Аттестация педагогических работников

В нашей стране аттестация педагогических работников школ была введена в 1972 г. С тех пор документы об аттестации неоднократно дополнялись с учетом тех изменений, которые происходили в системе образования. В настоящее время аттестация педагогических работников проводится согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Новый порядок аттестации педагогических работников введен в действие с 15.06.2014.

Данный приказ определяет правила, основные задачи и принципы проведения аттестации педагогических работников. Основными задачами проведения аттестации являются:

• • стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста;
• • определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
• • повышение эффективности и качества педагогической деятельности;
• • выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
• • учет требований Федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций;
• • обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической) работы.

В основе аттестации лежат принципы коллегиальности, гласности и открытости, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам и недопустимость дискриминации при проведении аттестации. Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения их соответствия занимаемой должности и для установления квалификационной категории.

Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям проводится один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями. Аттестационная комиссия организации создается распорядительным актом работодателя в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии (включая представителя выборного органа). Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с распорядительным актом работодателя, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, и с графиком проведения аттестации.

Для проведения аттестации на каждого педагогического работника работодатель вносит в аттестационную комиссию организации представление, в котором содержатся следующие сведения:

• • фамилия, имя, отчество работника;
• • наименование должности на день проведения аттестации;
• • дата заключения трудового договора по этой должности;
• • уровень образования и (или) квалификации по специальности или направлению подготовки;
• • информация о получении дополнительного профессионального образования, но профилю педагогической деятельности;
• • результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения);
• • мотивированная всесторонняя и объективная оценка профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором.

С этим представлением работодатель знакомит педагогического работника за 30 календарных дней до дня проведения аттестации.

Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника. Заседание считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа членов аттестационной комиссии. В случае отсутствия педагогического работника в день проведения аттестации на заседании комиссии по уважительным причинам его аттестация переносится на другую дату. При неявке педагогического работника на заседание без уважительной причины аттестационная комиссия проводит аттестацию в его отсутствие.

По результатам аттестации работника комиссия принимает одно из двух решений: соответствует или не соответствует педагогический работник занимаемой должности.

Аттестация в целях установления квалификационной категории проводится по желанию педагогических работников. По результатам аттестации педагогическим работникам устанавливается сроком на пять лет первая или высшая квалификационная категория.

Аттестация педагогических работников организаций, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых эти организации находятся. Аттестация педагогических работников организаций, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных организаций осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Аттестация проводится на основании личного заявления, в котором указываются квалификационная категория и должность, по которым педагогический работник желает пройти аттестацию. Заявление о проведении аттестации подается работником независимо от продолжительности работы в организации. Заявление о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подается педагогическим работником не ранее чем через два года после установления ему по этой должности первой квалификационной категории. Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического работника впоследствии обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.

Проводится заседание аттестационной комиссии, которое считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа ее членов. Педагогический работник имеет право лично ирисутствовать при его аттестации. При неявке работника на заседание комиссии аттестация проводится в его отсутствие.

Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:

• • стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
• • стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации;
• • выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой и физкультурно-спортивной деятельности;
• • личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.

Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:

• • достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ, но итогам мониторингов, проводимых организацией;
• • достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации;
• • выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях и соревнованиях;
• • личного вклада в повышение качества образования, совершенствование методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;
• • активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, в профессиональных конкурсах.

По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает одно из двух решений: установить первую (высшую) квалификационную категорию или отказать в ее установлении.

Решение принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов комиссии.

Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании. Решение аттестационной комиссии вступает в силу со дня его вынесения.

При принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об отказе в установлении высшей квалификационной категории за ним сохраняется первая квалификационная категория до истечения срока ее действия.

Педагогические работники, которым при проведении аттестации отказано в установлении квалификационной категории, обращаются по собственному желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения. Если работник не согласен с решением аттестационной комиссии, он вправе обжаловать решение в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Квалификационные категории, установленные педагогическим работникам, сохраняются до окончания срока их действия при переходе в другую организацию, в том числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации.