Основные группы методов исследования включали:
- 1) социально-психологическое изучение личного состава (автобиографическая анкета, оценка мотивации к службе в составе боевых подразделений и к деятельности по своей воинской специальности, стандартизированное интервью, параметрическая социометрия и некоторые др.);
- 2) батарею из семи умственных тестов для оценки уровня общего интеллектуального развития («Аналогии», «Числовые ряды», «Зрительная память», «Арифметический счет», «Образное мышление», «Вербальная память» и «Установление закономерностей»);
- 3) методы для определения состояния эмоциональной сферы и индивидуально-психологических особенностей личности (психологический опросник «Прогноз», 16-факторный личностный опросник, стандартизированный метод исследования личности (СМИЛ), методика Розенцвейга, опросники Айзенка, Шуберта, Спилбергера — Ханина и некоторые другие);
- 4) методы исследования сенсомоторных качеств (теппинг-тест, кинестезиометрия, простая и сложная сенсомоторная реакция);
- 5) методы исследования основных физиологических функций (преимущественно сердечнососудистой системы по показателям артериального давления и частоты сердечных сокращений) и физиологических резервов организма по косвенным показателям (вторичным физиологическим индексам);
- 6) методы самооценки самочувствия, активности и настроения (САН) и анкета самооценки успешности военно-профессиональной (боевой) адаптации;
- 7) методы оценки физической подготовленности и физической выносливости (5 стандартных упражнений и кросс на 3 км);
- 8) методы профессиографического изучения боевой деятельности и индивидуальной оценки ее качества у конкретных военнослужащих по прямым и косвенным показателям. Кроме основных групп методов исследования применялся ряд дополнительных, в частности проводились антропометрические замеры, осуществлялся сбор данных медицинского и боевого анамнеза (ранения, заболевания), апробировались проективные методы исследования личности (методы свободных и связанных ассоциаций и др.).
Учитывая, что подробное описание указанных методов неоднократно излагалось в монографиях, справочниках, методических пособиях и рекомендациях, а также в официальных документах [29, 30, 34—38, 51, 55, 67, 101, 102, 105, 112, 116, 158, 174, 178, 179, 191, 217, 242—246, 254, 284, 287, 315, 327 и др.], здесь дается лишь ссылка на источники и приводятся некоторые образцы бланков, анкет и шкал, которые использовались в процессе исследований.
Общий объем материала составил около 100 тыс. исследований, которые в связи с известными ограничениями конечно же далеко не полностью отражены в этой книге.
