Творческие люди лучше концентрируют свою энергию, свои силы для преодоления препятствий и решения внутренних и внешних конфликтов;
— по мнению Маслоу, основной источник человеческой деятельности лежит в непрерывном стремлении к самоактуализации и самовыражению, которое имеется, однако, только у здоровых людей. У невротиков эта потребность нарушена, и искусство может быть способом ее восстановления. Говоря о способах, ведущих к самоактуализации, Маслоу указывает на мгновение высшего переживания красоты и экстаза. Задача психотерапевта — помочь людям ощутить эти мгновения, создать условия для их возникновения, научить пациента высвобождать подавленное, познавать собственное Я. Сдерживание творческих сил является причиной неврозов, и смысл психотерапии в ее высвобождении, поэтому стимуляция творчества может служить и психопрофилактическим средством;
— широко распространены взгляды на арт-терапию как на особую форму реагирования и сублимации. Художественная сублимация возникает тогда, когда инстинктивный импульс человека заменяется визуальным художественно-образным представлением. Творчество рассматривается как средство максимального самовыражения, позволяющее пациенту проявлять себя ярче, чем в письме или речи, а врачу обеспечивает прямой доступ к бессознательному;
— некоторые исследователи считают рисование средством снятия напряжения за счет возврата к примитивным формам функционирования и удовлетворения бессознательных желаний. Осуществляется это путем сознательной творческой деятельности и происходит в процессе ее сублимации через выражение в символическом виде внутренних конфликтов и неосознанных стремлений.
Произведение способствует вытеснению, прорыву содержания комплексов в сознание и переживание сопутствующих им отрицательных эмоций. Это особенно важно для тех, кто не может «выговориться». Выразить свои фантазии в творчестве легче, чем рассказать о них. Фантазии, которые изображены на бумаге или выполнены в глине, нередко ускоряют и облегчают вербализацию переживаний. В процессе работы ликвидируется или снижается защита, которая есть при вербальном, привычном контакте, поэтому в результате арт-терапии больной правильнее и реальнее оценивает свои нарушения. Рисование, как и сновидение, снимает барьер «эго-цензуры», затрудняющий словесное выражение конфликтных бессознательных элементов. Творчество открывает путь к выражению бессознательных идей и фантазий, которые проявляются в значимой для пациента и необычной для всех остальных форме.
Как один из вариантов арт-терапии используются зарисовки сновидений и возникающих во сне чувств.
Физическое и физиологическое влияние арт-терапии заключается в том, что изобразительное творчество способствует улучшению координации, восстановлению и более тонкому дифференцированию идеомоторных актов. Нельзя недооценивать также непосредственное воздействие на организм цвета, линий, формы. В своих работах Де Фере открыл зависимость скорости кровообращения и силы мускульных сокращений от цвета и освещения. Например, в странах каллиграфического письма (Китай, Япония) с давних времен для лечения нервных потрясений применяется рисование иероглифов. В настоящее время выяснилось, что при этом человек полностью расслабляется и заметно снижается частота его пульса.
Заключение
.
В курсовой работе мы рассмотрели основные виды психологической практики и привели примеры их реализации. В частности мы подробно рассмотрели: управленческое консультирование, семейную психотерапию и арт — терапию.
Также мы проанализировали моральные и этические принципы, которыми должен руководствоваться практический психолог в своей работе. Мы выяснили, что в настоящее время психологическая помощь необходима практически во всех сферах нашей жизни: бизнесе, образовании, личной жизни и т. д.
Виды психологической практики определяются не только сферами работы психолога, но и конкретными ситуациями. Например, проблемы имеются на предприятии или в семье, причины конфликтов, следствия, проблемы самоопределения человека и т. д. Практический психолог использует в своем арсенале различные способы работы и применяет различные виды психологической помощи.
В курсовой работе мы достигли заявленной цели, а именно рассмотрели основные актуальные виды современной психологической практики. Также мы решили следующие задачи:
1 изучили литературу по практической психологии;
2 рассмотрели в открытых источниках практические примеры работы психолога;
3 определили основные принципы в работе психолога;
4 рассмотрели существующие виды психологической практики;
5 более подробно изучили следующие виды психологической практики: управленческое консультирование, семейная психотерапия и арт — терапию. Полагаем, наше исследование может быть полезно не только студентам вузов, но и массовому читателю, широкой аудитории для понимания психологических проблем и видов психологической практики.
Список используемых источников
.
Алёшина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. Изд.2-е. -М.: Независимая фирма «Класс», 2000. -208 с.
Слободяник, А. П. Психотерапия, внушение, гипноз / А. П. Слободяник. — Изд. 2-е, испр. и доп. — Киев: Здоров’я, 1966. — 480 с.
Тертель А. Л. Психология. Курс лекций: учеб. пособие. 2006. — 248 с. 126.
Общая психология / Под ред. А. В. Карпова. М.: Гардарики, 2002.
Гиппенрейтер Ю.Б.
Введение
в общую психологию. М.:ЧеРо, 1998.
Нуркова В. В., Березанская Н. Б. Психология. М: Юрайт, 2004.
Кулагина И. Ю., Колющий В. Н. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости. М.: Сфера, 2003.
Кожохина С. К Путешествие в мир искусства. М.: Сфера, 2002.
Копытин А. И. Основы арттерапии. СПб., 1999.
