Словарь терминов. 
Оперативно-розыскная психология

Агрессивность — не вызванная объективными обстоятельствами (как необходимая ответная реакция), неспровоцированная враждебность человека по отношению к людям, окружающему миру; свойство или черта личности, проявляющаяся в тенденции нападать, причинять неприятности, наносить вред людям, животным, окружающему миру.

Акцентуации характера — сильное развитие, выделение на фоне других какой-либо одной черты характера человека, отличающей его от большинства окружающих людей. Акцентуации определяют «скрытую слабость личности», проявляющуюся в сложных психотравмирующих (фрустрирующих) ситуациях.

Астенические эмоции — эмоциональные переживания, снижающие общий тонус организма, его активность и работоспособность, например состояние подавленности, отчаяния, глубокого сожаления, грусти и т. п. Окрашенные негативными переживаниями эмоции безнадежности, печали, отчаяния и т. п.

Аутотренинг — определенная система физических и психических приемов, сознательно применяемых человеком для того, чтобы изменить тонус мышечной системы и динамику некоторых психических процессов.

Аффект — относительно кратковременное эмоциональное состояние, характеризуемое бурно протекающим переживанием. Сопровождаются определенными телесными симптомами. Для аффекта характерно сужение сознания, что приводит к ослаблению самоконтроля над поведением.

Аффилиация — потребность человека в установлении и сохранении на долгое время добрых, эмоционально положительных отношений с окружающими людьми; стремление к эмоциональному сближению с людьми. Стремление человека к дружеским связям с другими.

Внушение — процесс психического воздействия одного человека на другого с целью побудить его вести себя в соответствии с желаниями первого или некритически воспринимать какие-либо идеи, положения. Подразумевает отсутствие какого-либо принуждения по отношению к внушаемому лицу или логической аргументации в содержании воздействия на него.

Воля — способность человека к выбору собственных действий, направленных на достижение сознательно поставленных им перед собой целей. Обычно выделяют две функции воли — побудительную и тормозящую.

Групповые нормы — правила, образцы поведения, способы мышления и переживания, принятые в качестве норм в данной социальной группе, разделяемые и активно защищаемые большинством ее членов.

Девиация личности — недостаточно сбалансированная и интегрированная личностная структура, характеризующая ситуативной неадекватностью поведения и склонностью к формированию нервнопсихических расстройств патопсихологического регистра во фрустрирующих ситуациях.

Житейские понятия — те понятия, которые используются людьми в повседневном языке, в обыденном общении. От научных понятий они отличаются меньшей определенностью и точностью, большей изменчивостью формулировок.

Зона потенциального (ближайшего) развития — понятие, введенное в начале 1930;х гг. Л. С. Выготским и означающее в его понимании расстояние (период) между уровнем актуального развития ребенка, «определяемым с помощью задач, решаемых самостоятельно, и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых и в сотрудничестве с более умными товарищами».

Идентификация — признание сходства или идентичности между какими-либо событиями, объектами или людьми; отнесение объектов либо индивидов к тому или иному классу в соответствии с определенными характеристиками.

Индивид — объект изучения психологии, являющийся представителем вида Homo sapiens; отдельный человек как единичное природное существо.

Индивидуальность — неповторимое своеобразие какого-либо явления, отдельного существа, организма, человека.

Интерактивность — взаимодействие.

Интервью — процесс личного вербального взаимодействия с целью получения информации, оценки личности, консультации или воздействия на сознание и поведение личности.

Кожно-гальваническая реакция — непроизвольная электрическая реакция поверхности кожи человека, выражающаяся в снижении ее электрического сопротивления вследствие активизации деятельности потовыделительных желез. Используется при изучении эмоциональных и других состояний организма.

Коллектив — психологически зрелая, высокоразвитая социальная группа, между членами которой установились хорошие человеческие отношения, и люди работают эффективно и слаженно, с общественно значимой целью деятельности. Малая группа, достигшая высшего уровня развития своей жизнедеятельности.

Коллективное настроение — отражает в чувствах и эмоциях переживания коллектива, его отношение к тем или иным социальным факторам, создает своеобразный эмоциональный фон в коллективе.

Коммуникативность — передача какого-либо сигнала или сообщения. Для осуществления коммуникации необходимо прежде всего, чтобы отправитель сигнала (коммуникатор) и его получатель (адресат) имели общий язык (код).

