Кризис семьи. 
Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста

Современная демографическая ситуация в Российской Федерации в значительной степени обусловлена социально-экономическими процессами, происходившими в XX в. Представители так называемой «кризисной парадигмы» — социологи А. И. Антонов, В. А. Борисов, М. С. Марковский, Дж. У. Меддок, В. М. Медков, М. Дж. Хоган и другие считают, что в последнее время наблюдается кризис семьи. Он стал следствием исторического процесса — эволюции социального института семьи в силу специфики развития промышленной цивилизации. В нашей стране большую роль в возникновении кризиса сыграла государственная семейная политика, опиравшаяся на учение о равноправии женщин и необходимости удаления женщины из семьи и вовлечения ее в производство. Данная политика фактически исходила из предпочтения нуклеарной семьи с обоими работающими родителями и детьми, пребывающими вне семьи в течение рабочего дня. Высокая занятость женщины на производстве, совмещение нескольких мест работы практически полностью лишают женщину возможности выполнять воспитательную функцию. Решение задач семейного воспитания перекладывается на общественное воспитание — дошкольные образовательные учреждения, школы, учреждения дополнительного образования.

Кризис семьи, порожденный такой политикой, наиболее ярко проявил себя в наши дни. Внешне кризис выражается в падении социального престижа и авторитета семьи, формальном выполнении семьей своих основных функций, в высоком уровне разводов, внутрисемейных конфликтах, низкой рождаемости, возрастании количества повторных браков, увеличении количества семей с одним ребенком, в высоком уровне подростковой преступности.

Во второй половине XX в. в России ежегодно рождалось 2—2,5 млн детей, умирали 1—1,5 млн населения. В 1990—1991 гг. продолжительность жизни составляла 68 лет. С 1992 г. началось стабильное сокращение численности населения из-за превышения уровня смертности над уровнем рождаемости (естественная убыль населения). В течение 15 лет ежегодно умирали более 2 млн человек, что в расчете на 1 тыс. человек в 2 раза больше, чем в европейских странах и США, в 1,5.

раза больше, чем в других странах мира. Ежегодно рождались в этот период 1,2—1,5 млн детей. Был высок показатель младенческой смертности. В 2006 г. он был выше примерно в 2 раза, чем в развитых европейских странах. Высокий уровень смертности населения обусловлен также широким распространением алкоголизма, наркомании, табакокурения.

Начиная с 2000 г. в Российской Федерации отмечается рост рождаемости, но пока он еще недостаточен для обеспечения воспроизводства населения. На рождаемость отрицательно влияют низкий денежный доход многих семей, отсутствие нормальных жилищных условий, ориентация семьи на малодетность, увеличение числа неполных семей, тяжелый физический труд около 15% работающих женщин. Снижение уровня рождаемости ведет к демографическому старению населения. Если в 1992 г. численность женщин в возрасте старше 55 лет и мужчин старше 60 лет составляла 19,3% всего населения, то в 2006 г. —.

20.4 о/о¹.

Демографические показатели. Средняя продолжительность жизни: мужчины — 63,6 года, женщины — 74,0 года.

Уровень рождаемости (на 1000 чел.) — 9,6%. Общий показатель фертильности (количество рождающихся детей на одну женщину) —.

1.4 (в США —2,0).

В 2000 г. в России насчитывалось 40 млн семей, из них 60% — супруги с детьми.

По статистике, в стране в 2000 г. распался каждый шестой брак, в 2007 г. — каждый четвертый, а в Москве — каждый второй. Среди причин развода: 92,4% — пьянство мужа, 4,6% — пьянство жены, 3% без должных оснований.

Негативное влияние на семью оказали и проведенные в стране реформы. Семья особо чувствительна ко всякого рода реформаторским изменениям государственного масштаба, ведущим к безработице, росту цен и т. д. Результатом реформирования является социальное расслоение общества. Однако неблагополучие испытывают как семьи с высокими, так и с низкими доходами. Высокий уровень жизни семьи приводит к нервозности, преобладанию материальных и карьерных ценностей, супружеским конфликтам, осложнению психологического климата в семье, ослаблению эмоциональных контактов с близкими. Дети в таких семьях испытывают дефицит общения с родителями, сверстниками (М. В. Полевая, Р. К. Сережникова). Для семей с низкими доходами характерны повышенная тревожность родителей за будущее детей, чувство вины перед ними из-за своей несостоятельности, что неблагоприятно сказывается на психологическом климате семьи и воспитательной позиции родителей (И. Ф. Дементьева, Т. А. Куликова и др.).^[1]

