Фактологическая основа научно-исследовательских программ. 
Требования к качеству фактологического материала

Как было сказано выше, в основе социальных исследований лежит социальный факт, учет и выявление которого составляет компетенцию исследователя социальных процессов. «Социальным фактом, — по мнению Э. Дюркгейма, — является всякий образ действий, устоявшийся или нет, способный оказывать на индивида внешнее принуждение, или иначе: распространенный на всем протяжении данного общества, имеющий в то же время свое собственное существование, независимое от его индивидуальных проявлений"'.

Предметное рассмотрение социального факта требует от исследователя выполнения следующих правил:

• ? социальный факт должен быть ограничен в пространстве и времени;
• ? социальный факт обнаруживает самостоятельность в границах своего существования и независимость от поведения и желаний субъекта;
• ? социальный факт должен быть определен.

' Дюркгейм Э. Социология, ее предмет, метод, предназначение. — М.: Канон, 1995. — С. 39.

Определяя перспективы развития социологии как науки, Э. Дюркгейм писал: «Для того, чтобы социология была действенной наукой о вещах (а это является необходимым признаком социологии как науки по Дюркгейму — О. Р.), нужно, чтобы всеобщий характер явлений был принят за критерий их нормативности. Вещью же является все то, что дано, представлено, или точнее, навязано наблюдению. Рассуждать о явлениях как о вещах — значит рассуждать о них как о данных, составляющих отправной пункт науки» *. Поэтому все социальные явления и процессы необходимо рассматривать сами по себе, в отрыве от представляющих их субъектов. В этом качестве социальные факты не только не являются продуктами нашей воли, но и сами определяют наши действия. Для этого они должны быть максимально отстранены от своих индивидуальных проявлений, что и позволит рассматривать их как объективные.

В связи с этим в социологии Э. Дюркгейма появляется категория социальных видов, призванная закрепить подлинно научное содержание за эмерджентными качествами социального пространства. Высшая степень реальности таких объектов может проявляться в качестве источника причинного воздействия. И Э. Дюркгейм указывает на то, что именно может оказывать причинное воздействие из перечня таких объектов. Производящими причинами коллективных представлений, эмоций, страстей являются не известные состояния индивидов, а условия, в которых находится социальное тело в его целом. Стремления, потребности, желания хотя и могут ускорять или сдерживать развитие социальных общностей, однако они не перестают при этом оставаться автономными по отношению к причинам, их вызывающих.

Г. Рузавин писал: «Факты не являются конкретными реальными явлениями, в них отображаются суждения об этой реальности. Как и любые другие социальные факты, это связано не столько с индивидуальными, субъективными отношениями и мотивациями, сколько с отношениями межличностными, коллективными, ибо индивид должен адаптироваться к тем экономическим условиям, которые в данный период складываются в обществе»^[1][2].

К. Поппер считал, что с научной теорией соотносится не сам факт, а некоторая гипотеза невысокой степени общности, служащая обобщением этого факта. Развивая эту мысль, И. Лакатос показал, что в случае столкновения теории с фактом мы в действительности имеем дело со столкновением двух теорий: объяснительной теории, которая приходит в противоречие с фактом, и интерпретационной теории, которая обосновывает существование факта и придает ему теоретическую значимость. Развитие познания осуществляется благодаря взаимной критике несовместимых теорий перед лицом имеющихся фактов. Источниками фактического материала, обеспечивающего эмпирический базис научно-исследовательской программы, являются: документальные данные (записи, статистические материалы, отчеты, аналитические записки и пр.), реальные события, память, а также данные опросов.

По отношению к наблюдателю факты можно подразделить на завершенные и незавершенные, структурированные и неструктурированные (рис. 2.1).

Рис. 2.1. Классификация фактов по отношению к наблюдателю.

Признак завершенности (незавершенности) является крайне важным при работе с фактическим материалом. Завершенные события легче облечь в рациональную форму, чем незавершенные, точно также как и понять их логику и смысл. Факты имеют различную протяженность во времени, что является важнейшим их свойством и влияет на их когнитивную актуализацию.

В то же время факты могут иметь различную степень рационализации, что определяет характер их структуризации. Критерием структуризации фактов является способ их представления и понимания наблюдателем. Одним из ключевых критериев структуризации является мера количественного выражения факта. Чем больше возможностей использовать количественные методы при измерении и оценке отдельных событий и процессов, тем большей степенью структуризации они располагают. Неструктурированные факты чаще всего не вписываются в традиционные теории, не имеют строгих средств выражения, что не всегда позволяет им обеспечивать достоверность и обоснованность заявленных в ходе исследования гипотез.

