Появление слоя интеллигенции

Век просвещения, начатого Петром I, не прошел бесследно для русского сознания. Общественное просветительство и просветители постепенно разрушали государственную монополию на идеологию, вообще на интеллектуальную деятельность. Развитие светской интеллектуальной жизни в России привело к появлению особого феномена — интеллигенции. Как специфическая общественная группа, она имеет несколько признаков. Во-первых, это образованные люди, которые профессионально занимаются интеллектуальным трудом. Во-вторых, они делают это вне системы государственной службы.

Формирующийся слой интеллектуалов в России в силу особенностей русской цивилизации приобрел настолько яркую специфику, что получил название «интеллигенция», которое не переводится на другие языки (автор термина — писатель П. Д. Боборыкин, известный в 60-е гг. XIX в.). В европейском обществе слой образованных профессионалов обычно называют интеллектуалами. У этих двух терминов даже лингвистические корни разные: «интеллектуал» — от латинского слова «знающий», а «интеллигенция» — от слова «понимающий».

Особенностью русской интеллигенции были ее социальные истоки, в качестве которых выделились две социальные группы: образованные и обедневшие дворяне (современники называли их «кающимися дворянами») и средние слои населения, получившие какое-либо образование (разночинцы).

События 1825 г. подорвали доверие самодержавия к самому привилегированному и независимому от государства сословию — дворянству. Далеко не все дворяне могли удалиться в свое имение и жить там частной жизнью. Богатыми были менее 1% дворян. Значительная часть выходцев из дворянства должна была зарабатывать себе на жизнь интеллектуальным трудом литератора, художника, профессора, архитектора, музыканта. Оставалось только звание дворянина. Поскольку они оказались практически вне своего сословия, их в обществе и называли «кающимися дворянами».

Разночинцы — это дети офицеров, чиновников, крестьян, купцов, священнослужителей, которые сумели получить образование и зарабатывали себе на жизнь интеллектуальным трудом. Они часто не понаслышке знали, что такое бедность и униженность, высоко ценили трудно доставшееся образование.

Но и они практически переставали быть офицерами, священниками, чиновниками, перейдя в группу профессиональной интеллигенции, т. е. тоже отказывались от своего прежнего сословия. Таким образом, первой чертой русской интеллигенции стала ее оторванность от других социальных групп, т. е. маргинальность.

Это был первый общественный слой, который появился без ведома государственной власти. В сословном обществе, где каждая социальная группа формируется сверху в соответствии со специфической государственной надобностью (надо воевать, управлять, пахать землю), самостоятельно появилось независимая общественная группа. Поэтому природная черта русской интеллигенции — дистанцированность от государства, радикально отличающая ее от прежних просветителей. Сотрудничество с властью всегда оценивалось чрезвычайно низко в интеллигентской среде.

На время формирования русской профессиональной интеллигенции пришлось массированное наступление чиновничьей империи Николая I на свободную мысль, образование, усиление контроля за духовной жизнью общества. Русская интеллигенция с самого начала формировалась в оппозиции к власти и неприятии всего официального.

Наконец, не востребованность интеллигенции в чиновничьем государстве, бессилие изменить к лучшему устройство общества вызвали у интеллигенции чувство вины и обостренную любовь к народу. Как всякая социальная группа, интеллигенция вырабатывала свои правила поведения. Не связанная ни дворянским этикетом, ни чиновничьей иерархией, она объединялась на основе нравственных правил, «нравственном императиве» (когда все явления оцениваются с точки зрения морали). Главным для интеллигента в России стало не собственно знание, а знание для пользы народа. Позже Н. А. Бердяев писал, что в сознании русской интеллигенции «любовь к справедливости» затмила «любовь к истине». Приоритетность нравственных мотивов в интеллектуальной жизни стала третьей отличительной чертой русской интеллигенции.

Таким образом, сформировались основные черты русского слоя образованных людей —- интеллигенции:

оторванность от всех социальных слоев (маргинальность); дистанцированность от государственно-сословной структуры вплоть до оппозиционности;

приоритет нравственной мотивации.