Основные характеристики теоретического познания

Теоретический уровень в научном познании является наивысшей ступенью. На данном уровне важную роль играют мысленный эксперимент и идеализация. В процессе мысленного эксперимента объект исследования трансформируется и как результат абстракции выступает идеализированным предметом. Идеализация, как правило, является результатом мысленного конструирования, исходным рубежом теоретического мышления, конечным продуктом.

Теоретический уровень познания состоит из следующих этапов.

• 1. Логическая проверка обоснованности теории.
• 2. Применение на практике теоретических знаний.
• 3. Логические формы развития познания: теории, гипотезы, научные идеи, законы, умозаключения.
• 4. Идеализация и мысленный эксперимент на основе механического переноса результатов.

На основании данных этапов можно определить основные характеристики теоретического познания:

• • на основе мысленного эксперимента предмет познания идеализирован;
• • процесс познания осуществляется в логических формах. Эти формы являются итогом фиксации и отражением мира, зафиксированным в человеческой практике;
• • объект познания целенаправленно определяется под воздействием требований практики и внутренней логики развития.

Научное познание может быть представлено в виде:

• • локально-логических форм — научных законов, теорий, гипотез, идей;
• • общелогических форм — умозаключения, суждения, понятия.

Остановимся на характеристике форм научного познания.

Суждение — мысль, содержащая отрицание или утверждение, исходя из связи понятий. Они (суждения) могут быть общими и частными, отрицательными и утвердительными, разделительными и условными.

Понятие — мысленное отражение явлений и предметов в обобщенной форме. Они (понятия) могут быть абсолютными, относительными, абстрактными, конкретными, единичными и общими. Конкретные понятия связаны с конкретными явлениями и предметами, единичные относятся только к одному, абсолютные не содержат парных отношений, относительные в основном представлены попарно и т. д. Итак, движение мысли от незнания к знанию — познание. Оно разделяется на рациональное и чувственное и включает следующие элементы: воображение, представление, ощущение и восприятие. Рациональное познание может быть в логической и абстрактной формах. Из них можно выделить следующие структурные элементы:

• • суждение — условное, разделительное, общее, частное, утвердительное, отрицательное;
• • понятие — абсолютное, относительное, единичное, конкретное, общее;
• • умозаключение — опосредованное, непосредственное.

Самая высшая степень научного знания находит свое отражение в локально-логических формах. Интуитивное объяснение явлений без промежуточной аргументации называется научной идеей. Основываясь на имеющемся знании, идея вскрывает ранее незамеченные закономерности и явления.

Процесс мышления, соединяющий последовательность двух и более суждений, называется умозаключением.

Оно может быть двух видов:

• • опосредованное;
• • непосредственное.

В опосредованных умозаключениях переход от одного суждения к другому осуществляется посредством третьего, в непосредственных приходят от одного суждения к другому.

Необходимые, существенные, устойчивые, повторяющиеся отношения между явлениями называются законом. Закон выражает связь между предметами, составными элементами данного предмета, между свойствами вещей, а также между свойствами внутри вещи. Существуют законы универсальные и всеобщие (например, закон всемирного тяготения); общие для больших групп явлений (например, классические законы механики); частные или специфические (например, экономические законы). Понятие закона — «одна из ступеней познания человеком единства и связи, взаимозависимости и целостности мирового процесса»^[1].

Между частными и общими законами существует диалектическая взаимосвязь: частные представляют собой проявление общих, общие действуют через частные.

Предположение о причине, которая вызывает следствие, называется гипотезой. Если она корреспондируется с наблюдаемыми фактами, то ее называют теорией или законом.

Форма научного знания, дающая полное представление о существенных связях действительности и закономерностях, называется теорией. Она возникает в результате практики и познавательной деятельности и представляет собой воспроизведение реальной действительности.

• [1] Философский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1983.