Видеотренинг. 
Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг

Названием «видеотренинг» обозначают тренинг, основанный на использовании видеозаписи. В практике встречается два основных способа применения видеозаписи в учебных целях: показ готовых видеоматериалов (видеопросмотр) и использование записи по ходу выполнения заданий, ее просмотр и анализ (видеообратная связь).

Видеопросмотр

Просмотр готовых видеофильмов служит различным учебным задачам: информирование, постановка проблемы, развитие умений и навыков. Информационный видеопросмотр используется как средство компактного изложения большого количества сведений, например, о свойствах нового продукта, об истории компании и т. д. Видеопросмотр для развития умений и навыков — это компактный способ постановки проблемы, обсуждения эффективных действий, показа желательных образцов.

Информационный видеопросмотр.

Такой просмотр заменяет лекцию, демонстрацию слайдов, выступления приглашенных экспертов, экскурсии-посещения цехов и лабораторий и т. д. К его достоинствам относятся наглядность, информационная емкость и насыщенность. Вместе с тем поток информации начинает вызывать утомление уже через 8—10 минут после начала показа. Если фильм продолжительный и участники должны не только ознакомиться с ним, но и освоить его содержание, лучше разбить просмотр на части и предварительно поставить по каждой из них ориентирующие вопросы. Остановив просмотр, тренер проводит с участниками обсуждение (например, хода событий в просмотренном фрагменте) и лишь затем продолжает показ. Завершая работу с видеозаписью, тренер может провести суммирующее обсуждение.