Комплексы — устойчивые, эмоционально отрицательные переживания, состояния человека, связанные с недостатком у него каких-либо важных способностей, качеств личности, форм социального поведения. Комплексы, как правило, существуют и действуют на подсознательном уровне.

Контент-анализ — метод анализа информации, которая представлена в каком-либо тексте (рукописном или печатном), рисунках, на фотоили кинопленке, магнитной ленте и т. д. Суть этого метода состоит в выделении тех или иных сравнительно постоянных элементов текста или изображения, затем систематической фиксации данных элементов (единиц изучаемого содержания) с последующей квантификацией, т. е. количественным выражением качественных признаков.

Конфликт — широкий термин, обычно означающий столкновение каких-либо противоречивых сил. Это столкновение противоположных взглядов, мнений, интересов, стремлений людей, в основе которого лежит обостренное противоречие между ними, возникающее в процессе совместной деятельности и общения и характеризующееся противоборством.

Лидер (в группе) — индивид, определяющий, направляющий и контролирующий действия других людей.

Личность — особое системное социальное свойство, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивиде.

Локус контроля — степень, в какой индивид воспринимает свою жизнь как контролируемую изнутри посредством собственных усилий или как контролируемую извне случаем или внешними силами.

Малая группа — совокупность индивидов, непосредственно взаимодействующих друг с другом для достижения общих целей и осознающих свою принадлежность к денной общности.

Метод — строго сориентированная комбинация внешних побуждений, обуславливающих необходимую динамику психических процессов, свойств и состояний.

Метод включенного наблюдения — метод научного исследования социально-психологических процессов, происходящих в малых группах. При методе включенного наблюдения сам экспериментатор является участником тех процессов, которые он наблюдает одновременно как бы со стороны и изнутри.

Метод внешней экспертной оценки — метод психодиагностики, опирающийся на мнения людей-экспертов, хорошо знающих оцениваемое ими явление и способных дать ему достоверные, объективные оценки. Он предполагает изучение и обобщение мнений всех экспертов, высказавшихся по поводу данного явления.

Методы правовые — воздействие на людей санкциями нормативных актов с целью обеспечения правого порядка и законных прав граждан.

Методы психологические — воздействие на течение сознаваемых и неосознаваемых психологических процессов, свойств и состояний.

Методы руководства — воздействие руководителей на подчиненных, основанное на власти, цель — обеспечение эффективной деятельности подчиненных.

Мотивация достижения успехов — стремление человека добиваться успехов в разных видах деятельности, особенно тогда, когда его результаты сравниваются с достижениями других людей или оцениваются.

Наказание — использование аверсивных стимулов или удаление приятных стимулов в зависимости от того или иного поведения индивида.

Настроение — доминирующее сравнительно устойчивое эмоциональное состояние, окрашивающее соответствующим образом самочувствие человека и таким образом влияющее на его поведение.

Невротичекое состояние (невроз) — обусловленное фрустрацией нервно-психическое расстройство непсихотического регистра, в основе которого лежит аутопсихологический конфликт.

Норма (личностная норма) — способность личности ситуативноадекватно реагировать на различные социально-психологические ситуации.

Нормативная регуляция поведения — регулирование поведения человека со стороны социальных норм, принятых в обществе или в группе или усвоенных им в процессе жизни.

Нормативное сознание — сфера сознания человека, связанная с пониманием и осознанием, а также принятием им существующих в обществе норм и правил поведения.

Общение — процесс установления и развития контакта между людьми, обмена информацией, восприятия участками общения друг друга и их взаимодействия.

Оперативно-розыскная деонтология — профессиональная этика оперативных работников, включает в себя вопросы сохранения тайны, проблему меры ответственности за жизнь и здоровье, вопросы взаимоотношений между сотрудниками, специальным аппаратом и гражданами.

Оперативно-розыскная психология — это отрасль юридической психологии, изучающая закономерности оперативно-розыскной деятельности, механизмы развития и проявления психических явлений, характеризующих с точки зрения борьбы с преступностью специфические особенности субъектов и объектов оперативно-розыскной деятельности, и основанные на знании этих закономерностей и явлений приемы и методы совершенствования оперативно-розыскной деятельности.

