Психологические основы формирования УУД

Поскольку понятие УУД имеет психологические «корни», рассмотрим психологический механизм их формирования. Ориентировочная основа является важнейшей частью психологического механизма действия. Психологи различают три типа ориентировочной основы действия и соответственно им три типа ориентировки в задании. Каждый из них определяет результат и ход действия.

Ориентировочная основа первого типа

Составляют только образцы действия и его продукт. Никаких указаний на то, как нужно выполнять действие, не дается. Ученики ищут пути выполнения задания «вслепую», методом проб и ошибок. В результате таких поисков задание может быть выполнено, но действие, с помощью которого оно выполнено, остается неустойчивым, не воспроизводится при изменении условий, при переносе на новые задания.

Ориентировочная основа второго типа

Содержит не только образцы действия, но и все указания на то, как правильно выполнять действие с новым материалом. В этом случае обучение идет быстро и без ошибок. Ученик приобретает определенное умение анализировать материал с точки зрения предстоящего действия; последнее обнаруживает устойчивость при изменении условий и переносится на новые задания. Однако этот перенос ограничен; он происходит при наличии в составе новых заданий элементов, идентичных с элементами уже освоенных заданий.