Измерение каждой карьерной ориентации по данной методике имеет диапазон значений от 1 до 10, где 1- совершенно несущественная ориентация, а 10 — максимально ведущая ориентация. В табл. 1 приведен первичный сбор данных. Таблица 1Результаты диагностики испытуемых по методике «Якоря карьеры» Э. Штейна№Имя Профессиональная компетентность.
МенеджментАвтономия.
Стабильность места работы.
Стабильность места жительства.
СлужениеВызов.
Интеграция стилей жизни1Испытуемый 7,28,29,287,38,67,49,22Испытуемый 8,48,29,2996,88,493Испытуемый 6,87,29,4599,27,89,24Испытуемый 4,47,29,4559,47,89,25Испытуемый 7,86,29,4556,27,28,66Испытуемый 4,87,29,2667,87,897Испытуемый 6,46,89,2668,27,49,28Испытуемый 8,47,67,47,47,46,27,68,69Испытуемый 4,28,48,84,8398,69,410Испытуемый 9,68,49,65,48,29,28,49,611Испытуемый 6,27,28,25,44,38,47,89,212Испытуемый 4,86,29,27,629,26,29,413Испытуемый 6,29,28,47,66,39,49,48,614Испытуемый 7,28,48,64,319,28,48,615Испытуемый 8,48,67,44,35 107,69,616Испытуемый 6,89,27,453,697,87,617Испытуемый 54,89,6439,25,49,218Испытуемый 56,2963,686,6919.
Испытуемый 3,499,664,39,489,620Испытуемый 7,85,49,64,369,66,88,221Испытуемый 4,87,294,688,677,622Испытуемый 7,27,87,863,65,66,87,223Испытуемый1,81,68,22,32,65,41,8424.
Испытуемый869,685 876,125Испытуемый45,67,27,37,27,53,83,4итого кол-во человек.
В 10С 10Н 5 В 16С 6Н3 В 25С 0Н0 В 6С 15Н 4 В 6С 4Н15 В 6С 6Н13 В 14С 7Н4 В 17С 6Н2итого %В 40С 40Н 20 В 64С 24Н 12 В 100С 0Н0 В 24С 60Н 16 В 24С 16Н 60 В 24С 24Н 52 В 56С 28Н 16 В 68С 24Н 8Поясненияу таблице 1: В — высокий уровень, С — средний уровень, Н — низкий уровень. В соответствии с таблицей 1, понятно, что карьерная ориентацияпрофессиональная компетентность на высоком уровне была диагностирована у 10 человек, средний уровень выявлен у 10 человек, низкий уровень диагностирован у 5 испытуемых. Карьерная ориентация менеджментвыявлена на высоком уровне у 16 человек, на среднем уровне у 6 человек, и низкий уровень выявлен у 3 человек. Карьерная ориентацияавтономия на высоком уровне представлена у всех25 человек. Карьерная ориентация стабильность места работы на высоком уровне показана у 6 человек, средний уровень определен у 15 человек, низкий уровень у 4 человек. Карьерная ориентация стабильность места жительства на высоком уровне выявлена у 6 человек, средний уровень определен у 4 человек, низкий уровень у 15 человек. Карьерная ориентация служение на высоком уровне представлена у 6 человек, средний уровень определен у 6 человек, низкий уровень у 13 человек. Карьерная ориентация вызов на высоком уровне представлена у 14 человек, средний уровень определен у 7 человек, низкий уровень у 4 человек. Карьерная ориентация интеграция стилей жизни на высоком уровне выявлена у 17 человек, средний уровень определен у 6 человек, низкий уровень у 2 человека. Таким образом, на основании данных таблицы 1 можем сделать вывод о том, что карьерными предпочтениями основной массы испытуемых является автономия. В наименьшей степени для испытуемых оказалась привлекательной такая карьерная ориентация как стабильность места жительства. Опираясь на данные результатов диагностики по методике «якоря карьеры» представим каждую карьерную ориентацию. На рис.
2 изображена гистограмма, отображающая уровень такой карьерной направленности, как менеджмент (управление). 64% испытуемых показали высокий результат данной карьерной направленности, что говорит о высоком стремлении вести управленческую деятельность, расширять свой бизнес. 24% респонденток показали результат среднее значение, что говорит о значимости карьерной ориентации на управление в ведении предпринимательской деятельности. 12% испытуемых показали результат ниже среднего значения.Рис. 2. Карьерная ориентация на менеджмент.
