Введение. 
Этнопсихология

Цель учебника «Этнопсихология» — познакомить будущих специалистов-нсихологов с основными теориями и результатами эмпирических исследований в этнической и кросс-культурной психологии, проведенных в разных странах мира. Этнопсихологические теории и исследования позволяют понять, как этническая социализация влияет на психику человека: особенности протекания познавательных процессов, тип личности, стили общения, ценности и установки. Результаты кросс-культурных исследований в психологии «проверяют на прочность» классические законы общей и социальной психологии, позволяя увидеть внутренний мир человека и социальные отношения многоцветными и многогранными, раздвигая границы нашего познания.

Учебник состоит из 10 глав. В главе 1 «Этнос, культура, психология: теоретические подходы» рассматривается объект, предмет, цели и задачи этнопсихологии и кросс-культурной психологии, основные понятия этнопсихологии; ведущие теоретические ориентации этнопсихологических и кросс-культурных исследований, этнопсихологические идеи в европейской, американской и российской науке.

Глава 2 «Психологические измерения культур» знакомит студентов с основными теоретическими подходами и методами измерения культур Г. Триандиса, Г. Хофстеда, Р. Инглхарта, Ш. Шварца, М. Бонда и К. Леунга.

В главе 3 «Познавательные процессы и культура» изложены основные теории и кросс-культурные исследования зрительного восприятия, мышления, памяти, эмоций; различия в понимании интеллекта в разных культурах и культурно-обусловленные проблемы интеллектуального тестирования.

Глава 4 «Личность и культура» посвящена теориям и результатам исследований культурных особенностей «базовой» и «модальной» личности, «национального характера», а также индигеиным (культурно-специфическим) концепциям личности.

В главе 5 «Общение и культура» студенты познакомятся с культурными различиями ценностей, норм, правил и ролей в межкультурном общении; со стилями вербального и невербального общения в разных культурах, а также с теориями и закономерностями межгруппового (межкультурного) взаимодействия.

Глава 6 «Этнические миграции и аккультурация» раскрывает психологические проблемы этнических миграций; теории «культурного шока», понятие культурной дистанции; стратегии аккультурации; личностные и социально-психологические факторы этнической толерантности; методы б и техники снижения негативных стереотипов и предубеждений; психологические аспекты поликультурного образования и тренинга межкультурного взаимодействия.

Этнопсихологический практикум представлен главами 7 «Методы психологического измерения культур»; 8 «Методы исследования этнической идентичности и межэтнических отношений»; 9 «Исследование аккультурации мигрантов и принимающего населения» и 10 «Тренинг этнокультурной компетентности и оценка его эффективности». В рамках данного практикума студент научится планировать и проводить эмпирическое этнопсихологическое исследование с помощью предлагаемых методов; разрабатывать программу тренинга этнокультурной компетентности и толерантности для разных категорий населения и проводить оценку эффективности тренинга.

В основу данного учебника положены труды ведущих зарубежных и отечественных психологов, собственные исследования автора, ее коллег и учеников. Главы этого учебника прошли апробацию в лекциях, прочитанные автором в разные годы в вузах России (Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», МГУ им. М. В. Ломоносова, Государственный университет гуманитарных наук, Ярославский государственный университет и др.) и за рубежом (Украина, Литва, США, Канада) но дисциплинам «Этнопсихология», «Кросс-культурная психология», «Психология и этика международного бизнеса», «Кросс-культурная организационная психология». Данный учебник соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Психология» и призван формировать важные профессиональные компетенции.

В результате освоения дисциплины «Этнопсихология» студент должен:

знать

• • основные теоретические подходы и концепции этнической и кросскультурной психологии;
• • методы этнопсихологических и кросс-культурных исследований;
• • методы практической этнопсихологии;

уметь

• • анализировать этническую культуру как психологический феномен;
• • выделять культурно-обусловленные характеристики личности и группы, детерминирующие межкультурное общение;
• • выделять личностные и социально-психологические факторы этнической толерантности;
• • планировать эмпирическое этнопсихологическое исследование;
• • разрабатывать программу тренинга этнокультурной компетентности для разных категорий населения;
• • проводить оценку эффективности межкультурного тренинга;

владеть

• • навыками оперирования основными понятиями этнической и кросскультурной психологии;
• • навыками планирования психологического исследования в области этнической и кросс-культурной психологии;
• • основными методическими приемами психологических измерении культур, исследования этнической идентичности и межэтнических отношений;
• • навыками проведения тренинга этнокультурной компетентности и толерантности и оценки его эффективности;
• • навыками профессионального анализа и разрешения практических этнопсихологических задач в системе образования, в центрах адаптации мигрантов, в ситуациях межэтнического взаимодействия в целом.