Специфика социально-психологического исследования
Методологический уровень с содержательной стороны рассматривает многоуровневую, системную организацию социально-психологических явлений и составляющих их элементов, соотношение принципов и категорий, определяет исходные принципы изучения этих явлений. С формальной стороны методология определяет операции, при помощи которых происходят сбор и анализ эмпирических данных. Иногда выделяют и четвертый… Читать ещё >
Специфика социально-психологического исследования (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Социально-психологическое исследование — это вид научного исследования. Его целями выступают: установление некоторых психологических закономерностей в поведении и деятельности людей в ситуации включения их в социальные (большие и малые) группы; установление психологических характеристик данных групп. При этом главной целью социально-психологического исследования является решение конкретной практической задачи при внедрении его результатов в реальный социальный процесс. Специфика такого исследования по сравнению с другими социальными науками заключается в следующем1:
- — в использовании данных об открытом поведении и деятельности индивидов в группах в качестве полноправных членов, а также характеристик сознания (представлений, мнений, установок, ценностей и т. п.) этих индивидов;
- — в социальном контексте исследования, влияющем на отбор, интерпретацию и изложение фактов;
- — в неустойчивости и постоянном изменении социально-психологических явлений;
- — в культурно обусловленной относительности социально-психологических закономерностей;
- — в работе с реальными конкретными объектами исследования (индивидами и группами).
В социальной психологии различают три уровня исследования: эмпирический, теоретический и методологический.
Эмпирический уровень представляет собой сбор первичной информации, фиксирующей социально-психологические факты, и описание полученных данных, обычно в рамках определенных теоретических концепций.
Теоретический уровень исследования обеспечивает объяснение эмпирических данных путем соотнесения их с результатами других работ. Это уровень построения концептуальных, теоретических моделей социальнопсихологических процессов и явлений.
Методологический уровень с содержательной стороны рассматривает многоуровневую, системную организацию социально-психологических явлений и составляющих их элементов, соотношение принципов и категорий, определяет исходные принципы изучения этих явлений. С формальной стороны методология определяет операции, при помощи которых происходят сбор и анализ эмпирических данных.
Иногда выделяют и четвертый уровень — процедурный. Это система знаний о методах, приемах исследования, обеспечивающая надежность и устойчивость психологической информации. В совокупности эти уровни создают условия для разработки исследовательской программы.
Кроме того, отечественная социальная психология, принимая принцип деятельности как один из принципов своей специальной методологии, адаптирует его к основному объекту своего исследования — группе. Это раскрывается в ряде положений[1][2]:
- — в ходе совместной деятельности людей между ними возникают совершенно особые связи (коммуникативные, нормативные и др.);
- — в качестве субъекта деятельности может выступать не только индивид, но и группа (коллективный субъект деятельности);
- — применительно к группе могут изучаться такие субъектные атрибуты, как потребности, мотивы, цели и т.и.;
- — недопустимо изучать акты индивидуальной деятельности вне «социального контекста».