Одной из лидирующих карьерных ориентаций среди всех измеренных оказалась ориентация на автономию. На рис.
3 изображена гистограмма, показывающая уровень направленности на автономию. Все 25% респонденток показали очень высокие ориентации на автономию. Рис. 3. Карьерная ориентация на автономию.
Ориентация на стабильность места работы (рис. 4) оказалась индивидуальной. Полученные данные сильно рознятся. С одной стороны, предприниматель желает, что бы его бизнес был стабильным, с другой, он осознает, что он находится в риске и о стабильности тут не может быть и речи. Так же играет фактор того, как испытуемый интерпретировал вопрос, касающийся стабильности. Поэтому мы не можем говорить о валидности данного результата. Рис. 4. Карьерная ориентация на ориентацию на места работы.
Направленность на стабильность места жительства (рис. 5) зависит от многих факторов, таких как наличие или отсутствие детей/семьи, само направление бизнеса и очень многие факторы, не касающиеся карьеры. Из этого можно сделать вывод, что ориентация на стабильность не является критерием успешной предпринимательской деятельности.Рис. 5. Карьерная ориентация на стабильность места жительства.
В исследовании карьерной ориентации на служение прослеживается социальная направленность предпринимательской деятельности женщин.
24% испытуемых отметили высокий уровень данной карьерной направленности, что подтверждает тот факт, что женщины в предпринимательстве стараются выбрать направление, максимально полезное обществу. 24% испытуемых отметили средний уровень направленности на служение.
25% испытуемых отметили низкий уровень направленности на служение.Рис. 6. Карьерная ориентация на служение.
Исследование такой карьерной ориентации как вызов, показало, что, не смотря на то, что испытуемые являются успешными предпринимателями, вызов и конкуренция для них не является лидирующей карьерной ориентацией. В целом, 56% показало уровень выше среднего, средний уровень отмечен у 28 человек, 16% респонденток отметили эту карьерную ориентацию очень низко. Рис. 7. Карьерная ориентация на вызов.
Исследуемая карьерная ориентация на интеграцию стилей жизни показала высокие результаты у большинства испытуемых — 68%, средний уровень у 24% и низкий результат показали 8% человек, что дает нам возможность говорить о том, что эта карьерная ориентация является статистически высокой для осуществления предпринимательской деятельности.Рис. 8. Карьерная ориентация на интеграцию стилей жизни.
В следующем параграфе рассмотрим взаимосвязь модных предпочтений и карьерных ориентаций молодых женщин. Таким образом, были представлены и описаны результаты исследования карьерных ориентаций и модных предпочтений молодых женщин. Выяснили, что большинство респонденток предпочитают стиль кежуал. А основными карьерными ориентациями выступили интеграция стилей жизни, автономия, вызов.§ 2.
2.Выявление модных предпочтений.
Испытуемым были продемонстрированы фотографии стилевых модных предпочтений в одежде, основываясь на личном выборе участники исследования показывали понравившиеся им фотографии, затем их результат фиксировался в бланке ответов. Фото стилевых модных предпочтений показаны на рис. 9,10,11,12,13,14. Результаты, проводимые методом опроса, представлены в таблице 2.Рис.
9. Модные предпочтения в стиле Грандж.
Рис. 10. Модные предпочтения в стиле одежды.
Рис.
11. Модные предпочтения в стиле кежуал.
Рис.
12. Модные предпочтения в романтическом стиле.
Рис. 13. Модные предпочтения в спортивном стиле.
Рис. 14. Модные предпочтения в стиле эклектика.
Рассмотрим результаты опроса в таблице 2Таблица 2 Модные предпочтения молодых женщин№Имя Стиль одежды 1Испытуемый Деловой 2Испытуемый Кежуал3Испытуемый Эклектика4Испытуемый Деловой5Испытуемый Деловой.
