Введение. 
История экономики

История экономики — сравнительно молодая отрасль экономической науки. Она сложилась на стыке экономической теории и истории к концу XIX в., когда среди экономистов и историков обнаружился повышенный интерес к изучению хозяйственного прошлого для понимания происходивших в обществе глубоких и качественных изменений. Сближение этих наук явилось основой для возникновения экономической истории как самостоятельной науки. У ее истоков стояли английские ученые А. Тойнби и Дж. Эшли, немецкие К. Бюхер, М. Вебер, В. Зомбарт и русские М. Ковалевский и Д. Виноградов. В различных странах она называлась по-разному: история хозяйственного быта, история народного хозяйства, экономическая история. В России в последние годы приняты названия «История экономики» и «Экономическая история».

В процессе своего развития экономическая история как наука прошла несколько этапов, на каждом из которых на нее оказывали влияние господствовавшие в тот период в экономической и исторической науках школы. На первом этапе — это историческая школа, марксизм и французская историческая школа «Анналы»; на втором — клиометрика, теория экономической динамики и концепция экономического роста; на третьем — неоинституциональная экономическая история. В области методического обеспечения экономическая история из нарративной (описательной) отрасли экономической науки превратилась в экономическую науку, использующую разнообразный методический инструментарий, а ее исследования стали полноправной составляющей экономического анализа.

Экономическая история — самостоятельная наука и представляет собой развивающуюся систему знаний, которая использует как экономические, так и исторические методы познания. Она развивается в тесной связи с экономической теорией. Историко-экономический материал либо подтверждает верность теории, либо является основанием для критики ее ошибочных построений. Хорошо изученные, систематизированные, проанализированные факты могут стать основанием для расширения, уточнения отдельных экономических понятий и категорий, для формирования новых теоретических представлений, совершенствования экономической теории.

Экономическая история выполняет определенную прогнозирующую функцию. Исследуя закономерности и особенности хозяйственного развития общества, опыт экономических реформ и осуществление экономической политики стран в соответствующие исторические эпохи, она дает возможность увидеть долгосрочные тенденции экономического развития.

Для авторов предлагаемого учебника экономическая история — это наука, изучающая экономическую жизнь людей во всем ее многообразии с древнейших времен до наших дней. Объектом анализа являются экономические модели (типы), механизм их функционирования, взаимодействия и взаимовлияния.

Цель учебного курса «История экономики» — дать студентам-экономистам и управленцам необходимый набор знаний об опыте хозяйственной деятельности на разных этапах общественного развития, раскрыть его основные особенности, показать причины вариантности хозяйственного развития.

Его задачами являются расширение кругозора и формирование экономической культуры и мышления. С его помощью на конкретных примерах можно облегчить студентам усвоение экономической терминологии, предостеречь их от абсолютизации теоретических положений, способствовать развитию навыков «объемного видения» социально-экономических процессов, необходимых для принятия грамотных решений на практике.

В результате изучения дисциплины «История экономики» студент должен освоить:

трудовые действия

• • владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
• • владение категориальным аппаратом по истории, базовыми экономическими категориями и понятиями на уровне понимания и свободного воспроизведения;
• • владение навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по историко-экономической проблематике, в том числе с использованием современных информационных технологий;
• • владение системным представлением об историческом развитии мировой и российской экономики;

необходимые умения

• • анализировать и оценивать историко-экономические события, экономические и социальные проблемы и процессы, происходившие в прошлом и происходящие в современном обществе;
• • анализировать экономические явления, основываясь на достижениях мировой и отечественной историко-экономической науки и практики; прогнозировать возможное экономическое развитие в будущем;
• • формулировать и обосновывать характерные особенности отечественной и мировой экономической истории;
• • работать с информацией из различных источников, критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»);
• • обосновать свою позицию по спорным историко-экономическим вопросам мирового и отечественного развития;
• • выявлять проблемы экономического характера и анализировать экономическую политику государств на различных исторических этапах;
• • извлекать из историко-экономического прошлого практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной и общественной деятельности;

необходимые знания

• • закономерности историко-экономического процесса, его многообразие и многовариантность развития;
• • периодизацию экономической истории, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
• • важнейшие методы анализа историко-экономических явлений;
• • основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направлений развития экономической политики государств на различных исторических этапах.