Задание 1. Исключите неверно указанные требования к наблюдению как методу исследования: целенаправленность, планирование, систематичность, открытость, объективность, включенность, самостоятельность. Обоснуйте свою точку зрения.
Задание 2. Устраните неточности и неверные моменты в предложенном отрывке: «Наблюдение — универсальный метод исследования, используемый только в педагогике. Наблюдение бывает научным и житейским, оба вида характеризуются целенаправленностью, организованностью, планомерностью. Наблюдение довольно трудоемкий метод, поскольку предполагает максимум временных и физических затрат исследователя. Но в то же время это активный метод исследования, позволяющий установить точную причину поступка, действия. Наблюдение — один из основных методов, используемых в социально-педагогических исследованиях».
Задание 3. Правильно ли выделены параметры наблюдения за учеником, имеющим проблемы в общении?
- 1) количество контактов за наблюдаемый период;
- 2) характер общения с учителем;
- 3) наличие конфликтных ситуаций;
- 4) качества, проявляемые в общении с одноклассниками;
- 5) уровень развития коммуникативных умений и навыков.
Предложите свои критерии оценки поведения ученика.
Задание 4. Верны ли утверждения, выдвинутые наблюдателем?
- 1) Включенное наблюдение осуществлять легче, чем невключенное.
- 2) Чтобы изучить все особенности поведения ребенка, я буду использовать сплошное (широкое) наблюдение.
- 3) Чтобы изучить проблемы ребенка из неполной семьи достаточно включенного наблюдения.
- 4) Для проведения наблюдения необходимо иметь аналитические способности.
- 5) Полевое наблюдение, в отличие от лабораторного, осуществляется на природе.
- 6) Наблюдение социальным педагогом лучше использовать в изучении особенностей ребенка и семьи, нежели в изучении проблем в их взаи моотношен иях.
Задание 5. Проанализируйте акт обследования жилищных условий семьи учащегося и выделите все параметры, по которым осуществляется наблюдение. Выделите те вопросы, которые относятся к методу беседы и анкетирования, интервьюирования (Приложение).
Задание 6. Составьте план наблюдения за учениками, имеющими проблемы в поведении, общении; школьниками, зависимыми от курения, алкоголизма, Интернета и т. п.