Окончание таблицы 26Испытуемый Кежуал7Испытуемый Кежуал8Испытуемый Кежуал9Испытуемый Романтический стиль10Испытуемый Деловой11Испытуемый Кежуал12Испытуемый Кежуал13Испытуемый Кежуал14Испытуемый Эклектика15Испытуемый Романтический стиль16Испытуемый Кежуал17Испытуемый Романтический стиль18Испытуемый Кежуал19Испытуемый Кежуал20Испытуемый Кежуал 21Испытуемый Грандж22Испытуемый Грандж 23Испытуемый.
Романтический стиль24Испытуемый.
Кежуал25Испытуемый.
КежуалВ соответствии с результатами опроса модных предпочтений в одежде деловой стиль одежды предпочитают 4 человека. Модным предпочтениям «Грандж» присущи 2 испытуемым. Стиль Кежуал выбрали 13 испытуемых, Романтический стиль диагностирован у 4 человек. Модное предпочтение, такое как эклектика, выбирают 2 человека. Таким образом, можем констатировать, что 13 человек предпочитают стиль кежуал. Подробнее рассмотрим результаты исследования в следующем параграфе.§ 2.
3. Взаимосвязь модных предпочтений и карьерных ориентаций молодых женщин.
В предыдущем параграфе были рассмотрены результаты эмпирического исследования, в котором было определено, что основными карьерными ориентациями выступили интеграция стилей жизни, автономия, вызов. Взаимосвязь модных предпочтений в одежде и карьерных ориентаций молодых женщин показана на рис.
15.Рис.
15. Взаимосвязь модных предпочтений в одежде и карьерных ориентаций молодых женщин.
В соответствии с рис.
15 можем заметить, что модные предпочтения в стиле Кежуал составили 52%, а карьерная ориентация Автономия 100%. Поэтому гипотеза исследования частично подтвердилась. Для проверки гипотезы исследования и подтверждения достоверности результатов диагностики используем метод математической обработки Т-критерий Вилкоксона. Т-критерий Вилкоксона применяется для сопоставления данных, двух отличных друг от друга условий на одной и той же выборке испытуемых. Критерий позволяет установить направленность изменений, и выраженность показателей. С его помощью определяют, является ли сдвиг показателей в каком-то одном направлении более интенсивным, чем в другом. H0:Интенсивностьсдвиговвтипичномнаправлениинепревосходитинтенсивностисдвиговвнетипичномнаправлении.H1:Интенсивностьсдвиговвтипичномнаправлениипревышаетинтенсивностьсдвиговвнетипичномнаправлении.Расчет проверки гипотезы исследования и подтверждения достоверности результатов диагностики по методике «Якоря карьеры» Э. Штейна представлен в таблице 3Таблица 3 Т-критерия ВилкоксонаNАвтономия.
Стабильность места жительства.
Сдвиг (tсмж -tавт)Абсолютное значение сдвига.
Ранговый номер сдвига19.
27.3−1.
91.9729.
29−0.
20.2339.
49−0.
40.4449.
45−4.
44.416.
559.
45−4.
44.416.
569.
26−3.
23.210.
579.
26−3.
23.210.
587.
47.
4001.
598.83−5.
85.822 109.
68.2−1.
41.46 118.
24.3−3.
93.914 129.
22−7.
27.224 138.
46.3−2.
12.18 148.
61−7.
67.625 157.
45−2.
42.49 167.
43.6−3.
83.813 179.
63−6.
66.6 231 893.
6−5.
45.420 199.
64.3−5.
35.319 209.
66−3.
63.6 122 198−115 227.
83.6−4.
24.215 238.
22.6−5.
65.621 249.
65−4.
64.618 257.
27.2001.
5Сумма рангов нетипичных сдвигов:
3Результат: TЭмп = 3Таблица 4 Критические значения T при n=25nTКр0.
010.
Рис.
16. Ось значимости.