Основными формами работы с фактологическим материалом являются: сбор, классификация, систематизация и обработка фактологической информации. На этапе сбора происходит аккумуляция необходимой для целей исследования информации, оценка ее качества, отбор и первичная группировка по внешним признакам. Сбор данных предполагает процедуру его планирования, заключающуюся в ответе на вопрос, какие факты следует собирать и каким критериям они должны соответствовать. На этапе сбора определяется степень детализации информации, соразмерная различным аспектам исследуемой проблемы, а также доля ее достоверности. По результатам сбора проводится типологическая группировка, классификация и систематизация полученной информации.

Типологическая группировка широко применяется во всех видах социальных исследований. Ее главное назначение состоит в том, чтобы произвести теоретическое обобщение первичной статистической информации. С этой целью выделяют группировочный признак, в соответствии с которым производится дифференциация объектов обследования на отдельные группы. Группировочный признак может носить как атрибутивный характер, когда различия между типологическими группами определяются свойствами изучаемого объекта, так и количественный. В случае количественного выражения признака, позволяющего с помощью интервала группировки отделять одни группы от других, осуществляется разделение исследуемого объекта в соответствии с положенным в него численным критерием. Так, при анализе хозяйственной деятельности предприятий их совокупность можно дифференцировать, с одной стороны, на типы, различающиеся по формам хозяйствования: государственные, акционерные общества, муниципальные частные (атрибутивный признак), и на группы соразмерно показателю товарооборота, разделенного в пределах определенного интервала: высокий, средний и низкий (количественный признак). Пример такого представления данных приведен в табл. 2.3.

Таблица 2.3

Распределение предприятий различных форм собственности по объему товарооборота за отчетный период (вариант типологической группировки).

Одной из разновидностей типологической группировки является классификация. Классификация предполагает предварительное выделение оснований, по которым будет происходить группировка информации в соответствии с целями и задачами исследования. Благодаря классификации исследователь рационализирует работу с базами данных, закладывая основу для более адекватного способа получения новых данных. Объективная потребность в классификации возникает в случае наличия широкого разнообразия атрибутивных признаков исследуемых процессов, упорядочиваемого с помощью выделения номенклатуры классов и групп, образованных на основе сходства и различия единиц наблюдаемого объекта. Систематизация закрепляет результаты такой работы, соотнося их с базовыми принципами аккумуляции информации: временем, местом проведения, сферой ответственности исполнителей, воздействующими факторами и пр.

В ходе обработки, начало которой закладывается уже на стадии сбора (и это одно из требований, предъявляемым к этой форме работы с фактологическим материалом), информации придается форма, соответствующая нормам ее формализованного учета. Одним из ключевых инструментов обработки информации является ее кодирование и группировка по вторичным признакам, выявляемым уже в ходе исследования на основе открывающихся по его результатам критериев.

В процессе исследования ученый имеет дело с информацией двух типов: первичной и вторичной. Первичная информация предполагает использование данных, непосредственно отобранных в соответствии с целями исследования. Исследователь сам обобщает и классифицирует информацию на основе им же сформулированных признаков. Вторичная информация представляет собой фактологический материал, собранный безотносительно к целям настоящего исследования. Вторичная информация формируется предшествующими настоящему исследованию проектами и используется для подтверждения, либо опровержения выдвинутой в ходе исследования гипотезы.

Исследователь может ограничиться только вторичной информацией, если она представлена в полном соответствии с заявленными данным исследованием принципами и требованиями. В тех случаях, когда анализ вторичных сведений не дает необходимой информации или выполнен без соблюдения некоторых важных допущений, присущих настоящему исследованию, потребность в получении первичной информации значительно возрастает.

Для получения первичной информации необходима разработка плана, в котором должны быть отображены: объект исследования, последовательность в выполнении поставленных перед ним задач, стадии и источники привлечения ресурсов, обзор методов сбора и обработки данных.

Методами получения фактологического материала могут выступать наблюдение, эксперимент, опрос, контент-анализ и имитация.

• [1] ' Дюркгейм Э. Социология, ее предмет, метод, предназначение. — М.: Канон, 1995. — С. 51,94.
• [2] Рузавин Г. Методология научного исследования: Учеб, пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. — С. 226.