Биологические подходы к природе и причинам отклонений в поведении

Биологизаторские концепции отклоняющегося поведения имеют давнюю историю. Первые попытки объяснить девиантность биологическими методами появились в конце XIX в. Однако классические научные труды данного направления стали известны лишь в XX в. Одна из первых попыток объяснения природы преступного поведения с позиции биологизаторского подхода принадлежит итальянскому тюремному врачу Ч. Ломброзо. Проработав долгие годы в тюремной больнице, он разработал антропологическую теорию лиц, содержащихся в тюрьме и пришел к выводу, что существуют четыре типа преступников: а) врожденные преступники; б) преступники по страсти; в) случайные преступники; г) душевнобольные преступники. При этом Ломброзо ввел понятие «врожденный преступник», которого можно определить по ряду физических и анатомоантропологических признаков, характеризующих специфическое строение черепа и черт лица человека. Речь идет о массивно выдвинутой вперед нижней челюсти, сплющенном носе, приросших мочках ушей, низко расположенной лобной части. Ломброзо считал, что, благодаря выделенным им 37 характеристикам, можно своевременно распознавать преступников и пожизненно их изолировать от общества либо уничтожать. Таким образом, если следовать логике Ломброзо, борьба с преступностью должна опираться на насилие, казнь, тюремную изоляцию людей, классифицируемых как «врожденные преступники», причем начиная с их рождения. Следует подчеркнуть, что впоследствии теория Ломброзо официально, вполне обоснованно и окончательно была признана научно несостоятельной.

Видными сторонниками «антропологической теории» преступности в США в свое время были X. Шелдон, Э. Кречмер, а в России — А. Дриль. В работах этих авторов присутствует одна основная идея: люди с определенной физической конституцией способны на социальные отклонения в поведении, осуждаемые обществом. Так, Шелдон предложил теорию основных типов человеческих темпераментов на основе соматических признаков. Он обосновывал связь между типами сомато-физического строения человека, его темпераментом и формой поведения. Соответственно, ученый доказывал тесную связь между эктоморфным типом строения тела, типом темперамента (церебротония) и формой поведения (сдержанность, чувствительность, социофобия, склонность к одиночеству). В русле подходов Шелдона, «мезоморфный тип» обладает следующими характеристиками строения организма: «тяжелый», «мускулистый», «атлетический». Это означает, что для данного типа в большей степени характерна склонность к отклоняющемуся поведению.

Однако практика и дальнейшие исследования доказали несостоятельность теории физических типов для прогнозирования отклоняющегося поведения. Всем известны случаи, когда лица с внешностью херувимов совершают тягчайшие преступления и оказываются маньяками. В то же время люди с грубыми, «преступными», неприятными чертами лица не в состоянии и мухи обидеть.

В целом современные научные биологизаторские теории, безусловно, продвинулись и далеко отошли от наивных представлений о «врожденном преступнике». Однако неоценимая роль работ Шелдона заключается в том, что он продемонстрировал необходимость глубокого изучения человека и подтвердил это собственными исследованиями.

Классик и пионер конституционной психологии Э. Кречмер разработал классификацию типов телосложения и темпераментов человека^[1]. Базовые идеи исследователя заключались в том, что между поведенческими проявлениями и телосложением человека существуют важные связи. Кречмер выделил основные типы строения тела: четко выраженные — психосоматический, пикнический, атлетический — и менее определенный — диспластический тины; затем соотнес их с психическими заболеваниями (маниакально-депрессивным психозом и шизофренией). Он выдвинул гипотезу, что к маниакально-депрессивным психозам более склонны лица с пикническим типом конституции, а к шизофрении — с лептосомпым. Исследователь предположил, что особенности темперамента, являющиеся ведущими при психических расстройствах, могут быть обнаружены и у здоровых людей. Поэтому выявленные типы темперамента у конкретных здоровых лиц могут способствовать прогнозу у них определенных психических отклонений. Кречмер концептуально доказал связи между психическими расстройствами, психопатиями и типами темпераментов.

Кроме изучения людских темпераментов, Кречмер серьезно занимался детской и юношеской морфологией и физиологией, разрабатывал проблемы психических расстройств у детей и подростков. Безусловно, идеи и подходы Кречмера явились в дальнейшем основой для проведения основательных и системных исследований человека как целостного организма и структуры.

