Практикум. 
Общая психология

Вопросы для самопроверки.

• 1. Какое значение имеет изучение деятельности в научном и прикладном аспектах?
• 2. Как понимал деятельность А. Н. Леонтьев?
• 3. Какова структура деятельности по С. Л. Рубинштейну? Как она соотносится со структурой деятельности А. Н. Леонтьева?
• 4. Какие признаки совместной деятельности вы можете выделить (по А. Л. Журавлеву)?
• 5. Какова структура движения по II. А. Бернштейну?
• 6. Что представляет собой системогенетическая концепция В. Д. Шадрикова?

Практическое задание Известно, что деятельность является формой активности человека.

Прокомментируйте следующие ситуации.

• 1. Утром, собираясь на учебу, вы готовите себе завтрак, неаккуратно прикасаетесь рукой к горячему чайнику, стоящему на плите, руку моментально отдергиваете («Больно!»). Можем ли мы назвать наблюдаемую форму активности (отдергивание руки от горячего предмета) деятельностью? Обоснуйте ваш ответ.
• 2. Вы заходите в ваше учебное здание. Накануне выпал снег. Идущий перед вами, открывая входную дверь, стряхивает снег со своей обуви. Вы, заходя в здание, поступаете похожим образом. Вопрос к вам. Можем ли мы считать вашу активность деятельностью? Обоснуйте ваш ответ. (Подсказка. Если вы затруднились однозначно квалифицировать вашу активность, то вы на верном пути. В данном случае для однозначного ответа недостаточно информации: эти действия могут соответствовать вашей цели (не промочить обувь, не наследить на полу в вестибюле) — тогда это можно считать деятельностью, если это подражательное поведение, то достаточных оснований квалифицировать как деятельность нет.)

Примерные темы рефератов и докладов.

• 1. Понимание деятельности в немецкой классической философии.
• 2. Деятельность в марксистской философии.
• 3. Основные подходы к трактовке деятельности в советской психологии.
• 4. Теория деятельности В. Д. Шадрикова.
• 5. Проблема субъекта деятельности.
• 6. Субъект деятельности и субъектность.

Рекомендуемая литература

• 1. Бернштейн, Я. А. Биомеханика и физиология движений. Избранные психологические труды / Н. А. Бернштейн. — М.; Воронеж, 1997.
• 2. Болотова, А. К. 11сихология развития и возрастная психология / А. К. Болотова,

О. Н. Молчанова. — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012.

• 3. Выготский, Л. С. Этюды по истории поведения / Л. С. Выготский, А. Р. Лурия. — М.: Педагогика-Пресс, 1993.
• 4. Леонтьев, А. Я. Деятельность. Сознание. Личность / А. II. Леонтьев. — М.: Политиздат, 1975.
• 5. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2007.
• 6. Шадриков, В.Д. Психология деятельности человека / В. Д. Шадриков. — М.: Институт психологии РАН, 2013.