Исследователь И. Ф. Дементьева выявила новые, нетипичные проблемы воспитательного характера, возникающие вследствие различных материальных и психологических трудностей, переживаемых семьей. Неуверенные в себе родители перестают быть авторитетом и образцом для подражания у своих детей. Авторитет матери меняется в зависимости от сферы ее деятельности. Подростки выполняют непрестижную, неквалифицированную работу, но их заработок может приближаться к заработку родителей или даже превышать его. Это один из факторов, способствующих падению авторитета родителей в глазах подростка.

У детей происходит смещение в системе жизненных ценностей. Подобная тенденция не только сокращает воспитательные возможности семьи, но и приводит к снижению интеллектуального потенциала общества.

По данным социологических исследований, родители тратят на общение и воспитание детей 13 мин в сутки. Это время затрачивается не на совместные занятия и духовное общение, а на жесткий контроль за выполнением детьми своих обязанностей. К сожалению, уходят в прошлое чтение вслух, обсуждение прочитанного, этические беседы, задушевный диалог, вечерние прогулки всей семьей. Все чаще беседы в семье сводятся к методичному отслеживанию цен на продукты питания, обсуждению несвоевременной выплаты заработной платы и других экономически обусловленных тем. Невысокий экономический уровень большинства российских семей, определенная дисфункция семьи как социального института не позволяют полноценно осуществлять воспитательную функцию. При нарушении структуры и функции семьи возникают психологическая напряженность и конфликтность внутри семейных отношений, родители не в состоянии управлять воспитанием детей, прививать им положительные социальные качества, необходимые для становления полноценного члена общества. Такое положение дел ведет к отсутствию в семье нормального психологического микроклимата, взаимопонимания, обострению конфликтов между поколениями.

Причинами кризиса также считаются легкомысленное отношение молодого поколения к браку и семье, забвение традиций, цинизм, половая распущенность и другие «благоприобретения» индустриальной цивилизации (И. П. Подласый). Уникальность семьи как защитного механизма постепенно утрачивается, что толкает детей дошкольного и школьного возраста на улицу. Возникли проблемы алкоголизма и наркомании в среде детей и подростков, увеличилось число молодых людей, вовлеченных в криминальную среду. Развитие теневых рыночных отношений привело к появлению подросткового и юношеского рэкета, проституции.

Отмечается тенденция постепенного сокращения численности членов семьи: от нескольких сотен в патриархальной семье до трехчетырех в нуклеарной семейной группе в условиях современного города (М. С. Марковский, А. Г. Харчев).

На рубеже XX—XXI вв. критически увеличилось число разводов, растет число детей, рожденных вне брака. Статистика показывает, что лишь 14,5% разногласий между супругами заканчиваются примирениями сторон. По данным исследований, 67,6% мужчин и 32,4% женщин отмечают, что развод можно было предотвратить.

Утрачена религиозная основа брака, фактически потерян опыт работы с семьей во Дворцах культуры и других общественных организациях, что также усугубило кризис семьи. Изменилась поддержка семьи со стороны государства: снижены нормы финансирования общественных организаций, призванных осуществлять процесс воспитания, отменены дотации на товары детского ассортимента.

Низкая культура общественной жизни, двойная мораль, неуверенность в завтрашнем дне приводят людей в состояние повышенной напряженности, а в отдельных случаях — к семейной жестокости. В родильных домах участились случаи отказа молодых матерей от новорожденных; за последнее десятилетие резко увеличилось количество детей-беспризорников.

Семья не выполняет свои важнейшие функции — репродуктивную и социализации детей. Современный человек не может удовлетворить потребности в семейном общении, психологическом единстве, духовном убежище. Ряд социологов отмечает кризис семейного образа жизни. Происходит переориентация населения с ценностей семьи, основанной на стабильном браке и воспитании нескольких детей, на ценности внесемейные, например достижение социального статуса.

