Контрольные вопросы и задания

1. Чем, по вашему мнению, обусловлен полицентризм литературной жизни 1920;х годов? Сформулируйте основные проблемы, решение которых предопределяло поляризацию литературной жизни.

2. Назовите основные группировки 20-х годов. Как они могут быть классифицированы? Чем определялись напряженные отношения между ними? Программы каких творческих объединений представляются вам более адекватными своей эпохе? Когда и в связи с чем группировки прекратили свое существование?

3. Охарактеризуйте футуризм в качестве литературного течения первых трех десятилетий XX века. Как сложилась история ЛЕФ? Проанализируйте основные теории ЛЕФ, определяющие его творческую программу: искусства — жизнестроения, социального заказа, литературы факта. Как они отразились на творчестве В. Маяковского 1920;х годов?

4. Охарактеризуйте основные вехи истории Пролеткульта.

5. В чем состоит смысл философии А. А. Богданова? Каковы основные положения его «организационной теории» и планы строительства пролетарской культуры? В чем состоит ошибочность этой теории? Чем были вызваны расхождения Богданова и Ленина?

6. В чем сходство теорий Пролеткульта и конструктивизма? В чем состоит принципиальное различие между ними? В чем причины идеологического разгрома конструктивизма как литературного течения?

7. Обратитесь к истории Серапионовых братьев. Кто из писателей, входивших в эту группировку, оставил заметный след в истории русской литературы? Как они десятилетия спустя вспоминали годы «братства пустынника Серапиона»? Охарактеризуйте творческую программу манифестов Л. Лунца. В чем состояло различие между «западным» и «восточным» крылом Серапионов?

8. Охарактеризуйте имажинизм как литературную группировку. В чем состояла суть ее художественной платформы? В чем причины творческой бесплодности имажинизма как литературного направления? В каком соотношении с творческой программой группировки находилось творчество С. Есенина?

9. Почему РАПП и «Перевал» составляли полюса литературно-критического сознания 1920;х годов?

10. Охарактеризуйте два периода в истории РАПП. С чьими именами связан первый период? второй? Какова роль Д. Фурманова и А. Фадеева на каждом этапе развития РАПП? Каковы лозунги, определявшие программу группировки? Как понимались реализм, психологизм? Объясните смысл их лозунгов: «союзник или враг», «за живого человека в литературе», «учеба у классиков», «призыв ударников в литературу».

11. Как, по вашему мнению, складывались отношения рапповцев и партийного руководства? Почему РАПП перестал устраивать партию и был распущен?

12. Охарактеризуйте положения творческой программы «Перевала». Какие лозунги они предложили литературе? Как ими понимались моцартианский и сальерианский подходы к творчеству? Какую роль в литературной полемике тех лет сыграла повесть П. Слетова «Мастерство»?

13. Прочитайте основополагающие статьи А. К. Воронского: «Искусство как познание жизни и современность», «Искусство видеть мир», «Прозаики и поэты „Кузницы“», несколько литературных портретов, созданных им. Попробуйте охарактеризовать основные творческие принципы критика, спектр его литературных вкусов и пристрастий. Как связана судьба Воронского с «Перевалом»? с журналом «Красная новь»?

14. Попробуйте составить представления о творческих взглядах «перевальцев», проанализировав основные лозунги, выдвинутые ими: искренности, эстетической культуры, гуманизма. Как они воспринимались в контексте «напряженнейших классовых битв»? Прочитайте статью А. Лежнева «„Левое“ искусство и его социальный смысл», «Разговор в сердцах», «Мастерство или творчество». Охарактеризуйте творческую манеру критика и взгляды литературного направления, выразителем которых он стал. Почему, с вашей точки зрения, «Перевал» потерпел поражение в литературных битвах своего времени?

15. Как можно охарактеризовать ту литературную тенденцию, которую представили обэриуты? Какие последующие тенденции литературного развития они смогли предвидеть? Как сложились судьбы ее членов?