Практикум. 
История и методология науки

Контрольные и аналитические вопросы.

• 1. Что входит в понятие «Великие географические открытия»?
• 2. В чем выразилось изменение познавательной ориентации в эпоху Возрождения?
• 3. Насколько адекватен термин «Возрождение» применительно к научным знаниям Европы XV—XVI вв.
• 4. Что принципиально нового появилось в медицине эпохи Возрождения, в отличие от медицины предыдущих эпох?
• 5. Дайте характеристику «энергетической базы» эпохи Возрождения.
• 6. С какими направлениями в области техники связано изобретение И. Гутенберга?
• 7. Каков был социальный статус ученого (преподавателя университета)? Зависел ли этот статус от наличия духовного сана? Каково было материальное и общественное положение светского преподавателя, если такие в принципе были?
• 8. Как изменение эстетических взглядов в живописи повлияло на развитие медицины в эпоху Возрождения?
• 9. Кто и как опроверг тезис Аристотеля о «неизменности небес»?
• 10. Сравните космологические позиции Клавдия Птолемея, Николая Кузанского и Николая Коперника. Есть ли преемственность в их взглядах? По каким вопросам они расходятся?
• 11. Какова роль Дж. Бруно в изменении познавательной модели мира?
• 12. Кто из европейских астрономов и как попытался «примирить» концепции строения Вселенной Птолемея и Коперника?

Ситуационные задания

• 1. Изобразите схемы наиболее важных с точки зрения истории науки и техники механизмов и машин эпохи Возрождения.
• 2. Подберите информацию об объемах и содержании печатной продукции в этот период. Какой регион лидировал, но количеству наименований? Кто был целевой аудиторией печатной продукции?
• 3. Подберите информацию о маршрутах перевозок, осуществляемых наиболее крупными компаниями эпохи Возрождения. Какие товары и откуда ввозились в Европу? Какие товары и куда вывозились? Как этот товарообмен влиял на жизнь обывателя? Как быстро распространялись иностранные технологии и инновации в самой Европе?
• 4. Подберите иллюстративный материал и информацию о типах и характеристиках парусных кораблей того периода.
• 5. За какой срок в эпоху Возрождения можно было добраться с одного континента на другой? Появились ли толпы желающих переехать в другую часть света? Сколь массовой была миграция населения в первые столетия после открытия Америки? Как влияла эта миграция на обмен знаниями между разными культурами? Приведите конкретные примеры.

Темы для рефератов

• 1. Расширение физико-географических границ «европейского мира» и складывание новой структуры знания.
• 2. Книгопечатание как основа новой информационной системы европейской культуры. Формирование предметной структуры первых изданий.
• 3. Взаимосвязь художественного и научного в деятельности «титанов» Возрождения.
• 4. Леонардо да Винчи как новый тип мыслителя и художника. «Трагедия» Леонардо.
• 5. Влияние отдельных технических изобретений на развитие научных знаний эпохи Возрождения.
• 6. Историческое «леонардоведение» как самостоятельная ветвь историко-культурных исследований.
• 7. Европейские университеты эпохи Возрождения: географическое расположение и учебно-методическая характеристика.
• 8. В чем сказалось влияние Реформации на развитие науки?
• 9. Николай Кузанский и Джордано Бруно о принципах мироздания. Почему один оказался в почете, а другой на костре?
• 10. Проблемы интеграции и дифференциации научного знания в период Возрождения.

Проверочный тест

1. Главнейшее сочинение А. Везалия называлось:

a) «Книга о животных»;

b) «Большая хирургия»;

c) «О строении человеческого тела»;

d) «Об органах слуха»;

e) «Малый комментарий».

2. Первые книги, отпечатанные по методу И. Гутенберга, появляются в Европе:

a) в 1430-е гг.;

b) в 1450-е гг.;

c) в 1470-е гг.;

d) в 1490-е гг.;

e) в 1503 г.

3. Морской компас стал использоваться впервые:

a) в арабских государствах Ближнего Востока;

b) в Генуе;

c) в Китае;

d) в Британии;

e) в Венеции.

4. Первое кругосветное путешествие совершил:

a) X. Колумб;

b) Ф. Дрейк;

c) Ф. Магеллан;

d) X. Эль-Кано;

e) Ж. Серран.

5. Когда вышла в свет книга «Об обращении небесных сфер»? Кто был ее автором?

a) В 1543 г., Н. Коперник;

b) В 1610 г., Г. Галилей;

c) В 1600 г., Т. Браге;

d) В 1590 г., И. Кеплер;

e) В 1665 г., И. Ньютон.

6. Кватроченто — это…

a) период эпохи Возрождения (XVI в.);

b) период эпохи Возрождения (XV в.);

c) название трактата Леонардо да Винчи о механике;

d) механический прибор для подсчета площади;

e) типовой проект идеального города архитектора Андреа Палладио.

7. Как называлось главное сочинение Г. Бауэра (Агриколы)?

a) «О полезных ископаемых»;

b) «Что дает земля «;

c) «Размышления о пользе земли»;

d) «О горном деле и металлургии»;

e) «О рудах, костях и золоте».

8. Первые ботанические сады появляются:

a) в XV в. в Испании;

b) в 1-й половине XVI в. в Италии;

c) в конце XVI в. во Франции;

d) в начале XVII в. в Англии;

e) в начале XVII в. во Фландрии.

9. Автором понятия «наука живописи» стал:

a) Л. Б. Альберти;

b) А. Дюрер;

c) Микеланджело;

d) Л. да Винчи;

e) Л. Паччоли.

10. Этот инструмент моряки эпохи Возрождения использовали для определения скорости корабля:

a) градшток;

b) секстант;

c) лаг;

d) лог;

e) астролябию.

11. Этот мыслитель был сторонником идеи множественности миров:

a) Г. Галилей;

b) М. Монтень;

c) Н. Коперник;

d) Дж. Бруно;

e) III. Этьен.