Задания для самостоятельной работы

Дайте краткий исторический обзор использования музыки в практике лечения и коррекции.

Охарактеризуйте применение музыкального искусства в лечебных и коррекционных целях в работе с детьми с проблемами в развитии.

Расскажите, кто из видных отечественных ученых, медиков использовал музыкальное искусство в лечебных и образовательных учреждениях.

Раскройте основные понятия методики музыкального воспитания и коррекционной ритмики, цели и задачи музыкального воспитания и коррекционной ритмики.

Покажите взаимодействие методики музыкального воспитания и коррекционной ритмики с другими областями научного знания.

Литература

Абрамян, Д. Н. Общепсихологические основы художественного творчества. — М., 1995.

Андреев, А. Л. Место искусства в познании мира. — М., 1980.

Арнхейм, Р. Новые очерки по психологии искусства. — М., 1980.

Каган, М. С. Морфология искусства. — Л.; М., 1972.

Клизовский, А. И. О красоте и искусстве // Основы миропонимания новой эпохи: В 3 т. — Рига, 1991. — Т. 2.

Межуев, В. М. Культура как проблема философии // Культура. Человек и картина мира. — М., 1987.

Теплое, Б. М. Психология музыкальных способностей. — М.: Наука, 2004.

Дополнительная литература

Калмыкова, С. Музыкальная эстетика в античной философии и раннем христианстве // Универсум платоновской мысли: Неоплатонизм и христианство. Апологии Сократа. — СПб., 2001.

Медведева, Е. А. Исторический обзор использования искусства в лечении и коррекции проблем в развитии личности // Сб. материалов Международного теоретико-методологического семинара «Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии». — М.: МГПУ. — 2015.

Радынова, О. П. Музыкальное воспитание дошкольников / О. П. Радынова, А. И. Катинене, М. Л. Палавандашвили. — М.: Издательский центр «Академия». — 2000.

Шестаков, В. П. История музыкальной эстетики от Античности до XVIII века. — М., 2012.