Отношение населения к платным услугам в организациях дошкольного образования
Распределение ответов показывает, что с точки зрения опрошенных в государственном вмешательстве нуждаются фактически все значимые функции детского сада. В числе наиболее важных оказывается проблема подготовки к обучению в школе. Представители интеллигенции (инженеры, врачи, учителя, политики, директора, профессиональные военные, предприниматели, все с высшим образованием). Мнение представителей… Читать ещё >
Отношение населения к платным услугам в организациях дошкольного образования (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Платные услуги в сфере дошкольного образования присутствовали всегда. Другое дело, что плата длительное время носила символический характер. Поэтому, когда люди отвечали на вопрос о платном и бесплатном дошкольном воспитании, они, возможно, во многом подразумевали именно государственное обеспечение этой сферы, гарантирующее доступную оплату пребывания детей в детских дошкольных учреждениях (см. табл. 7).
Таблица 7
Мнение населения о платности дошкольного образования, %.
Мнение. | |
Должно быть только бесплатным. | 47,1. |
Может быть и бесплатным, и платным. | 49,8. |
Должно быть только платным. | 1,7. |
Затруднились ответить. | 1,4. |
По вопросу оплаты услуг организаций дошкольного образования население делится на две группы. Половина считает, что дошкольное образование должно быть только бесплатным, а половина — что могут существовать и платная, и бесплатная его формы. Но согласиться с тем, что дошкольное образование «должно быть только платным» не хочет практически никто. Место обучения ребенка, принадлежность к социально-профессиональной группе, тип поселения, в котором проживают респонденты, практически не влияет на ответы о платности-бесплатности дошкольного образования (см. табл. 8−10).
Таблица 8
Мнение населения о платности дошкольного образования, в зависимости от места обучения детей, %.
Мнение. | Место обучения детей (ребенка). | ||||
Организация дошкольного образования. | Школа. | Лицей. | Колледж. | Вуз. | |
Должно быть только бесплатным. | 48,2. | 48,5. | 50,0. | 48,6. | 41,1. |
Может быть и бесплатным, и платным. | 49,1. | 49,7. | 45,2. | 45,9. | 53,9. |
Должно быть только платным | 1,8 | 0,9 | 1,2 | 2,7 | 3,3 |
Затруднились ответить. | 0,9. | 0,9. | 3,6. | 2,7. | 1,7. |
Таблица 9
Мнение представителей различных социально-профессиональных групп населения о платности дошкольного образования, %.
Мнение. | Социально-профессиональные группы. | |||||
В среднем по массиву. | Работники предприятий и служащие без высшего образования. | Работники сферы услуг, торговли, транспорта (все без высшего образования). | Представители интеллигенции (инженеры, врачи, учителя, политики, директора, профессиональные военные, предприниматели, все с высшим образованием). | Сельские жители. | Пенсионеры. | |
Должно быть только бесплатным. | 47,1. | 53,7. | 52,7. | 39,2. | 55,6. | 47,0. |
Может быть и бесплатным, и платным. | 49,8. | 44,0. | 45,5. | 56,6. | 42,7. | 49,4. |
Должно быть только платным | 1,7 | 0,4 | 0,6 | 2,7 | 0,8 | 2,4 |
Затруднились ответить. | 0,0. | 1,9. | 1,2. | 1,5. | 0,8. | 1,2. |
Таблица 10
Мнение жителей поселений разного типа о платности дошкольного образования, %.
Мнение. | Тип поселения. | |||
Мегаполисы. | Областные центры. | Районные центры. | Села и поселки. | |
Должно быть только бесплатным. | 47,8. | 40,4. | 57,5. | 55,6. |
Может быть и бесплатным, и платным. | 50,0. | 55,1. | 40,6. | 42,7. |
Должно быть только платным | 0,3 | 2,8 | 1,4 | 0,8 |
Затруднились ответить. | 1,9. | 1,7. | 0,5. | 0,8. |
Респонденты готовы согласиться с наличием организаций дошкольного образования именно различной формы собственности, чтобы иметь возможность выбора, но не желают оказываться перед фактом исключительно платных дошкольных услуг. Ориентация на социальные гарантии в этой сфере выражена активно, что подтверждает дальнейший анализ.
Представители среднего слоя, к которому могут быть отнесены лица с высшим образованием и соответствующим родим занятий (условно интеллигенция) ориентированы на платные формы дошкольного образования активнее всех остальных групп (56%, средний показатель — 47%). Подобное распределение мнений коррелирует с предыдущим вопросом и подтверждает сделанный выше вывод о более лояльном отношении среднего слоя к детским учреждениям различной формы собственности.
Выше отмечалось, что большая часть населения ориентирована на усиление государственного влияния во всех сферах образования. Проблемы дошкольного образования, названные респондентами, как в первую очередь требующие государственного вмешательства, образуют две группы по рангу значимости (доля респондентов, указавших на важность проблем).
Первая группа проблем:
- 16,3 -Питание, гигиена
- 14,1 -Персонал (воспитатели, администрация)
- 14,0 -Развитие детей, подготовка к школе
Вторая группа проблем:
- 5,4 — Финансовый контроль
- 2,6 — Безопасность
- 2,3 — Материальная оснащенность
- 2,0-Порядок приема детей (отсутствие мест, наличие очереди)
Распределение ответов показывает, что с точки зрения опрошенных в государственном вмешательстве нуждаются фактически все значимые функции детского сада. В числе наиболее важных оказывается проблема подготовки к обучению в школе.