Структура и категории профессиональной педагогики
Структура профессиональной педагогики представлена в табл. 3, основные ее категории — в табл. 4. Результат профессионального развития: разряд., категория, класс, должность, степень, звание и др. Разработка новых методов, средств, форм, систем и технологий профессионального образования. Выявление закономерностей профессионального обучения, воспитания и развития личности. Обоснование… Читать ещё >
Структура и категории профессиональной педагогики (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Профессиональная педагогика как отрасль научных знаний и отрасль общей педагогики решает следующие задачи:
- 1. Разработка теоретико-методологических основ профессионального образования и методики проведения исследований в профессиональной педагогике.
- 2. Обоснование сущности, аспектов и функций профессионального образования.
- 3. Изучение истории развития профессионального образования и педагогической мысли.
- 4. Анализ современного состояния и прогнозирование развития профессионального образования в нашей стране и за рубежом.
- 5. Выявление закономерностей профессионального обучения, воспитания и развития личности.
- 6. Обоснование образовательных стандартов и содержания профессионального образования.
- 7. Разработка новых методов, средств, форм, систем и технологий профессионального образования.
- 8. Определение принципов, методов и способов управления профессионально-педагогическими системами, мониторинга профессионапьно-образовательногопроцесса и профессионального развития обучающихся [3, с. 88].
Структура профессиональной педагогики представлена в табл. 3, основные ее категории — в табл. 4.
Таблица 3.
Структура профессиональной педагогики
Область. | Объект. | Предмет. |
Педагогика среднего профессионального образования. | Система среднего профессионального образования. | Процесс обучения, воспитания и развития специалистов среднего звена. |
Педагогика высшей школы. | Система высшего профессионального образования. | Процесс обучения, воспитания и развития профессионалов с высшим образованием. |
Педагогика постдипломного профессионального образования. | Система дополнительного профессионального образования. | Процесс овладения инновационными технологиями, повышение квалификации. |
Профессиональное обучение. | Учреждения профессионального обучения. | Процесс подготовки рабочих в. различных сферах экономики. |
Таблица 4.
Основные категории профессиональной педагогики
Категории | Характеристика |
Профессиональная ориентация. | Система социально-экономических, психологопедагогических, медико-валеологических, правовых мероприятий, направленных на оказание человеку помощи в осознанном и самостоятельном выборе профессии. Компонентами профориентации являются профлросвещение, профдиагностика, профконсультация, профотбор (подбор), профадаптация, профвоспитание. |
Профессиональное самоопределение. | Процесс и результат выбора профессии и развития человека как субъекта будущей профессиональной деятельности. Включает в себя следующие этапы: интерес к проблеме выбора профессии (мечта о той или иной профессии); профессиональную направленность (предварительный выбор профессии); профессиональное самосознание (осознанное профнамерение); профессиональное призвание (осознанное профстремление). |
Профессиональное образование. | Процесс и результат профессионального развития личности посредством научно организованного профессионального обучения и воспитания. Уровни: начальное, среднее, высшее, послевузовское профессиональное образование. |
Профессиональное обучение. | Процесс и результат овладения обучающимися профессиональными знаниями, умениями и навыками. Осуществляется в начальных, средних, высших профессиональных учебных заведениях и учреждениях дополнительного профессионального образования. |
Профессиональное воспитание. | Процесс и результат формирования профессионально важных качеств личности. Различают общие и специальные профессиональные качества. |
Окончание табл. 4. | |
Категории | Характеристика |
Профессиональное развитие. | Развитие личности как субъекта профессиональной деятельности. Этапы: профессиональное самоопределение, профессиональная обученность и умелость, профессиональная компетентность, профессиональное мастерство, профессиональное творчество. |
Профессиональное становление. | Результат профессионального развития: разряд., категория, класс, должность, степень, звание и др. |
Профессиональная культура. | Достигнутый уровень осуществления профессиональной деятельности, включающий в себя профессиональные знания, умения, навыки, личные качества, профессиональную этику и эстетику. |
Учреждения профессионального образования. | Государственное, муниципальное или частное учебное заведение, реализующее образовательную программу определенного уровня (среднего, высшего, послевузовского профессионального образования). Различают типы и виды учреждений профессионального образования. |
Профессиональная педагогика направлена на формирование у будущих профессионалов профессиональной мобильности и социальной адаптивности.