Образование на пути реформ: мировой опыт модернизации образовательных систем

Год.

Документ.

Доклад Национальной Комиссии по совершенствованию образования «Нация в опасности» .

Обозначен новый этап образовательных реформ, которые стали рассматриваться как способ обеспечения безопасности страны.

Закон «О профессиональном образовании» (акт К. Перкинса) с поправками 1998 г.

Цель — модернизация академической, профессиональной и технической подготовки учащихся системы начального профессионального образования.

Изменялись:

— порядок финансирования (выделение штатам целевых грантов Федерального правительства на реализацию программ профессиональнотехнического образования);

порядок оценивания качества профессиональной подготовки (акцент был смещен на результаты и достижение аутентичности в оценке).

предусматривалось:

широкое вовлечение родителей, учащихся, преподавателей, представителей общественности. предприятий промышленности и бизнеса, профсоюзных организаций в разработку, реализацию и оценивание программ профессиональной подготовки, разработку и совершенствование программ для людей с ограниченными возможностями и группы риска;

— подготовка учащихся по профессиям для работы в области высоких технологий и телекоммуникаций;

профессиональное развитие и повышение квалификации преподавателей, организация их стажировок на предприятиях бизнеса и промышленности.

" Акт об образовании в целях укрепления экономической безопасности" .

Образование трактуется как «сокрытое сокровище», способное «раздвинуть пределы роста цивилизации и культуры». Объявлен «общенациональный крестовый поход» на новые стандарты в области образования, «представ;

" Америка в 2000 г.: стратегия образования" .

" Цели 2000 г.: достижение национальных целей образования" .

ляющие все, что должны знать наши учащиеся, чтобы добиться успеха в условиях просвещенной экономики XXI века". Образован Национальный комитет по образовательным стандартам и тестированию с годовым бюджетом в 22 млрд долл.

Федеральная программа «Технология для экономического роста Америки: новый курс на создание экономической мощи» «Отчет о национальных целях образования: формирование.

Законодательное оформление активно реализующегося в стране движения по разработке стандартов образования. В научно-педагогический лексикон вводится термин «образование на основе стандартов» .

Создается Национальный совет по разработке и совершенствованию образовательных стандартов; национальные Советы, но разработке стандартов для отдельных образовательных областей.

нации обучающихся" (общественное обсуждение национальных целей образования Администрацией Клинтона) принятие Конгрессом Акта «Об образовании Америки», как части общего документа «Цели 2000» .

которые получают целевое финансирование из президентской программы.

Разделом 102 Закона «Об образовании» определяются национальные образовательные цели:

• — обеспечение готовности детей к школе;
• — увеличение процента учащихся, завершивших полный курс среднего образования;
• — обеспечение учащихся знаниями по базовым общеобразовательным предметам и подготовка

к роли ответственного сознательного гражданина;

• — повышение роли подготовки и переподготовки учителей;
• — возрастание значения математической и естественнонаучной подготовки; участие родителей в деятельности школ и др.

Национальная цель в постановочном плане определяет, какую личность учащегося должна формировать школьная система. Отмечается, что «к 2000 г. все учащиеся по окончании 4. 8 и 12-х классов будут демонстрировать компетентность по важным предметным дисциплинам … и каждая школа Америки обеспечит достаточное умственное развитие учащихся, с тем, чтобы подготовить их к сознательной гражданственности, дальнейшем обучению, и продуктивной занятости в современной экономике нашего государства». Основной задачей определено достижение такого уровня, при котором учащиеся смогут демонстрировать грамотность, умение мыслить, будут способны решать проблемы, применять знания, активно и эффективно осуществлять коммуникации.

Приоритетными направлениями работы названы:

• — формирование гражданственности и личной ответственности;
• — культивирование здорового образа жизни;
• — создание потребности в служении сообществу. «К 2000 г. каждый взрослый американец будет грамотным и будет обладать знаниями и умениями, необходимыми для конкурентоспособности в глобальной экономике, а также умениями применять гражданские права и обязанности»

Принятие Конгрессом Акта «О возможностях перехода от школы к работе»^[4]

Создание системы оказания помощи молодежи в получении знаний, навыков, умений и информации о доступе к рынкам труда, обеспечение осознанного выбора профессии, состоящей из трех компонентов:

— профессиональной ориентации и до профессиональной подготовки на базе школы;

связующей деятельности по предоставлению рабочих мест;

— возможности обучения на рабочем месте.

В оборот вводится термин «профессиональная специализация» .

Закон Дж. Буша «Ни один ребенок не должен быть отстающим» .

Основными приоритетами модернизации образования определены:

• — совершенствование академической успеваемости учащихся с ограниченными возможностями;
• — повышение качества подготовки учителей;
• — улучшение качества языковой подготовки для учащихся с недостаточными знаниями английского языка;
• — внедрение инновационных программ обучения;

повышение информированности и участия родителей в делах школы;

• — создание безопасных школ для XXI в.;
• — увеличение финансирования на внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс;

поддержка свободы и подотчетности школ;

— дальнейшее развитие компетентностного подхода в общем и профессиональном образовании.