В качестве примера приведем этиологический подход К. Лоренца^[2], позволяющий объяснять агрессивное поведение человека врожденным механизмом, т. е. инстинктом борьбы за существование всех животных, в том числе человека.

В свое время X. Айзенк^[3], изучая преступников, сделал вывод, что экстраверты более склонны к криминальному поведению в сравнении с интровертами, что обусловлено генетически.

Периодически в СМИ появляется информация о том, что наконец-то у человека выявлен, например, ген агрессивности, предрасположенности к криминальности, склонности к насилию и др. Затем, спустя некоторое время появляется опровержение тех или иных фактов. Поэтому данный вопрос традиционно продолжает относиться к актуальному и требующему дискуссий и полемики. Фундаментальные, последовательные и научнообоснованные исследования, достоверно доказывающие положение о генетической предрасположенности человека к криминальному поведению, пока отсутствуют. В то же время в психологии присутствует достаточный объем разработок, представляющих попытки рассмотреть проблему патологических нарушений поведения и объясняющих природу и причины отклонений в поведении с позиции биологических детерминант (Н. М. Иовчук, Т. И. Шульта, Л. Я. Олифереико^[4] и мн. др.).

При этом наблюдаются тенденции их воплощения в комплексных разработках, интегрирующих психологию, биологию, медицину, криминологию, физиологию и генетику и другие науки. Как следствие, сегодня в научном мире биологические концепции отклоняющегося поведения как самостоятельные не относятся к популярным. Однако с учетом современных реалий приоритет отдается социологизаторским подходам в совокупности с биологическими и психологическими факторами. В результате при изучении девиантности личности или группы обязательно учитываются медико-биологические предпосылки, способствующие отклонениям. Как подчеркивает В. В. Королев, «патологические отклонения не предопределяют резкой антиобщественной направленности деятельности индивида. Однако в определенной степени искажают его поведение, оказывают инвалидизирующее влияние на все виды деятельности и нарушают его контакты с лицами, как с правомерным, так и с неправомерным поведением»^[5].

Поэтому в рамках подтверждения роли медико-биологических предпосылок необходимо обратить внимание на классификацию поведенческих расстройств (основанную на психопатологическом и возрастном критериях), представленную в Международной классификации психических болезней^[6].

В классификации выделяется группа «нарушения социального поведения», включающая шесть диагностических подгрупп отклонений, возникновение которых объясняется медико-биологическими причинами:

• — первая — нарушения социального поведения, ограниченные рамками семьи;
• — вторая — несоциализированные нарушения социального поведения;
• — третья — социализированные нарушения поведения;
• — четвертая — оппозиционное поведение;
• — пятая и шестая — остаточные категории, включающие неуточненные нарушения социального поведения.

Соответственно, в содержании МКБ-10 выделены клинические характеристики ненормативного, патологического поведения как отклоняющегося. К таковым относятся: агрессия, в том числе аутоагрессия (суицидальное поведение); злоупотребление веществами, вызывающими состояние измененной психической деятельности (алкоголизация, наркотизация, табакокурение и т. д.); нарушения пищевого поведения (переедание, голодание); аномалии сексуального поведения (фетишизм, трансвестизм, эксгибиционизм, вуайеризм, педофилия, садомазохизм); сверхценные психологические увлечения (трудоголизм, игровая зависимость, коллекционирование, «паранойя здоровья», религиозный, спортивный, музыкальный и другой фанатизм); сверхценные психопатологические увлечения («философическая интоксикация», сутяжничество и разновидности маний — клептомания, пиромания и т. д.); характерологические и патохарактерологические реакции (эмансипации, группирования, оппозиции и др.); коммуникативные девиации (аутизм, гиперобщительность, конформизм, нарциссизм); безнравственное, аморальное и неэстетическое поведение.

Существенной проблемой для практикующих психологов является работа с детьми и подростками, имеющими диагноз нарушения психического развития (в соответствии с концепцией В. В. Лебединского, это тип психического дизонтогенеза). (Виды дизонтогенеза были перечислены в гл. 1.) Как было уже отмечено, речь идет о таких нарушениях, как общее психическое недоразвитие, а также задержанное, поврежденное, дефицитарное, искаженное или дисгармоническое психическое развитие. Причем дети и подростки, имеющие диагноз того или иного типа дизонтогенеза, склонны к различным видам и уровням отклоняющегося поведения. Именно эти дети немотивированно проявляют агрессию, склонны к совершению краж и уходам из школы и дома. Рассмотрим характеристику каждого типа дизонтогенеза (нарушения) более подробно.