Исследование М. А. Токмаковой показало: чем выше уровень образования респондентов, тем более склонны они к несемейным ценностным ориентациям. Если индивид не реализует в семье потребность в общении с любящими его людьми, то испытывает потребность в замещающих его семейные ценности объектах.

В отношениях мужчин и женщин в семье происходят изменения. Их взаимоотношения, а также отношения разных поколений родственников, родителей и детей разного пола и возраста не заданы жестко положением в семейном клане. Теперь трудно выделить, кто кого «главнее» в семье. Изменяется сам тип зависимости людей друг от друга.

Социологи говорят о том, что мужские и женские роли сейчас тяготеют к симметрии, меняются представления о том, как должны вести себя муж и жена. Отмечается следующая тенденция развития отношений в семье: от «иерархических» различий между полами к приоритету индивидуальных особенностей и способностей, к учету реального соотношения семейных и внесемейных ролей женщины, мужчины и ребенка. Они утверждают, что относительная автономия каждого в семье, общее признание его права на личные интересы скрепляют семью.

Особенно остра сейчас проблема малодетности. Число детей, оптимальное для многих семей, в целом не может обеспечить общественно необходимого уровня воспроизводства населения (Н. А. Шнейдерман).

Исследования показывают, что психологическая потребность в детях сводится к потребности в ребенке дошкольного возраста, в малыше, так как он физически и социально в большей степени зависим от родителей и подвержен их влиянию (А. И. Антонов, В. М. Медков). Структура жизненных ценностей родителей по мере взросления ребенка меняется (Е. М. Марич, В. С. Собкин). По мере увеличения возраста детей доля родителей, считающих значимой жизненной ценностью воспитание детей, снижается: с 82,2% среди родителей дошкольников до 63,1% среди родителей старшеклассников. Чем старше ребенок, тем более значимыми становятся успешность в профессиональной деятельности и полноценное общение с друзьями. Кроме того, потребность в детях в иерархии потребностей личности оказалась вытесненной иными потребностями (Н. А. Шнейдерман).

Решение большинства супружеских пар иметь одного ребенка, по мнению А. И. Антонова и М. С. Марковского, свидетельствует о снижении самоценности семьи в обществе. Политика государства в отношении семьи привела к тому, что дети все чаше воспринимаются как препятствие к самовыражению, а не средство его достижения. Стали появляться псевдосемьи, где при формальном наличии отца и матери один или оба родителя постоянно отсутствуют или не принимают личного участия в воспитании детей. У большинства населения пока существует потребность в двух детях, однако преобладает тенденция распространения однодетности.

Институт семьи, пишет А. И. Антонов, существует не только потому, что выполняет жизненно важные для общества функции, а потому, что вступление в брак, рождение и воспитание детей отвечает глубоко личным потребностям миллионов людей. Угасание этих личностных потребностей и желаний ярче всего характеризует кризис семьи как социального института.

Сегодня внимание ученых обращено к изучению этико-психологических семейных отношений (Л. И. Галигузова, С. Ю. Мещерякова, Е. О. Смирнова, А. С. Спиваковская и др.) и детско-родительских отношений как психологического убежища, помогающего человеку выжить в условиях современного общества. Детско-родительские отношения зависят от многих факторов и влияют на дальнейшую жизнь ребенка, в том числе и на его психологическую готовность к созданию собственной семьи и воспитанию детей. Согласно данным исследований, современные детско-родительские отношения отличаются сложностью, тенденцией пренебрежения родительскими обязанностями и проявлениями жестокости (О. В. Барсукова, О. А. Карабанова, Е. В. Чумакова и др.). Эти данные позволяют сделать выводы о возможности дальнейшего углубления кризиса семьи (А. И. Антонов, В. А. Борисов, И. Ф. Дементьева, Т. А. Куликова, В. М. Медков и др.).

Жизнедеятельность семьи как одной из подсистем общества не поддается прямому регулированию и управлению. Происходящее в обществе оказывает воздействие на семью, а семья, в свою очередь, влияет на процессы в обществе (Э. К. Васильева).

Поскольку семья — основной структурный элемент общества, то кризис семьи обнажает суть кризиса ценностей в обществе. Несмотря на различие взглядов, ученые признают необходимость проведения целенаправленной социальной политики в области семейных отношений для преодоления существующего кризиса или для поддержки эволюционных изменений типа семьи.

На основе анализа литературы можно выделить признаки кризиса семьи:

• • отказ от детей в родильных домах; социальное сиротство (при наличии родителей): 60% бросающих детей родителей отказываются от них по причине тяжелой болезни детей или плохого материального положения, 15% — передают детей на воспитание в детские дома временно; 25% — лишены родительских прав, из них более 90% — по причине алкоголизма;
• • увеличение количества детей, оставшихся без попечения родителей (более 500 тыс. человек);
• • рост числа разводов;
• • недостаточные гарантии семье и ослабление ее поддержки со стороны государства.

К симптоматике кризиса современной семьи относятся следующие ее особенности:

• • подростковое родительство;
• • проблемы насилия в семье;
• • увеличение количества бездетных семей, считающих детей «обузой семейному счастью»;
• • борьба за власть между поколениями в расширенной семье;
• • спутанность семейных ролей;
• • дистанцированность и не включенность мужа в процесс воспитания;
• • уклонение супругов от самостоятельного выполнения семейных функций, перекладывание их на плечи прародителей (экономической, воспитательной, рекреативной и др.).

Социальная политика, направленная на укрепление семьи, приобретает особое значение в русле взаимопроникновения кризиса семейных ценностей и социально-экономического кризиса. Социологи, указывающие на важность существования для семьи как социального института взаимосвязи трех поколений, четкого распределения внутрисемейных ролей между родителями и детьми, мужьями и женами, вовсе не призывают к возрождению традиционности и патриархальности. Их беспокоит судьба семьи, семейных ценностей и судьба всего общества. Они призывают к формированию такой семейной политики, которая была бы направлена на успешное функционирование семьи в качестве социального института (А. И. Антонов, В. А. Борисов, М. С. Марковский, Дж. У. Меддок, В. М. Медков, М. Дж. Хоган и др.).

Перечислим основные задачи демографической политики Российской Федерации на период до 2025 г.:

• • сокращение уровня смертности от внешних причин не менее чем в 1,6 раза, прежде всего в трудоспособном возрасте;
• • сокращение уровня материнской и младенческой смертности не менее чем в 2 раза, укрепление репродуктивного здоровья населения, здоровья детей и подростков;
• • повышение уровня рождаемости за счет рождения в семьях второго ребенка и последующих детей.

Серьезным шагом для оказания помощи семье стало введение с 1 января 2007 г. выплаты «материнского капитала» — перечисление на счет семьи 250 тыс. руб. при рождении второго и последующих детей. Семья имеет право использовать эти средства для пополнения накопительной части пенсии при решении жилищного вопроса или на обучение детей.

Ежегодно выплаты материнского капитала индексируются: его размер в 2016 г. составил 453 тыс. рублей. Федеральным законом от 30.12.2015 № 433-ФЗ в программу были внесены соответствующие изменения — теперь она распространяется на все семьи, родившие или усыновившие второго, третьего или последующего ребенка по 31 декабря 2018 г. включительно.

С 1 января 2016 г. вступили в силу изменения: теперь деньги по сертификату можно направлять также на социальную адаптацию и интеграцию в общество детей-инвалидов независимо от времени, прошедшего с момента их рождения или усыновления — т. е. не дожидаясь 3 лет. В настоящее время Правительство рассматривает возможность повторного получения единовременной выплаты из материнского капитала в размере 20 тыс. руб.

Предполагается создание механизмов оказания дополнительной поддержки неполных семей с детьми и многодетных семей с низкими доходами, семей, имеющих детей-инвалидов и др.

Планируется обеспечить потребность семей в услугах дошкольного образования на основе развития всех форм дошкольных образовательных организаций (государственных и частных), повышения доступности и качества их услуг.

К составляющим современной демографической политики относятся: укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовнонравственных традиций семейных отношений.

Вопросы и задания

• 1. На фактическом материале из периодической печати подтвердите наличие в обществе кризиса семьи.
• 2. Перечислите причины кризиса семьи.
• 3. Подберите статистический материал, свидетельствующий о распаде семьи, росте числа внебрачных детей и др.
• 4. В чем, на ваш взгляд, выражаются изменения в отношениях мужчин и женщин?

• [1] Концепция демографической политики РФ на период до 2025 г., утвержденная Указом Президента РФ от 9 октября 2007 г. № 1351.