В соответствии с рисунком 10, было определено, что полученное эмпирическое значение Tэмп (3)находится в зоне значимости. Поэтому гипотеза исследования, о том, что есть взаимосвязь между стилевыми предпочтениями и карьерными ориентациями, молодых женщин, ориентированных на модные предпочтения стиля кежуал имеют карьерные ориентации автономии, служения и интеграции стилей жизни, подтвердилась.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проведенных теоретического и эмпирического исследованийбыли получены следующие основные результаты:
Ведущей характеристикой выступают лидерские качества женщин, такие как: влияние на людей, умение склонять к своему авторитету и подобные с проявлением силы воли, личная интуиция, мобильность, быстрая переключаемость, умение вести дела разного направления одновременно учитывая индивидуальные нюансы каждого дела. Сущность психологических особенностей личности молодых женщин рассматриваться кактрёхуровневыйвзаимосвязанныйпроцесс. Познавательныйуровень, построенный напредставлениях молодой женщины образа осамой себе. Сущность поведенческого уровнямолодых женщин находится во взаимосвязи сдостижением результата поставленной цели. Понятие «карьерные ориентации"описываются как целевой компонент профессиональных предпочтений в индивидуальномплане личности. На сегодняшний день установлено, что карьерные ориентации выступают одним из регулятивных механизмов профессионального продвижения. Карьерные ориентации молодых женщин часто основываются на личных целях, которые связаны с социальными установками, последние определяют оценочное отношение к выбору карьерного продвижения. Модные предпочтения в одежде выступают не как вследствие предрасположенности личности к определенному стилю, а как желание человека быть привлекательным, поэтому у молодых женщин складывается своя система смысловыхобразований, которая определяет их креативное мышление и отношениекстороне жизни в обществе касаемой привлекательности образа. Смена образа модных предпочтений связана с психологической самооценкой, которая влияет на презентабельность личности.
Чем увереннее молодая женщина в себе она, тем привлекательнее ее модные предпочтения в одежде для окружающих. Современные модные предпочтения молодых женщин распространенно могут быть связаны с такими стилями как грандж, деловой стиль кежуал романтический стиль спортивный стиль, эклектика. Эмпирическое исследование показало, что сфера предпринимательской деятельности испытуемых связана с продажей различных услуг, товаров собственного дизайна и производства (сувениры, аксессуары, одежда), содержанием и ведение магазинов розничной и оптовой торговли товаров массового потребления, и деятельность сферы общественного питания. Каждая испытуемая женщина оценила себя как успешного действующего предпринимателя. Карьерными предпочтениями основной массы испытуемых является автономия и интеграция стилей жизни. В наименьшей степени для испытуемых оказалась привлекательной такая карьерная ориентация как стабильность места жительства. Опрос модных предпочтений показал, что в одежде деловой стиль одежды предпочитают 4 человека. Модным предпочтениям «Грандж» присущи 2 испытуемым. Стиль Кежуал выбрали 13 испытуемых, Романтический стиль диагностирован у 4 человек.
Модное предпочтение, такое как эклектикавыбирают 2 человека. Таким образом, можем констатировать, что 13 человек предпочитают стиль кежуал. Расчет показал, что TЭмп = 3. определено, что полученное эмпирическое значение Tэмп&# 160;(3)находится в зоне значимости.
На основе полученных результатов можно сделать общий вывод, что молодые женщины, ориентированные на модные предпочтения стиля кежуалимеюткарьерные ориентацииавтономии, служения и интеграции стилей жизни. Данный вывод подтверждает выдвинутую гипотезу. Задачи решены, цель работы достигнута. Результаты и выводы данного исследования могут быть использованы различными организациями в сфере предпринимательства для подбора персонала соответствующего профиля. Так же результаты данного исследования можно продолжить для подробного изучения карьерных ориентаций женщинпредпринимателей, более широкой выборки, для получения более достоверных данных. А также использовать в разработке тренингов личностного развития, семинаров и курсов повышения квалификации.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Абульханова-Славская.
К.А.Стратегияжизни.М., 2014. — 301 с. Амяга, А. И. Личность женщин в мире уравления и бизнеса. — М.: Наука, 2013. -.
400 с. Антоненко И. В., Карицкий И. Н. Социальная психология моды. // Приволжский научный вестник — Ижевск: Индивидуальный предприниматель Самохвалов Антон Витальевич, 2014. №&# 160;11Антоненко И.В., Карицкий И. Н. Предприниматель как пассионарий, культурная традиция и технологический прорыв. // Человеческий фактор: Социальный психолог, 2011.
