С. М. Репортаж в газете / С. М. Гуревич. — M.: Инфра-М, 2009.

Есин, Б. И. Репортажи В. А. Гиляровского / Б. И. Есин. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1985.

Cohen J.E. Presidential Rhetoric & the Public Agenda // American Journal of Political Science. 1995. V.39, № 1. P.

101.

Ким, М. Н. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов / М. Н. Ким, М. С. Трофимова. — СПб.: Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 2011.

Корконосенко, С. Г. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов / С. Г. Корконосенко. — СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000.

Killenberg G. Pablic Affairs Reporting: Governing the News in the Information Age / G. Killenber. — New York: N.Y. P, 1997.

Князев А. А. Основы тележурналистики и телерепортажа: Учебное пособие / А. А. Князев — Бишкек: Киргизско-российский славянский университет, 2001.

Козлова, М. М. История журналистики зарубежных стран: Учебное пособие для бакалавров специальности «Связи с общественностью» / М. М. Козлова. — Ульяновск: УлГТУ, 1999.

Колесниченко, А. В. Практическая журналистика: Учебное пособие / А. В. Колисниченко — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2008.

Костамо В. Второй закон термодинамики отца Андрея // РИА Новости. — 2012.

Клюев Е. В. Радиожурналистика — основы профессии: Учебное пособие / Е. В. Клюев — СПб.: Ин-т «Высш. шк. журн. и мас. коммуникаций» СПбГУ, 2015.

Ливингстон, Д. Дневники исследователя Африки / Пер. с англ. В. Житомирский — М.: Эксмо, 2011.

Мерзон Л. С. Проблемы научного факта: Курс лекций / Л. С. Мерзон. — Л.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1972.

Овсепян Р. П. История Новейшей Отечественной Журналистики: учебное Пособие / Я. Н. Засурский. — М., Издательство Мгу, 1999.

Отчет о научно-исследовательской работе «Трансформация медиа в России в условиях новой коммуникационной реальности», под рук. зав. Лаборатории медиаисследований Центра фундаментальных исследований к.филолог.

н, А. Г. Качкаевой, — М. — 2012.

Пельт, В. Д. Аналитические жанры газеты: Хрестоматия / В. Д. Пельт. — М.: Издательство МГУ, 1989.

Рябчиков Е. И. Репортаж и репортер: Москва глазами репортера / Е. И. Рябчиков. — М.: Московский рабочий, 1966.

Российское телевидение: между спросом и предложением [В 2 томах]. Том 1 / [под ред. — А. Г. Качкаевой, И.В. Кирия]. — М.: Элиткомстат, 2007.

Стариков, М. В. Некролог как жанр письма. Доклад на третьих Шпетовских чтениях / М. В. Стариков. — Томск: Вестник ТГПУ, 2000.

Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста / И. И. Засурский. О. Р. Самарцев. — М.: Академия просвет, 2007.

Соколов-Митрич Д. В. Реальный репортёр. Почему нас этому не учат на журфаке / Д.В. Соколов-Митрич. — Спб.: Питер, 2013.

Солганик, Г. Я. Стилистика жанров: Стилистика газетных жанров / Г. Я. Солганик — М.: Изд-во МГУ, 1981.

Тертычный, А. А. Жанры периодической печати: Учебное пособие / А. А. Тертычный. — М.: Аспект Пресс, 2000.

Третьяков, В. Т. Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики: учебное пособие / В. Т. Третьяков — М.: Директ-Медиа, 2013.

Туманов, Д. В. Творим золотым пером: Мастер-класс для начинающих журналистов / Д. В. Туманов. — Казань: 2000.

Ученова, В. В. Творческие горизонты журналистики / В. В. Ученова. — М.: Мысль, 1976.

Уракчеева, Ю Жанр репортажа в российской и немецкой журналистике. История и современное состояние / Ю. Уракчеева. — М.: Медиаспрут, 2003.

Федоров, А. В. Анализ аудиовизуальных медиатекстов: монография / А. В. Федоров — М.: Директ-Медиа, 2013.

Цвик, В. Л. Журналист с микрофоном: Учебное пособие / В. Л. Цвик — М.: Издательство ДИДМНЭПУ, 2000.

Шматков К. Дом с тысячей детей: репортаж из самой переполненной школы Новосибирска // НГС. Новости. — 2018.

Шибаева, Л. В. Жанры в теории и практике журналистики: Учебно-методическое пособие / Л. В. Шибаева. — М.: Издательство МГУ, 2000.

Ященко В. Г. Теория и практика: диалог общества с молодыми леворадикальными организациями на телевидении. М., 2002.

Интернет — ресурсы:

Берг Е. Президент уходит. Чурикова объявляет Григория Лепса // Meduza. — 2018.

Кадыров возвращает россиянок из ИГИЛ. А потом их сажают в тюрьму// Электронный ресурс. Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=LMHnNd5s3ao.

Украденные метры: как продают квартиры, построенные за счет города для очередников Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/bumazhnoe_pereselenie-461 233/.

Отдать и освятить//Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/otnjat_i_osvjatit-453 459.

Код доступа Электронный ресурс: Режим доступа:

http://echo.msk.ru/programs/code/191.

Репортаж из московского туалета// Электронный ресурс: Режим доступа:

https://echo.msk.ru/blog/snikitsky/1 355 064-echo/.

Полный альбац [Электронный ресурс] Режим доступа:

http://echo.msk.ru/programs/albac/193.

54 Кадыров возвращает россиянок из ИГИЛ. А потом их сажают в тюрьму// Электронный ресурс. Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=LMHnNd5s3ao.

55 Украденные метры: как продают квартиры, построенные за счет города для очередников Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/bumazhnoe_pereselenie-461 233/.

56 Барманкулов М. К. Журналистика для всех. — Алма-Ата, 1999. — С. 36.

57 Отдать и освятить//Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/otnjat_i_osvjatit-453 459.

58 Отдать и освятить//Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/otnjat_i_osvjatit-453 459.

59 Отдать и освятить//Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/otnjat_i_osvjatit-453 459.

60 Отдать и освятить//Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/otnjat_i_osvjatit-453 459.

61 Отдать и освятить//Электронный ресурс. Режим доступа:

https://tvrain.ru/teleshow/reportazh/otnjat_i_osvjatit-453 459.

62 Википедия// Электронный ресурс. Режим доступа:

https://www.google.com/search?source=hp&ei=TsHtWoPwDqa26ASli4_wDg&q=эхо+москвы&oq.

63 Код доступа Электронный ресурс: Режим доступа:

http://echo.msk.ru/programs/code/191.

64 Репортаж из московского туалета Электронный ресурс: Режим доступа:

https://echo.msk.ru/blog/snikitsky/1 355 064-echo/.

65 Репортаж из московского туалета Электронный ресурс: Режим доступа:

https://echo.msk.ru/blog/snikitsky/1 355 064-echo/.

66 Полный альбац [Электронный ресурс] Режим доступа:

http://echo.msk.ru/programs/albac/193.

67 Ященко В. Г. Теория и практика: диалог общества с молодыми леворадикальными организациями на телевидении. М., 2002 — С. 10.

68 Полный альбац [Электронный ресурс] Режим доступа:

http://echo.msk.ru/programs/albac/197.