Открытие закона сохранения массы

В 1748 г. М. В. Ломоносов открыл закон сохранения массы. М. В. Ломоносов установил, что общая масса исходных вещей равна общей массе продуктов реакции.

В 1756 г. М. В. Ломоносов экспериментально доказал правильность своего вывода.

В 1789 г. закон сохранения массы независимо от открытия М. В. Ломоносова был установлен французским химиком Лавуазье, который доказал, что при химических реакциях сохраняется не только общая масса реагирующих веществ, но и масса каждого элемента, входящего в состав этих веществ.

Рассуждение — это способ изложения, цель которого показать процесс получения нового знания о любых объектах действительности и сообщить само это знание (как результат) путем логического вывода. Предметом изложения при рассуждении выступает процесс получения знания. Наука, в которой актуален логический, рациональный тип мышления, является основной сферой «потребления» рассуждения. Выделяют подтипы рассуждения: доказательство (установление истинности тезиса); опровержение (установление ложности тезиса); обоснование; установление целесообразности. Самый схематизированный тип рассуждения — умозаключение.

Структура рассуждения состоит из посылки (точно сформулированной основной мысли), основной части (второстепенных тезисов, аргументов, иллюстраций) и вывода (который должен соотноситься с посылкой и логически вытекать из всего хода рассуждения). В научном изложении принято два основных способа рассуждения — индуктивный (от частного к общему) и дедуктивный (от общего к частному).

Представим оба способа рассуждения, имеющие следующую структуру: посылка/тезис (1), аргумент (2) и иллюстрация (3), вывод (4).

Индуктивный способ. (1) Дисциплина открывает двери к счастью, которое дают человеку предпринятое усилие и успешный результат. (2) Это чувство знакомо каждому, кому случалось победить в футбольном матче, безошибочно исполнить сонату или взобраться на вершину горы. (3) К сожалению, в Германии никто не одобрил бы существования школы с такими жесткими правилами, которые приняты в английских частных школах-пансионах. Тень Гитлера до сих пор мешает нам рассматривать дисциплину как нечто само собой разумеющееся. (4) Однако будущее страны зависит от возвращения к дисциплине.

Дедуктивный способ. (4) Многоклеточное способно переносить длительное пребывание в открытом космосе без вреда для жизни. (2) Ранее проведенные в космосе эксперименты продемонстрировали способность лишайников различных видов переносить длительное, в течение недель, путешествие в открытом космосе за бортом космического корабля без каких-либо средств защиты, в «открытом» грунте, без всякого вреда для себя. (3) В рамках новой серии экспериментов небольшие шестиногие животные «тихоходки» (water bears, tardigrades), выставлялись в открытое космическое пространство на длительные промежутки времени без каких бы то ни было средств защиты. (1) Часть особей погибла. Однако абсолютное большинство выжило в открытом космосе, перенесло посадку и продолжило развиваться уже на Земле.

Понятие, суждение и умозаключение — это три ступени усложнения мысли. В понятии (слове) мы видим закономерную связь признаков предмета, в суждении (утвердительном или отрицательном предложении) — связь понятий, в умозаключении — связь суждений. Подобно всякому суждению заключение может быть истинным и ложным, что определяется здесь отношением не к действительности, а, прежде всего, непосредственно к посылкам и их связи.

Заключение

будет истинным при наличии двух необходимых условий:

1) если посылки истинны по содержанию; 2) если умозаключение правильно по своей форме (строению). Например:

Посылка 1. Гелий имеет валентность, равную нулю.

Посылка 2. Гелий — инертный газ.

Посылка 3. Аргон — инертный газ.

Заключение

. Аргон имеет валентность, равную нулю.

Таким образом, соблюдая указанные условия, при наличии содержательной связи между посылками мы можем получить в процессе рассуждения новое истинное знание.

В тексте-рассуждении большое значение имеют словасигналы, характерные:

• • для посылки, — пусть, предположим, если, допустим, рассмотрим и др.;
• • для вывода, — значит, следовательно, поэтому, итак, таким образом и др. Например:

Ромб

Ромб — это параллелограмм. Будем рассуждать. В параллелограмме противоположные стороны параллельны, в ромбе противоположные стороны также параллельны. Следовательно, ромб — это параллелограмм.

Доказательство — это особый способ изложения материала, посредством которого подтверждается (или опровергается) истинность знаний человека о мире, носивших характер гипотез или непроверенных практикой суждений. Структурными элементами доказательства являются тезис, аргумент и вывод. Связь между компонентами доказательства оформляется словами-сигналами, характерными:

• • для тезиса, — известно, если…, то, допустим, согласно закону и др.;
• • для аргумента, — пусть, предположим, сделаем опыт, проведем эксперимент, докажем, рассмотрим, по определению и др.;
• • для вывода, — значит, следовательно, поэтому, итак, отсюда следует, таким образом, можно сделать вывод, оказывается, действительно и др. Например:

Свойство диаметра окружности

Теорема. Диаметр есть наибольшая из хорд.

Доказательство. Пусть АВ — хорда, не проходящая через центр окружности, CD — диаметр. Рассмотрим треугольник АОВ. В треугольнике каждая сторона меньше суммы двух других сторон. Поэтому АВ < ОА + ОВ. Так как ОА и ОВ — радиусы, то АВ < CD. Значит, диаметр больше всякой хорды, не проходящей через центр. Но так как диаметр есть тоже хорда, то диаметр — наибольшая из хорд.