№&# 160;1, с. 80−84Антоненко И.В., Карицкий И. Н. Социальная психология одежды и моды // Вестник Университета Российской академии образованияМ: УРАО, 2015, № 3, с. 44−50Беспалько, В. П. Основные теории онтогенетического развития // Воронеж, 2016. — 304 с. Битянова, М. Р. Управление деятельностью менеджера.
— М.: Сент., 2014. — 157 с. Болотина, Л. Р. Общая психология.
М.: Академия, 2013. 240 с. Брунер, Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации — М.: Прогресс, 1977. — 413 с. [Электронный ресурс].. — URL:
http://www.klex.ru/s6 (дата обращения 30.
11.2016). Вайнштейн, О. Моелюбимоеплатье:
портнихакаккультурныйгеройв.
СоветскойРоссии//Теориямоды.Одежда.Культура.Тело.— 2017.—№ 1.—С.101—126.Вайнштейн, О. Улыбкачеширскогокота:
взгляднароссийскуюмодницу//Женщинаивизуальныезнаки/ред.А.Альчук.—М.:Идея-пресс, 2015.—С.30—40.Васильченко, Л. В. Карьерные ориентации современных женщин.
М.: Академия, 2015. — 326 с. Гамезо, М. В. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2013.
— 512 с. Гладилина, И. самопрезентации у молодых женщин // Современный мир, 2016. № 9. — С. 14 — 17. Горалик, Л."…Росагроэкспортасырка":Символикаисимволысоветскойэпохивсовременномроссийскомбрендинге/Теориямоды.Одежда.Тело.Культура.— 2014.—№ 3.—С.13—32.Горчакова, В.Г.Психологияженщины-профессионала:
автореф.дис…
д-ранаук/В.Г.Горчакова-СПб., 2014. 25 с. Гудова, М. Ю. Советскийшикироссийскийгламуркакдвемоделипотребленияивоображенияповседневности. Гендерныеисследования.—Режимдоступа:
http://www.genderstudies.тЮтsmi11.php (датаобращения: 13.
05.2017).Долгова, В. И. Мотивация профессиональной деятельности: моногр. — Челябинск: Цицеро, 2011. — 99 с. Долгова, В. И. Педагогическая психология.
— Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2016. — 305 с. Долгова, В.И., Шумакова, О. А. Организация деятельности психолого-педагогического направления.
— М.: Буки Веди, 2016. — 173 с. Дуранов, М. Е. Педагогический процесс и предпренимательская деятельность: проблемы, исследование и организация: моногр.- М.: Владос, 2015. — 364 с. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования. -.
М.: Академия, 2015. — 378 с. Иванников, В. А. Основы формирование самопрезентации: курс лекций. — СПб.: Питер, 2014. — 327 с.
Иванцевич, Дж.М.Человеческиересурсыуправления:
основыуправленияперсоналом.
М.:Дело, 2014. — 307 с. Карандашев, В. Н. Психология: введение в профессию учеб. пособие для вузов. — 5-е изд. — М.: Смысл: Академия, 2015.
— 511 с. Карицкий И. Н., Финкельштейн В. Н. Социальная перцепция одежды. Сборник Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Материалы VII Международной научно-практической конференции, 20−22 октября 2015 г., Ярославль / под ред. Ю. П. Поваренкова, место издания Агентство Литера Ярославль, том 1, с. 170−172Карицкий И. Н. Современные социально-психологические практики: Теоретико-методологическое исследование: диссертация … кандидата психологических наук: 19.
00.05. — Ярославль, 2002. — 232 с.: ил. РГБ ОД, Клецина.
И.С.Гендернаясоциализация.СПб.,-2014.
25с.Клочкова.
О.Ю.Модельуспехакакфакторпрофессиональноговыбора:
дис.канд.
психол.наук.М., 2014. — 18 с. Ковалёва, Л. Ю. Педагогическиеусловияличностногоипрофессиональногосамоопределениястаршеклассниковвпроцессепланированиякарьеры:
автореф.дис…
канд.пед.
наук:
13.00. 01;Том.гос.
пед.ун-т.-Томск, 2014.-20с.Козина.
И.М.Профессиональнаясегрегация:
гендерныестереотипынарынкетруда//Социологическийжурнал. 2014.№ 3.С.12б-13б.Козлова, С. А. Общая психология: для студ. сред. пед. учеб. заведений.