Память — функция сознания, позволяющая индивиду хранить свой опыт и включающая в себя процессы запоминания, сохранения и последующего воспроизведения или узнавания воспринятой им информации.

Паника — состояние непреодолимого и острого страха, возникающего внезапно как в ситуациях наличия опасности, так и ее отсутствия, охватывающее человека или много людей и сопровождающееся опрометчивым поведением в стремлении избежать опасность.

Патологическое развитие личности (ПРЛ) — пролонгированные формы нервно-психических расстройств непсихотического регистра, характеризующиеся глубокой перестройкой (трансформацией) личностных структур, преимущественно в системе социально-психологических отношений (характере) и в мотивационной сфере, в следствие стойкой и выраженной сверхценной идеи. ПРЛ ведет к значительному изменению личностной ориентации и деятельности человека в различных социально-психологических ситуациях («работа», «семья», «общение», «обучение» и др.).

Перцептивность — взаимовосприятие.

Пограничная интеллектуальная недостаточность (ПИН) — невысокое развитие интеллекта, который находится на границе между низкой нормой и олигофренией в степени легкой дебильности. Клинически выявляется на основании анализа процесса абстрагирования, который носит «плавающий» характер.

Полоролевая идентификация — процесс и результат приобретения ребенком психологических и поведенческих особенностей человека определенного пола, включая типичное ролевое поведение представителей данного пола.

Поощрение — это выражение положительного отношения к объекту воздействия. Заключается оно в удовлетворении его физиологических, социальных и духовных потребностей. Поощрение способствует закреплению положительных форм поведения.

Практический психолог — специалист-психолог, имеющий соответствующее высшее образование и решающий задачи психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования, связанные не с проведением научных исследований, а с оказанием прямой психологической помощи людям.

Предрассудки — это ложные знания, превратившиеся в убеждения, точнее в предубеждения.

Прием — способ достижения ограниченных целей, простой и неделимый по своей структуре.

«Примитивная» личность — личность, основной особенностью которой является узко-конкретная направленность, ограниченность и приземленность интересов, целей, идеалов и потребностей, т. е. мотивационной сферы. Интеллект при этом не высок.

Принуждение — субъект принуждения ставит объект в такие условия или навязывает такой темп деятельности, в которых явно недостаточно альтернативы — либо выбрать новый способ сопротивления, либо это сопротивление станет бессмысленным или вообще невозможным. Это может быть напряженное, но не нарушающее прав задание, жесткий и регулярный контроль, требовательность, ограничение, запрет.

Проективные тесты — психологические тесты, основанные на получении информации о человеке на базе механизма проекции, не вполне осознанного приписывания другим людям, событиям и вещам собственных мыслей и чувств человека.

Профессиограмма — описание содержания той или иной профессиональной деятельности и психофизиологических характеристик, необходимых для успешного овладения ею.

Профессиональная подготовка — подготовка человека к овладению той или иной профессией и выполнению на достаточно высоком уровне соответствующей профессиональной деятельности.

Профессиональный психологический отбор — отбор людей по социально-психологическим, психофизиологическим качествам, необходимым для овладения и успешного выполнения той или иной профессиональной деятельности.

Психический инфантилизм — девиация личности, характеризующаяся ее незрелостью, детскостью, прежде всего в мотивационной сфере (инфантильные представления, цели, задачи, идеалы, установки), а также в системе социально-психологических отношений (характер), за счет которой рисунок деятельности в целом носит инфантильный характер.

Психопатия — стойкая, резко выраженная аномалия личности, преимущественно в сфере темперамента и характера, формирующаяся в детско-подрастковом периоде и ведущая к значительной социальнопсихологической дезадаптации индивида.

Для всех психопатий характерны: выраженность патологических черт личности, их относительная тотальность, стабильность и малая обратимость, деформация социальных контактов («ситуативно-неадекватное поведение») из-за патологий в сфере темперамента и характера, которая приводит к периодически повторяющемуся внутреннему психологическому дискомфорту.

Психограмма — профиль индивида по ряду стандартных тестов.

Психокоррекция — совокупность прикладных психологических знаний, умений и навыков, связанных с оказанием человеку практической психологической помощи в исправлении его психологии или поведения.

Психологическое консультирование — область деятельности практического психолога, связанная с оказанием психологической помощи людям в форме консультаций и советов.

