Прикладная социальная психология

В результате изучения главы обучающийся должен: знать

• • особенности и эффективность прикладной социальной психологии;
• • связь социальной психологии с практикой;
• • основные направления прикладного социально-психологического исследования; уметь
• • определять специфику прикладного социально-психологического исследования в каждой конкретной ситуации (практике);

владеть

• инструментарием прикладного социально-психологического исследования.

Взаимосвязь между практической и прикладной социальной психологией

Совсем недавно термины «практическая» и «прикладная» социальная психология употреблялись как синонимы. В настоящее время отечественные исследователи указывают на их общность, но не тождественность. Так, прикладная социальная психология является прежде всего научной дисциплиной, точнее, комплексом научных дисциплин, где наблюдается общая закономерность — движение идет от науки к практике. Магистральный путь движения прикладной социальной психологии — открытия и прикладные исследования, научно-практические разработки. В практической социальной психологии инициатива по проведению работ идет преимущественно от практики: исходной точкой является не открытие нового явления или разработка нового метода, а решение возникающих проблем на основе прикладных разработок. При этом для решения новой проблемы не всегда требуется новое знание или новый метод, а применяются хорошо отработанные старые методы или знания¹.

Данные факты не всегда позволяют однозначно установить границы между указанными областями социальной психологии. Например, по мнению Ю. М. Жукова и других авторов, практическая социальная психология является продуктом двух взаимосвязанных видов активности: 1) работы психологов, призванных для решения актуальных задач в различных сферах человеческой деятельности (например, экономике, политике, образовании); 2) усилий профессионалов, направленных на демонстрацию применения результатов разработки теорий (рожденных в социальнопсихологических лабораториях) к ситуациям за пределами этих лабораторий. Как уже говорилось, практическая социальная психология ориентируется на поиск решений злободневных проблем. Второе направление (прикладная социальная психология) интересуется поиском доказательств адекватности научных разработок, их соответствия явлениям общественной жизни (г.е. решением вопроса о внешней валидности исследований)¹. Здесь авторы отмечают, что несовпадение целей в указанных видах активности не обязательно подразумевает несовпадение задач и, во всяком случае, не препятствует возможности соединения усилий, их взаимодействия (например, работа по рефлексии собственной деятельности в практической жизни).

В целом практическая психология при решении своих задач ориентируется на проблему (она проблемоцентрирована), прикладная — на объект приложения. Отсюда и возникают различия в способе взаимодействия с практикой. Например, продуктом прикладной социальной психологии выступают разработанные ею рекомендации, а практической — внедрение этих рекомендаций в конкретные действия и условия. Здесь заказчик предлагает психологу (а не психолог рекомендует) осуществить некоторую деятельность, например провести тренинг или диагностику, но какомулибо направлению. Г. М. Андреева по этому поводу отмечала, что сфера деятельности практического психолога не сводится к составлению рекомендаций своим заказчикам или проведению исследований, он сам вмешивается в данный социально-психологический процесс и решает проблему. Таким образом, все диагностические методы и методики в практической психологии необходимо рассматривать как вмешательство или интервенции, т. е. систему намеренного воздействия с целью изменения положения дел. Успешность предпринятых действий может проявляться как в форме эффекта, так и в виде наблюдаемых постепенных изменений социальных изменений в группе или организации.

Заказчик тренинга знает, что необходимо улучшить в процессе подготовки персонала в их организации, а практический психолог владеет методами, позволяющими обеспечить данный заказ^[1][2].

• [1] Введение в практическую социальную психологию. С. 14—20.
• [2] Болотова А. К., Мартынова А. В. Прикладная психология в бизнес-организациях:методы фасилитации. С. 14.