Анкета для педагогов

Уважаемые коллеги!

Просим вас принять участие в анкетировании, целью которого является изучение отношения педагогов к проблемам сопровождения индивидуального развития ребёнка в учреждениях дополнительного образования. Заранее благодарим за участие!

1. Каких детей, обучающихся в дополнительном образовании, необходимо сопровождать?

[I одаренных детей;

? детей-инвалидов;

С имеющих проблемы е поведением;

С другое_.

• 2. Какие специалисты, по вашему мнению, помогают осуществлять сопровождение ребенка в учреждении дополнительного образования?
• ? психолог;
• ? классный руководитель;

С педагог дополнительного образования;

? тьютор;

С другое_.

• 3. Какое из определений вы отнесёте к понятию «тьютор»?
• ? специалист, тренер, проводящий тренировку; нейтральный лидер, который делает процесс обучения более

легким и эффективным;

особая педагогическая позиция, которая обеспечивает разработку индивидуальных образовательных программ учащихся и студентов и сопровождает процесс индивидуального образования, руководитель, учитель, наставник, воспитатель;

• ? другое_
• 4. Что, на ваш взгляд, представляет собой тыоторское сопровождение ребенка?_
• 5. Какие индивидуальные проблемы развития обучающегося вам

приходилось решать?_.

• 6. Какие технологии сопровождения индивидуального развития ребёнка в дополнительном образовании вы используете?
• ? индивидуального образовательного маршрута;
• ? интеграционные технологии;
• ? технологии портфолио;
• ? технологии групповой деятельности;
• ? технологии проблемного обучения
• ? другие_
• 7. Какие формы сопровождения обучающегося вы применяете в своей практике?
• ? консультации;
• ? тренинги;

[I экскурсии;

образовательные события;

С другие_.

• 8. Какие учреждения являются вашими партнёрами в работе с сопровождаемым ребёнком? Назовите их_
• 9. Какие проблемы организации сопровождения одарённого ребёнка вы решаете посредством взаимодействия с другими учреждениями?_
• 10.Чем вы руководствуетесь, взаимодействуя с другими учреждениями и их специалистами?
• ? дружескими связями;

С нормативно-правовыми документами;

С другое_.

• 11. Как вы работаете с родителями сопровождаемых учеников?
• ? организуете «круглые столы»;

С осуществляете индивидуальные консультации;

С оказываете материальную помощь;

• ? другое_
• 12. Можете ли вы себя назвать тьютором ребёнка? Обоснуйте свой

ответ_.