М.: Академия, 2014. 416 с.Кубышкина.
М.Л.Психологическиеособенности у женщин с социальным успехом:
дис…канд.
психол.наук.СПб., 2014. — 208 с. Менчинская, Н.А. карьерных ориентаций.
М.: Психолоия, 2013 -218 с. Михайлова, З.А. и развития самопрезентации у молодых женщинков. — СПб: «ТРЕНИНГ-ПРЕСС», 2016. — 384с. Немов, Р.С. [Текст] в 3 кн. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений.- 4-е изд: М.: Владос, 2011. 608 с. Петров, Л. В. Модакакобщественноеявлени.
М:Знание, 2016.—32с.Почебут.
Л.Г., Чикер
В.А.Организационнаясоциальнаяпсихология.СПб., 2014. 65 С. Практическая психодиагностика: методики и тесты. — Самара: Бахрах, 2015. — 668 с. Прокаева, С.С. самопрезентационные // Психология личности, 2014. — №.
7. — С. 28−29Пряжников, Н. С. Психология самооценки личности.
— М.: Академия, 2015. — 477 с.Родина.
О.Н.Опонятии"успешностьтрудовойдеятельности"//Вестн.Москов.
ун-та.Сер.
14.Психология.М., 2016.№ 3.С.55-б2Рубинштейн.
С.Л.Основыобщейпсихологии.СПб., — 2014. — 638 с. Савенков А. И. Модные предпочтения молодых и зрелых женщин: учеб. для бакалавров. — М.: Юрайт, 2014. — 659 с. Савенков, А. И. Психология ораторской деятельности в мире бизнеса. -.
М.: Генезис, 2014. — 440 с. Сайфуллин, Ф. А. Основы психологического исследования: проблемы, пути, решения. — Уфа: Баш.
ГУ, 2014. — 205 с. Серафимов, М. Карьерныеориентациикакодинизфакторовпрофессиональногосамоопределениястаршеклассников//Журналкафедрыпрактическойпсихологии.
РГПУим.А.И.Герцена"Вестник".-2016.-ЖС.25−31.Серебрякоа Е. Л. Энциклопедия эмперических технологий. — М: НИИ школьных технологий, 2015. — 816 с. Служебнаякарьера. подред.Е. В. Охотского.
М.:ОАО"Экономика", 2014.-302с.Современныйфилософскийсловарь.
М.;Бишкек;
Екатеринбург, 2015.-С.
391.Соломин В. П. Психологическая безопасность: учебное пособие. — М.: Дрофа. Серия: Высшее педагогическое образование, 2008. (.
http://www.litres.ru/valeriy-solomin/leonid-mihaylov/oleg-shatrovoy/tatyana-malikova/psihologicheskaya-bezopasnost-uchebnoe-posobie/) (дата обращения 24.
02.2017).Солсо, Р. Л. Когнитивная психология. — СПб.: Питер, 2011. — 592 с. Социальноеуправление:
словарь/подред.В. И. Добренькова, И.М.Сле-пенкова.
М.:МГУ, 2016.-С.
67.Сыманюк, Э. Э. Психологическая безопасность профессеональной среды: монография. — М. :
Наука, 2015. — 188 с. -.
С. 54−79.Тарунтаева, Т. В. Карьерные предпочтения сегодня и завтра. — М.: Просвещение, 2011. — 64 с. Цесевичене, О.А."Своё—чужое"врусскоймодеXVII—XXвеков:
философско-культурологическийанализ:
автореф.дис.
канд.—Омск, 2014.-23с.Чикер
В.А.Психологическаядиагностикаорганизацийиперсонала.СПб., — 2014. — 69 с. Чилинрова, Л.А., Спиридонова, Б. В. Социально — психологические особенности женщин. — М.: Просвещение, 2016. — 72 с. Шадриков, В. Д. Модные ориентация современного мира.
— М.: Логос, 2016. — 232 с. Ятина, Л. Модаглазамисоциолога:
результатыэмпирическихисследований.—Режимдоступа:
http://www.soc.pu.ru/publications/jssa/1998/2/9yatina.html (датаобращения:
23.10. 2011).
