Профилактика «компьютерной болезни» с помощью адаптивной физической культуры

Воспитание и обучение, досуг и отдых подростков и молодежи в современных условиях невозможны без новых информационных технологий, прежде всего, компьютерной техники. Массовое компьютерное обучение, вхождение подростков в мировую информационную сеть (Интернет), внедрение дистанционных форм обучения — основные направления в развитии современного профессионального образования, вузовского и дополнительного послевузовского образования. Сегодня персональный компьютер (ПК) превратился в непременный атрибут работы и жизни. С появлением сети Интернет он стал еще и лучшим способом поиска информации, делового общения, отдыха и т. д. Однако помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать о его влиянии на здоровье. Особую тревогу и озабоченность вызывает' состояние опорно-двигательного аппарата, осанки, органов зрения и нервной системы. В настоящее время вопрос об опасности работы за дисплеями ПК был поднят до уровня общенациональной проблемы в США, Германии и других странах. В частности, в Германии работа за дисплеями входит в список 40 наиболее вредных и опасных профессий.

Еще одной проблемой, с которой человечество столкнулось в результате компьютеризации, являются психические расстройства, возникающие в результате связи «компьютер — психика». О ее актуальности говорит факт появления еще в 1996 г. в американской официальной классификации психических расстройств DSM-V нового раздела «кибернетические расстройства». К таким расстройствам относятся, в первую очередь, интернет-зависимость и компьютерная игромания.