Психология — наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики во всех ее формах и проявлениях.

Психотерапия — психологическое воздействие на пациента в целях лечения или помощи в адаптации к трудной жизненной ситуации.

Референтная группа — группа, в соответствии с которой индивид оценивает свое собственное поведение или ситуацию, в которой находится.

Рефлексия — размышление индивида над собственным жизненным опытом; анализ собственного психического состояния на основе самонаблюдения.

Самоубеждение — построение определенных логических конструкций, обращенных к собственному сознанию.

Система — организованное целое, состоящее из элементов, определенным образом взаимодействующих друг с другом.

Слухи — циркулирующие в обществе из уст в уста, обычно недостоверные сведения о каких-либо событиях или людях, вызывающих общественный интерес.

Социальная роль — нормативная система действий, ожидаемых от индивида в соответствии с его позицией в данной социальной ситуации.

Социальная установка — устойчивая предрасположенность реагировать определенным образом по отношению к каким-либо социальным объектам или явлениям.

Социометрическая методика — название методики, предназначенной для выявления, анализа, табличного, графического и индексного представления человеческих личных взаимоотношений, сложившихся в малой группе.

Социопатия — девиация личности, проявляющаяся в делинквентной направленности мотивационной сферы (цели, идеалы, установки, шкала ценностей) и системы социально-психологических отношений, не носящей тотального характера, которая приводит к значительной социальной дезадаптации вследствие несоответствия поведения общепринятым нормам.

Стандартизированное наблюдение — проводимое в научных целях наблюдение за поведением людей, предполагающее наличие определенной схемы наблюдения, в которой отражено то, что нужно наблюдать, каким образом вести наблюдение и представлять его результаты.

Стенические эмоции — переживания, повышающие общий тонус организма, увеличивающие его активность и работоспособность.

Стереотипизация — классификация форм поведения и интерпретация их причин путем соотнесения с уже известными явлениями.

Стимулирование — воздействие какого-либо стимула на тот или иной рецептор; или целенаправленное использование какого-либо стимула (стимулов) для побуждения индивида к определенным действиям.

Темперамент — совокупность устойчивых генетически обусловленных особенностей индивида, характеризующих динамические проявления его психики (темп, скорость, ритм, интенсивность психических реакций).

Тест — комплект стандартизированных вопросов (или заданий), предназначенных для измерения степени выраженности психических свойств личности применительно к той или иной сфере деятельности.

Тестирование — процесс применения тестов и других психодиагностических методик для изучения и оценки психологии и поведения человека.

Толпа — неорганизованное скопление большого числа людей, временно связанных между собой сходством намерений и эмоционального состояния.

Тревожность — состояние тревоги; индивидуальное свойство личности, проявляющейся в ее повышенной склонности испытывать тревогу.

Убеждение — устойчивая точка зрения человека на что-либо, сформировавшаяся как следствие его теоретических знаний и практического опыта; процесс аргументированного воздействия на сознание человека с целью формирования у него определенных взглядов, ценностей или установок.

Уровень субъективного контроля (УСК) — способность человека контролировать себя и свое поведение, управлять всем этим, брать на себя ответственность за происходящее с ним и вокруг него.

Установка — временное состояние предрасположенности субъекта реагировать определенным образом в определенной ситуации.

Фрустрация — эмоционально-отрицательное переживание человеком какой-либо неудачи, утраты, крушения надежд, сопровождаемое чувством безысходности, тщетности прилагаемых усилий.

Характер — это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливая типичные для индивида способы поведения.

Черты личности — любые сравнительно постоянные и устойчивые характеристики личности, проявляемые в ее поведении в различных обстоятельствах.

Экспектация — система ожиданий, требований относительно норм исполнения конкретным человеком внутригрупповых ролей; эмоциональное или когнитивное состояние организма, которое приводит к предвосхищению какого-то определенного события.

Эксперимент — наиболее эффективный метод научного познания, обеспечивающий выявление причинных связей между событиями с целью проверки гипотез.

Эмоции — многогранные реакции организма на воздействия раздражителей внешней и внутренней среды, проявляющиеся в субъективных переживаниях, экспрессивном поведении и физиологическом возбуждении.

Эмпатия — способность понимать чувства и эмоции другого человека, вникать в них и переживать, как свои собственные.