Общее психическое недоразвитие понимается как общее стойкое отставание в развитии всех функций вследствие раннего органического поражения мозга. Поражение может иметь наследственную природу (эндогенную) или быть результатом внешних (экзогенных) факторов. Примером является олигофрения.

Задержанное психическое развитие — это замедление темпа всего психического развития, возникающее чаще всего в результате слабо выраженных органических поражений коры головного мозга или длительных и тяжелых соматических заболеваний.

Поврежденное психическое развитие представлено органической деменцией — нарушением психического развития в конце раннего возраста или уже после трех лет вследствие массивных травм мозга, нейроинфекций, наследственных дегенеративных заболеваний. Нередко органическая деменция имеет прогрессирующий характер.

Дефицитарное психическое развитие наиболее ярко представляют нарушения психического развития при недостаточности анализаторных систем — зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата.

Искаженное психическое развитие — разные варианты сложных сочетаний общего недоразвития, задержанного, ускоренного и поврежденного развития. Причинами искаженного развития являются некоторые процессуальные наследственные заболевания, например шизофрения, врожденна я недостаточность обменных процессов. Ранний детский аутизм — наиболее яркий пример этого типа нарушенного психического развития.

Дисгармоническое психическое развитие, связанное с нарушением формирования эмоционально-волевой сферы. К нему относятся психопатии и случаи патологического развития личности вследствие крайне неблагоприятных условий воспитания.

В заключение необходимо сделать следующие выводы на основании современных исследований Е. Г. Дозорцева, Т. В. Корнилова, Е. Л. Григоренко, С. Д. Смирнова, В. Б. Никишина и мн. дрА Патологические отклонения в подростковом возрасте не предопределяют резкой антиобщественной направленности деятельности индивида. В то же время психопатические, интеллектуальные и другие расстройства личности в определенной степени искажают ее поведение, что изначально определяет нарушения в социальной адаптации. Однако совершение преступления подростком, страдающим психическими отклонениями, нельзя рассматривать в качестве естественного проявления этих расстройств. Психические аномалии — это лишь один из факторов, связанный с социальными условиями и психологическими особенностями личности, влияющими на возникновение отклонений в поведении. Безусловно, наличие психических расстройств при определенных условиях создает благоприятную почву для социальнопсихологической деформации личности, вплоть до совершения криминогенных действий и поступков. Например, в результате внезапно сложившейся ситуации для личности, искалеченной патологическим процессом, психические аномалии дают криминогенный эффект непосредственно в процессе совершения правонарушения. При этом каждая из патологических (клинических) форм может быть усилена любым или несколькими видами отклоняющегося поведения. Также известно, что нередко отклоняющееся (девиантное) поведение сопровождается патологическими проявлениями, которые закрепляют, расширяют и углубляют сферы отклонений и нарушений в поведении.

Таким образом, в современных условиях психологам необходимо владеть компетентными знаниями о биологизаторских подходах к пониманию природы и предпосылок возникновения отклонений и особо их учитывать при анализе проблемы девиантности в детском и подростковом возрасте.

• [1] Кречмер Э. Строение тела и характер. М., 1930.
• [2] См.: Лоренц К. Агрессия: так называемое зло. М., 1994.
• [3] См. об этом: Хьелл Л. Теории личности: основные положения, исследования и применение: учеб пособие. СПб., 1997.
• [4] См.: Иовчук Н. М. Детско-подростковые расстройства. М., 2002; Шульга Т. И., Олифе-репко Л. Я. Психологические основы работы с детьми группы риска в учреждениях социальной помощи и поддержки. М., 1997.
• [5] Королев В. В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. М., 1992.С. 197−198.
• [6] МКБ-10: адаптированный вариант: подготовлен в отделе медицинской демографиии Международной классификации болезней социальной гигиены НИИ социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им. И. А. Семашко РАМН: введен в действиеприказом Министерствава здравоохранения РФ от 27.05.1997 № 170. URL: http://6years.net/index.php?do=static&page=class (дата обращения: 06.09.2016).